Primii pași în competiția științifică. Regulamente privind concursul de cercetare științifică și creație pentru copii din întreaga Rusie „Primii pași în știință”

Metoda de participare

1. prin e-mail mail: Această adresă de e-mail este protejată de spamboți. Trebuie să activați JavaScript pentru ao vizualiza.

Versiunea tipărită a documentului de atribuire (trimis de poșta rusă)

Concursul acceptă lucrări de cercetare de la elevi din clasele 5-9 în următoarele domenii:

Evoluții științifice și tehnice: dezvoltare software; produse software pentru educație, știință, tehnologie, economie, artă, create pe baza pachetelor standard de aplicații software; site-uri de internet; alte dezvoltări create pe baza tehnologiei informației;

Evoluțiiîn domeniul creativității tehnice, invenție; nanotehnologie; robotică.

Stiintele naturii: astronomie și cosmonautică; biologie (biologie generală, biologie vegetală, biologie animală), medicină; geografie; matematică; programare; fizică; chimie; ecologie (ecologie generală, ecologie industrială și socială).

Științe umaniste: istoria artei, istorie, antropologie culturală (arheologie, etnografie), istorie militară, științe politice, istorie locală, studii culturale; lingvistică (rusă, engleză); critica literara; pedagogie și psihologie; corect; economie; filozofie.

Criterii de evaluare:

I. Natura de cercetare a lucrării.
II. Noutatea cercetării, euristică.
III. Relevanța lucrării. Semnificație practică și/sau teoretică.
IV. Conformitatea structurii muncii cu cerințele general acceptate pentru lucrările științifice.
V. Alfabetizare și logica prezentării.

Formulare de evaluare a lucrărilor de concurs:

Laureații de gradele I, II, III;
- participanți: toți ceilalți concurenți care nu au fost incluși în numărul laureaților.
Numărul de premii nu este limitat și este determinat de calitatea lucrărilor participante la concurs.

Recompensator. Ce primesc participanții:

- Pe baza rezultatelor la concursul de corespondență, participanților li se trimite o diplomă de laureat de gradul I, 2 sau 3 sau un certificat de participare la concursul de corespondență din toată Rusia „Pași în știință”. Profesorului-conducător științific care a pregătit laureatul concursului i se eliberează un certificat corespunzător.

- Runda finală cu normă întreagă:

Conferința rusească „Pași în știință”, care va avea loc în 2 sesiuni: Prima sesiune: din 24 până în 26 aprilie,Sesiunea 2:în perioada 13-15 mai 2019

Conditii de participare la concursul de cercetare corespondenta

Pentru a participa la concursul de corespondență se trimit comitetului de organizare următoarele:

Cerere de organizare, carduri de participant (FORMATE DE ÎNREGISTRARE);

raport pentru publicare în jurnalul electronic „Academician” - cel mult 1 pagină;aplicații, dacă există.

Munca de concurs, inclusiv adnotare (volum de adnotare de până la 900 de caractere tipărite),Volumul de lucru este de 10-20 de pagini de text tipărit. Rezumatul este situat după pagina de titlu;

Dosar cu atașamenteînainte de expedierearhivat. Numele folderului indică competiția_orașul_numele scurt al instituției_numele participantului (în litere rusești), de exemplu:SHN_Bratsk_Gimnaziul Nr 1_Ivanov(subliniere fără spații).

În subiectul scrisorii, aceleași informații sunt indicate după cum urmează: SHN_Bratsk_Gimnaziul Nr 1_Ivanov.
În termen de o săptămână, ar trebui să primiți confirmarea că materialele au fost primite. În caz contrar, este necesară duplicarea trimiterii materialelor care indică în linia de subiect "Copie".

SUNT PREZENTATE LUCRĂRI INDIVIDUALE FĂRĂ CO-AUTORITATE!

Cerințe pentru formatarea textului cu lucru

Textul lucrării concursului se depune în limba rusă (sau cu traducere obligatorie în rusă) în format electronic în format Word, dimensiunea paginii A4, margini: stânga - 2 cm, dreapta - 1 cm, sus și jos - 2 cm în Word editor de text, font – Times sau familia Arial, dimensiunea fontului 12 (punct), aliniat la lățimea paginii.
Textul lucrării nu trebuie să depășească 20 de pagini, dactilografiat.
Fotografiile sau atașamentele legate de lucrare trebuie să fie organizate ca fișier separat și să aibă o rezoluție minimă.
Atunci când împrumutați materiale pentru lucru din diverse surse tipărite sau online, este necesar să furnizați legături către aceste surse și să le includeți în lista literaturii utilizate. Participantul însuși, precum și supervizorul său științific, poartă responsabilitatea pentru încălcarea drepturilor de autor.

Tipul documentului de atribuire

Metoda de participare

Costul unei lucrări

Varianta electronica

1. pe portalul noului nostru site web

2. Plata online pentru concurs

3. O versiune electronică a documentului de atribuire va apărea în contul dvs. personal (de îndată ce munca este evaluată)

evaluarea de specialitate -

Versiune tipărită

1. prin e-mail email: Această adresă de e-mail este protejată de spamboți. Trebuie să activați JavaScript pentru ao vizualiza.

2. Versiunea tipărită a documentului de atribuire (trimis de poșta rusă)

evaluare expert - 590 rub.

recenzie - 870 rub.

Vă rugăm să rețineți Se selectează un singur tip de examinare și se plătește o singură sumă, 590 de ruble. sau 870 rub.

Concursul acceptă lucrări de cercetare de la elevi din clasele 5-9 în următoarele domenii:

Evoluțiiîn domeniul creativității tehnice, invenție; nanotehnologie; robotică.

