SPECIFICAȚIE
controlul materialelor de măsurare
Examen de stat unificat 2016
în informatică și TIC

1. Scopul examenului de stat unificat KIM

Singur examen de stat(denumit în continuare Examenul Unificat de Stat) este o formă de evaluare obiectivă a calității pregătirii persoanelor care au stăpânit programe educaționale medie educatie generala, folosind sarcini de formă standardizată (materiale de măsurare de control).

Examinarea de stat unificată se desfășoară în conformitate cu Legea federală din 29 decembrie 2012 Nr. 273-FZ „Despre educația în Federația Rusă”.

Teste materiale de măsurare vă permit să determinați nivelul de stăpânire a componentei federale de către absolvenți standard de statînvăţământ secundar (complet) general în informatică şi TIC, nivel de bază şi de specialitate.

Rezultatele examenului unificat de stat în informatică și TIC sunt recunoscute organizații educaționale medie învăţământul profesionalși organizațiile educaționale ale învățământului profesional superior ca rezultate examenele de admitereîn informatică și TIC.

2. Documente care definesc conținutul examenului de stat unificat KIM

3. Abordări ale selectării conținutului și dezvoltării structurii examenului de stat unificat KIM

Conținutul temelor este dezvoltat pe temele principale ale cursului de informatică și TIC, combinate în următoarele blocuri tematice: „Informația și codificarea acesteia”, „Modelare și experiment pe calculator”, „Sisteme numerice”, „Logica și algoritmi” , „Elemente de teoria algoritmilor”, „Programare” „, „Arhitectura calculatoarelor și rețelelor de calculatoare”, „Prelucrarea informațiilor numerice”, „Tehnologii de căutare și stocare a informațiilor”.
Cuprins lucrare de examen acoperă conținutul principal al cursului de informatică și TIC, cele mai importante subiecte ale acestuia, cel mai semnificativ material din acestea, care este interpretat clar în majoritatea versiunilor cursului de informatică și TIC predat la școală.

Lucrarea conține atât sarcini de un nivel de bază de complexitate, testarea cunoștințelor și abilităților prevăzute de standardul de nivel de bază și
și sarcini de nivel crescut și ridicat de complexitate, testarea cunoștințelor și abilităților prevăzute de standardul la nivel de profil. Numărul de sarcini din versiunea CMM ar trebui, pe de o parte, să ofere un test cuprinzător al cunoștințelor și abilităților absolvenților dobândite pe întreaga perioadă de studiu în materie și, pe de altă parte, să îndeplinească criteriile de complexitate, stabilitatea rezultatelor și fiabilitatea măsurării. În acest scop, CIM utilizează două tipuri de sarcini: cu un răspuns scurt și cu un răspuns detaliat. Structura lucrării de examinare oferă un echilibru optim al sarcinilor de diferite tipuri și soiuri, trei niveluri de complexitate, testarea cunoștințelor și abilităților la trei niveluri diferite: reproducere, aplicare într-o situație standard, aplicare într-o situație nouă. Conținutul lucrării de examen reflectă o parte semnificativă a conținutului materiei. Toate acestea asigură validitatea rezultatelor testelor și fiabilitatea măsurării.

4. Structura examenului de stat unificat KIM

Fiecare versiune a lucrării de examinare constă din două părți și include 27 de sarcini care diferă ca formă și nivel de dificultate.

Partea 1 conține 23 de întrebări cu răspuns scurt.

Lucrarea de examen oferă următoarele tipuri de sarcini cu răspuns scurt:

• sarcini de alegere și înregistrare a unuia sau mai multor răspunsuri corecte din lista de răspunsuri propusă;
• sarcini pentru a calcula o anumită valoare;
• sarcini de stabilire a secvenței corecte, prezentate ca un șir de caractere conform unui algoritm specific.

Răspunsul la sarcinile din partea 1 este dat de intrarea corespunzătoare din formular număr natural sau o succesiune de caractere (litere și cifre) scrise fără spații sau alți delimitatori.

Partea 2 conține 4 sarcini cu răspunsuri detaliate.

Partea 1 conține 23 de sarcini de nivel de dificultate de bază, avansat și ridicat. Această parte conține sarcini cu răspuns scurt, care necesită să formulați și să scrieți în mod independent răspunsul sub forma unui număr sau a unei secvențe de caractere. Temele testează materialul tuturor blocurilor tematice. În partea 1, 12 sarcini aparțin nivelului de bază, 10 sarcini la un nivel crescut de complexitate, 1 sarcină la un nivel ridicat de complexitate.

