Сэдвийн танилцуулга: "Тодорхойлох түүхүүд." танилцуулга

Танилцуулга нь 13-17-р зууны соёлын асуудлыг авч үздэг. Уран зохиолын төрөл зүйлийн олон талт байдлыг танилцуулна. Оросын гэгээрэлд хэвлэлийн нөлөө үзүүлсэн. Архитектур, уран зургийн гайхалтай жишээг танилцуулж, догол мөрний материалыг нүдээр нөхөж бичээрэй. Энэ нь Барууны, Византийн уламжлалын нөлөө, Оросын архитектур, уран зургийн цэцэглэн хөгжиж буй байдлыг харьцуулах боломжийг олгоно. Үүсгэх үйл явцыг дагах боломжийг танд олгоно ганц мужсоёлын шинэ өсөлтөд нөлөөлсөн.

"1812: Орос дахь анхны эх орны дайн" илтгэлийг түүхийн хичээлд "Дотоод ба" сэдвээр ашигласан болно. гадаад бодлого 19-р зууны эхэн үеийн Орос." "1812 оны эх орны дайн" гэсэн асуултуудын нэгийг судалж байхдаа.

Энэхүү ажил нь оюутнуудын 1812 оны дайн, түүний гол үйл явдал, тулаан, оролцогчдын талаарх мэдлэгийг өргөжүүлэх, гүнзгийрүүлэх, тэдэнд эх оронч үзэл, эх орноо хайрлах, Оросын ард түмэн, арми, ард түмний баатарлаг өнгөрсөн үеийг хүндэтгэх мэдрэмжийг төлөвшүүлэхэд тусална. шилдэг командлагчид. Энэ нь мэдлэгийн эх сурвалж болж, багшийн үлгэрт үзүүлэн туслах үүрэг гүйцэтгэдэг; түүхийг танилцуулах чимэглэл эсвэл нэгтгэх хэрэгсэл болгон.

Дүрслэх материал нь оюутнуудад 1812 оны эх орны дайны тухай дүрслэлийн санаа, ойлголтыг бүрдүүлж, тэдний сэтгэл хөдлөлийн ойлголтыг нэмэгдүүлж, тухайн үеийн амтыг мэдрэх, түүхэн өнгөрсөн үеийн мэдрэмжийг мэдрэх боломжийг олгодог. Орос. Хөдөлгөөнт дүрс нь товшилтоор ажилладаг.

Энэхүү бүтээлийг "Хичээлд зориулсан миний илтгэл" уралдаанд нэмж оруулав.

Зорилтот үзэгчид: 10-р ангийн хувьд

Интерактив тоглоом(өөрийн тоглоомын хэлбэрийг ашигласан) нь 7-р ангид "16-18-р зууны Орос улс" сэдвээр ерөнхий ойлголт өгөхөд зориулагдсан болно. Тоглоомын талбар нь хувь хүн, он сар өдөр, нэр томъёо, шинэчлэл, соёл гэсэн таван дэд сэдвээс бүрдэнэ. Дэд сэдэв бүр 6 асуултыг агуулна. Асуултууд нь янз бүрийн түвшний бэрхшээлтэй (5 оноо нь хамгийн энгийн, 50 оноо нь хамгийн хэцүү). Тоглоомын зургуудыг асуултын сэдвийн дагуу сонгосон.

"Оросын түүх" сурах бичгийн § 13-д зориулсан интерактив танилцуулга. 6-р анги. Сурах бичиг ерөнхий боловсролын хувьд байгууллагууд. 2 цагийн дотор / [Н.М.Арсентьев, П.С.Стефанович, А.Я. А.В.Торкунова. - М.: Боловсрол, 2016”.

Интерактив хэрэгслүүдийг (харилцуулах горимд объектыг үсрэхийн тулд гипер холбоос, триггер, "MoveHim ба MoveTo" макро) ашиглан багш, сурагчдын үйл ажиллагааны харилцан адилгүй байдлыг бий болгодог.

Танилцуулга нь хичээлийн загварыг тулгадаггүй, харин багшид өөрийн арга зүйн арга барилыг хэрэгжүүлэх боломжийг олгодог хэрэгсэл юм.

Зорилтот үзэгчид: 6-р ангид зориулсан

Энэхүү танилцуулга нь " сэдвээр мультимедиа хураангуйг өгөх зорилготой юм. Баруун Европ XVI-XVIII зуунд Америк." Хэвлэл мэдээллийн цагаан толгойд энэ сэдвээр хамгийн чухал ойлголт, нэр томъёо багтсан болно. Мөн энэ үеийн нэрт төлөөлөгч хэд хэдэн түүхэн хүмүүс бий.
Хэвлэл мэдээллийн цагаан толгойн үсгийг тодорхойлолт, тайлбарыг арилгах замаар илүү төвөгтэй болгож болно. Зөвхөн зураг, цагаан толгойн үсгээр холбоо барина.