Criterii de evaluare:

Formulare de evaluare a lucrărilor de concurs:

Recompensator. Ce primesc participanții:

- Runda finală cu normă întreagă: Conferința rusească „Pași în știință”, care va avea loc în 2 sesiuni:

Prima sesiune: din 25 până în 27 aprilie
Sesiunea 2: de la 11 la 13 mai

Conditii de participare la concursul de cercetare corespondenta

Pentru a participa la concursul de corespondență se trimit comitetului de organizare următoarele:

Aplicație de organizare, carduri de participant ();

raport pentru publicare în jurnalul electronic „Academician” - cel mult 1 pagină;aplicații, dacă există.

Copie document financiar (transfer chitanțe ordin de plata) despre taxa de înscriere pentru participanții la concurs. Dacă o persoană depune mai multe lucrări, atunci se plătește o taxă de înregistrare pentru fiecare dintre ele.

Dosar cu atașamenteînainte de expediere arhivat. Numele folderului indică competiția_orașul_numele scurt al instituției_numele participantului (în litere rusești), de exemplu: SHN_Bratsk_Gimnaziul Nr 1_Ivanov(subliniere fără spații).
În subiectul scrisorii, aceleași informații sunt indicate după cum urmează: SHN_Bratsk_Gimnaziul Nr 1_Ivanov.
În termen de o săptămână, ar trebui să primiți confirmarea că materialele au fost primite. În caz contrar, este necesară duplicarea trimiterii materialelor care indică în linia de subiect "Copie".

SUNT PREZENTATE LUCRĂRI INDIVIDUALE FĂRĂ CO-AUTORITATE!

Cerințe pentru formatarea textului cu lucru

Pentru participarea la orice proiect competitiv al programului (concurs de corespondență, conferință, turneu etc.) se acordă puncte de rating. Punctele de rating primite de fiecare participant la program sunt însumate cu un total acumulat.

Statutul competițiilor noastre este integral rusesc, deoarece fondatorul - Mica Academie de Științe „Inteligența viitorului” - este o organizație integral rusească (certificat de înregistrare de stat al Serviciului Federal de Înregistrare nr. 80 din 13 iulie 2006). ).

În conformitate cu Ordinul Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse din 5 octombrie 2017 Nr. 1002 Concursul integral rusesc de lucrări de cercetare studențească „Potențial științific-XXI” (clauza 29), inclusiv nominalizări„Pași în știință”și altele, incluse în „Lista olimpiadelor și a altor competiții intelectuale și (sau) creative, evenimente care vizează dezvoltarea abilităților intelectuale și creative, educație fizică și sport, interes pentru activități științifice (cercetare), creative, educație fizică și sport, precum precum și să promoveze cunoștințele științifice, realizările creative și sportive pentru anul universitar 2017/18.

Ordinul Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse din 5 octombrie 2017 nr. 1002 „Cu privire la aprobarea listei de olimpiade și alte competiții intelectuale și (sau) creative, evenimente care vizează dezvoltarea abilităților intelectuale și creative, abilităților fizice educație și sport, interes pentru activități științifice (cercetare), inginerie, tehnice, inventive, creative, de educație fizică și sportive, precum și pentru promovarea cunoștințelor științifice, a realizărilor creative și sportive, pentru anul universitar 2017/18.”

Lucrările pregătite de cetățeni ai Federației Ruse și ai altor state, studenții în vârstă ai instituțiilor de învățământ de învățământ primar și secundar general, studenții instituțiilor de învățământ suplimentar pentru copii, participanții și membrii asociațiilor publice pentru copii etc. pot participa la concurs .
Vârsta participanților la concurs este de la 7 la 14 ani inclusiv, supervizorul științific nu este limitat.

Concursul se desfasoara in urmatoarele scopuri:

Crearea condițiilor pentru formarea interesului pentru cercetarea cognitivă, creativă, experimentală, activitatea intelectuală a elevilor de vârstă mai mică și mijlocie;

Oferirea de sprijin tinerilor talentați în autodeterminare socială și profesională;

Obținerea oportunității de a transmite rezultatele muncii studenților sub formă de rapoarte și publicații tipărite, atât unei game largi de specialiști, cât și colegilor care doresc să se alăture activităților de cercetare;

Rezumând rezultatele muncii atât independente, cât și în comun cu co-autori, supraveghetori științifici, profesori-mentori, cercetare și muncă creativă, oferind suport organizațional și metodologic.

DOMENIILE CONCURENȚEI

Lucrările finalizate în următoarele domenii sunt acceptate pentru concursul de corespondență din toată Rusia:

1. FIZICĂ (inclusiv astronomie, astronautică);

2. BIOLOGIE (inclusiv zoologie, botanica, stiinta acvariului);

3. Istorie locală, GEOGRAFIE (inclusiv geologie, toponimie, etnografie);

4. TEHNOLOGIA INFORMAȚIEI, MATEMATICĂ;

5. ISTORIE (inclusiv arheologie, muzeologie);

6. PATRIMONIUL CULTURAL (inclusiv meșteșuguri aplicate, istoria artei, jocuri populare, ritualuri, obiceiuri);

7. ARTA CONTEMPORANEA SI CULTURA TINERETULUI;

8. LINGVISTICĂ (inclusiv rusă, limbi străine);

9. STUDII LITERARE, CREATIVITATE LITERARĂ;

10. MEDICINA SI STILUL DE VIATA SANATOS;

11. PSIHOLOGIE, SOCIOLOGIE;

13. ECOLOGIE, SIGURANȚA VIEȚII;

14. CREATIVITATE TEHNICĂ (inclusiv invenție, modelare);

15. CREATIVITATE ARTISTICĂ ȘI MUZICALĂ (inclusiv desen, fotografie, sculptură, cânt, cântat la instrumente muzicale).

16. DREPT SI STUDII SOCIALE;

17. ACTIVITĂȚI UTILE SOCIAL (inclusiv organizații de tineret, echipe de căutare, mișcare militaro-patriotică, asistență pentru persoanele cu handicap și orfani).

