සෑම දෙමව්පියෙකුම, තම දරුවාගේ අනාගත සහතිකය ගැන සිතා, බොහෝ නොතේරෙන වචන සහ සූත්රගත කිරීම් වලට මුහුණ දෙයි. බොහෝ කලකට පෙර, අධ්යාපනය පිළිබඳ නීතියේ නව අධ්‍යාපනයක් දර්ශනය විය - අර්ධකාලීන සහ අර්ධකාලීන. එය කුමක් ද? උසස් අධ්යාපන ආයතනවල මෙම ආකෘතිය තවදුරටත් කිසිවෙකු ව්යාකූල නොකරයි. නමුත් මෙය අනිවාර්ය සාමාන්‍ය ද්විතීයික අධ්යාපනය ලබා ගැනීම සමඟ ඒකාබද්ධ වී ක්රියාත්මක වන ආකාරය නවීන පාසල, අපි පහත කතා කරමු.
කුමන ආකාරයේ පුහුණුවීම් තිබේද?
ඔබ එය කුමක්දැයි සොයා ගැනීමට පෙර - පෞද්ගලිකව - ලිපි හුවමාරු පෝරමයඅධ්යාපනය, පාසැලේ අධ්යාපනය ලබා ගැනීම සඳහා වෙනත් විකල්ප සලකා බලන්න.
- පූර්ණ කාලීන. පශ්චාත්-සෝවියට් රටේ පදිංචිකරුවන් සඳහා වඩාත් පොදු සහ හුරුපුරුදු අධ්යාපනය. දැඩි කාලසටහනකට අනුකූලව දරුවා දිනපතා අධ්යාපනික ආයතනයකට පැමිණෙන බව උපකල්පනය කරයි. බොහෝ දෙමව්පියන්ට ඇති දුෂ්කරතාවය නම්, වර්තමාන නීති සම්පාදනය අනුව, ඔවුන්ගේ ලියාපදිංචිය මත පදනම්ව පාසල් සිසුන් නිශ්චිත අධ්යාපන ආයතනයකට අනුයුක්ත කර ඇත. තවත් විකල්පයක් ඇත - ලියාපදිංචිය නොසලකා සිසුන් පිළිගන්නා පුද්ගලික පාසලක්. නමුත් පෞද්ගලික ආයතනයක ඉගෙනීම බොහෝ විට තරමක් මිල අධික වන අතර එය සෑම දෙමව්පියන්ටම දැරිය නොහැක.
- ලිපි හුවමාරු පෝරමය. මෙම පෝරමයඅධ්‍යාපන පරිසරය තුළ ඉගෙනීම වඩ වඩාත් ජනප්‍රිය වෙමින් පවතී. නීතියට අනුව, පාසලේ පූර්ණ කාලීන සහ අර්ධකාලීන අධ්යාපනය සමාන වේ. වෙනස වන්නේ නොපැමිණීමේ ස්වරූපයෙන් දරුවා නොපැමිණීමයි පුහුණු සැසි, නමුත් ස්වාධීනව හෝ වැඩිහිටියන්ගේ උපකාරය ඇතිව නිවසේදී අධ්යාපනික ද්රව්ය ප්රගුණ කරයි. ලිපි හුවමාරු ශිෂ්යයා අන්තර්ජාලය හරහා ඉලෙක්ට්‍රොනිකව පැවරුම් ලබා ගනී හෝ ඒවා ලබා ගැනීමට අධ්යාපන ආයතනයට කෙලින්ම පැමිණේ. දැනුම උකහා ගැනීම පාලනය කිරීම අවම වශයෙන් සෑම කාර්තුවකටම වරක් ස්වරූපයෙන් සිදු කෙරේ පරීක්ෂණ, පරීක්ෂණ, දැනුම පෙති.
- පවුල් අධ්යාපනය, ස්වයං අධ්යාපනය සහ අර්ධකාලීන අධ්යාපනය ද ඇත, අපි ඊළඟ කොටසේදී කතා කරමු.
එය කුමක්ද - අර්ධ-කාලීන සහ අර්ධ-කාලීන අධ්යාපනය?
එය අර්ධ-කාලීන සහ අර්ධ-කාලීන අධ්‍යාපනයේ වඩාත් පොදු වර්ග දෙකේ ලක්ෂණ ඒකාබද්ධ කරයි. මෙය ශිෂ්යයා අධ්යාපනය ලැබීමේ ක්රමයකි අධ්යාපනික විෂයයන්. ඔහු නිවසේ සිට දුරස්ථව හෝ ස්වාධීනව ඉතිරි විෂයයන් අධ්යයනය කරයි. ඒ සමගම, කිසිවෙකු අවසන් දැනුම පාලනය (පුද්ගලිකව) අවලංගු කළේ නැත.
පාසැලේ අර්ධ කාලීන සහ අර්ධ කාලීන අධ්‍යාපනයේ විශේෂාංග
OSFO හි සුවිශේෂී ලක්ෂණය වන්නේ ඉගැන්වීමේ ක්‍රමයට අනුව විෂයයන් වෙනස් කිරීමයි. එක් එක් ශිෂ්යයා සඳහා ගුණාත්මක අධ්‍යාපනයක් ලබා ගැනීමට දායක වන වඩාත් ප්‍රශස්ත තත්ත්වයන් තෝරා ගැනීමට මෙය ඔබට ඉඩ සලසයි. නිෂේධාත්මක ආකල්පයඅධ්යයනය කිරීමට සහ ගැටුම් තත්ත්වයන්, දරුවාගේ මනෝවිද්යාත්මක තත්වයට බලපායි.
ඒ අතරම, අධ්යාපන විෂය සමාජයෙන් ඉවතට නොයන අතර ළමා කණ්ඩායම සමඟ දිගටම සන්නිවේදනය කරයි. සමාජය තුළ ඔහුගේ සමාජගත කිරීම සහ පෞද්ගලික සංවර්ධනය සඳහා මෙය ඉතා වැදගත් වේ.
එය සුදුසු වන්නේ කාටද?
අර්ධකාලීන හෝ අර්ධකාලීන අධ්යාපනය තෝරා ගැනීම සුදුසු වන්නේ කවදාද? අධ්යාපන නීතිය ඔබට පූර්ණ කාලීනව ලියාපදිංචි වීමට ඉඩ සලසයි ලිපි හුවමාරු අධ්යාපනයසියලුම සිසුන්, ඔවුන් අධ්යාපනික ද්රව්ය සම්පූර්ණයෙන් ප්රගුණ කර සාර්ථකව සම්පූර්ණ කළහොත් අවසාන සහතිකය. OCFO වෙත දරුවා මාරු කිරීම සඳහා පදනම වන්නේ අධ්යාපනික ආයතනයේ අධ්යක්ෂ වෙත යොමු කරන ලද දෙමාපියන්ගෙන් අයදුම්පතක්. දරුවාගේ නීත්යානුකූල නියෝජිතයින් විසින් දරුවා පෞද්ගලිකව සහභාගී වන විෂයයන් ලැයිස්තුවක් සහ පාසල් බිත්ති වලින් පිටත ඔහු ප්රගුණ කිරීමට සිදු වන විෂයයන් දක්වයි.