Partea 2 conține 4 sarcini, dintre care prima nivel superior dificultate, restul de 3 sarcini nivel înalt complexitate. Sarcinile din această parte implică scrierea unui răspuns detaliat în formă liberă.

Intenționați să livrați în 2019? anul examenului de stat unificatîn informatică - este timpul să aflați care va fi data examenului, dacă vor fi schimbări semnificative în CIM-urile în materie și cum ar trebui să fie organizată pregătirea, astfel încât rezultatul să vă permită să aplicați pentru loc bugetarîntr-una dintre cele mai bune universități Rusia.

Informatica și TIC sunt un domeniu de interes pentru mulți școlari, deoarece profesia de programator astăzi este una dintre cele mai bine plătite, iar specialiștii cu înaltă calificare în acest domeniu sunt căutați în toate țările lumii. Dar, ca și în alte discipline, Examenul Unificat de Stat în informatică are o serie de nuanțe pe care absolvenții anului 2019 trebuie să le cunoască și să țină cont. Despre ele vom vorbi astăzi, analizând inovațiile din anul care vine și sfaturile profesorilor cu experiență.

Cine trebuie să ia informatică?

Întrucât în ​​2019 Examenul Unificat de Stat în informatică va fi una dintre disciplinele opționale, doar acei studenți care intenționează să-și continue studiile în domenii precum:

• inginerie informatică;
• ingineria sistemelor;
• analiza sistemelor;
• securitate cibernetică;
• tehnologii spațiale.

De asemenea, certificatul de examen unificat de stat în informatică vă va permite să intrați în unele specialități de inginerie în universități politehnice Rusia, precum și a devenit student la Universitatea de Comunicații și Transport.

Important! În tandem cu informatica, este necesar să promovați matematica la un nivel de specialitate, iar unele universități vor să vadă și rezultatele Examenului de stat unificat la fizică.

Datele

În viitorul apropiat este așteptată aprobarea calendarului examenelor unificate de stat pentru anul universitar 2018-2019. Cei care doresc să afle astăzi la ce dată cad examenele de informatică se pot referi la proiectul de orar GIA 2019. Documentul indică următoarele date:

Inovații pentru 2019

În timpul discursurilor sale, ministrul Olga Vasilyeva i-a asigurat de mai multe ori pe absolvenți, părinți și profesori că în viitorul 2018-2019 an universitar Nu vor exista modificări fundamentale în structura și formularea lucrărilor de examen, deoarece etapa principală a reformei a fost deja finalizată.

Judecând după documentele oficiale postate pe site-ul FIPI, KIM-urile la subiectul „informatică și TIC” în 2019 chiar nu vor primi nicio inovație.

Principala dorință a conducerii este integrarea unui examen de stat unificat computerizat pentru această materie. Dar, după cum arată practica, nu toate regiunile țării sunt pregătite să susțină examenul în acest format.

Structura CMM-urilor

Biletul de examen USE în informatică în 2019 va consta din 2 părți, în care vor fi oferite un total de 27 de sarcini de diferite niveluri de dificultate, pentru care, conform standardelor stabilite, absolvenților li se vor acorda 3 ore 55 minute (235 minute)

Toate subiectele principale ale curriculum-ului școlar vor fi incluse în examenul de stat unificat:

1. Arhitectura de calculatoare si retele de calculatoare.
2. Tehnologii pentru căutarea și stocarea informațiilor.
3. Codificarea informațiilor.
4. Simulare pe calculator.
5. Sisteme numerice.
6. Elemente ale teoriei algoritmilor.
7. Algoritmizare.
8. Programare.

În același timp, materialele vor cere examinatorilor să demonstreze nu numai capacitatea de a aplica cunoștințele ca într-o situație standard, ci și capacitatea de a le utiliza într-un nou format pentru școlari. În ambele părți 1 și 2 ale biletului vor exista sarcini de natură complexă care necesită combinarea cunoștințelor de la diverse zone informatică.

Prima parte se va concentra pe majoritatea întrebărilor teoretice, în timp ce cele 4 sarcini din partea a 2-a vor avea ca scop testarea cunoștințelor pe subiectele „algoritmizare” și „programare”.

Doar ultimele 27 de sarcini implică scrierea unui program complex (până la 50 de linii) într-un limbaj de programare. Celelalte trei au ca scop testarea următoarelor abilități de bază:

• citește codul programului;
• elaborează algoritmi și gândește strategia programului;
• compuneți programe simple (până la 15 linii) într-un limbaj de programare.