18. AGRICULTURA (inclusiv productia de plante, cresterea animalelor, agricultura, medicina veterinara).

Responsabil pentru informații: Oksana Anatolyevna Ryzhikova, metodolog al Centrului Medical de Stat pentru Medicină pentru Câini și Medicină.

Elena Kutkina
Proiect de căutare și cercetare „Primii pași în știință”. Dezvoltarea activității cognitive a preșcolarilor mai mari

Proiect de căutare și cercetare« Primii pași în știință»

Dezvoltarea activității cognitive a preșcolarilor mai mari

Scurt rezumat proiect

Scopul acestui lucru proiect este de a organiza munca personalului didactic al şcolii GBOU 536 DO7 în asigurarea condiţiilor pt dezvoltarea personalității preșcolarilor mai mari, în asimilarea lor de idei despre relația dintre natură și om, în stăpânirea modalităților de interacțiune cu mediul.

Această activitate va fi realizată prin cercetare căutarea și activitatea cognitivă, desfăşurându-se sub formă de acţiuni experimentale. În procesul diferitelor forme de muncă, viziunea asupra lumii a copiilor și creșterea lor personală sunt asigurate.

Proiect pe termen scurt, conceput pentru 9 lecții, are o specializare îngustă (proprietățile materialelor). Proiect include mai multe etape de implementare (etape de pregătire, implementare, generalizare).

Dacă rezultatele pozitive sunt confirmate, această activitate va continua în viitor. Planificat pe baza proiect elaborarea de programe și materiale metodologice privind interacțiunea învățământului preșcolar cu familiile și profesorii de învățământ suplimentar.

Interpretul este psihologul educațional Kutkina E. Yu.

Pentru implementare proiect a fost creat un grup de iniţiativă de profesori, care include intrat: educatori Silaeva A.V., Parfenova N.A.

Relevanţă

În prezent, tehnologiile informației și comunicațiilor au pătruns în viața fiecărei persoane, inclusiv preşcolar. Drept urmare, interesul pentru subiect și proprietățile acestuia a fost înlocuit cu interes pentru mijloacele de transmitere a informațiilor despre lumea înconjurătoare. În același timp, procesul de rezolvare educativ sarcinile a fost înlocuită cu o selecție de răspunsuri stereotipe gata făcute. Ce a adus profesorii preşcolar instituțiilor să conștientizeze nevoia de a schimba abordările față de dezvoltarea cognitivă a copilului.

Învățământul rus a suferit și ele schimbări semnificative. Standard educațional de stat federal aprobat de Ministerul Educației și ştiinţă Federația Rusă cere profesorului ca programele să ofere dezvoltarea personalitatii, inclusiv motivația și abilitățile copiilor în diverse activități, în anumite domenii dezvoltare si educatie.

Desigur, acest lucru presupune ca profesorul să reconsidere tehnologiile, concentrându-l pe utilizarea unor forme și metode mai eficiente în activitățile sale care să-i permită să construiască un proces pedagogic bazat pe educație pentru dezvoltare.

Dintre tot felul de mijloace dezvoltarea activității cognitive a copiilor preșcolari Experimentarea copiilor merită o atenție deosebită. Cunoștințe dobândite în urma experimentului propriu, cercetării căutare mult mai puternică și mai de încredere pentru un copil decât informațiile despre lume care se obțin prin reproducere.

Din păcate, analiza modernului practici preșcolare educația arată că profesorii mai păstrează în activitatea lor metode disciplinare, caracteristice modelului educațional de interacțiune cu copilul, ceea ce reduce semnificativ posibilitatea apariției experiența cognitivă independentă a preșcolarilor. Poziția obiectului în care se află copilul duce la o scădere a motivației sale în activitate cognitivă.

Aceste circumstanțe indică o agravare a contradicției dintre cerințele tot mai mari de mijloace de sprijinire a inițiativei copiilor în cognitive activități și dezvoltarea insuficientă a suportului metodologic cuprinzător pentru procesul de formare interes cognitiv la vârsta preșcolară mai înaintată.

Aceste contradicții au determinat problema cercetare: căutare cele mai optime condiţii pedagogice de utilizare a metodei experimentale în dezvoltarea cognitivă a unui copil de vârstă preșcolară senior.

Ţintă:

Dezvoltarea activității cognitive a preșcolarilor mai mari vârsta în procesul de experimentare a copiilor.

Sarcini:

1. Dezvoltați cognitiv interesele copiilor în procesul activităților de cercetare;

2. Învățați copiii să dobândească informații noi prin experimentare;

3. Creați și implementați un model de proces dezvoltarea cognitivă durabilă interes și cercetare activitate de căutare– activitati de cercetare prescolari;

4. Satisfaceți curiozitatea copiilor în acest proces activ cognitiv– activitati de cercetare;

5. Ajutați copiii să stăpânească formele culturale fundamentale ale experienței de ordonare.

6. Extindeți înțelegerea copiilor asupra lumii din jurul lor;

7. Dezvoltați un preșcolarîn direcția socială și personală;

8. Pentru a crea motivație în rândul părinților de a lucra cu copiii dezvoltarea activității cognitive.

Rezultate așteptate:

referitor la copii:

dinamica pozitivă a competenţei intelectuale prescolari;

să urce nivelul dezvoltarea curiozității;

Posedă abilități de cercetare;

să urce nivelul dezvoltarea proceselor cognitive;

vorbire dezvoltare;

dezvoltare caracteristicile personale;

capacitatea de prezentare și apărare proiect.

- în raport cu părinții:

extinderea implicării familiei în proces dezvoltare comportamentul explorator al copiilor – ca resursă internă pentru a-și dezvălui abilitățile și dotațiile;

cresterea responsabilitatii parintilor pentru proces si rezultate dezvoltare personalitatea propriului copil;

creșterea implicării părinților în procesul educațional.