Зорилтот үзэгчид: 7-р ангид зориулсан

Түүхийн хичээлийн тоглоом нь 5-р ангид зориулагдсан. Интерактив тоглоом нь оюутнуудын түүхийн талаарх мэдлэгийг нэгтгэн дүгнэж, системчилдэг Эртний Египет. Шаардлагатай цорын ганц төхөөрөмж бол мультимедиа проектор, дэлгэц, компьютер юм.

Тоглолтонд 2-5 баг оролцох боломжтой. Баг бүрт тохирох утгын цээжнээс асуулт сонгох эрхийг өгдөг: 400, 300, 200, 100. Хэрэв нэг багийн гишүүд энэ асуултад буруу хариулсан бол дараагийн баг тоглоно. Хэрэв хоёр багийн аль нь ч зөв хариулт өгөөгүй бол хөгжөөн дэмжигчид (зочид) хариулахыг урьж байна. Дараа нь зөв хариултын дараа дэлгэцэн дээрх "Тоглоомын самбар" дүрс дээр дарснаар хүснэгт буцаж ирэх бөгөөд асуултуудын сонголт үргэлжилнэ. Аль хэдийн сонгогдсон асуултуудыг тоглоомоос хассан, өөрөөр хэлбэл. тэдний өртөг харагдахгүй болно. Хариултыг бодож, томъёолоход дээд тал нь 1 минут өгдөг бөгөөд үүний дараа хариултыг сонсдог.

Зорилтот үзэгчид: 5-р ангид зориулсан

Энэхүү илтгэлийг түүхийн хичээл, оюутнуудыг олимпиад, шалгалтад бэлтгэхэд ашиглахад зориулагдсан болно. Гол ажил- оюутнуудын Их хааны үндсэн үйл ажиллагааны талаарх мэдлэгийг шалгах Эх орны дайн. Газрын зураг, диаграммтай ажиллах ур чадварыг хөгжүүлэх хэд хэдэн даалгаврыг агуулсан.

Өгүүллэг бичих нь илүү их зүйлийг шаарддаг өндөр түвшиноюуны болон ярианы хөгжил, илүү хүчтэй танин мэдэхүйн үйл ажиллагаа, бүгдийг сайжруулах танин мэдэхүйн үйл явц, түүнчлэн сайжруулсан, гүнзгийрүүлсэн урьдчилсан ажил.

Татаж авах:

Урьдчилан үзэх:

Үзүүлэнг урьдчилан үзэхийг ашиглахын тулд Google бүртгэл үүсгээд түүн рүү нэвтэрнэ үү: https://accounts.google.com

Слайдын тайлбар:

"Дүрслэлийн түүхүүд" сэдвээр илтгэл тавих.

Өгүүллэг зохиох Түүх эмхэтгэх нь дууссан текстийг дахин ярихаас хамаагүй хэцүү байдаг. Янз бүрийн нарийн төвөгтэй өгүүллэг зохиохдоо бие даасан хуйвалдааны дизайн хийх үүрэг, ач холбогдол, үгсийн сан, синтаксийн бүтцийг сонгох, илэрхийлэх хэрэгсэлхэл. Өгүүллэг зохиох нь оюуны болон ярианы хөгжил, илүү эрчимтэй танин мэдэхүйн үйл ажиллагаа, танин мэдэхүйн бүх үйл явцыг сайжруулах, түүнчлэн сайжруулсан, гүнзгийрүүлсэн урьдчилсан ажлыг шаарддаг.

Уран зохиолын төрөл зүйлийн шинж чанараар өгүүллэгүүд нь: Дүрслэх өгүүллэгүүд - үндэслэл

Онцлог шинж чанарууд дүрсэлсэн түүхӨгүүллэгээс ялгаатай нь дүрсэлсэн өгүүллэгт өрнөл байхгүй; Дүрслэх өгүүллэгт цаг хугацааны дараалал байхгүй; Яриа нь илүү дүрсэлсэн байдаг их тоонэр үг ба үйл үг; Дүрслэх өгүүллэг бичихэд илүү хэцүү байдаг.

