පරිභෝජනයේ පරිසර විද්‍යාව.ඉන් නූතන ලෝකයපෙර කාලයට සාපේක්ෂව දෙවන උසස් අධ්‍යාපනයේ වටිනාකම නිසැකවම වැඩි වී ඇත. වැඩි වැඩියෙන් මිනිසුන් වෙනස් විශේෂත්වයක් ලබා ගැනීමට සිතති. මෙය කිරීමට ඔවුන්ව පොලඹවන්නේ කුමක්ද?

නූතන ලෝකයේ, පෙර කාලයට සාපේක්ෂව දෙවන උසස් අධ්‍යාපනයේ වටිනාකම නිසැකවම වැඩි වී ඇත. වැඩි වැඩියෙන් මිනිසුන් වෙනස් විශේෂත්වයක් ලබා ගැනීමට සිතති. මෙය කිරීමට ඔවුන්ව පොලඹවන්නේ කුමක්ද?

ජාතික පර්යේෂණ විශ්ව විද්‍යාලයේ උසස් ආර්ථික විද්‍යා පාසල විසින් කලකට පෙර කරන ලද අධ්‍යයනයකින් පෙන්නුම් කළ පරිදි, සෑම දෙයකම පාහේ ෆෙඩරල් දිස්ත්රික්කරටවල්, තත්පරයක් ලබා ගැනීමට කැමති සිසුන් සංඛ්යාව වැඩි විය උසස් අධ්යාපනය.

Rosstat ට අනුව, බහුතරයක් සිසුන් (පිරිමින් 66.5% සහ කාන්තාවන් 70%) වයස අවුරුදු 30 ට පෙර නැවත විශ්ව විද්‍යාලවලට ඇතුළත් වූ අතර, පුද්ගලයින්ගෙන් 20% ක් පමණ වයස අවුරුදු 31 සිට 40 දක්වා වන අතර 6% ක් පමණ අවුරුදු 40 ට වැඩි අය වෙති. පැරණි.

දෙවන උසස් අධ්‍යාපනය සඳහා ඉල්ලුම වැඩි වෙමින් පවතින බව දැකීම පහසුය. VTsIOM ට අනුව, අද ප්‍රතිචාර දැක්වූවන්ගෙන් 66% ක් ඔවුන්ගේ සුදුසුකම් මට්ටම නිරන්තරයෙන් වැඩිදියුණු කළ යුතු බවට විශ්වාසය පළ කරති. ඒ අතරම, 23% ක් විශ්වාස කරන්නේ මෙය වාර්ෂිකව සිදු කළ යුතු බවයි, සෑම වසර තුනකට වරක් - 26% සහ සෑම වසර 5 කට වරක් - 17%.

ඔවුන්ගේ කුසලතා නිරන්තරයෙන් වැඩිදියුණු කිරීමේ අවශ්‍යතාවය ගැන විශ්වාසයෙන් සිටින විශාලතම පුද්ගලයින් උසස් අධ්‍යාපනය ලබන පුද්ගලයින් අතර වේ - 86%. දැනටමත් පළපුරුදු විශේෂඥයින් නැවත ශිෂ්ය බංකුව වෙත ගෙන එන්නේ කුමක් ද?

1. විශ්වීය විශේෂඥයින් සඳහා ශ්රම වෙළඳපොළේ අවශ්යතාවය

වැඩි වැඩියෙන්, සේවා යෝජක පුරප්පාඩුවලට අනෙකුත් අවශ්‍යතා අතර උසස් අධ්‍යාපන උපාධි දෙකක් ඇතුළත් වේ. සමහර සේවා යෝජකයින්ට එවැනි විශේෂ ist යෙකු අවශ්‍ය වන්නේ මන්දැයි අපැහැදිලි අදහසක් ඇත, නමුත් කාලයේ ප්‍රවණතා අනුගමනය කරමින්, ඔවුන් එවැනි විශේෂ ist යෙකු සොයමින් සිටින අතර, එය පිරිසිදු-ආර්ථික-ටෝස්ට්මාස්ටර්-කිමිදුම්-විශ්ලේෂක පිළිබඳ විහිළු වලට තුඩු දෙයි. අනෙක් අයට ඇත්තටම ආර්ථික විද්‍යාව පමණක් නොව නීතිය ද අවබෝධ කරගත් විශේෂඥයෙකු හෝ මනෝවිද්‍යාව පිළිබඳ දැනුමක් ඇති අලෙවිකරුවෙකු අවශ්‍ය වේ.

27 හැවිරිදි අයිවන්: “ගෘහ නිර්මාණ ශිල්පියෙකු නොමැති රැකියාවේදී, ගෘහ නිර්මාණ ශිල්පය සැලසුම් කිරීමේ හැකියාවක් නොමැති ක්‍රමලේඛකයෙකු දුර්වල සහ රඳා පවතින බව මට වැටහුණි. මෙම අඩුපාඩුව නිවැරදි කිරීමට මම තීරණය කළෙමි. යම් දුරකට එය ක්‍රියාත්මක විය. අවාසනාවකට, සාමාන්‍ය අංශවලට අමතරව, කුඩා ප්‍රදේශ විශාල ප්‍රමාණයක් ද ඇත. කිසිවෙකුට ඔබට සියල්ල ඉගැන්විය නොහැක. ඔබට නිමක් නැතිව ක්‍රමලේඛනය ඉගෙන ගත හැකිය.

2. වෘත්තීය වර්ධනය සඳහා ආශාව

සමහර විට ඔබ වැඩි යඋසස් තනතුරක් සඳහා නව දැනුම සහ කුසලතා අවශ්‍ය වන අතර එය තවත් ඩිප්ලෝමාවක් ලබා ගැනීමට දිරිගැන්වීමක් වේ. නමුත් දෙවෙනි අධ්‍යාපනයට විරුද්ධව ගියොත් වෘත්තීයමය වශයෙන්අපේක්ෂකයා, මෙය අවාසියක් විය හැකිය.

Olesya, 37: "මම මගේ විශේෂත්වය තුළ සෑහෙන කාලයක් වැඩ කළා, නමුත් එක් අවස්ථාවක මම මගේ වෘත්තිය පිළිබඳ අතෘප්තිය නිසා මගේ වෘත්තිය වඩාත් "කාන්තා" එකක් බවට පත් කිරීමට තීරණය කළ අතර, නීතිඥයෙකු වීමට නිෂ්පාදනයෙන් ඉවත් විය.

3. වෘත්තිය වෙනස් කිරීමට ඇති ආශාව

සිසුන්ගෙන් 40% ක් පමණ ඔවුන්ගේ සුදුසුකම් වෙනස් කිරීම සඳහා නැවත විශ්ව විද්‍යාලයට ඇතුළත් වේ. මෙය බොහෝ විට අත්පත් කරගත් පළමු විශේෂත්වය තුළ බලාපොරොත්තු සුන්වීම නිසාය. ඇත්ත වශයෙන්ම, වයස අවුරුදු 17-18 දී, බොහෝ අයදුම්කරුවන්ට ජීවිතය සඳහා වෘත්තියක් තෝරා ගැනීමට අපහසු වන අතර, හොඳම දේ පිළිබඳ අදහස් මගින් මඟ පෙන්වනු ලබන දෙමව්පියන්, "කීර්තිමත්" පීඨවලට ඇතුළත් කිරීමට තම දරුවන්ට බල කරති. මීට අමතරව, අත්පත් කරගත් විශේෂත්වය එහි අදාළත්වය සහ ආකර්ශනීය බව අහිමි විය හැකි අතර නව දැනුම ලබා ගැනීමට පුද්ගලයෙකු දිරිමත් කරයි.

ඇල, 42: "මගේ නව වාසස්ථානයේ මගේ විශේෂත්වයේ කිසිදු කාර්යයක් නොතිබුණි. සිත්ගන්නා පුරප්පාඩුවක් ඉදිරිපත් කරන ලදී, නමුත් සම්පූර්ණයෙන්ම වෙනස් ක්‍රියාකාරකම් ක්ෂේත්‍රයක. මම ආයෙත් ඉගෙන ගන්න උනන්දු වුණා.”