Tehnici metodice antrenament:

informaţii- cognitive:

conversație, explicație, clarificare, comparație, analiză, întrebări etc.;

joc:

crearea de situații de joc, jocuri cu degetele, jocuri de cuvinte, quest-uri etc.;

vizual:

ilustrații, afișaj, prezentări etc.;

practic:

execuţie activități practice pentru copii.

Etapele muncii:

Etapa I. pregătitoare (organizațional):

Studiul și analiza literaturii metodologice pe această temă;

Planificarea activităților experimentale pentru copii;

Alegerea echipamentelor și materialelor de bază

Etapa II. Implementarea

Efectuarea de lucrări cu copiii pe activități experimentale;

Implicarea părinților în activitățile experimentale ale copiilor

Etapa III. Generalizarea

Determinarea eficacității muncii prestate;

Analiza rezultatelor obtinute;

Rezumarea rezultatelor activităților la consiliul pedagogic, prezentare pentru profesori, broșuri pentru profesori etc.

La prima etapă a lucrării au fost studiate materiale care au furnizat prevederile de bază privind experimentarea copiilor ca formă specială. activitate de căutare.

O analiză a literaturii metodologice pe această temă a relevat o serie de presupuse avantaje ale activităților experimentale cu copiii și exact:

Asimilarea mai profundă a conținutului subiectului;

Capacitate mare de concentrare a cunoștințelor din diferite domenii;

-dezvoltare gândire creativă;

Un număr mare de idei, profunzimea lor, originalitatea;

Implicarea emoțională a copiilor în activități experimentale, interes pentru ceea ce se întâmplă.

S-a decis să se utilizeze experimente interesante pentru a identifica proprietățile și caracteristicile calitative ale materialelor nevii. natură: lut, lemn, metal și materiale artificiale pace: sticla, plastic, stofa, hartie, cauciuc; în etapa finală a experimentului, însumând rezultatele și formulând concluzii, utilizați înregistrarea grafică (sistem). A fost întocmit un plan de activități experimentale pentru copii.

S-a efectuat selecția echipamentelor și materialelor de bază. S-a decis să se utilizeze echipamente obișnuite de uz casnic, de jocuri și non-standard în muncă.

La a 2-a etapă a experimentului s-a desfășurat un set de activități cu copiii și părinții pe activități experimentale.

Implementarea unui set de activități cu copiii și părinții pe activități experimentale.

Evenimente

1. Clase – experimente.

2. Căutare « Vânătoare de comori» (Joc educativ - divertisment pe baza rezultatelor materialului studiat)

3. Expoziție „Eu studiez, experimentez, fac” (creativitate copil-părinte)

4. Consultatii online pentru parinti pe tema copiilor experimentare: „Organizarea lucrărilor experimentale pentru a ne familiariza cu proprietățile materialelor și caracteristicile lor calitative”

5. Crearea unui album despre experimentarea copiilor (co-crearea părinților și a profesorilor)

Etapa 3 include o analiză a eficacității implementării experienței.

Monitorizarea stăpânirii copiilor asupra activităților experimentale s-a dovedit stabilă activitatea cognitivă a preșcolarilor(nivel înalt și mediu activitate cognitivă) .

ÎN primul grup(nivel înalt) Au fost incluși 9 copii, adică 56,25%. Atitudinea cognitivă la copiii preșcolari rezistente la activități experimentale. Dau dovadă de inițiativă și creativitate în rezolvarea problemelor problematice. Ei văd problema. Activ face presupuneri. Alegeți în mod conștient obiecte și materiale pentru activități experimentale independente, în conformitate cu calitățile, proprietățile și scopul lor. Într-un dialog cu un adult, se explică cursul activității experimentale. Ei pun problema la capăt. Ei formulează în vorbire dacă rezultatul a fost atins sau nu. Ei trag concluzii.

La al doilea grup (nivel mediu) include 7 copii - aceasta este 43,75%.

În cele mai multe cazuri, copilul arată cognitiv activ interes pentru activități experimentale. Vede o problemă uneori cu puțin ajutor de la un adult, face sugestii cu puțin ajutor de la alții (colegi sau adult). Acceptă activ participarea la planificarea activităților experimentale împreună cu un adult. Pregătește materialul pentru experimentare pe baza calităților și proprietăților. Poate formula concluzii bazate pe întrebări conducătoare.

Copii cu scăzut activitatea cognitivă nu este detectată.

Concluzie

Această lucrare demonstrează că o metodă de predare atât de inovatoare precum activitatea experimentală este un instrument puternic dezvoltarea activității cognitive a preșcolarilor mai mari.

Lista celor folosite literatură:

Dybina O. V., Poddyakov N. N., Rakhmanova N. P., Shchetinina V. V., „Copilul în lume căutare: activitatea de căutare a copiilor preșcolari„/ Ed. O. V. Dybina. – M.: TC Sfera, 2005. – 64 p.,- (Program dezvoltare) .

Dybina O. V. Rakhmanova N. P., Shchetina V. V. „Necunoscutul aproape: experiențe distractive și experimente pentru prescolari„/ Ed. O. V. Dybina. – M.: TC Sfera, 2004. – 64 p.

Korotkova N. A. " Cognitiv-activitati de cercetare preșcolari mai mari„// J. Copil la grădiniță. 2003. Nr. 3, 4, 5. 2002. Nr. 1

Nikolaeva S. N. „Introducere preșcolari cu natură neînsuflețită. Managementul naturii la grădiniță.” Manual metodic. – M.: Societatea Pedagogică a Rusiei, 2005. – 80 p.

Ryzhova L.V. Metode de experimentare pentru copii. -SPb.: Editura SRL „PRESA COPILĂRIEI”, 2014.

font-size:12.0pt"> „APROBAT”

Președinte al Organizației publice integrale rusești

„Sistemul național de dezvoltare științifică, creativă

"INTEGRARE"

25.g.