Important! Specificațiile FIPI nu sunt strict legate de limbajul de programare, ceea ce permite studenților să aleagă independent limba în care va fi scris programul la finalizarea ultimei sarcini. Cel mai adesea, băieții aleg Pascal, C++ sau Python.

Evaluarea performanței

Repartizarea sarcinilor pe nivel de dificultate va fi după cum urmează:

Dacă toate cele 27 de sarcini sunt finalizate corect, absolventul va putea nota 35 de puncte de test, ceea ce corespunde unui rezultat de 100 de puncte. Mai mult, pentru a obține un document despre educație, este suficient să obții doar 6 puncte primare (sau 40 de teste).

Procesul de evaluare, ca și anul trecut, va combina metoda electronică de procesare a răspunsurilor și munca experților.

În 2019, tabelul aproximativ al corespondenței reciproce dintre notele școlare și rezultatele examenului unificat de stat în informatică va fi următorul:

Secretele pregătirii

Nu trebuie să credeți că pregătirea pentru Examenul de stat unificat în informatică în anul universitar 2018-2019 ar trebui să se bazeze exclusiv pe cunoașterea elementelor de bază ale programării. Subiectul include multe subiecte greu de înțeles și de reținut puncte cărora merită să le acordați atenție.

Pentru cei care nu se simt confortabil cu matematica, unul dintre cele mai dificile subiecte poate fi subiectul „sistemelor numerice”. Copiii care studiază subiectul la un nivel de bază ar trebui să se intereseze suplimentar de operațiile matematice în diferite sisteme de numere și metode de conversie a numerelor între sisteme.

Vă sugerăm să vă reîmprospătați cunoștințele despre acest subiect urmărind lecția video:

În faza de pregătire, merită și o abordare critică a alegerii literaturii. Profesorii cu experiență recomandă repetarea teoriei folosind cele mai recente manuale sau luând ca bază materialele date în colecții speciale recomandate ca ajutoare de pregătire pentru Examenul Unificat de Stat. Informatica este o știință în dezvoltare rapidă și multe manuale publicate relativ recent conțin deja date învechite care vă pot juca o „glumă răutăcioasă”.

Ai nevoie de un profesor de informatică? Totul depinde doar de nivelul tău de cunoștințe și Rezultatul examenului de stat unificat, care va fi considerat acceptabil în mod special pentru dvs. Însă, dacă simțiți că unele subiecte nu pot fi studiate pe cont propriu, încercați să folosiți sfatul tutorilor online sau contactați un profesor cu experiență care cunoaște toate nuanțele pregătirii pentru examenele finale.

Urmărește și analiza video a sarcinii nr. 27:

Acest examen durează 4 ore. Cantitate maxima puncte marcate - 35. Raportul procentual dintre nivelurile de întrebare este aproape egal. Majoritatea întrebărilor sunt întrebări de tip test la examen, sunt date doar 4 sarcini pentru un răspuns detaliat.

Examen de informatică este destul de complexși necesită o atenție deosebită și o pregătire adecvată a elevilor. Include general întrebări de testare care sunt destinate nivel scăzut cunoştinţe. Există, de asemenea, sarcini care necesită gândire și calcule cu calcule precise.

Repartizarea sarcinilor pe părți ale examenului Lucrări de examinare unificată de stat 2019 la informatică cu notele primare indicate mai jos în infografic.

Puncte maxime - 35 (100%)

Durata totală a examenului - 235 minute

66%

Partea 1

23 sarcini 1-23
(Cu un răspuns scurt)

34%

Partea 2

4 sarcini 1-4
(Răspuns extins)

Modificări ale examenului de stat unificat KIM 2019 comparativ cu 2018

1. Nu există modificări ale structurii CMM. În sarcina 25, capacitatea de a scrie un algoritm în limbaj natural a fost eliminată din cauza lipsei de cerere pentru această opțiune de către participanții la examen.
2. Exemplele de texte de program și fragmentele acestora din sarcinile 8, 11, 19, 20, 21, 24, 25 în limbajul C au fost înlocuite cu exemple în limbajul C++, deoarece este mult mai relevant și mai răspândit.

Pregătirea sistematică este cheia succesului

Site-ul portalului educațional oferă multe teste demonstrative în informatică, pe care le puteți rezolva fără a părăsi locul de muncă.

Sarcinile de probă vă vor ajuta să vă scufundați în atmosfera de testare și să găsiți acele lacune în cunoștințe care trebuie corectate pentru a obține rezultate maxime.