4. ඉහළ වැටුපක් පිළිබඳ අපේක්ෂාවන්

බොහෝ සිසුන් දෙවන ඩිප්ලෝමාවක් සඳහා විශාල බලාපොරොත්තු තබා ඇත, මන්ද, ඔවුන්ගේ මතය අනුව, එය ඔවුන්ගේ වැඩ සඳහා වඩා සැලකිය යුතු විපාකයක් සහතික කරයි. ඔබ සැබවින්ම අවශ්‍ය දැනුම ලබාගෙන ඇති අතර වැඩ කිරීමේදී වැඩි වගකීමක් භාර ගැනීමට සූදානම් නම්, මෙය ඔබේ විකල්පයයි. එසේ නොමැති නම්, දෙවන කබොල වෙනත් ලියකියවිලි තොගයට යයි.

Egor, 31: "මම විශාල ව්‍යවසායක නිර්මාණ ඉංජිනේරුවෙකු ලෙස වසර හයක් සේවය කළෙමි, නමුත් යම් අවස්ථාවක දී මම වර්තමාන වැටුප මට නොගැලපෙන බව මට වැටහුණු අතර මගේ සන්නිවේදන කුසලතා භාවිතා කිරීමට මට අවශ්‍ය විය. මම ආර්ථික විද්‍යා පීඨයේ දෙවැනි උපාධිය ලබාගන්නවා කියන කොන්දේසිය ඇතිව මම වැඩි වැටුපකට විකුණුම් අංශයට ගියා.”

5. දැනුම ලුහුබැඳීම

දැනුම යල්පැන ගොස් ඇති අතර අදාළත්වය නැති විය හැක, සමහර විශේෂඥයින්ට අදාළ ගැටළු තේරුම් ගැනීමට අවශ්ය වේ. සමහර විට පුද්ගලයෙකු තම ජීවිතයේ කාර්යය බවට පත්වන විනෝදාංශයක් වර්ධනය කර ගන්නා අතර, ඔහු නැවත ඉගෙනීමට ඉගෙන ගනී අවශ්ය දැනුම. අවසානයේදී, නිරන්තරයෙන් දියුණු වීමට කැමති අය සිටිති. ඔවුන් ලබාගත් දැනුම ප්‍රායෝගිකව යෙදිය හැකිද නැද්ද යන්න ඔවුන්ට වැදගත් නොවේ, ප්‍රධාන දෙය නම් ඔවුන්ගේ ක්ෂිතිජය පුළුල් කිරීමයි.

යුලියා, 46: “මට මතක ඇති තාක් කල්, යමක් ඉගෙන ගැනීම, අලුත් දෙයක් දැකීම හෝ ඉගෙනීම සැමවිටම මා ආකර්ෂණය කර ඇත. ඔබ ගැනම වැඩ කිරීම සහ මෙම කාර්යයේ ප්‍රතිඵලවලින් සෑහීමකට පත්වීම... එය සංචාරයට ඇති ඇල්මක් වැනිය.

6. සමාජයේ කීර්තිය

සමහරු දෙවැනි උසස් අධ්‍යාපනයට හෝ ආචාර්ය උපාධියකට යන්නේ එය විලාසිතාවක් නිසා ය. ඔවුන් සිතන්නේ බිස්නස් කාඩ් එකක රෙගාලියා විශාල ප්‍රමාණයක් තිබීම ස්වයංක්‍රීයව තම අධිකාරිය ඉහළ නංවාගෙන අන් අයට ඇහුම්කන් දෙන බවයි. මගේ පන්තියේ එක් මිතුරෙකු ඔහුගේ උපාධිය ආරක්ෂා කර ගත් අතර, විශ්ව විද්‍යාලයක අඩු වැටුප් සහිත නමුත් ඉහළ තනතුරුවල පවා කලක් සේවය කළේ ඔහුගේ සියලු රෙගුලාසි ව්‍යාපාරික කාඩ්පතක ලිවීමට සම්පූර්ණ අයිතිය තිබීම සඳහා පමණි. ඇත්ත වශයෙන්ම, සමහර පුද්ගලයින් එවැනි වෘත්තීය වාසි පිළිබඳ ආකර්ෂණීය ලැයිස්තුවකට බලපෑම් කරයි.

7. ප්රශංසාව උපයා ගැනීමට ඇති ආශාව

විශේෂයෙන් අධ්‍යයන සාර්ථකත්වයෙන් ආදරය උපයා ගත යුතු බව පවුලේ දරුවෙකුට නිරන්තරයෙන් පැවසුවහොත්, පාසලේදී ඔහු “ඒ” ශ්‍රේණි පමණක් සමඟ ඉගෙන ගනී, සුළු “බී” ගැන බැරෑරුම් ලෙස කරදර වී පසුව විද්‍යාලයට ඇතුළත් වේ. හොඳ විශ්ව විද්යාලය, සම්පූර්ණ කිරීමෙන් පසු රතු ඩිප්ලෝමාවක් ලැබෙනු ඇත. නමුත් මෙය ප්රමාණවත් නොවන බව පෙනී යයි. කෙනෙකු අවශ්‍ය, වැදගත් සහ ප්‍රශංසාව උපයා ගැනීමට ඇති ආශාව පවුලේ අයට, මිතුරන්ට සහ මිතුරන්ට ඔප්පු කිරීමේ අවශ්‍යතාවය එවැනි පුද්ගලයෙකු දෙවන හෝ තෙවන උසස් අධ්‍යාපනයක් ලබා ගැනීමටත්, සියලු වර්ගවල පාඨමාලා සඳහා සහභාගී වීමටත් පොළඹවයි.

8. ළදරු භාවය

ජීවිත කාලය පුරාම ශිෂ්‍යයෙකු වීම ඇත්තෙන්ම සතුටක්. මෙම අවස්ථාවෙහිදී, දැනුම සඳහා පිපාසය මෙම විශේෂ වාතාවරණය තුළ සිටීමට ඇති ආශාව මගින් ප්රතිස්ථාපනය කරනු ලබන අතර, අධ්යයනය කිරීම රුචිකත්වයන් මත පදනම් වූ රැස්වීමක් හෝ සන්නිවේදනයක් ලෙස සලකනු ලැබේ. එවැනි ශිෂ්යයෙක් වැඩි උත්සාහයකින් තොරව ඉගෙන ගන්නා අතර "C" ශ්රේණි සමඟ බෙහෙවින් සතුටු වේ. ඔහුට අවශ්‍ය වන්නේ රැකියාවට යන මොහොත හැකිතාක් පසුපසට තල්ලු කිරීමට සහ සාධාරණ පැමිණිලි වලට ප්‍රතිචාර වශයෙන්, ඔහු ඉගෙන ගන්නා බව පවසන්න! මෙය ඔබට තනිවම තීරණ ගැනීමට අවශ්‍ය වූ විට වගකීමෙන් මිදීමට යම් ආකාරයක උත්සාහයකි.

9. ඔබේ පෞද්ගලික ජීවිතය සංවිධානය කිරීමට ඇති ආශාව

එහෙම නෙවෙයි පොදු හේතුවදෙවන උසස් අධ්‍යාපනය ලබා ගැනීම සඳහා, නමුත් තවමත් සිටීමට තැනක් තිබේ. වෙනත් විශ්ව විද්‍යාලයකට ඇතුළත් වීම හෝ නව පා courses මාලා හැදෑරීම දැන හඳුනා ගැනීමට තවත් ක්‍රමයකි, මන්ද ශිෂ්‍ය පරිසරයට සන්නිවේදනය ඇතුළත් වන අතර, ඊට අමතරව, ඔබ කැමති පුද්ගලයා දෙස සමීපව බැලීමට ඔබට හැකිය. බොහෝ විට මෙම මාර්ගය තෝරාගනු ලබන්නේ සාම්ප්‍රදායිකව "යෞවන" හෝ "ගැහැණු" පීඨවල අධ්‍යාපනය ලැබූ අය විසිනි, උදාහරණයක් ලෙස ගුවන් සේවා හෝ අධ්‍යාපනය.