POZIŢIE

Despre competiția pentru copii din toată Rusia

cercetare și muncă creativă

„Primii pași în știință”

1. SCOPURI ŞI OBIECTIVE ALE CONCURSULUI

1.1. Concursul se desfasoara in urmatoarele scopuri:

Crearea de condiții pentru formarea interesului pentru cercetarea cognitivă, creativă, experimentală, activitatea intelectuală a elevilor de vârstă mai mică și mijlocie;

Oferirea de sprijin tinerilor talentați în autodeterminare socială și profesională;

2. ORGANIZATORII CONCURSULUI

2.1 Fondatorul Concursului de cercetare științifică și creație pentru copii din toată Rusia „Primii pași în știință” (denumit în continuare concurs) este organizația publică din întreaga Rusie „Sistemul național pentru dezvoltarea activităților științifice, creative și inovatoare”. al Tineretului Rusiei „Integrare”. Competiția este organizată anual de Adunarea Națională „Integrare”, cu participarea instituțiilor de conducere de învățământ profesional superior și cu asistența Dumei de Stat a Adunării Federale a Federației Ruse, a Oficiului Președintelui Federației Ruse, a Ministerul Educației și Științei al Federației Ruse, Ministerul Transporturilor al Federației Ruse, Ministerul Agriculturii al Federației Ruse, Agenția Spațială Federală, RAO, RAS, RANS, RIA.

2.2 Fondatorii și organizatorii competiției pot include organisme guvernamentale federale și instituții și întreprinderi subordonate acestora, organisme guvernamentale ale entităților constitutive ale Federației Ruse și instituții subordonate acestora; intreprinderi; instituții de învățământ profesional superior și secundar; entități de afaceri.

2.3 Fondatorii competiției creează un Comitet de Organizare și consilii de experți pentru a revizui și evalua lucrările depuse. Componența personală a Comitetului de Organizare și a consiliilor de experți este aprobată de fondatori printr-o decizie comună la anunțarea următorului eveniment.

2.4 Managementul general și controlul asupra competiției sunt efectuate de Comitetul de Organizare. Componența personală a Comitetului de Organizare se aprobă prin decizia fondatorului.

2.5 Comitetul de organizare al competiției desfășoară:

Interacțiunea cu organismele guvernamentale federale și regionale;

Căutarea și atragerea de organizații de sprijin din rândul ministerelor și departamentelor Federației Ruse, fundații științifice, instituții de învățământ profesional superior și secundar, științifice, științe populare și alte mass-media pentru a organiza competiția.

Gestionarea unui set de activități pentru desfășurarea (prima) rundă de corespondență, acceptarea lucrărilor pentru examinare și selectarea participanților pentru invitația la runda (a doua) cu normă întreagă a concursului;

Elaborarea unui program și a unui regulament pentru runda cu normă întreagă a competiției;

Organizarea livrării participanților, experților și invitaților la locul desfășurării rundei în persoană a competiției;

Formarea consiliilor de experți, coordonarea și controlul activității acestora în timpul corespondenței și rundelor la fața locului ale concursului;

Furnizare de echipamente de birou pentru sectii si alte evenimente;

Organizarea unui forum pedagogic pentru profesori și lectori;

Publicarea materialelor informative și a colecțiilor de lucrări științifice;

Aprobarea estimărilor de costuri și a sumei contribuțiilor vizate;

Premierea participanților câștigători și a supraveghetorilor științifici ai acestora.

2.6. Comitetul de Organizare al competiției este condus de primele persoane ale fondatorilor, care sunt copreședinți ai Comitetului de Organizare din oficiu.

2.7. Examinarea lucrărilor concursului se efectuează de către consilii de experți pe secțiunile concursului. Componența consiliilor de experți și numărul acestora sunt aprobate de Comitetul de Organizare.

3. PARTICIPANȚI LA CONCURS

3.1. Lucrările pregătite de cetățeni ai Federației Ruse și ai altor state, studenții în vârstă ai instituțiilor de învățământ de învățământ primar și secundar general, studenții instituțiilor de învățământ suplimentar pentru copii, participanții și membrii asociațiilor publice pentru copii etc. pot participa la concurs .

3.2. Vârsta participanților la concurs este de la 7 până la14 ani inclusiv, supraveghetor științific – nelimitat.

3.3. Doar lucrări pregătite de unul sau doi autori sub conducere un singur supraveghetor științific .

3.4. Conducătorul științific al lucrării de concurs nu poate acționa ca coautor al lucrării.

3.6. Pe lângă participanții din Rusia, la competiție pot participa participanți din Belarus, Ucraina, alte țări ale Comunității Statelor Independente, precum și din țări străine.

4. PROCEDURA PENTRU CONCURS

4.1. Concursul se desfășoară în două runde:

Prima rundă: Concursul de corespondență pentru copii din întreaga Rusie de cercetare științifică și lucrări creative „Primii pași în știință” (concurs de corespondență).

Runda a doua: Conferința de cercetare științifică și creație pentru copii din toată Rusia „Primii pași în știință” - competiție față în față pentru câștigătorii primei runde.

4.2. Pentru a participa la prima rundă de calificare, participanții în mod independent sau prin intermediul instituțiilor de învățământ, autorităților educaționale, autorităților de tineret trimit prin e-mail un pachet de documente de concurs către Comitetul de organizare pentru participarea la competiția prin corespondență, a se vedea clauza 6 din prezentul Regulament.

4.3. Concursul se desfășoară de două ori pe an. Datele concursului de corespondență sunt de la începutul lunii octombrie până la jumătatea lunii noiembrie și de la începutul lunii februarie până la jumătatea lunii martie. Informații mai detaliate despre datele concursului de corespondență sunt publicate pe Site-urile Comitetului de Organizare: www.nauka 21.ru, nauka 21.com

4.4. Fiecare participant are dreptul de a se înscrie numai la concurs un loc de muncă , unde el este autor sau coautor.

4.5. Pentru cinci zile lucrătoare După transmiterea pachetului de documente de concurs, Comitetul de Organizare trimite o notificare la adresele de email ale expeditorilor despre înregistrarea lucrărilor. Daca dupa aceasta perioada notificarea nu a sosit, expeditorul are dreptul sa sune Comitetului de Organizare la ora 8 (4) si sa clarifice faptul primirii materialelor de concurs.