අපි සෑම කෙනෙකුටම පූර්ණ කාලීන අධ්යාපනය ලැබූ සහ අර්ධකාලීන සිසුන් වූ මිතුරන් ඇත.
පූර්ණ කාලීන සහ ලිපි හුවමාරු අධ්යාපනය අතර සැලකිය යුතු වෙනස්කම් මගින් ප්‍රකාශ කළ හැකි වෙනසක් තිබේද? මෙම ලිපිය මෙම ගැටලුව සඳහා කැප කර ඇත.
පූර්ණ කාලීන පුහුණුවශිෂ්‍යයා ක්‍රමානුකූලව දේශනවලට සහභාගී වන සම්භාව්‍ය අධ්‍යාපනයකි සම්මන්ත්රණසම්පූර්ණ අධ්යයන වාරයක්, අවසානයේ ඔහු සැසි විභාග කරයි.
ලිපි හුවමාරු අධ්යයන- ආවර්තිතා. ශිෂ්යයා තමාට ලබා දී ඇති ද්රව්ය භාවිතා කරමින් තමාව සූදානම් කරයි, පසුව පවත්වනු ලබන දේශන පාඨමාලාවකට සහභාගී වේ, උදාහරණයක් ලෙස, මාසයක්. අර්ධකාලීන ශිෂ්‍යයෙකු සඳහා අධ්යයන වාරයේ උච්චතම අවස්ථාව විභාගයයි. පූර්ණ කාලීන අධ්‍යයනයේ අවසාන ශ්‍රේණිය වත්මන් ශ්‍රේණිවල එකතුව සහ විභාග ලකුණු යන දෙකෙන්ම සමන්විත විය හැකිය, නැතහොත් විභාගයෙන් ලබාගත් ශ්‍රේණියෙන් පමණක් සමන්විත වේ. දුරස්ථ ඉගෙනීම සම්බන්ධයෙන්, වඩාත්ම වැදගත් දෙය නම්, ශිෂ්යයා විභාගයේ දක්ෂතා දක්වන්නේ කෙසේද යන්නයි, මන්ද ඔහු ප්රධාන වශයෙන් අධ්යයන වාරය තුළ ඒ සඳහා සූදානම් වෙමින්, ඉඳහිට වැඩ කරමින් සහ ගුරුවරුන්ගෙන් උපදෙස් ලබා ගනී. ලිපි හුවමාරු අධ්යාපනය සාමාන්යයෙන් පූර්ණ කාලීන අධ්යාපනයට වඩා අඩු කාලයක් පවතී, මන්ද ඒ සඳහා කෙටි වැඩසටහන් සපයනු ලැබේ විශාල සංඛ්යාවක්ලිපි හුවමාරු සිසුන්ට මේ ආකාරයෙන් දෙවන අධ්යාපනය ලැබේ. සාමාන්යයෙන්, අර්ධකාලීන පාඨමාලා පූර්ණ කාලීන පාඨමාලා වලට වඩා ලාභදායී වේ.
පූර්ණ කාලීන අධ්‍යාපනයෙන් අයවැය ස්ථාන සහ රාජ්‍ය සේවකයින්ට ශිෂ්‍යත්ව ගෙවීම උපකල්පනය කරන අතර අර්ධකාලීන අධ්යාපනය කිසි විටෙකත් සිදු නොවේ. තවත් වෙනසක් පූර්ණ කාලීන පුහුණුවලිපි හුවමාරුවේ සිට ලිපි හුවමාරු අධ්යාපනය හමුදා සේවය කල් දැමීමට හේතු සපයන්නේ නැත. උදාහරණයක් ලෙස පරිවර්තනය වැනි සමහර විශේෂතා අධ්යයනය කිරීමෙන් ලිපි හුවමාරුවෙන් අධ්යයනය කිරීමෙන් ප්රගුණ කළ නොහැකි බව විශ්වාස කෙරේ. විදේශීය භාෂානිරන්තර පුහුණුව සහ කුසලතා ඔප්නැංවීම අවශ්ය වේ, බොහෝ විශ්ව විද්‍යාලවල භාෂා විශේෂතා සඳහා ලිපි හුවමාරු දෙපාර්තමේන්තු නොමැත.
සාමාන්යයෙන් දුරස්ථ ඉගෙනීම නැති අයට පහසුයි විශාල සංඛ්යාවක්රැකියාව, පවුල් තත්වයන් හෝ සෞඛ්ය ගැටළු හේතුවෙන් නිදහස් කාලය.
පූර්ණ කාලීන සහ දුරස්ථ ඉගෙනීම අතර අඩු පැහැදිලි වෙනස්කම්:
- පූර්ණ කාලීන අධ්යාපනය යනු අධ්‍යාපනයේ සම්මත ආකාරයකි, එයට නිරන්තර අඛණ්ඩ අධ්යයනය ඇතුළත් වන අතර ලිපි හුවමාරු අධ්යාපනය කාලානුරූපී වේ;
- පූර්ණ කාලීන අධ්යාපනය හමුදාවෙන් කල් දැමීමක් සපයයි, නමුත් ලිපි හුවමාරු අධ්යාපනය එසේ නොවේ;
- පූර්ණ කාලීන සහ ලිපි හුවමාරු අධ්යාපනය සංවිධානය තුළ වෙනස් වේ අධ්යාපන ක්රියාවලියවාරය තුළ;
- ලිපි හුවමාරු අධ්යාපනය මගින් පුද්ගලයන්ට සමාන්තරව ක්‍රියාකාරකම් වර්ග කිහිපයක නිරත වීමට ඉඩ සලසයි, එය පූර්ණ කාලීන අධ්යාපනය සමඟ ඉතා අපහසු වේ;
- පූර්ණ කාලීන සිසුන් නොමිලයේ ඉගෙනීමට බොහෝ වාරයක් වැඩි ය, නමුත් පොදුවේ, දුරස්ථ ඉගෙනීම ලාභදායී වේ;
- සමහර විශේෂතා, උදාහරණයක් ලෙස, වෛද්ය හෝ භාෂාමය, ලිපි හුවමාරු ආකාරයෙන් ප්රායෝගිකව නියෝජනය නොවේ.
අධ්යාපන ක්රමය සෑම කෙනෙකුටම අධ්යාපන ක්‍රම සඳහා විවිධ විකල්ප සපයයි. ඔබේ රැකියාව අනුව ඔබට තේරීමක් කළ හැකිය. සෑම කෙනෙකුම මුහුණට මුහුණ දන්නා අතර කෙසේ වෙතත්, තාක්‍ෂණයේ දියුණුවත් සමඟ දුරස්ථ ඉගෙනීම ක්‍රමයෙන් ජනප්‍රිය වෙමින් පවතී. නමුත් සියලු වර්ගවල ප්රධාන ලක්ෂණ ඒකාබද්ධ කරන විවිධත්වයක් තිබේ. සමහර විට එය සවස ලෙසද හැඳින්වේ. සෑම කෙනෙකුටම ඒ ගැන නිවැරදි අදහසක් නැත. පූර්ණ කාලීන සහ අර්ධ කාලීන අධ්යාපනය යන්නෙන් අදහස් කරන්නේ කුමක්ද?