දෙවන උසස් අධ්‍යාපනයක් ලබා ගැනීම ඉතා වැදගත් පියවරකි. ඩිප්ලෝමාවකට අමතරව දෙවන විශ්ව විද්‍යාලයකින් උපාධිය ලැබීමෙන් පසු ඔබට ලැබෙන්නේ කුමක්දැයි අවංකව ඔබෙන්ම අසන්න. ඔබ ඔබේ ඉලක්ක තීරණය කර ඇත්නම්, විශ්ව විද්‍යාල කිහිපයක්, හොඳම ප්‍රතීතනය ලත් ඒවා සහ ඒ සෑම එකක් තුළම තෝරාගත් විශේෂත්වයේ වැඩසටහන් සලකා බලන්න.

වැඩසටහනට ඇතුළත් කර ඇති විෂයයන් සහ පුහුණු පැය ගණන බැලීමට අමතක නොකරන්න, එසේ නොමැතිනම්, නව දැනුම වෙනුවට, ඔබ දෙවන වටය සඳහා එම විනයම ගැනීමේ අවදානමක් ඇත. ඔබ විශ්ව විද්‍යාල කිහිපයක් ගැන උනන්දුවක් දක්වන්නේ නම්, ඔබ තෝරාගත් විශේෂත්වය තුළ අධ්‍යාපනයේ ගුණාත්මකභාවය පිළිබඳ ප්‍රතිපෝෂණ රැස් කරන්න, ගුරු මණ්ඩලයසහ ඉගෙනුම් ක්රියාවලිය. මෙය ඔබගේ සෙවුම පටු කරන අතර ඔබගේ ප්‍රමුඛතා වඩාත් හොඳින් තීරණය කිරීමට උපකාරී වේ. ඔබ තෝරා ගන්නා ඕනෑම දෙයක්, එය ඔබට නව ක්ෂිතිජයක් විවෘත කිරීමට ඉඩ දෙන්න!පළ කළා

අප හා එක්වන්න

අපේ රටේ දෙවන උසස් අධ්‍යාපනය ලබා ගත හැක්කේ මුදලට පමණක් බව විශ්වාස කෙරේ. නමුත් සමහර බුද්ධිමත් සිසුන් සැබෑ, ව්‍යාජ, ඩිප්ලෝමා කිහිපයක් ලබා ගැනීමට සමත් වේ - සහ සම්පූර්ණයෙන්ම නොමිලේ.

ඇනා වාසිලීවා

වෙනත් විද්‍යා මාස්ටර්

ඔබට උසස් අධ්‍යාපනය පිළිබඳ රාජ්‍ය ඩිප්ලෝමාවක් නොමිලේ ලබා ගත හැකිය, දැනටමත් ඔබේ සාක්කුවේ එකක් තිබීම, නීතිමය ක්‍රම කිහිපයකින් (බොහෝ, කනගාටුවට කරුණක් නම්, නීති විරෝධී මාර්ගය ගන්න, නමුත් පසුව ඒ ගැන වැඩි විස්තර).

වඩාත්ම පැහැදිලි මාර්ගය වන්නේ ශාස්ත්‍රපති උපාධියයි. විශේෂඥ උපාධියක් හෝ උපාධියක් ලබා ඇති සිසුන්ට ශාස්ත්‍රපති උපාධියක් සඳහා වෙනත් ඕනෑම විශ්වවිද්‍යාලයකට යා හැකිය. ශාස්ත්‍රපති දෙපාර්තමේන්තුවක් ඇති නියත වශයෙන්ම සියලුම විශ්ව විද්‍යාල සහ ආයතනවල වෙබ් අඩවි වල, ශාස්ත්‍රපති උපාධියක් යනු දෙවන උසස් අධ්‍යාපනය නොමිලේ ලබා ගැනීමට අවස්ථාවක් බව අවධාරණය කෙරේ. “උසස් අධ්‍යාපනය ලබා ඇති සහ උපාධියක් හෝ විශේෂ ist උපාධියක් ඇති අයදුම්කරුවන්ට ෆෙඩරල් අයවැයෙන් මුදල් සපයන ස්ථාන සඳහා ඉල්ලුම් කළ හැකිය,” උදාහරණයක් ලෙස රුසියානු වෙබ් අඩවියේ පවසයි. ආර්ථික විද්‍යා විශ්වවිද්‍යාලයඔවුන්. G. V. ප්ලෙකනොව්. ඒ අතරම, ඔබේ පළමු උසස් අධ්‍යාපනයේ පැතිකඩ කුමක් වුවත්, මාස්ටර් වැඩසටහනකට ඇතුළත් වන විට, ඔබට ඕනෑම පුහුණු දිශාවක් තෝරා ගත හැකි බව පැහැදිලි වේ. "අධ්‍යයනයේ දිශාව වෙනස් කිරීමට සහ නව විශේෂත්වයක් ප්‍රගුණ කිරීමට ඇති අවස්ථාව "4 + 2" පද්ධතියේ (උපාධිය + ශාස්ත්‍රපති උපාධිය) ප්‍රධාන වාසි වලින් එකකි" යනුවෙන් උසස් ආර්ථික විද්‍යා පාසල අවධාරණය කරයි.

සමහර විශ්ව විද්‍යාලවල ශාස්ත්‍රපති වැඩසටහනකට ඇතුළත් වීම පළමු වසර ශිෂ්‍යයෙකු ලෙස එකම විශ්ව විද්‍යාලයකට ඇතුළත් වීමට වඩා පහසු විය හැකි බව ඇතුළුව මෙම මාවත සියලු දෘෂ්ටි කෝණයන්ගෙන් යහපත් ය.

24 හැවිරිදි රුස්ලාන් පෙකොව් පවසන්නේ “මම පාසලේ සිට උසස් ආර්ථික විද්‍යා පාසලට ඇතුළු වීමට සිහින මැව්වෙමි, නමුත් මට නිදහස් දෙපාර්තමේන්තුවට ඇතුළු විය නොහැකි බව මම නිසැකවම දැන සිටියෙමි, අවශ්‍යතා ඉතා ඉහළ ය. පසුව මම MIIT වෙත ගොස්, එහි උපාධියක් ලබා ඇති අතර, මම දැනටමත් උසස් ආර්ථික විද්‍යා පාසලේ ශාස්ත්‍රපති වැඩසටහනට ඇතුළත් වී ඇත්තෙමි.

ඔබට ශාස්ත්‍රපති උපාධියක් හැදෑරීමට අවශ්‍ය වන්නේ වසර දෙකක් පමණක් වුවද, අධ්‍යයන කාලය තුළ දිශානතිය රැඩිකල් ලෙස වෙනස් කිරීමට තීරණය කරන සිසුන්ට ඇත්ත වශයෙන්ම පූර්ණ වෘත්තීන් දෙකක් ලැබේ. "මම මොස්කව් ප්‍රාන්ත විශ්ව විද්‍යාලයේ ආසියානු සහ අප්‍රිකානු අධ්‍යයන ආයතනයේ වසර හතරක් ඉගෙන ගත්තා" කියා 25 හැවිරිදි නස්තා මිරෝනෝවා පවසයි තවම වෘත්තියක් නොවේ, එය රැකියාවක් සොයා ගැනීමට අපහසු වනු ඇත ඒ නිසා මම මොස්කව් රාජ්ය විශ්ව විද්යාලයේ ජනමාධ්ය පීඨයේ මාස්ටර් උපාධිය ලබා ගැනීමට තීරණය කළා, මම ලේඛන ඉදිරිපත් කළා, සහ එය ලබා ගත්තා. අයවැය ස්ථානයසහ වසර දෙකකට පසුව - උසස් අධ්යාපනය පිළිබඳ දෙවන ඩිප්ලෝමාව. දැන් මම ජපානයේ විශේෂ වාර්තාකරුවෙකු ලෙස සේවය කරන අතර මගේ වෘත්තීය ජීවිතය ආරම්භ කිරීම ගැන මම සතුටු වෙමි.

නමුත් දැනටමත් මාස්ටර් බවට පත් වී ඇති නමුත් තවමත් ඉගෙනීමට කැමති අය කළ යුත්තේ කුමක්ද?