4.6. Activitatea studenților instituțiilor de învățământ și a elevilor instituțiilor de învățământ suplimentar trebuie să aibă un supraveghetor științific, specialist calificat în acest domeniu.

4.7. Materialele de concurs care îndeplinesc cerințele prezentului Regulament și sunt admise să participe la concursul de corespondență din întreaga rusă sunt prelucrate de Comitetul de organizare și trimise spre examinare consiliilor de experți din domeniile competiției. Recenziile și motivele refuzului de a participa la runda cu normă întreagă nu sunt furnizate participanților la competiție de către Comitetul de Organizare.

4.8. Consiliile de experți analizează intrările competitive într-o manieră deschisă. Decizia se ia cu majoritate simplă de voturi dacă la ședință sunt prezenți cel puțin 2/3 dintre membrii acestora. În caz de egalitate de voturi la numărarea rezultatelor votării, voturile președinților consiliilor de experți sunt decisive. Deciziile consiliilor de experți sunt documentate în protocoale și transmise Comitetului de Organizare a competiției. Pe baza protocoalelor consiliilor de experți din domeniile competiției, Comitetul de Organizare ia o decizie de aprobare a rezultatelor etapei de corespondență cu toată Rusia a competiției.

4.9. Câștigătorii rundei de corespondență a concursului primesc diplome „Laureat al turului de corespondență Concursul de cercetare științifică și creație pentru copii din întreaga Rusie „Primii pași în știință” și împreună cu supraveghetori științifici sunt invitați la conferința din întreaga Rusie. Ceilalți participanți la concurs primesc un Certificat de participare la runda de absenți. Diplomele și certificatele participanților la concursul de corespondență se acordă la evenimentul personal. În cazul în care participantul invitat la concurs nu a putut participa la evenimentul personal, diploma (sau certificatul) îi este trimisă prin scrisoare recomandată la adresa instituției de învățământ. În cazul în care se constată că materialele cu drepturi de autor ale altcuiva au fost folosite fără referiri la acestea sau utilizarea integrală a textului autorului și însuşirea rezultatelor cercetării, Comitetul de Organizare are dreptul de a refuza eliberarea participantului cu documente care confirmă participarea acestuia la concurs. .

4.10. Pe baza rezultatelor rundei de corespondență între Rusia a competiției, fondatorii emit o rezoluție comună.

4.11. A doua rundă - Conferința Copiilor din întreaga Rusie (denumită în continuare conferința), se desfășoară pe baza rezultatelor competiției de corespondență din întreaga Rusie și implică participanții care fac rapoarte cu privire la conținutul activității lor competiționale la sesiunile secționale și apărarea lor. în fața membrilor consiliului de experți și a altor participanți.

4.12. Conferința are loc de două ori pe an la mijlocul lunii aprilie și mijlocul lunii decembrie. Informații mai detaliate despre datele conferinței sunt publicate pe site-urile Comitetului de Organizare: www.nauka 21.ru, nauka 21.com

4.13. Numărul de participanți la conferință este limitat. La ea pot participa câștigătorii rundei de corespondență a competiției - laureații, supervizorii științifici ai acestora, persoanele însoțitoare și părinții.

4.14. O invitație telefonică pentru a participa la conferință este trimisă la adresele de e-mail specificate în cererea de participare la concurs (trimisă pentru runda de corespondență) din e-mail

nu mai puțin de 10 muncitori zileînainte de începerea evenimentului în persoană. Delegația trebuie să furnizeze un certificat de participare (sau de refuz de a participa) la conferință în forma prescrisă. În cazul unei decizii pozitive privind participarea la conferință - un document de plată scanat (fotografat) care confirmă plata taxei de înregistrare.

4.15. Locul conferinței este Casa de vacanță a Administrației Președintelui Federației Ruse.

4.16. Livrarea participanților, supervizorilor științifici, însoțitorilor, experților, specialiștilor și oaspeților de onoare la locul conferinței și înapoi este efectuată central de Comitetul de organizare. Comitetul de Organizare anunță participanții la apelul de invitație despre data și locul plecării convoaielor, precum și alte aspecte organizatorice. Participanții sub 14 ani participă la conferință împreună cu șeful delegației, un profesor-mentor, o persoană însoțitoare și au o împuternicire de la părinți pentru fiecare participant scrisă în formă liberă. Copiii sub 10 ani pot participa la conferință împreună cu părinții sau rudele apropiate, cu acordul prealabil cu organizatorii.

4.17. Participanții invitați la conferință sunt rugați să aducă cu ei următorul pachet de documente:

1. Pașaport civil, certificat de naștere;

2. Textul tipărit al lucrării și raportul.

3. Unitate flash cu un fișier - un fișier de prezentare pentru discurs. Nume de fișier: „numele participantului la prezentare”. Corectarea și verificarea prezentărilor și tipărirea textelor rapoartelor, lucrărilor și altor literaturi însoțitoare la conferință nu sunt efectuate de Comitetul de Organizare.

4. O copie a documentului care confirmă plata taxei țintă pentru participarea la conferință (su MMA contribuției este indicată pe site-urile web: și într-o invitație-provocare pentru o persoană - participant, lider, însoțitor și include livrarea de la Moscova la locul de desfășurare și înapoi, mâncare, cazare, programe culturale și metodologice, publicarea materialelor de concurs).

4.18. Pentru evaluarea performanțelor câștigătorilor concursului de corespondență, Comitetul de Organizare aprobă componența consiliilor de experți pe secțiuni,inclusiv una sau mai multe direcții ale rundei de corespondență a competiției.