මෙම ක්රමයේ විශේෂාංග
පළමුව ඔබ පූර්ණ කාලීන සහ අර්ධකාලීන අධ්යාපනය යන්නෙන් අදහස් කරන්නේ කුමක්ද යන්න නිර්වචනය කළ යුතුය. ශිෂ්‍යයෙක් (ශිෂ්‍යයෙක්) සතියකට නිශ්චිත වාර ගණනක් පාඩම් (දේශන) වෙත පැමිණේ. මේවා සතියේ දින හෝ සති අන්ත විය හැක. මෙය විද්යාලයේ සහ විශ්ව විද්යාලයේ ඉගෙනුම ලබන අයට අදාළ වේ. සතියේ දිනවල සවස් වරුවේ පන්ති පැවැත්විය හැකිය. මෙම ආකෘතිය පූර්ණ කාලීන අධ්යාපනයට වඩාත්ම සමාන ලෙස සැලකේ.
මෙම පුහුණු ක්රමයේ වාසි
සමහර අය දැනුම ලබා ගැනීමේ මෙම ක්‍රමයට මාරු වීමට තීරණය කරන්නේ ඇයි? අර්ධකාලීන අධ්‍යයනයේ ප්රධාන වාසිය නම් ශිෂ්යයාට වැඩ සහ අධ්යයනය ඒකාබද්ධ කළ හැකි වීමයි. නමුත් ඒ සමඟම, ලිපි හුවමාරුවට වඩා හොඳ සහ නිතිපතා දැනුමක් ඔබට ලැබෙනු ඇත. ලබාගත් කුසලතා සහ දැනුම ප්රායෝගිකව යෙදවීමට ශිෂ්යයාට අවස්ථාව තිබේ.
සම්මත එකට වඩා මේ ආකාරයේ අධ්යාපනයට ඇතුළත් වීම පහසුය. සියල්ලට පසු, ඒකාබද්ධ රාජ්‍ය විභාගයේ සමත් ශ්‍රේණිය අඩුය. වියදමත් එහෙමයි. සන්ධ්යා පන්ති පූර්ණ කාලීන අධ්යයන වඩා ලාභදායී වේ. සෑම දිනකම පන්ති නොපවත්වන කාරණය තිබියදීත්, ශිෂ්යයාට විනෝදයට සහභාගී වීමට අවස්ථාව තිබේ
මෙම පුහුණු ක්රමයේ අවාසි
ලැයිස්තුගත වාසි තිබියදීත්, අර්ධකාලීන ආකෘතියට එහි අවාසි ඇත. අධ්යයන කාලය පූර්ණ කාලීන අධ්‍යයනවලට වඩා දිගු වේ. මෙය උපාධිය සහ විශේෂ උපාධි යන දෙකටම අදාළ වේ. එසේම සමහර සිසුන්ට අවාසිය නම් සති අන්තයේ පන්ති පැවැත්වීමයි.
අර්ධකාලීන අධ්යාපනය යන්නෙන් අදහස් කරන්නේ කුමක්ද සහ එහි ප්රධාන ලක්ෂණ තේරුම් ගැනීමෙන් ඔබට ඉදිරියට යා හැකිය අධ්යාපන ආයතන, දැනුම ලබා ගැනීම සඳහා එවැනි පද්ධතියක් තිබිය හැකිය. දැන් සෑම විශ්ව විද්‍යාලයකම පාහේ එය මානව ශාස්ත්‍ර සහ අභ්‍යන්තර යන දෙකටම සපයනු ලැබේ තාක්ෂණික පීඨ. මෙම ක්රමය විද්‍යාල සහ පාසල්වල ව්‍යාප්තව ඇත්තේ අඩුවෙන්.
රාත්රී පාසල
රීතියක් ලෙස, ඉතා සුළු සිසුන් මෙම ආකාරයේ අධ්යයනය තෝරා ගනී. පාසැලේ පූර්ණ කාලීන සහ අර්ධකාලීන අධ්යාපනය යන්නෙන් අදහස් කරන්නේ කුමක්ද? පාඩම් සතියකට 2 සිට 4 දක්වා කාලයක් පුරා පවත්වනු ලැබේ අධ්යයන වර්ෂය. පුහුණුව අදියර දෙකකට බෙදා ඇත. මුලදී, ශිෂ්යයාට මූලික දැනුම ලැබේ, ඊළඟට, ද්‍රව්‍යයේ ප්‍රවීණතාවය පිළිබඳ පරීක්ෂණයක් සිදු කරනු ලැබේ.
ශිෂ්‍යයෙකුට අවශ්ය ද්රව්ය ලබා ගැනීම සඳහා, ඔහුට අවශ්ය සියලු ආධාර සැපයිය යුතුය. අවශ්‍යතාවය පැනනගින්නේ නම්, පුද්ගලයෙකු නිර්මාණය කරන්න අධ්යාපනික වැඩසටහන. පන්ති සම්මත පාඩම් ආකාරයෙන් සහ පවත්වනු ලැබේ ස්වාධීන වැඩ. ද්විතීයික අධ්යාපන ආයතනවල අර්ධකාලීන හා අර්ධකාලීන අධ්යාපනය යන්නෙන් අදහස් කරන්නේ කුමක්දැයි දැන් ඔබ දන්නා වෙනත් වර්ග තිබේ.
විද්යාලයේ අර්ධකාලීන අධ්යාපනය
මෙලෙස අධ්යාපනය ලැබීමට තීරණය කරන අයට තම අධ්යාපනයට බාධාවක් නොවී කටයුතු කිරීමට අවස්ථාව ඇත. අර්ධ කාලීන සහ අර්ධ කාලීන විද්‍යාල අධ්යාපනය යනු කුමක්දැයි සමීපව බලමු. සිසුන් සතියේ දිනවල සවස් වරුවේ සතියකට දෙවරක් පන්තිවලට පැමිණේ. පන්ති අනුවාද දෙකකින් පවත්වනු ලැබේ. එහිදී සිසුන්ට ලැබේ න්යායික දැනුම, සහ ප්රායෝගික ක්‍රියාකාරකම් ඇතුළත් සම්මන්ත්‍රණ.
එක් අවාසියක් නම් එවැනි පුහුණුවක් අයවැය ස්ථාන ලබා ගැනීම සඳහා ලබා නොදෙන බවයි. ඔබේ අවබෝධය පරීක්ෂා කිරීම අධ්යාපනික ද්රව්යවැඩ සඳහා සහතිකයක් නිකුත් කරන සැසිය වේ.
විශ්ව විද්‍යාලයක පූර්ණ කාලීන සහ අර්ධකාලීන අධ්යයනය යන්නෙන් අදහස් කරන්නේ කුමක්ද?