වෙනත් කෙනෙකුගේ වියදමින්

එවිට ඉතිරිව ඇත්තේ එක් නීත්‍යානුකූල මාර්ගයක් පමණි - ප්‍රදාන. බටහිර හා සසඳන විට, රුසියාවේ ප්‍රදාන යන මාතෘකාව එතරම් අදාළ නොවන බව පෙනේ, කෙසේ වෙතත්, ඔබට ආශාවක් සහ හැකියාවක් තිබේ නම්, ඔවුන්ගේ උපකාරයෙන් අධ්‍යාපනය රුසියාවේ පමණක් නොව විදේශයන්හි ද ලබා ගත හැකිය. මහජන සංවිධානඑවැනි ආධාර ලබා දෙන බොහෝ දෙනෙක් ඇත්ත වශයෙන්ම සිටිති; උදාහරණයක් ලෙස, රුසියානු විශ්ව විද්‍යාලය ඇතුළුව ලෝකයේ ඕනෑම විශ්ව විද්‍යාලයක ශාස්ත්‍රපති හෝ පශ්චාත් උපාධි අධ්‍යයන සඳහා ප්‍රදානයක් සඳහා වාර්ෂිකව තරඟයක් නිවේදනය කරන ෆෝඩ් පදනම තිබේ. ජර්මානු අධ්‍යයන හුවමාරු සේවාව (DAAD) ඇත, එයට ස්තූතිවන්ත වන පරිදි දෙවන උසස් අධ්‍යාපනය සඳහා ප්‍රදාන 2 දහසකට වඩා විශේෂත්වයකින් ලබා ගත හැකි අතර පුහුණුව අවශ්‍යයෙන්ම ජර්මානු භාෂාවෙන් සිදු නොවේ.

මේ වසරේ, රුසියාවේ බ්‍රිතාන්‍ය කවුන්සිලය තරුණ වෘත්තිකයන්ට පමණක් නොව සපයන සුප්‍රසිද්ධ Chevening ශිෂ්‍යත්ව වැඩසටහන නැවත පණ ගැන්වීය. නොමිලේ පුහුණුවඕනෑම තෝරාගත් එක්සත් රාජධානියේ විශ්ව විද්‍යාලයක 12 මාස සඳහා, නමුත් මේ රටේ පදිංචිය. පුහුණු පාඨමාලාවක් හැදෑරීමට අවස්ථාවට අමතරව, කෙටි කාලීනව වැඩ කරන විශේෂඥයින්ගේ අනුග්රහය මෙම වැඩසටහන සපයයි. පර්යේෂණ ව්යාපෘති. අයදුම්කරුවන් අවශ්ය වේ ඉහළ මට්ටමේදේපළ ඉංග්රීසි, විශිෂ්ට සහ හොඳ ශ්රේණි සහිත උසස් අධ්යාපන ඩිප්ලෝමාවක් මෙන්ම තෝරාගත් විශේෂත්වය තුළ අවම වශයෙන් වසර දෙකක සේවා පළපුරුද්ද. ශිෂ්‍යත්ව අයදුම්කරු දිගටම කරගෙන යාමේ අභිප්‍රාය කෙරෙහි විශේෂ අවධානය යොමු කෙරේ කම්කරු ක්රියාකාරිත්වයරුසියාවේ.

රුසියාව සමඟ සබඳතා ඇති කර ගෙන ඇති සියලුම රටවල විදේශ අමාත්‍යාංශ සමාන ප්‍රදාන වෙන් කිරීමට උත්සාහ කරයි. රාජ්යතාන්ත්රික සබඳතා. එමනිසා, සාරය වශයෙන්, ඔබ රටක් තෝරා ගත යුතුය, එහි තානාපති කාර්යාලයේ වෙබ් අඩවියට ගොස් අධ්යාපන ක්ෂේත්රයේ සහයෝගීතාවය විස්තර කරන කොටස ප්රවේශමෙන් අධ්යයනය කරන්න. මේ අනුව, ප්‍රංශ තානාපති කාර්යාලයේ වෙබ් අඩවිය ප්‍රදාන නිකුත් කරන වැඩසටහන් ලැයිස්තුවක් ප්‍රකාශයට පත් කර ඇති අතර ඒවා සමස්ත වර්ණාවලියම පිළිබිඹු කරන බව පෙනේ. මානව ක්රියාකාරිත්වය. තරුණ ආර්ථික විද්‍යාඥයින්, නීතීඥයින් සහ ඉංජිනේරුවන් සඳහා නිර්මාණය කර ඇති කොපර්නිකස් වැඩසටහන ඇත, දෙවන චක්‍රයේ (මාස්ටර්) අධ්‍යයන කටයුතු කරගෙන යාමට කැමති රුසියානු සිසුන් සඳහා ශිෂ්‍යත්ව, ඇතුළත් වීමට කැමති විශ්ව විද්‍යාල උපාධිධාරීන් සඳහා ප්‍රදාන. රාජ්ය සේවය, සහ තවත් බොහෝ දේ.

මෙම ප්‍රදාන බොහෝමයක් උපකල්පනය කරන්නේ පුහුණුව අවසන් වූ පසු විශේෂඥයින්ට උසස් අධ්‍යාපනය තහවුරු කරන නිල ලේඛනවලට සමාන ඩිප්ලෝමා නිකුත් කරනු ඇති බවයි.

ඩිප්ලෝමාවක් නොමැතිව, නමුත් කාරණය පිළිබඳ දැනුමක් ඇත

ඩිප්ලෝමාවක් තිබීම සැමවිටම දැනුමක් නොවන බව බොහෝ කලක සිට සෑම කෙනෙකුටම පැහැදිලිය. එමනිසා, ඔවුන්ගේ අධ්‍යාපන මට්ටම වැඩිදියුණු කිරීමට කැමති අයට බොහෝ විට සිදුවන්නේ සමහර උසස් පුහුණු පාඨමාලා තෝරා ගැනීම හෝ ඔබේ වෘත්තියට සම්බන්ධ නොවන නව කුසලතා ලබා ගැනීම වඩා තාර්කික බවයි. මෙම ප්‍රදේශයේ ගෙවන දීමනා ගණන සාමාන්‍යයෙන් සියලුම වාර්තා බිඳ දමයි, නමුත් නොමිලේ විකල්ප සොයා ගැනීමට වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කිරීම වටී.

2009 දී ආරම්භ කරන ලද Strelka මාධ්‍ය, ගෘහ නිර්මාණ ශිල්පය සහ සැලසුම් ආයතනය මෙහි අද්විතීය ලෙස පෙනේ. ආයතනයේ ඉලක්කය වන්නේ "21 වන සියවසේ ලෝකයේ හැඩය හැඩගස්වන ගෘහ නිර්මාණ ශිල්පීන්, නිර්මාණකරුවන් සහ මාධ්ය විශේෂඥයින්ගේ නව පරම්පරාවක් දැනුවත් කිරීමයි."

ව්‍යාපෘතියේ නිර්මාතෘවරුන් ආයතනය පශ්චාත් උපාධි වැඩසටහනක් ලෙස හඳුන්වන අතර එය උසස් අධ්‍යාපන උපාධිධාරීන් සඳහා අදහස් කෙරේ. අධ්යාපන ආයතන- තරුණ වෘත්තිකයන්. "මෙම වැඩසටහන මගින් නාගරිකත්වය, ගෘහ නිර්මාණ ශිල්පය සහ සන්නිවේදන ක්ෂේත්‍රයේ දීප්තිමත් ව්‍යාපෘතිවල කතුවරුන් සමඟ වැඩ කිරීමට අවස්ථාව ලබා දේ. විවිධ රටවල්ලෝකය - සෑම කෙනෙකුටම වටිනා අත්දැකීමක් තරුණ විශේෂඥ"Strelka ආයතනයේ සන්නිවේදන අධ්යක්ෂ ඇලෙක්සැන්ඩර් ඔස්ට්රොගෝර්ස්කි පවසයි.

“අපේ ආයතනයේ ඉගෙනීම සාමාන්‍ය දෙවන උසස් අධ්‍යාපනයක් ලෙස තවමත් වටහා ගත නොහැක. අධ්යාපනික වැඩසටහනවසරක් සඳහා නිර්මාණය කර ඇති අතර, සිසුන්ගේ අදහස් සමහර ගෝලීය හා රුසියානු ගැටළු වලට සම්බන්ධ වන ව්‍යාපෘතිවල වැඩ කරන අතර, උදාහරණයක් ලෙස බලශක්තියේ අනාගතය හෝ ඓතිහාසික උරුමයන් සංරක්ෂණය කිරීම. පුහුණුවෙන් පසු සිසුන්ට සහතික ලැබේ, නමුත් අපි රුසියානු හෝ බටහිර ක්‍රමයට අනුව රාජ්‍ය ඩිප්ලෝමා නිකුත් නොකරමු, ”ඔස්ට්‍රොගෝර්ස්කි සඳහන් කළේය.