Дүрслэх өгүүллэгийн бүтэц: Обьект, үзэгдлийн нэр; Аливаа объект, үзэгдлийн онцлог шинж чанарууд (гадаад ба дотоод); Гадаад төрх(хэлбэр, өнгө, хэмжээ, материал); Зорилго (хаана ашиглагдаж байгаа, түүнтэй хэрхэн харьцах); Энэ нь ямар ашиг тус авчирдаг вэ? Аливаа объект эсвэл үзэгдэлд хандах хандлага.

Дүрслэх түүхийн загварын элементүүд - тэмдэг - орлуулагч чанарын шинж чанархамаарах объект ерөнхий ойлголт; Амьдрах орчин буюу өсөлтийн амьдрах орчин (амьд объектын хувьд); Хэмжээ; Өнгө; Маягт; Бүтэц эсвэл бүрэлдэхүүн хэсэг; Гадаргуугийн чанар; Материал (амьд бус объектын хувьд); Хэрэглэх арга; Субьектив үнэлгээ.

Хүүхдэд дүрслэх үлгэр зохиох чадварыг хөгжүүлэх ажлын үе шатууд лавлагаа диаграммуудАжлын эхний үе шат бол хүүхдүүдэд тодорхой схемийн дагуу харуулах явдал юм лексик сэдэвтэмдэгтүүдийн агуулгыг тайлбарлана. Хоёр дахь шатанд хүүхдүүдэд тодорхой лексик сэдвээр дүрсэлсэн үлгэрийн дээжийг өгөх шаардлагатай. Гурав дахь шат бол лавлагааны диаграммын дагуу хүүхдийн дүрсэлсэн түүхийг бие даан эмхэтгэх явдал юм.

Үг зүйн сэдэв: Зэрлэг амьтад Өгүүллийн төлөвлөгөө: Энэ хэн бэ? Биеийн хэсгүүд. Өнгө будах. Тэр хаана амьдардаг вэ? Энэ юу иддэг вэ? Ашиг тус.

Үг хэллэгийн сэдэв: Амьтад Түүхийн төлөвлөгөө: Энэ хэн бэ? Ямар өнгөтэй вэ? Хэмжээ. Биеийн хэсгүүд. Тэр яаж дуугардаг вэ? Энэ юу иддэг вэ? Тэр хаана амьдардаг вэ? Бамбарууш. Энэ нь өөрийгөө хэрхэн хамгаалдаг вэ? Энэ нь ямар үлгэрт гардаг вэ?

Үг хэллэгийн сэдэв: Тоглоом Түүхийн төлөвлөгөө: Өнгө. Маягт. Хэмжээ. Энэ нь ямар материалаар хийгдсэн бэ? Энэ нь ямар санагдаж байна вэ? Субьектив үнэлгээ.

Үг хэллэгийн сэдэв: Хувцас Өгүүллийн төлөвлөгөө: Энэ юу вэ? Ямар өнгөтэй вэ? Энэ нь ямар материалаар хийгдсэн бэ? Эд анги. Тэд хэзээ өмсдөг вэ? Хэн өмсдөг вэ? Хувцастай хийх үйлдэл.

Үг хэллэгийн сэдэв: Хүнсний ногоо Өгүүллийн төлөвлөгөө: Гарчиг. Ямар өнгөтэй вэ? Ямар хэлбэр вэ? Хэмжээ. Энэ нь хаана ургадаг вэ? Энэ нь ямар амттай, ямар мэдрэмж төрүүлдэг вэ? Хэрэглэх арга

"Хүнсний ногоо" гэсэн лексик сэдвээр тайлбарласан үлгэрийн жишээ. Хүнсний ногоо - улаан лооль Өгүүллийн төлөвлөгөө: Хүнсний ногооны нэр. Өнгө. Хэлбэр (дугуй, зууван, гурвалжин). Хэмжээ. Энэ нь хаана ургадаг вэ? Энэ нь ямар мэдрэмж, амттай байдаг вэ? Хэрэглэх арга. Схемийн дагуу түүх: Энэ бол улаан лооль юм. Улаан улаан лооль. Дугуй улаан лооль. Энэ улаан лооль нь том юм. Цэцэрлэгт улаан лооль ургадаг. Улаан лооль нь хүрэхэд зөөлөн бөгөөд зөөлөн байдаг. Амт нь чихэрлэг, шүүслэг байдаг. Улаан лоолийг түүхийгээр нь иддэг. Үүнээс салат, шүүс бэлтгэдэг. Энэ нь өвлийн улиралд бэлтгэгдсэн - давсалсан.