මෙම ක්රමය ආයතනවල වඩාත් ජනප්රියයි. සමහර අය උසස් අධ්යාපනයට එන්නේ දැනටමත් විශේෂත්වයක් ඇතිව. එමනිසා, ඔවුන් වැඩ සහ අධ්යයනය ඒකාබද්ධ කිරීම වඩා ලාභදායී වේ. ආයතනයේ පූර්ණ කාලීන සහ අර්ධකාලීන අධ්යාපනය යනු කුමක්ද?
මෙයින් අදහස් කරන්නේ සතියේ දිනවල සහ සති අන්තවල සතියකට කිහිප වතාවක් දේශනවලට සහභාගී වීමයි. ලබා ගත හැකි අයවැය ස්ථාන නොමැත. නමුත් ඒවායේ පිරිවැය දෛනික මිලට වඩා සැලකිය යුතු ලෙස අඩු බැවින් ... සිසුන්ට බොහෝ ද්රව්ය තනිවම ඉගෙන ගත යුතුය. ලිපි හුවමාරු පෝරමය හා සසඳන විට, දේශන නිතර නිතර හා නිතිපතා පවත්වනු ලැබේ. අධ්යාපනික ද්රව්ය සම්බන්ධයෙන් අපැහැදිලි ප්‍රශ්න සඳහා වැඩි උපදෙස් ලබා ගැනීමට සිසුන්ට අවස්ථාව තිබේ. එබැවින් මෙම දෙපාර්තමේන්තුවේ ලබා ගන්නා දැනුම ලිපි හුවමාරු අංශයට වඩා ගුණාත්මක බවින් යුක්තය.
පන්ති න්‍යායාත්මක විය හැකි අතර, සිසුන්ට අවශ්ය සියලුම මූලික සංකල්ප ලබා දෙන අතර ප්රායෝගික, සම්මන්ත්‍රණ ආකාරයෙන් පවත්වනු ලැබේ. විභාග සහ පරීක්ෂණ (ද්රව්ය උකහා ගැනීමේ තත්ත්ව පාලනය) සති අන්තයේ පැවැත්වේ. ඇත්ත වශයෙන්ම, මෙය වැඩ කරන සිසුන්ට පහසු ය, නමුත් සමහරුන්ට එවැනි කාලසටහනක් ආතතියට පත්වන්නේ විවේකය සඳහා සුළු කාලයක් නොමැති බැවිනි.
විශේෂ අවශ්‍යතා ඇති පුද්ගලයින් සඳහා මෙම පෝරමයේ වැදගත්කම සඳහන් කිරීම විශේෂයෙන් වටී. ඇතුළත් අධ්යාපනය තුළ පූර්ණ කාලීන සහ අර්ධකාලීන අධ්යාපනය යන්නෙන් අදහස් කරන්නේ කුමක්ද? එය සිසුන්ට තමන් හැදී වැඩුණු තත්වයන්ට වඩා වෙනස් තත්වයන්ට අනුවර්තනය වීමට ඉඩ සලසයි. කුඩා කණ්ඩායම් වශයෙන් හෝ ගුරුවරයා සමඟ පමණක් වෙනත් පුද්ගලයින් සමඟ කටයුතු කිරීමට ද එය අවස්ථාවක් වේ.
අර්ධකාලීන පෝරමය මඟින් ශිෂ්යයා සඳහා තනි අධ්යාපන වැඩසටහනක් ලිවීමට ඔබට ඉඩ සලසයි. මෙමගින් වඩාත් සුදුසු ඉගැන්වීම් ක්‍රම තෝරා ගැනීමටත් ශිෂ්යයා ප්‍රමාණවත් ලෙස තක්සේරු කිරීමටත් හැකි වේ. විශ්වවිද්‍යාලවල මෙන් සවස් කාලයේ ඉගෙනීම පාසල්වල ජනප්‍රිය නොවන්නේ ඇයි?
මොකද ඉස්කෝලේ ළමයින්ට ඉගෙන ගන්න අමාරුයි ස්වයං අධ්‍යයනයද්රව්ය සහ ඔබට අවශ්ය තොරතුරු සඳහා සොයන්න. මෙම ආකාරයේ පුහුණුව ඇති වූයේ බොහෝ සිසුන් වැඩ කරන අතර උසස් තත්ත්වයේ දැනුමක් ලබා ගැනීමට කැමති බැවිනි. එබැවින් පූර්ණ කාලීන සහ ලිපි හුවමාරු අධ්යාපනය අතර සම්මුතියක් ඇති විය. විශේෂ අවශ්‍යතා ඇති පුද්ගලයින් සමාජයට ඒකාබද්ධ කිරීමේ ගැටළු වර්ධනය වීමත් සමඟ, එවැනි දැනුම ලබා ගැනීමේ ක්‍රමයක් ඔවුන්ට අනුවර්තනය වීමට සහ ලබා ගැනීමට ඉඩ සලසයි. ගුණාත්මක අධ්යාපනය. ඔබ තෝරා ගන්නා ආකෘතිය එතරම් වැදගත් නොවූවත්, ප්රධාන දෙය වන්නේ ඉගෙන ගැනීමට ඇති ආශාවයි.
පාසලෙන් උපාධිය ලැබීමෙන් පසු, සියලුම උපාධිධාරීන් පාහේ උසස් අධ්‍යාපනයේ දිගටම අධ්යාපනය ලැබීම ගැන සිතති. අධ්යාපනික ආයතනය. අවම වශයෙන්, බහුතරයක් කරන්නේ මෙයයි, කෙසේ වෙතත් උත්සාහ කරන්නේ වඩා හොඳ ජීවිතයක්, හොඳ වැටුපක් සහිත හොඳ රැකියාවක්. යම් තනතුරක් සඳහා අපේක්ෂකයෙකු තෝරාගැනීමේදී, සේවා යෝජකයින් පළමුව ඔහුගේ ඩිප්ලෝමාව කෙරෙහි අවධානය යොමු කරයි. හොඳ දැනුමක් තිබීම කීර්තිමත් තනතුරක් ලබා ගැනීමේ අවස්ථාව සැලකිය යුතු ලෙස වැඩි කරයි.
පුහුණු කිරීමේ ආකෘතිය තීරණය කරන්නේ කෙසේද?
පූර්ණ කාලීන (දිවාකාල), අර්ධ කාලීන (සවස), ලිපි හුවමාරුව සහ දුරස්ථ ඉගෙනීම වැනි අධ්යාපන ක්‍රම තිබේ. ඔබට අවශ්ය දැනුම ප්‍රමාණය ලබා ගැනීමට සහ ඒ සමඟම අවශ්ය නිදහස් කාලය ලබා දීමට ඉඩ සලසන පෝරමය තෝරා ගැනීම සඳහා, ඔබ ක්‍රම හතරේම සූක්ෂ්ම කරුණු හොඳින් අධ්යයනය කළ යුතුය.