ඒ අතරම, ඕනෑම බටහිර විශ්ව විද්‍යාලයකට ඇතුළත් වීමට වඩා ස්ට්‍රෙල්කාවට ඇතුළු වීම පහසු නැත. ඇතුළත් වූ පසු, සිසුන් කළඹක් ඉදිරිපත් කළ යුතුය, මෙම අධ්‍යාපනය ඔවුන්ට වැදගත් වන්නේ මන්දැයි පැහැදිලි කළ යුතුය, සහ බරපතල තරඟකාරී තේරීමකට භාජනය විය යුතුය: පසුගිය වසරේ අපේක්ෂකයින් 12 දෙනෙකු ස්ථානයක් සඳහා අයදුම් කළ යුතුය. ඇතුළත් වූ පසු, සියලුම සිසුන්ට ශිෂ්‍යත්වයක් සහ අවශ්‍ය නම් නවාතැන් පහසුකම් සපයනු ලැබේ.

පුහුණුව සම්පූර්ණයෙන්ම නොමිලේ. “ඔව් අපිට තියෙනවා ගිම්හාන පාසල්සමහර වැඩමුළු ගෙවනු ලබන සෑම කෙනෙකුටම. නමුත් අපගේ සිසුන්ට සම්පූර්ණ අධ්‍යයන පාඨමාලාව සම්පූර්ණයෙන්ම නොමිලේ,” Ostrogorsky පැහැදිලි කරයි.

ඔහුට අනුව, දැනටමත් වාස්තු විද්‍යාත්මක හෝ නිර්මාණ අධ්‍යාපනයක් ලබා ඇති දරුවන්ට පමණක් ආයතනයට ඇතුළු විය නොහැක. "අපේ ප්රධාන කාර්යය- රුසියාවට සහ මුළු ලෝකයටම වැදගත් වන ගැටළු විසඳීමට මාර්ග සොයා ගන්න. එබැවින්, ගෘහ නිර්මාණ ශිල්පියෙකු නොවේ නම්, නමුත්, උදාහරණයක් ලෙස, භෞතික විද්යාඥයෙකු අප වෙත පැමිණ රුසියාවේ බලශක්ති ක්ෂේත්රයේ නව්‍ය ප්‍රවේශයන් යෙදීමට ඔහු සිහින දකින බව පවසයි, අපි සතුටු වනු ඇත, ”ඔස්ට්‍රොගෝර්ස්කි අවධාරණය කළේය.

කෙසේ වෙතත්, ඔහුගේ මතය අනුව, රැකියාව සමඟ අධ්‍යයනය ඒකාබද්ධ කිරීමට කැමති අය සඳහා මෙය හොඳම විකල්පය නොවේ. "වසර තුළ පුහුණු කාලසටහන ඉතා දැඩි වේ, සිසුන්ට දේශන, සිදුවීම් සහ අධ්‍යාපන චාරිකා වලින් සමන්විත පුළුල් වැඩසටහනක් ප්‍රගුණ කිරීමට සිදුවනු ඇත, එබැවින් අපි පුහුණුව බැරෑරුම් වැඩ සමඟ ඒකාබද්ධ කිරීමට විරුද්ධ වෙමු." Ostrogorsky පවසයි.

කාර්යය වන්නේ අධ්‍යාපනය වැඩ කාලසටහනක් සමඟ ඒකාබද්ධ කිරීම නම්, ඔබේ අධ්‍යාපනය සඳහා ගෙවීමට ඔබේ සේවායෝජකයාට බල කිරීමට ඔබට උත්සාහ කළ හැකිය. සමහර සමාගම් තම සේවකයන්ට රැකියා පුහුණුව ලබා දෙයි. මෙය ආයතනික විශ්ව විද්‍යාලයක් ලෙස හැඳින්වේ. උදාහරණයක් ලෙස, Beeline, Severstal, Ingosstrakh, Rostelecom, Wimm-Bill-Dann, McDonald's, Coca-Cola සහ තවත් බොහෝ ඒවා තිබේ. සිසුන්ට ඔවුන්ගේ කාර්යයට බාධා නොකර පටු විශේෂත්වයකින් ප්‍රායෝගික දැනුම ලබා දෙන නිසා මෙම ආයතන හොඳයි. රීතියක් ලෙස, ප්රධාන පෙළේ ව්යාපාරික පාසල් සහ විශාල සමාගම් වලින් ගුරුවරුන්ට ආරාධනා කරනු ලබන අතර, ඉගෙනුම් ක්රියාවලිය ව්යාපාර කාර්යයන් සම්පූර්ණ කිරීම මත පදනම් වේ.

හොඳම දේ බලාපොරොත්තු වෙනවා

අනාගතයේ දී දෙවන වර විශ්වවිද්‍යාලයක නොමිලේ ඉගෙනීම පහසු වනු ඇතැයි සිතිය හැකිය. කෙසේ වෙතත්, මෙම මාතෘකාව පිළිබඳ සාකච්ඡා නීති සම්පාදකයින් අතර සිදුවෙමින් පවතී. 2008 දී රාජ්ය ඩූමාසංස්කෘතික හා කලා ක්ෂේත්‍රයේ සමහර විශේෂතා සඳහා නොමිලේ දෙවන උසස් අධ්‍යාපනය ලබා දීමට නියෝජිතයින් යෝජනා කරන පනත් කෙටුම්පතක් ඉදිරිපත් කරන ලදී. විශේෂයෙන්ම, නාට්‍ය අධ්‍යක්ෂණය, චිත්‍රපට සහ රූපවාහිනී අධ්‍යක්ෂණය, සංයුතිය, හැසිරීම සහ තවත් සමහර ක්ෂේත්‍ර දෙවන වෘත්තිය ලෙස තෝරා ගැනීමට කැමති අයට නැවත නොමිලේ ඉගෙනීමට අවස්ථාව ලබා දීමට අදහස් කර ඇත. කෙසේ වෙතත්, අංකය හරහා ගියේ නැත.

“එවිට මුදල් අමාත්‍යාංශයට මුදල් ගැන කණගාටුයි” යැයි පනතේ කතුවරුන්ගෙන් එක් අයෙක් විශ්වාස කරයි, ඒ ජස්ට් රුසියාවේ පක්ෂයේ නියෝජ්‍ය එලේනා ඩ්‍රැපෙකෝ “ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔවුන් මෙය අපට පැහැදිලි කළේ වඩා උතුම් හේතුවක් ඇතුවයි: අපි නම් නොමිලයේ දෙවන උසස් අධ්‍යාපනයට ඉඩ සලසා දීම, එවිට එය සැමට වනු ඇත. කෙසේ වෙතත්, සියල්ල නැති වී නැති බව විශ්වාස කරන ඇය නුදුරු අනාගතයේ දී පනත නැවත ඉදිරිපත් කිරීමට අදහස් කරයි. “වසර ගණනාවක අත්දැකීම් වෛෂයිකව පෙන්නුම් කරන්නේ සමහර වෘත්තීන්හි, උදාහරණයක් ලෙස, අධ්‍යක්ෂකවරයෙකුගේ හෝ කොන්දොස්තරවරයෙකුගේ වෘත්තියේ, සාර්ථකත්වය අත්කර ගත්තේ වයස අවුරුදු 23-25 ​​දී මෙම වෘත්තීන්ට ඇතුළත් වූ අය විසින් පමණක් බව නිර්වචනයට අනුව ය , පුද්ගලයෙකු අවම වශයෙන් සංගීත අධ්‍යාපනයක් ලබා ගත යුතු අතර, උදාහරණයක් ලෙස, විශිෂ්ට වයලීන වාදකයෙකු විය යුතුය, ”නියෝජ්‍ය සඳහන් කළේය.