Тоглоом - оюутнуудад зориулсан асуулт хариулт анхан шатны ангиуд

"Николай Носовын хөгжилтэй түүхүүд"

Бибиревскаягийн нэрэмжит үндсэн боловсролын байгууллагын бага ангийн багшаар төгссөн дунд сургууль» Тверь мужийн Западнодвинский дүүрэг

Беляева Олеся Михайловна

Эдгээр гайхалтай номууд?

Николай Николаевич Носов - хүүхдийн зохиолч .

1908-1976 он

- Н.Носов хэнд зориулж бичсэн бэ?

(Хүүхдэд зориулсан)

-Ямар үлгэр, үлгэр вэ?

Носовыг мэдэх үү?

Эхний багт өгөх асуултууд

Володя "Амьд малгай" үлгэрийн малгай руу юу шидсэн бэ?

(Төмс)

2. Н.Носов анхны өгүүллэгээ аль сэтгүүлд хэвлүүлсэн бэ?

("Мурзилка")

3. Мишутка, Стасик хоёрын үлгэр зохиосон түүхийг юу гэж нэрлэдэг вэ?

("Мөрөөдөгчид")

4. Н.Носов бидэнд намхан эрчүүдийн тухай ямар үлгэрт өгүүлсэн бэ?

(“Дунно ба түүний найзуудын адал явдал”).

5. Хөвгүүд нэгдлийн цэцэрлэгээс ямар ногоо түүсэн бэ?

( өргөст хэмх)

Хоёр дахь багийн асуултууд

Дунно болон түүний найзууд Ногоон хот руу юугаар аялсан бэ?

(Халуун агаарын бөмбөлөг дотор.)

2. “Нүхэн” үлгэрийн хүүг хэн гэдэг байсан бэ?

(Бобка.)

3. Богинохонуудын аль нь шүлэг бичсэн бэ?

(яруу найрагч Цветик)

4. Виталик загасыг юугаар сольсон бэ?

(Цагдаагийн шүгэл.)

5. Цэцэгт хотын хамгийн алдартай оршин суугч?

(Мэдэхгүй.)

2-р тэмцээн "Анги"

Бүтээл, дүрүүдийг нэрлэ?

"Тэд покер, цанын шон авч, хаалгыг онгойлгож, өрөө рүү харав."

(Васка зулзага,

Вовка, Вадик)

"Гэхдээ тэр өдөр тэд азгүй байсан: тэд огт загас барьсангүй. Гэвч тэд буцаж явахдаа нэгдлийн цэцэрлэгт авирав ...

(Павлик, Котка.

“ Өргөст хэмх")

"Би Иркагийн уруул дээр саатал авлаа. Ээж ирээд: "Хэн чанамал идсэн бэ?" Би: "Ира." Ээж харвал түүний уруул бүхэлдээ гацсан байв."

("Мөрөөдөгчид", Мишутка, Стасик, Ира, Игорь)

“Урааж чадлаа, оёж чадлаа”

(“Нөхөөс”, Бобка)

Надад олс өгөөч. -Гэхдээ олс байхгүй.

Тэр хаана байна?

Хаана - тэнд?

За... Худагт.

Тэгэхээр та олстой хувингаа алдсан уу?

(Мишка, "Мишкина будаа")

"Одоо би түүн дээр элс цацаж, дээр нь авирах болно."

(“Толгод дээр”,

Котка Чижов)

"Тэдний өмнө дэлгэцэн дээр "Төгсгөл" гэсэн бичээс харав.

Үзэгчид гарц руу яарав. Залуус гадаа гарав.

Бид ямар кино үзэж байсан бэ? - гэж Костя хэлэв. - Би юу ч ойлгосонгүй.

Би үүнийг ойлгосон гэж бодож байна уу? - Шурик хариулав. - Ургамлын тос дээр ямар нэгэн утгагүй зүйл.

Тэд ийм зургуудыг үзүүлдэг! »

("Шаваас", Шурик, Костя нар)

"Би ярьж байна:

Энэ бол Волга.

Үгүй ээ, энэ бол Москвич.

Та маш их зүйлийг ойлгож байна! - Би хэлж байна."

("Машин", Баавгай)

3 дахь тэмцээн.

“ Алдагдсан ба олдсон".

Аль нь ажиллахыг тодорхойл

Н.Носов объектыг алдсан.

Хэн нэгэн сүлжих болно, хэн нэгэн оёх болно Толгой дээр амьдардаг хүн Мөн хүйтэнд үүнийг солих боломжгүй, Энэ нь өвлийн улиралд таны чихийг дулаацуулах болно.

(Малгай) "Амьд малгай".