පූර්ණ කාලීන අධ්යාපනයට අධ්යාපන ක්‍රියාවලිය සඳහා ශිෂ්‍යයාගේ පූර්ණ කැපවීම ඇතුළත් වේ. පන්ති සාමාන්යයෙන් සතියකට දින පහක් හෝ හයක් පැවැත්වේ. ඒවා න්යායික හා ප්රායෝගික වශයෙන් බෙදී ඇත. දේශන ලෙස හඳුන්වන න්‍යායාත්මක පන්ති වලදී සිසුන් මාතෘකාවකට සවන් දෙයි. එවිට ද්රාවණය භාවිතයෙන් ද්රව්යය සුරක්ෂිත කර ඇත ප්රායෝගික ගැටළු, ක්රියාත්මක කිරීම රසායනාගාර කටයුතුසම්මන්ත්‍රණවලදී.
අර්ධ-කාලීන/අර්ධ-කාලීන අධ්යයන ක්රමය මඟින් ශිෂ්යයාට වැඩ සහ අධ්යයනය ඒකාබද්ධ කිරීමට අවස්ථාව ලබා දේ. බොහෝ විශ්ව විද්‍යාලවල, සතියේ දිනවල සහ සති අන්තවල සවස් වරුවේ පන්ති පැවැත්වේ. අධ්යයන පැය ගණන සාමාන්යයෙන් 16ට වඩා වැඩි නොවේ. ඔබ උනන්දුවෙන් පන්තිවලට සහභාගි වන්නේ නම් උසස් තත්ත්වයේ දැනුමක් ලබා ගැනීමට මෙය ප්‍රමාණවත් වේ.
ලිපි හුවමාරු පාඨමාලාව අධ්යාපන ක්රියාවලියට සම්පූර්ණයෙන්ම වෙනස් ප්රවේශයක් ඇත. සිසුන් වසරකට දෙවරක් රැස්වේ. සති කිහිපයක කාලය තුළ, විශාල ද්රව්ය ප්රමාණයක් සෝදුපත් කර ඇත, පසුව විභාග සිදු කරනු ලැබේ. දුරස්ථ ඉගෙනීම යනු අන්තර්ජාලය හරහා ඉගෙනීමයි. සියලුම පැවරුම් ඊමේල් මගින් යවනු ලැබේ.
පූර්ණ කාලීන පුහුණුව - එය මොන වගේද?
උසස් අධ්යාපනය ලබා ගැනීමේ වෙනත් ක්‍රමවලට වඩා මෙම ආකාරයේ පුහුණුව වාසි ගණනාවක් ඇත. පළමුව, පූර්ණ කාලීන අධ්යාපනයට ප්‍රමාණවත් ප්රායෝගික පන්ති සංඛ්‍යාවක් ඇතුළත් වන අතර, එමඟින් විෂය පිළිබඳ දැනුමේ හිඩැස් කඩිනමින් හඳුනාගෙන විභාගවලට පෙර ඒවා ඉවත් කිරීමට හැකි වේ. මීට අමතරව, ජ්යෙෂ්ඨ සිසුන් ඇතුළු සිසුන් සහ ගුරුවරුන් සමඟ නිරන්තර සන්නිවේදනය එවැනි අවශ්යතාවයක් ඇති වුවහොත් යම් විෂයයක් වැඩිදියුණු කරන පුද්ගලයෙකු සොයා ගැනීමට හැකි වේ.
දෙවනුව, පූර්ණ කාලීන අධ්යාපනය සමාජ ප්රතිලාභ රැසක් සපයයි. අයවැය පදනමක් මත, සැසිය සාර්ථකව සමත් වන සිසුන්ට ඊළඟ අධ්යයන වාරයේදී ශිෂ්යත්වයක් ලැබීමට හිමිකම් ඇත. විශිෂ්ට ප්රතිඵල ඇති අවස්ථාවක, වැඩි ශිෂ්යත්වයක් ගෙවනු ලැබේ. ශිෂ්ය කාඩ්පතක් ඔබට විවිධ වර්ගවල වට්ටම් සහිත ගමන් සඳහා හිමිකම් දෙයි පොදු ප්රවාහන. පූර්ණ කාලීන ශිෂ්‍යයෙකුට විශ්ව විද්‍යාල පුස්තකාලයට නොමිලේ ප්‍රවේශය ඇත. නේවාසික නොවන අයට නේවාසිකාගාරයේ ස්ථානයක් ලබා දේ. ඔවුන්ගේ පුහුණුව අතරතුර, තරුණයින් හමුදාවට බඳවා ගැනීමෙන් නිදහස් කරනු ලැබේ. පූර්ණ කාලීන අධ්යාපනය යනු මෙයයි.
සවස නිල ඇඳුමේ වාසි
ඒවා කුමක් ද? අර්ධකාලීන අධ්‍යයනයේ ස්වරූපය ඒකාබද්ධ කිරීමට කැමති සිසුන් සඳහා සුදුසු වේ අධ්යාපන ක්රියාවලියසහ වැඩ. මෙම දැනුම ලබා ගැනීමේ මාර්ගය පුද්ගලයෙකුට විශාල නිදහසක් ලබා දෙයි. පූර්ණ කාලීන අධ්යාපනය තෝරා ගන්නේ නම් නඩුව ගැන ද එයම කිව නොහැක.
විශේෂත්වය තුළ රැකියාවක් තිබේ නම්, ශිෂ්යයාට ප්රායෝගිකව අත්පත් කරගත් දැනුම යෙදීමට අවස්ථාව තිබේ, එමගින් ඔවුන්ගේ සුදුසුකම් වැඩිදියුණු කිරීම. සන්ධ්යා දෙපාර්තමේන්තුවේ අධ්යයනය කිරීමෙන් යෞවනයන් තම අධ්යාපනය සඳහාම ගෙවීමේ හැකියාව අනුව ස්වාධීනත්වය ලබා ගනී. පුහුණුව සමඟ වැඩ ඒකාබද්ධ කළ හැකි කෙනෙකුට තනතුරක් ලබා දීමට සේවා යෝජකයන් කැමැත්තෙන් සිටී.
මෙම පෝරමය පවුලේ අය සඳහා සුදුසු නොවේ. විශ්ව විද්යාලයේ දිවා, සවස සහ සති අන්තයේ වැඩ කරන අතර පවුලට කාලය ඉතිරි නොවේ. මෙම අවස්ථාවේදී, ලිපි හුවමාරු පෝරමය තෝරා ගැනීම යෝග්ය වේ.
ලිපි හුවමාරුව සහ දුරස්ථ ඉගෙනීම ගැන කෙටියෙන්
රීතියක් ලෙස, දැනටමත් ස්ථිර රැකියාවක් ඇති පුද්ගලයින් ලිපි හුවමාරුවෙන් අධ්යයනය කරයි, සහ
ඔවුන්ගේ වෘත්තීය ජීවිතය ඉදිරියට ගෙන යාමට අධ්යාපනය අවශ්‍යයි. මෙම පෝරමය ද සුදුසු ය
කුමන හේතුවක් නිසා හෝ දිගු කලක් තම පදිංචි ස්ථානයෙන් පිටව යා නොහැකි වෙනත් නගරවල තරුණයින්.