නාට්‍ය අංශයේ අධ්‍යාපනය ලබමින් සිටියදී සජීවිකරණ චිත්‍රපට අධ්‍යක්ෂවරයකු ලෙස දුර්ලභ දක්ෂතාවක් සොයාගත් තරුණයෙකු පිළිබඳ හෙළිදරව් කරන කතාවක් ඇය පවසයි. “මට කියන්න, අපට සජීවිකරණ චිත්‍රපටවල අධ්‍යක්ෂවරුන් කී දෙනෙක් සිටිනවාද? නව විශේෂත්වය, නමුත් නීතියෙන් අවශ්ය නොවේ. ඒ නිසා අපි අනුග්‍රාහකයන්ගෙන් මුදල් එකතු කළ යුතුයි," ඩ්‍රැපෙකෝ පවසන්නේ දක්ෂයින් සඳහා මුදල් සෙවීමටයි. නමුත් එවැනි ප්‍රදානයන් ස්වල්පයක් වන අතර එයට අවශ්‍ය සහ ලැබිය යුතු සෑම දෙනාගෙන්ම ඒවා ලැබීමට සමත් වේ.

"ඊට අමතරව, මෙහි කිසිදු ක්‍රමවේදයක් නොමැත," නියෝජ්‍යවරයා තවදුරටත් පවසන්නේ මෙය යම් ආකාරයක අතින් පාලනයක් වන අතර වැඩිහිටියන්ට පමණක් ඉගෙන ගත යුතු විශේෂතා ඇති බවයි.

නීතිය මග හරිමින්

මේ අතර, පනත තටුවෙන් බලා සිටී, කපටි සිසුන් දෙවන උසස් අධ්‍යාපනයේ ගැටලුව ඔවුන්ගේම ආකාරයෙන් විසඳයි. අනුව ෆෙඩරල් නීතිය"උසස් සහ පශ්චාත් උපාධි වෘත්තීය අධ්‍යාපනය මත" රුසියාවේ සෑම පුරවැසියෙකුටම තරඟකාරී පදනමක් මත නොමිලේ වෘත්තීය අධ්‍යාපනය ලැබීමට අයිතියක් ඇති අතර ඔහු පළමු වරට මෙම මට්ටමේ අධ්‍යාපනය ලබන්නේ නම් පමණි. කෙසේ වෙතත්, දෙවන උසස් අධ්‍යාපනය නොමිලේ ලබා ගැනීම සඳහා වගකීම සඳහා නීතියෙන් සපයා නැත. අයදුම්කරුවෙකු සම්පූර්ණ කර ඇත්ද යන්න පිළිබඳ දත්ත පරීක්ෂා කිරීම සඳහා ක්‍රියා පටිපාටියක් ද නොමැත වෘත්තීය අධ්යාපනය. ඒ වගේම සමහරු ඒකෙන් ප්‍රයෝජන ගන්නවා. දන්නා පරිදි, අයදුම්කරු ඉදිරිපත් කිරීමට අවශ්ය වේ ඇතුළත් කිරීමේ කමිටුවහඳුනාගැනීමේ ලියවිල්ල, පුරවැසිභාවය, අධ්යාපනය පිළිබඳ රාජ්ය ලේඛනය සහ ඡායාරූප. එනම්, න්‍යායාත්මකව, ඔබට උසස් වෘත්තීය අධ්‍යාපනය පිළිබඳ ඩිප්ලෝමාවක් තිබේ නම් ඉදිරිපත් කළ යුතුය. එපමණක් නොව, එක් එක් අයදුම්කරු පළමු වරට උසස් වෘත්තීය අධ්යාපනය ලබන බවට අත්සන් කරයි.

"විශ්ව විද්‍යාලයකට ඇතුළත් වූ පසු ව්‍යාජ තොරතුරු සැපයීම හෝ ඇතැම් ලියකියවිලි සැපයීමට අපොහොසත් වීම සම්බන්ධයෙන් නීති සම්පාදනය නොකෙරේ" යනුවෙන් අධ්‍යාපන නීති සම්පාදනය සඳහා වූ ෆෙඩරල් මධ්‍යස්ථානයේ විශේෂඥවරියක් වන මාරියා ස්මිර්නෝවා පවසන්නීය රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ අපරාධ නීති සංග්‍රහයේ 327 වැනි වගන්තියේ 3 වන කොටස දැනුවත්ව ව්‍යාජ ලේඛන සැපයීම පිළිබඳ තවමත් පිහිටුවා නොමැත. න්‍යායාත්මකව, විශ්ව විද්‍යාලයකින් නෙරපා හැරීමේ ස්වරූපයෙන් වගකීම විශ්ව විද්‍යාලයේ ප්‍රඥප්තියට ඇතුළත් කළ හැකි නමුත් මෙය ප්‍රායෝගිකව කිසි විටෙකත් සිදු නොවේ.

මෙම ආකාරයේ පුහුණුව අවසන් කළ හැකිය මුලින්ම සම්පූර්ණ, මෙන්ම විශ්ව විද්‍යාලය සිසුන්ට එවැනි අවස්ථාවක් ලබා දෙන්නේ නම් එය ලැබීමේදී. මෙය වෙනත් උසස් අධ්‍යාපන වැඩසටහනක පූර්ණ ප්‍රවීණතාවයකි, විශේෂතා සමාන නම් හෝ එකිනෙකට අනුපූරක නම්, කලින් ලැබුණු අධ්‍යාපනය තුළ ඔබේ වෘත්තීයභාවය ගැඹුරු කිරීමට ඔබට ඉඩ සලසයි. එය ඔබගේ රැකියාව වෙනස් කිරීමට ද අවස්ථාව ලබා දෙයි.

2. අධ්‍යාපනයේ මූල්‍ය අංශ.

අද, දෙවන උසස් අධ්‍යාපනයක් ලබා ගත හැක්කේ වැටුප් පදනමක් මත පමණි, නමුත් පුහුණුව සඳහා මුදල් ගෙවන උනන්දුවක් දක්වන සංවිධානයක් ඇති විට ශිෂ්‍යයෙකුට පුහුණුව නොමිලේ ලබා දිය හැකි අතර, ඒ සඳහා අවශ්‍ය වනු ඇත. කාර්මික භාවිතය. ඔබට මෙහි පුහුණු වාර්තාවක් ඇණවුම් කළ හැකිය - http://diplomnik5.ru/praktika.html.
මෙම වසරේ, නව අරමුදල් ප්‍රභවයක් - ප්‍රදාන හේතුවෙන් නොමිලේ 2 වන උසස් අධ්‍යාපනය සඳහා පළමු බඳවා ගැනීම සැලසුම් කර ඇත. දැනට, මෙම විකල්පය විශේෂයෙන් කලා ක්ෂේත්රයේ දක්ෂ පුද්ගලයින් සඳහා පමණක් අදහස් කෙරේ.

3. පවතින පුහුණු ආකෘති.

දෙවන අධ්‍යාපනය මූලික උසස් අධ්‍යාපනයේ දී ඇති ආකාරයටම ලබා දෙනවාට අමතරව, සමහර විශ්ව විද්‍යාල එකවර වැඩසටහන් දෙකකින් අධ්‍යයනය කිරීමට අවස්ථාව සලසා දෙයි. මෙම අවස්ථාවෙහිදී, දෙවන ඩිප්ලෝමාව ලිපි හුවමාරු අධ්යාපනය නියම කරයි.
ප්රධාන විකල්ප:
පූර්ණ කාලීන, විශ්ව විද්‍යාලයට 2 වැනි උසස් අධ්‍යාපනය පමණක් සපයන විශේෂ පීඨයක් තිබේ නම්;
අර්ධ-කාලීන, විකල්ප දෙකක් ඇත: සම්මත සවස පෝරමය සහ සති අන්ත කණ්ඩායම්;
ලිපි හුවමාරුව, බාහිර අධ්යයන ස්වරූපයෙන් සහ දුරස්ථ ඉගෙනීමඅන්තර්ජාලය හරහා.

4. පුහුණු කාලය.

එය රඳා පවතින්නේ ඔවුන් කොතරම් වෙනස්ද යන්න මතය පුහුණු වැඩසටහන්. 2 වන උසස් අධ්‍යාපනය ලබා ගැනීමේ කාලය අවුරුදු දෙකේ සිට හය දක්වා වෙනස් වේ. බොහෝ විට එය අවුරුදු 2.5-3 කි. සමපාත විෂයයන් ගණනය කරනු ලබන අතර අධ්‍යයන කොන්දේසි වලටද බලපායි.