4.19. Conferința implică prezentări ale solicitanților cu rezultatele muncii lor la sesiunile secționale și apărarea acestora în fața consiliului de experți al secțiunii.

4.20. Discursul fiecărui participant la conferință se realizează sub forma unui raport sau prezentare cu echipamente de birou (dacă este necesar) și dureaza 5-10 minute.

4.21. Fiecare participant are dreptul de a vorbi doar pe o secțiune conferinte cu raportare la o lucrare. Este permisă utilizarea machetelor, standurilor, machetelor, instalațiilor de laborator, prezentărilor pe calculator, postere, fișe, meșteșuguri etc.

4.22. O prezentare pe computer trebuie prezentată exclusiv sub formă de diagrame, grafice, fotografii, desene care reflectă esența lucrării. Nu sunt permise informații text din prezentare care dublează complet textul raportului.

4.23. Numărul și denumirea secțiunilor, durata activității acestora în limitele regulamentului evenimentului sunt stabilite de Comitetul de Organizare, în funcție de numărul de solicitanți ale căror lucrări au fost incluse în programul conferinței. Numărul maxim de lucrări planificate pentru a fi luate în considerare într-o secțiune este determinat de consiliul său de experți.

4.24. După finalizarea secțiunilor, consiliile de experți țin ședințe finale și iau decizii cu privire la premii. Decizia se ia cu majoritate simplă de voturi. În caz de egalitate de voturi la numărarea rezultatelor votului, votul președintelui consiliului de experți este decisiv. În cazul unor probleme controversate, se ține cont de opiniile celorlalți participanți, reflectate în fișele de evaluare completate de participanți în timpul lucrărilor secțiunii.

4.25. Deciziile consiliilor de experți sunt documentate în protocoale și transmise Comitetului de Organizare înainte de închiderea oficială a conferinței. Deciziile consiliilor de experți stau la baza anunțării câștigătorilor concursului și pregătirii rezoluției finale a fondatorilor asupra rezultatelor acestuia.

4.26. Pe baza rezultatelor competiției în persoană, pe baza protocoalelor, Comitetul de organizare decide să acorde autorilor celor mai bune lucrări cu diplome „Câștigătorul Concursului de cercetare științifică și creație pentru copii din toată Rusia „Primii pași în știință. ”, precum și Insigna distincției „ Primii pași în știință.”

4.27. Restul participanților la conferință pot primi diplome de gradul I, II și III, precum și certificate de participanți la conferință.

4.28. În cazul în care lucrarea este prezentată de doi autori prezenți la etapa cu normă întreagă, echivalența premiului este evaluată de consiliul de experți al secției.

4.29. Conducătorilor științifici ai câștigătorilor concursului prezenți la conferință li se acordă însemnul „Mentor” și o diplomă „Pentru pregătirea câștigătorului concursului” În cazul în care conducătorul științific al câștigătorului concursului este absent de la conferință, acesta primește diploma „Pentru pregătirea câștigătorului concursului.”

4.30. Conducătorii științifici ai câștigătorilor concursului (gradul I, II, III) prezenți la conferință primesc diplome „Pentru pregătirea câștigătorului concursului”.

4.31. Șefii instituțiilor și organizațiilor ai căror reprezentanți au câștigat concursul sunt premiați cu diplome speciale de la fondatorii Comitetului de Organizare, instituțiile, organizațiile și departamentele susținătoare.

4.32. Rezumatele lucrărilor participanților admiși la prezentare la evenimentul în persoană pe baza rezultatelor rundei de corespondență sunt publicate anual într-o colecție de rezumate ale lucrărilor concursului, care este acordată tuturor participanților la conferință.

4.33. Lucrările științifice ale laureaților conferinței, la prezentarea consiliilor de experți, pot fi recomandate de către Comitetul de organizare pentru publicare în publicații științifice de top, interne și străine.

4.34. La sfarsitul anului universitar, la cererea scrisa adresata Comitetului de Organizare, castigatorilor concursului li se pot primi scrisori de recomandare pentru admitere in institutii de invatamant superior, avansare in cariera etc.

4.35. Câștigătorii și câștigătorii de premii ai competiției la vârsta de 14 ani, care îndeplinesc cerințele actelor juridice de reglementare ale Președintelui Federației Ruse, Guvernul Federației Ruse, Ministerul Educației și Științei din Rusia în domeniul sprijinirii tinerilor talentați, pot fi nominalizați de Comitetul de organizare pentru acordarea de premii în domeniul sprijinirii tinerilor talentați.

5. DOMENIILE CONCURENȚEI

Pe Concurs de corespondență în toată Rusia Sunt acceptate lucrări finalizate în următoarele domenii:

1. FIZICĂ (inclusiv astronomie, astronautică);

2. BIOLOGIE (inclusiv zoologie, botanica, stiinta acvariului);

3. Istorie locală, GEOGRAFIE (inclusiv geologie, toponimie, etnografie);

4. TEHNOLOGIA INFORMAȚIEI, MATEMATICĂ;

9. STUDII LITERARE, CREATIVITATE LITERARĂ;

10. MEDICINA SI STILUL DE VIATA SANATOS;

11. PSIHOLOGIE, SOCIOLOGIE;

12. CHIMIE;

13. ECOLOGIE, SIGURANȚA VIEȚII;

14. CREATIVITATE TEHNICĂ (inclusiv invenție, modelare);

15. CREATIVITATE ARTISTICĂ ȘI MUZICALĂ (inclusiv desen, fotografie, sculptură, cânt, cântat la instrumente muzicale).

16. DREPT SI STUDII SOCIALE;

17. ACTIVITĂȚI UTILE SOCIAL (inclusiv organizații de tineret, echipe de căutare, mișcare militaro-patriotică, asistență pentru persoanele cu dizabilități și orfani).