අධ්යාපන ආයතනයකට යාමට අවස්ථාවක් නොමැති නමුත් හොඳ අධ්‍යාපනයක් ලබා ගැනීමට කැමති අය දුරස්ථව දැනුම ලබා ගනී. උදාහරණයක් ලෙස, ඇති පුද්ගලයින් සඳහා ආබාධිතයන්මෙම විකල්පය ගුණාත්මක දැනුම ලබා ගැනීම සඳහා කදිම ක්රමයකි.
එක් ආකෘතියකින් තවත් ස්වරූපයකට මාරු වීම
පූර්ණ-කාලීන සිට අර්ධ-කාලීන හෝ අර්ධ-කාලීන වෙත මාරු වීම සාමාන්යයෙන් ගැටළුවක් නොවේ. යම් යම් තත්වයන් නිසා, පුහුණු කිරීමේ ස්වරූපය වෙනස් කිරීමට අවශ්ය නම්, මෙය
සැසිවාරය අවසන් වීමෙන් පසුව සිදු කළ හැකිය.
ගෙවුම් පදනමට මාරු කිරීමේදී දුෂ්කරතා ඇති නොවිය යුතුය. නමුත් ඔබට කිහිපයක් ණයට ගැනීමට අවශ්ය නම් අයවැය ස්ථාන, එවිට ඔබට වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කිරීමට සිදුවනු ඇත. බොහෝ විට, ලිපි හුවමාරු කණ්ඩායම් දැනටමත් පිහිටුවා ඇති අතර, අයවැය පදනම මත ස්ථාන මුලින්ම ගනු ලැබේ. එවැනි ස්ථාන නොමැති නම්, ඔබ ඊළඟ සැසිය තෙක් බලා සිටිය යුතු අතර මාරු කිරීම සඳහා ඉල්ලීමක් තැබිය යුතුය. සමහර සිසුන් විභාග සමත් වීමෙන් පසු නෙරපා හැරිය හැකි අතර, ඔවුන්ගේ අධ්යයන කාර්ය සාධනය විශිෂ්ට නම් සහ විනය පිළිබඳ ගැටළු නොමැති නම් ඔවුන්ගේ ස්ථානයට පත්වීමේ අවස්ථාවක් තිබේ.
අනෙකුත් දෙපාර්තමේන්තු වලින් පූර්ණ කාලීන නිල ඇඳුමට මාරුවීම අතිශය දුර්ලභ අවස්ථාවන්හිදී සිදු කරන බව සඳහන් කිරීම වටී.
විවිධ ආකාරයේ පුහුණුවීම්වල අවාසි
පූර්ණ කාලීන පාඨමාලාවේ ප්රධාන අවාසිය නම් එහි පිරිවැයයි. අනෙකුත් ඉගෙනුම් ක්‍රම හා සසඳන විට එය සැලකිය යුතු ලෙස ඉහළ ය. වැඩි වැඩියෙන්, අයදුම්කරුවන් තෝරා ගනී ලිපි හුවමාරු දෙපාර්තමේන්තුවහරියටම මූල්‍ය බංකොලොත් භාවය නිසා.
ලිපි හුවමාරු පෝරමයේ දුෂ්කරතා සමන්විත වන්නේ එම කාලය තුළ අවශෝෂණය කළ යුතු තොරතුරු විශාල ප්‍රමාණයකිනි කෙටි කාලීන. පෞද්ගලික ආයතනයක වැඩ කිරීමේදී තවත් පොදු ගැටළුවක් පැන නගී. එවැනි ව්යවසායන් ශිෂ්ය නිවාඩු නොගෙවිය හැකිය.
පුහුණු ආකෘතිය, අර්ධ-කාලීන සහ අර්ධ-කාලීන, දෙපාර්තමේන්තු දෙකෙහිම වාසි ඒකාබද්ධ කරයි. සමහර විට එහි ඇති එකම අඩුපාඩුව වන්නේ වැඩ සහ අධ්යයනය ඒකාබද්ධ කිරීමේදී ව්‍යසනකාරී කාලය නොමැතිකමයි, මන්ද පන්ති සවස හයට පසුව ආරම්භ වන අතර බොහෝ දෙනෙක් පහ දක්වා වැඩ කරති. තවද සිසුන් සවස නවයෙන් පසුව පිටත් වේ.
උසස් අධ්‍යාපනයේ ප්‍රශස්ත ස්වරූපය තෝරා ගැනීම සඳහා, අයදුම්කරුවෙකු දැනුමේ ගුණාත්මකභාවය, වැඩ කිරීමට ඇති අවස්ථාව, නිදහස් කාලය සහ පුහුණු කිරීමේ පිරිවැය නිවැරදිව ප්‍රමුඛතාවය දිය යුතුය.
ඒක කොහොමද? අපි ලිපියෙන් කතා කරන්නේ හරියටම මෙයයි. පූර්ණ කාලීන පෝරමය අර්ධකාලීන පෝරමයට වඩා වෙනස් වන්නේ කෙසේදැයි අපි සොයා බලමු, ඒවායින් එක් එක් වාසි සහ අවාසි මොනවාද, අපි උපදෙස් දෙන්නෙමු. එකම විශේෂත්වය තුළ වැඩසටහන තරමක් වෙනස් විය හැකි අතර පුහුණු මට්ටම සම්පූර්ණයෙන්ම වෙනස් විය හැකි බව වටහා ගැනීම වැදගත්ය.
පූර්ණ කාලීන යනු කුමක්ද?
"මුහුණට මුහුණ" යන වචනයේ තේරුම කුමක්ද? පැරණි පල්ලියේ ස්ලාවොනික් භාෂාවෙන් "ඕකෝ", "ඕචි" යන වචනවල තේරුම "ඇස, ඇස්" යන්නයි. තවද "මුහුණට මුහුණ" යන්නෙන් අදහස් වන්නේ "මුහුණට මුහුණ", "පුද්ගලික පැමිණීම" යන්නයි. එනම්, ඔබ නියමිත පරිදි සෑම දිනකම පන්තියට පැමිණිය යුතුය. මාර්ගය වන විට, දරුවන් පාසල් යන විට, දෙවන වැඩ මුරය තුළ පන්ති යාමට සිදු වුවද, ඔවුන් පූර්ණ කාලීනව පමණක් ඉගෙන ගනී. උසස් අධ්යාපනය ලබන අතරතුර සිසුන් ද දිනපතා විශ්වවිද්‍යාලවලට පැමිණේ.
දිවා කාලයේ පාඩම් කරන අතරතුර (කාලසටහනට අනුව, සමහර දිනවල පන්ති සවස් වරුවේ ආරම්භ විය හැක), සිසුන් පන්ති කාමරයේ දේශනවලට සවන් දීම, සම්මන්ත්‍රණවලට නොවරදවාම සහභාගී වීම සහ රසායනාගාර කටයුතු සඳහා සූදානම් වීම. ඔවුන් ගුරුවරයාට සවන් දිය යුතුය. සරලව කිවහොත්, වැඩසටහන සිදු කරනු ලබන්නේ මුහුණට මුහුණලා පමණි. නිසැකවම, සිසුන්ට තනිවම සූදානම් විය යුතු අතර සාහිත්යය කියවීමට අවශ්ය වේ.