5. 2 වන උසස් අධ්‍යාපනය සඳහා අයදුම්කරුවන් සඳහා අවශ්‍යතා මොනවාද.

ඔවුන් නිශ්චිත අධ්යාපන ආයතනය විසින් තීරණය කරනු ලැබේ, නමුත් සාමාන්යයෙන් මෙය සම්මුඛ පරීක්ෂණයක්, පරීක්ෂණයක් හෝ විභාග වේ. ඒකාබද්ධ රාජ්ය විභාගය ගැනීමට අවශ්ය නැත.

6. 2 වන උසස් අධ්‍යාපනය සඳහා අයදුම් කළ හැක්කේ කාටද?

උපාධිධාරීන්ට මෙම අවස්ථාව තිබේ උසස් පාසලසහ ඔවුන්ගේ විශ්ව විද්‍යාලය මූලික විශේෂත්වයක පුහුණුව අතරතුර මෙම විකල්පය ලබා දෙන විට සිසුන්.
නැවත නැවත අධ්‍යාපනය සඳහා උපාධි පාඨමාලා පමණක් තෝරා ගැනීමට උපාධිධාරීන්ට අයිතියක් ඇත. ඔබට විශේෂඥයෙකු හෝ ශාස්ත්‍රපති උපාධියක් තිබේ නම්, ඔබට ඕනෑම ආකාරයක පුහුණුවකට ඇතුළත් වීමට අවස්ථාව තිබේ.

7. සමහර විශේෂාංග.
අ) නීතියට අනුව රුසියානු සමූහාණ්ඩුව, වයස් සීමාවන් නොමැත. එහෙත්, කෙසේ වෙතත්, බොහෝ විශ්ව විද්‍යාල ඒවා තනිවම ස්ථාපනය කරයි. මෙම තොරතුරු ඇතුළත් කිරීමේ කාර්යාලයෙන් ලබා ගත හැකිය.
ආ) ඔබ ඔබේ පළමු අධ්‍යාපනය රාජ්‍ය නොවන විශ්ව විද්‍යාලයකින් ලබා ගන්නේ නම්, එයට බලපත්‍රයක් සහ රාජ්‍ය ප්‍රතීතනයක් ඇති බව ඔබ තහවුරු කළ යුතුය.

VKontakte

පන්තියේ මිතුරන්

භාෂා පහකට වඩා දැන ගැනීම සඳහා, ඔබ දක්ෂයෙකු වීමට හෝ සුපිරි බලවතුන් වීමට අවශ්‍ය නැත, මේ සඳහා ඔබට විශාල මුදලක් හෝ වෙනත් රටකට යාමට අවශ්‍ය නොවේ. ඔබට බහුභාෂාවක් වීමට සහ විදේශීය භාෂා කිහිපයක් ඉගෙන ගැනීමට උපකාර වන ඉඟි කිහිපයක මෙම ලැයිස්තුව බලන්න.

දැන් ඉංග්‍රීසි ඉගෙනීම ආරම්භ කිරීමට හේතු කිහිපයක්

සෑම දිනකම අපට ඉංග්‍රීසි හොඳින් දන්නා පුද්ගලයින් මුණගැසෙන අතර, ඊටත් වඩා බොහෝ විට අපට එය ඉගෙන ගැනීමට අවශ්‍ය සහ ඔවුන්ගේ ඉලක්කය සපුරා ගැනීමේදී ඉතා සාර්ථක පුද්ගලයින් හමුවෙමු. නමුත් ඉගෙනීමට පෙළඹවීමක් නොමැති විශාල පිරිසක් ද සිටිති. ඉංග්‍රීසි ඉගෙනීමෙන් පසු ඔබේ ජීවිතයේ සිදුවන වෙනස්කම් ගැන ඔබ සමඟ සාකච්ඡා කරමු.

කෙටිම කාලය තුළ මුල සිට ඉංග්‍රීසි ඉගෙන ගන්නේ කෙසේද

ඔබ පාසැලේදී ඉංග්‍රීසි ඉගෙන නොගත්තේ නම්, නමුත් ඇත්ත වශයෙන්ම විදේශිකයන් සමඟ නිදහසේ සන්නිවේදනය කිරීමට අවශ්‍ය නම්, චිත්‍රපට නැරඹීමට සහ ඉංග්‍රීසියෙන් සංගීතයට සවන් දීමට හෝ ඔබට යාමට පවා සිදුවේ. ඉංග්‍රීසි කතා කරන රට, එවිට භාෂාව ඉගෙනීමේ ක්රියාවලිය ප්රමාද නොකරන්න.

මුල සිටම ක්‍රමලේඛකයෙකු වීමට කැමති අය සඳහා උපදෙස්

ක්‍රමලේඛන කුසලතා සැමවිටම ප්‍රයෝජනවත් වනු ඇත, මන්ද අපගේ අස්ථාවර කාලවලදී ඔබට විශ්වාසය තැබිය හැක්කේ ඔබ සහ ඔබේම ශක්තිය මත පමණි. ඩිජිටල් තාක්‍ෂණය සහ සබැඳි ජීවිතයේ කාලවලදී, ඔබට ඔබේ පරිගණකය අසල නිවසේදී පහසුවෙන් මුදල් උපයා ගත හැකිය. මෙම ලිපියෙන් ඔබට මුල සිටම ක්‍රමලේඛනය ඉගෙන ගන්නේ කෙසේද යන්න පිළිබඳ ප්‍රශ්නවලට පිළිතුරු සොයාගත හැකිය.

උසස් අධ්‍යාපනය ලැබීමට වටිනා කුසලතා 5ක්

11 වන ශ්‍රේණිය සම්පූර්ණ කර ඇති පාසල් සිසුන් බොහෝ විට කල්පනා කරන්නේ උසස් අධ්‍යාපන ආයතනයකට ඇතුළත් වීම වටී ද නැද්ද යන්නයි. මෙම ලිපියෙන් අපි ඔබට විශ්ව විද්‍යාල ඩිප්ලෝමාවක් සමඟින් ලැබෙන කුසලතා 9ක් ගැන කතා කරමු.

වැඩ කරන වේලාවන් තුළ වැඩ සහ ස්වයං අධ්යාපනය ඒකාබද්ධ කරන්නේ කෙසේද?

ඔබ ආදරය කරන දෙයෙහි සාර්ථකව වැඩ කිරීමට සහ ප්රගතිය සඳහා, ඔබ මේ ගැන කිසිදා අමතක නොකළ යුතුය වැදගත් අංගයක්ස්වයං අධ්‍යාපනය ලෙස පෞරුෂ වර්ධනය. කෙසේ වෙතත්, අප රැකියාවට පමණක් කාලය කැප කළ යුතු මොහොතක අපව දැනුවත් කිරීම ඉතා අපහසුය, මන්ද අපට එය ගෙවනු ලැබේ. වරදකාරී හැඟීමෙන් මිදී සාර්ථක ස්වයං අධ්‍යාපනයක යෙදෙන්නේ කෙසේදැයි දැන ගැනීමට ඔබට අවශ්‍යද, එවිට මෙම ලිපිය ඔබ සඳහාම වේ.

විශ්රාමිකයින් හෝ කොන්ත්රාත්තුවක් යටතේ සේවය කරන පුද්ගලයින්. කෙසේ වෙතත්, ඔවුන්ට සාමාන්‍ය පදනමින් රජයෙන් අරමුදල් සපයන ස්ථානවලට අයදුම් කිරීමට සිදුවනු ඇති අතර පසුව වසර 5 ක් (හෝ විශ්ව විද්‍යාලය විසින් සම්මත කරන ලද අදියර දෙකක අධ්‍යාපන ක්‍රමයක් තිබේ නම් 6) ඉගෙනීමට සිදුවනු ඇත.