18. AGRICULTURA (inclusiv productia de plante, cresterea animalelor, agricultura, medicina veterinara).

6. PROCEDURA DE ÎNREGISTRARE ŞI CERINŢE PENTRU MATERIALE DE CONCURS

6.1. Pentru a participa la concursul de corespondență din toată Rusia, participanții în mod independent sau prin intermediul instituțiilor de învățământ, autorităților educaționale, autorităților pentru tineret etc. trimit prin e-mail******@***ru către Comitetul de Organizare necesar pachet de documente competitive:

1. Cerere de participare la concurs (în caz de coautor, 2 cereri);

2. Rezumate ale lucrării de concurs - un rezumat al lucrării cu o scurtă descriere a principalelor etape de implementare;

3. Munca de concurs;

4. O imagine scanată (fotografiată) a documentului de plată cu o notă care indică plata taxei de înregistrare pentru turul absentului.

6.2. Pregătirea documentelor pentru trimiterea la concurs se realizează conform următorului algoritm:

o) Descărcați arhiva „PSN Document Package” de pe site-urile: www .nauka 21.ru, nauka 21.com în secțiunea Competiții, subsecțiunea „Primii pași în știință”;

b) Completați o cerere pentru a participa la concurs, dacă lucrarea a fost realizată în colaborare, atunci fiecare autor completează propria cerere;

c) Completați antetul tezei pentru publicare în colecția anuală a Concursului și introduceți text de cel mult 1 pagina introduceți datele dvs. în șablon;

d) Completați pagina de titlu și introduceți textul lucrării în volum 10-20 pagini a șablon;

e) Imprimați chitanța de plată a taxei de înscriere, plătiți la orice sucursală bancară și atașați la materialele concursului o chitanță scanată (fotografată);

f) Arhivați dosarul, indicând orașul și numele participantului (participanților) ( De exemplu: Kostroma, Ermakova) si trimite pe email *****@***ru

g)În cazul transmiterii documentelor de concurs la adresele Comitetului de Organizare care nu corespund acestei competiții, Comitetul de Organizare nu este responsabil pentru neprimirea materialelor;

h)În coloană "Temă" mesajele indică: PSN, localitatea, instituția de învățământ, numele de familie al participantului (participanților).

De exemplu:PSHN, Kostroma, MBOU școala secundară nr. 1,

Textul lucrării concursului și rezumatele lucrării concursului sunt trimise în limba rusă în format electronic în format A4 cu margini: stânga - 2 cm, dreapta - 1,0 cm, sus și jos - 2 cm într-un editor de text Cuvânt font nr. 12 Times New Roman, spațiere între rânduri 1,15. Aliniați la lățimea paginii.

6.3. Fiecare mesaj trebuie să conțină un pachet de documente de concurs pentru o înregistrare la concurs;

6.4. Documentele trimise nu trebuie să depășească 2 MB în dimensiune.

6.5. Fotografiile sau atașamentele legate de muncă trebuie să fie inserat în textul lucrării (nu trimiteți fișiere separate ca atașament ) și au o rezoluție minimă.

6.6. Înscrierile la concurs și documentele însoțitoare sunt depuse în limba rusă.

6.7. În cazul nerespectării cerințelor pentru cererea, rezumatul și textul lucrării, precum și în lipsa unui ordin de plată, materialele de concurs nu vor fi luate în considerare.

6.8. Lucrările de concurs trebuie să fie de natură de cercetare și experimentală (nu abstractă), care să definească propria opinie, cercetare practică sau analiză motivată a cercetării și dezvoltării existente, pe baza căreia se dezvoltă propria interpretare a problemei puse.

Lucrarea necesită completarea corectă a paginii de titlu în conformitate cu șablonul prezentat în „Pachetul de documente” de pe site-urile: www. nauka 21. ru , nauka 21. com , precum și prezența unui cuprins, introducere, stabilirea obiectivelor cercetării, analiza și trecerea în revistă a informațiilor existente cu privire la problema studiată, partea principală, concluzie (concluzii), listă de referințe și aplicații.

6.9. Rezumatele trebuie să fie concise, clar prezentate și lizibile pentru a fi incluse în colecția de rezumate ale lucrărilor competitive. Rezumatele trebuie să fie sub forma unui rezumat al lucrării, care să reflecte etapele sale principale și să indice semnificația practică a cercetării. Nu este indicat să citați definiții binecunoscute și „expresii generale” preluate din introducerea lucrării. În rezumatele lucrărilor din zonele umanitare, este permisă plasarea fragmentelor de poezii, povești, fotografii originale și opere de artă. Rezumatele lucrărilor din științele naturii pot include diagrame, grafice și formule și imagini ale instalațiilor și modelelor de laborator.

6.10. În lucrări și teze este necesar să se verifice gramatica și stilul de prezentare.

6.11. Atunci când împrumutați materiale pentru lucru din diverse surse tipărite sau online, este necesar să furnizați legături către aceste surse și să le includeți în lista literaturii utilizate.

7. DETALII COMITETUL ORGANIZATOR

7.1. Detalii poștale și mijloace de comunicare ale Comitetului de Organizare:

NS „Integrare”, birou 21-22

Comitetul de organizare al Concursului pentru copii din toată Rusia „Primii pași în știință”

E-mail: vmestev 21vek @yandex.ru - pentru lucrări de concurs și întrebări.

7.2. Detalii bancare ale Comitetului de Organizare:

Destinatar: NS „INTEGRARE” TIN / /

cont de decontare la banca din Moscova a Sberbank a Rusiei. Moscova

Banca destinatarului: contul bancar din Moscova din Rusia,

Denumirea plății: Contribuție țintă pentru organizarea concursului/conferinței de corespondență „Primii pași în știință” (anul desfășurării)

7.3. Site-uri de internet: www. nauka 21. ru , nauka 21. com