උදාහරණ වශයෙන්, වාර ප්‍රශ්න පත්‍ර. ඔවුන් ගැන ඔබට කුමක් කිව හැකිද? පූර්ණ කාලීන දෙපාර්තමේන්තුවේ, සිසුන්ට උපදේශන අතරතුර උපකාර සඳහා ගුරුවරයා වෙත හැරිය හැක. ගුරුවරයා කළ යුත්තේ කෙසේද සහ කුමක් කළ යුතුද යන්න පැහැදිලි කළ යුතුය.
ලිපි හුවමාරු පෝරමය යනු කුමක්ද?
"ලිපි හුවමාරුව" යන සංකල්පය ඇත්ත වශයෙන්ම, "පූර්ණ කාලීන" යන වචනයේ ප්රතිවිරෝධය වේ. එනම්, සිසුන් ස්වාධීනව පාහේ ඉගෙන ගනී. ඔවුන් සැසියට පැමිණිය යුත්තේ වසරකට 2 හෝ 3 වතාවක් පමණි (සෑම අධ්යාපන ආයතනයකටම තමන්ගේම නීති ඇත).
අපි කලින් කිව්වා වගේ ෆුල් ටයිම් ළමයි හැමදාම පන්ති යනවා. නමුත් "ලිපිලේඛන" දෙපාර්තමේන්තුවට ඇතුල් වූ අය මෙය කිරීමට අවශ්ය නොවේ. ඔබ ඔබම සූදානම් විය යුතුය. නමුත් ඉගෙන ගත යුතු දේ ඔබ දන්නේ කෙසේද? පළමු පාඨමාලාව සිතන්න. ඔබ අගෝස්තු මාසයේදී සමත් විය ප්රවේශ විභාග, පසුව දෙපාර්තමේන්තුව පළමු වසරේ සිසුන්ගේ රැස්වීමක් සැලසුම් කළේය. පළමු සැසිවාරය ඔක්තෝම්බර් 17 වෙනිදා ආරම්භ වී නොවැම්බර් 5 වෙනිදා අවසන් වන බව කාටත් පැහැදිලි කළා. බිය විය යුතු නැත. පළමු සැසිය බොහෝ දුරට හඳුන්වාදීමයි.
සේවය කරන අය සඳහා, දෙපාර්තමේන්තුව විසින් මුද්‍රාවකින් සහතික කරන ලද සේවායෝජකයා සඳහා කැඳවුම් සහතිකයක් නිකුත් කළ යුතුය. සැසි දිනවලදී, සේවකයා වැඩට පෙනී සිටීම අවශ්ය නොවේ.
පළමු සැසිය සිදු වන්නේ කෙසේද? සිසුන් ඔවුන්ගේ පන්ති කාලසටහන නැවත ලියයි. එක් අතකින්, සෑම දෙයක්ම පූර්ණ කාලීන සිසුන්ට සිදු වන ආකාරයටම සිදු වේ, නමුත් එකම වෙනස වන්නේ අර්ධකාලීන සිසුන් විෂයයන් වෙත හඳුන්වා දීම සහ මූලික කරුණු පැහැදිලි කිරීමයි. සැසිය අවසන් වූ විට, ඊළඟ ඇමතුම තෙක් ශිෂ්යයා ඔහුට පහසු ඕනෑම අවස්ථාවක ස්වාධීනව සූදානම් වේ.
පළමු සැසියේදී අන්තිම දවස්යම් විෂයයක් පිළිබඳ දේශන පාඨමාලාවක් සම්පූර්ණයෙන්ම සම්පූර්ණ කළහොත් පරීක්ෂණ හෝ විභාග පවා තිබිය හැකිය.
දෙවන හා තෙවන සැසිවලදී ඔබට විභාග සහ පාඨමාලා හැදෑරීමට අවශ්ය වනු ඇත. සමහර විට නව අයිතම දිස්වනු ඇත.
පූර්ණ කාලීන සිසුන් මෙන්, අර්ධකාලීන සිසුන්ට ප්රායෝගික පන්ති සහ රසායනාගාර කටයුතු තුළින් විනය සහ ඔවුන්ගේ විශේෂත්වය පිළිබඳව කෙටියෙන් හුරුපුරුදු විය හැකිය. සෑම දෙයක්ම පාහේ සමාන වේ.
පූර්ණ කාලීන අධ්‍යයනයේ වාසි සහ අවාසි
විශ්ව විද්‍යාලයක පූර්ණ කාලීන අධ්‍යාපනයක් ලබා ගන්නේ කෙසේද යන්න පියවරෙන් පියවර බලමු:
- ගෙනෙන්න ඇතුළත් කිරීමේ කමිටුවඅවශ්ය ලියකියවිලි සහ ඡායාරූප, මෙන්ම වෛද්ය සහතිකය සහ සහතිකය;
- ප්රවේශ විභාග සමත් (සාමාන්යයෙන් ජූලි මාසයේදී) හෝ ඒකාබද්ධ රාජ්‍ය විභාගය සමත්වීම සඳහා මුල් සහතික ලබා දීම;
- ඇතුළත් වීමේ ප්රතිඵල සඳහා රැඳී සිටින්න සහ ඇතුළත් වූ පසු ඔබේ පීඨාධිපති කාර්යාලය අමතන්න;
- නවක රැස්වීමට පෙනී සිටීම;
- සෑම දිනකම කාලසටහනට අනුව පන්තිවලට පැමිණීම ආරම්භ කරන්න;
- නියමිත වේලාවට විභාගය ඉදිරිපත් කරන්න.
පූර්ණ කාලීන අධ්‍යාපනයේ වාසි බොහෝ නිර්ණායක ඇතුළත් වේ:
- දැනුම සම්පූර්ණයෙන් ලබා ගැනීම;
- ගුරුවරුන් සමඟ නිතිපතා රැස්වීම;
- ස්වයං විනය සහ කැමැත්ත පුහුණු කිරීම;
- නියමිත වේලාවට කාර්යයන් සම්පූර්ණ කිරීම.
අඩු අවාසි ඇත, නමුත් ඒවා තිබේ:
- ප්රායෝගිකව පෞද්ගලික කාලය නැත;
- ගෙවන පදනම මත උපකාරක පන්ති ඉතා මිල අධික වේ.
අවසාන වශයෙන්, පූර්ණ කාලීන පදනමින් (එනම්, පූර්ණ කාලීනව) උසස් අධ්යාපනය ලැබීම වඩා හොඳ බව එකතු කිරීම වටී. සිසුන් තම අනාගත වෘත්තිය ගැඹුරින් ප්රගුණ කරන්නේ එහිදීය.
දුරස්ථ ඉගෙනීමේ වාසි සහ අවාසි
මීට පෙර, අපි පූර්ණ කාලීන අධ්යාපනය යනු කුමක්දැයි සොයා බැලුවෙමු, අපි ලිපි හුවමාරුව ගැන ද කතා කළෙමු. සමහර විට යමෙකු දැනටමත් තමන්ට අවාසි හෝ ප්රතිලාභ දැක ඇත. බොහෝ විට අවාසි සමඟ ආරම්භ කිරීම වඩා හොඳය. ඇයි? මක්නිසාද යත් පුද්ගලයෙකු දක්ෂ විශේෂඥයෙකු වීමට උත්සාහ කරන්නේ නම්, ඔහුට ඔහුගේ දේ තේරුම් ගැනීමට අවශ්යය අනාගත වෘත්තිය, එවිට ලිපි හුවමාරු පාඨමාලාව අනිවාර්යයෙන්ම ඔහුට ගැලපෙන්නේ නැත. ස්වයං-වේගවත් ඉගෙනීමපෙළපොත් වලට අනුව එය ඵලදායී නොවේ. පළපුරුදු පුද්ගලයින් සමඟ විසඳිය යුතු බරපතල ගැටළු බොහෝ විට පැන නගී: ගුරුවරුන්, අදාළ ව්යවසායන්හි විශේෂඥයින්.
දුරස්ථ ඉගෙනීමේ ධනාත්මක පැත්ත:
- පිරිවැය බෙහෙවින් අඩු ය;
- වැඩ කිරීමට අවස්ථාවක් තිබේ, පෞද්ගලික කාලය තිබේ.
හොඳ තිබියදීත් සහ නරක පැති, එක් එක් පුද්ගලයා තමාට ගැලපෙන දේ තමා විසින්ම තීරණය කළ යුතුය. ඔහුගේ කාර්යය සඳහා ගැඹුරු දැනුමක් තිබීම ඔහුට එතරම් වැදගත් නොවේ නම්, ඔහුට ලිපි හුවමාරුව තෝරා ගත හැකිය.
පූර්ණ කාලීනව ලියාපදිංචි වීමට වඩා හොඳ කවුද?
මෑතකදී මෙට්‍රික් සහතිකයක් ලබා ගත් අය සඳහා පූර්ණ කාලීන අධ්යයනය සුදුසු බවට සැකයක් නැත. මෙය, පාසල මෙන්, සෑම දිනකම ක්‍රියාකාරකමකි. කෙසේ වෙතත්, විශ්ව විද්‍යාල ශිෂ්‍යයෙකුට වඩා නිදහස් බවක් දැනේ.
බොහෝ විට, පාසල අවසන් කර රැකියා පළපුරුද්දක් නොමැති පිරිමි ළමයින්ට වැඩ ලෝකයට අනුවර්තනය වීමට වඩා දුෂ්කර කාලයක් ඇත. නිසැකවම, බොහෝ දෙනෙක් අත්දැකීම් සහ ගැඹුරු දැනුමක් අවශ්ය නොවන රැකියාවක් සොයා ගනී. එහෙත් තවමත්, යෞවනයන් පූර්ණ කාලීනව අධ්යයනය කර සම්පූර්ණ දැනුමක් ලබා ගැනීම සුදුසුය. සංකීර්ණ තාක්ෂණික විශේෂතා සහ ස්වභාවික විද්යාවන් සඳහා මෙය විශේෂයෙන්ම සත්ය වේ.
පූර්ණ කාලීන අධ්යාපනය යනු ඉහත සඳහන් කළ පරිදි දෛනික පන්ති වේ. එනම් දින දෙපාර්තමේන්තුව- මෙම පුහුණුව සඳහා දෙවන නම මෙයයි. එමනිසා, ඔබ ලැයිස්තුගත කර ඇති වාක්‍ය ඛණ්ඩ කිසිවක් දුටුවහොත්, ඒවා එක හා එකම දෙයක් බව මතක තබා ගන්න.
ලිපි හුවමාරුව සඳහා සුදුසු කවුද
බොහෝ විට, වැඩ කරන අය ලිපි හුවමාරු පාඨමාලා සඳහා අයදුම් කරති. සාමාන්යයෙන්, වයස අවුරුදු 25 ට වැඩි පුද්ගලයින්. සෑම කෙනෙකුටම විවිධ ඉලක්ක ඇත. අපි උදාහරණයක් දෙමු. ඔබ සරල සේවකයෙකු ලෙස කර්මාන්ත ශාලාවක වැඩ කරයි, සාමාන්යය පමණි විශේෂ අධ්යාපනය. වෘත්තීය වශයෙන් දියුණු වෙන්න ආශාවක් තිබුණා. එවිට ඔබ යා යුත්තේ පවතින විශ්වවිද්‍යාලයකට නමුත් ප්රවේශ විභාග සමත් වීමට සිදුවන බව සඳහන් කළ යුතුය. කල්තියා සූදානම් කිරීම සුදුසුය. තවත් උදාහරණයක් නම් දැනට පවතින රැකියාවෙන් වෙනත් ප්‍රදේශයක අමතර දැනුමක් ලබා ගැනීමට කැමති අයෙකි.
නිදසුනක් වශයෙන්, බොහෝ දරුවන් සිටින තරුණ මව්වරුන් සහ පියවරුන් සඳහා පූර්ණ කාලීන අධ්යාපනය යන්නෙන් අදහස් කරන්නේ කුමක්ද? ඇත්ත වශයෙන්ම, මගේ පවුලට කාලය කැප කිරීමට නොහැකි වීම. එය ඔබට ඉගෙනීමට, වැඩ කිරීමට හෝ පවුලේ කටයුතු රැකබලා ගැනීමට උපකාර වන ලිපි හුවමාරු පෝරමයයි.
පූර්ණ-කාලීන සිට අර්ධ-කාලීන දක්වා
පූර්ණ කාලීන සිසුන් සහතිකයක් හෝ අධ්යාපන ඩිප්ලෝමාවක් සමඟ විශ්ව විද්‍යාලයෙන් පිටවන අවස්ථා තිබේ. තත්වයන් වෙනස් වේ. ඔබට ඔබේ අධ්යයන කටයුතු සම්පූර්ණ කිරීමට අවශ්ය නම්, නමුත් අවස්ථාවක් නොමැති නම්, ඔබ ලිපි හුවමාරුව ගැන සිතා බැලිය යුතුය. ඉගෙනීමට වඩා පහසු වනු ඇත, උපකාරක ගාස්තු බෙහෙවින් අඩු වනු ඇත, නමුත් උපාධිධාරියාට සම්පූර්ණ ඩිප්ලෝමාවක් ඇත උසස් අධ්යාපනය, එහිදී ඔහු මුලදී පූර්ණ කාලීන ශිෂ්‍යයෙකු බව පෙන්නුම් කෙරේ.
එබැවින් අපි "පූර්ණ කාලීන අධ්යාපනය - එය කෙබඳුද?" යන දැවෙන ප්‍රශ්නය සමඟ කටයුතු කර ඇත. තේරීම ඔබ පමණක් බව මතක තබා ගන්න. ස්වාභාවිකවම, සේවා යෝජකයන්ට පූර්ණ කාලීනව අධ්යයනය කළ, විශේෂයෙන් විවිධ විශේෂතා සහිත ඉංජිනේරුවන් බඳවා ගැනීම වඩා ලාභදායී වනු ඇත.