ඔබ ඔබේ පළමු උසස් අධ්‍යාපනය වාණිජ පදනමින් ලබා ගත්තේ නම්, ඔබට සාමාන්‍ය පදනමින් දෙවන උසස් අධ්‍යාපනයට ඇතුළත් වී එහි අධ්‍යාපනය ලැබිය හැක්කේ වැටුප් පදනමක් මත පමණක් වන අතර “අධ්‍යාපනය පිළිබඳ” නීතියේ නව සංස්කරණයට අනුව.

විශ්ව විද්‍යාලයක් අදියර දෙකක අධ්‍යාපන ක්‍රමයක් හඳුන්වා දී ඇත්නම්, ඔබට නොමිලේ උපාධියක් හෝ විශේෂඥ උපාධියක් සම්පූර්ණ කර (වෙනත් විශ්ව විද්‍යාලයක පුහුණුවීම් කළ හැකිය. සාම්ප්රදායික ආකෘතිපුහුණුව), වෙනත් විශේෂත්වයකින්, අයවැය පදනම මත මාස්ටර් වැඩසටහනකට ඇතුළත් වන්න.

වසර 5ක් හෝ ඊට වැඩි කාලයක් රජයේ ආයතනයක සේවය කරන්න. මෙම දෙපාර්තමේන්තුවේ නායකත්වය දෙවන උසස් අධ්‍යාපනය ලබා ගැනීමෙන් ඔබේ සුදුසුකම් වැඩිදියුණු කිරීම සුදුසු යැයි සලකන්නේ නම්, ඔබට නොමිලේ පුහුණුව සඳහා යැවිය හැකිය. ඊට අමතරව, ඔබේ අධ්‍යාපනයේ සියලු වියදම් ආවරණය කරන්නේ නම් පුද්ගලික සමාගමකින් ඔබට එවැනි යොමු කිරීමක් ලබා ගත හැකිය.

දෙවන උසස් අධ්‍යාපනය නොමිලේ ලබා ගැනීමට විදේශීය විශ්ව විද්‍යාලයකට ලියාපදිංචි වන්න. කෙසේ වෙතත්, වෙනත් රටක ඉගෙනීමට සහ ජීවත් වීමට, ඔබට තවමත් සැලකිය යුතු අරමුදල් අවශ්ය වනු ඇත.

වර්තමානයේ විශේෂඥයින් ඔවුන්ගේ දැනුම හා කුසලතා නිරන්තරයෙන් වැඩිදියුණු කළ යුතුය. විවිධ සම්මන්ත්රණ, පාඨමාලා සහ අත්දැකීම් හුවමාරු කර ගැනීම නවීන සේවකයෙකුගේ කාර්යයේ සාමාන්ය දෙයක් බවට පත්ව ඇත. ශ්‍රම වෙළඳපොලේ ඉල්ලුමක් ඇති වීමට නම්, ඔබ නිරන්තරයෙන් සංවර්ධනය කර ඉගෙන ගත යුතුය. ඔබ හදිසියේම ඔබේ වෘත්තිය වෙනස් කිරීමට තීරණය කරන්නේ නම්, දෙවන උසස් අධ්‍යාපනයක් ලබා ගැනීම හදිසි අවශ්‍යතාවයකි.

උපදෙස්

ඊට අමතරව, සෝවියට් විශ්ව විද්‍යාල වලින් ඩිප්ලෝමා ඇති පුද්ගලයින්ට දෙවන අධ්‍යාපනය ලැබේ. ඔවුන් කළමනාකරණය, අලෙවිකරණය, තොරතුරු තාක්ෂණය, ව්‍යාපාර සහ නවෝත්පාදන පිළිබඳ දැනුම නොමැතිකමට නැඹුරු වෙති.

විශ්ව විද්‍යාලයකට ඇතුළත් වීමට සාමාන්‍යයෙන් අධ්‍යාපන ඩිප්ලෝමාවක් මෙන්ම ඡායාරූප කට්ටලයක්, විදේශ ගමන් බලපත්‍රයක් සහ ආයතනයට අවශ්‍ය වෙනත් ලියකියවිලි ඉදිරිපත් කිරීම ප්‍රමාණවත් වේ. දෙවන උසස් අධ්‍යාපනය ලබා ගැනීම සඳහා තරඟයක් නොමැත, එබැවින් පිළිගැනීමේ තීරණය සිදුවන්නේ සම්මුඛ පරීක්ෂණයකින් සහ අධ්‍යයන වාරය සඳහා උපකාරක ගාස්තු ගෙවීමෙන් පසුවය.

රීතියක් ලෙස, දෙවන අධ්යාපනය ලබා ගැනීම තවත් සිදු වේ කෙටි කොන්දේසිපළමු එකට වඩා, සාමාන්යයෙන් අවුරුදු 2-3 කින්. විනය පිළිබඳ අධ්‍යයන විෂය පථය පළමු විශ්ව විද්‍යාලය සමඟ සමපාත වන්නේ නම්, එය ස්වයංක්‍රීයව ගණන් කළ හැකිය.
මෙම තීරණය ගනු ලබන්නේ අධ්යාපන ආයතනයේ අධ්යාපන දෙපාර්තමේන්තුව විසිනි. මීට අමතරව, සමහර, සාමාන්යයෙන් වාණිජ විශ්ව විද්යාල, වසර දෙකක් දක්වා දෙවන උසස් අධ්යාපනය ලබා දෙයි.

රැකියාවෙන් බාධාවකින් තොරව පුහුණුව සිදු වේ. ඔබ විසින්ම විෂයයන් හැදෑරීමේ ස්වරූපය, සවස හෝ ලිපි හුවමාරුව තෝරා ගත හැකිය. සමහර විශ්ව විද්‍යාල බාහිර හෝ තනි අධ්‍යයනයක් ලබා දෙන අතර සති අන්තවලද පන්ති පැවැත්විය හැකිය.

ඔබ ලිපි හුවමාරු ආකෘතියක් තෝරා ගන්නේ නම්, කම්කරු කේතයට අනුකූලව සේවායෝජකයාට අධ්‍යයන නිවාඩු ලබා දීමට නොහැකි වනු ඇත. එය ලබා දෙන්නේ ඔවුන්ගේ පළමු අධ්‍යාපනය ලබන පුද්ගලයින්ට පමණි.

මාතෘකාව පිළිබඳ වීඩියෝව

ඉඟිය 3: දෙවන උසස් අධ්‍යාපනය නොමිලේ ලබා ගන්නේ කෙසේද

ඔබ සංඛ්‍යාලේඛන විශ්වාස කරන්නේ නම්, දෙවන උසස් අධ්‍යාපනය ලබා ගැනීමට අපේක්ෂා කරන පුද්ගලයින් සංඛ්‍යාව සෑම වසරකම වර්ධනය වේ. මෙය පැහැදිලි කරනු ලබන්නේ දැනුම සඳහා වන සාමාන්‍ය තෘෂ්ණාවෙන් නොව යථාර්ථයේ දැඩි ඉල්ලීම් මගිනි. සමහරුන්ට වෘත්තීය ඉණිමඟට යාමට නිශ්චිත දැනුමක් නොමැති අතර අනෙක් අයට ඔවුන්ගේ රැකියාව වඩාත් කීර්තිමත් රැකියාවකට වෙනස් කිරීමට හැකියාවක් නැත. දිශාව තීරණය කිරීමෙන් පසු තවත් ප්රශ්නයක් පැන නගී: "නොමිලේ දෙවන උසස් අධ්යාපනය ලබා ගත හැකිද?"

ඔබට අවශ්ය වනු ඇත

• - අසම්පූර්ණ උසස් අධ්‍යාපනය පිළිබඳ ඩිප්ලෝමාව;
• - හමුදා අධ්යාපනය පිළිබඳ ඩිප්ලෝමාව;
• - උපාධිය හෝ විශේෂඥ ඩිප්ලෝමාව

උපදෙස්

උපාධි අපේක්ෂක උපාධි දෙකක් ලබා ගන්න. එය ශිෂ්‍යයා විසින් වසර දෙකක පාඨමාලාවක් සම්පූර්ණ කිරීමෙන් පසුව නිකුත් කරනු ලැබේ. මෙම කාල පරිච්ඡේදය තුළ ඔහු තෝරාගත් විශේෂත්වය තුළ වැඩ කිරීමට ප්රමාණවත් දැනුමක් ලබා ගත හැකි බව විශ්වාස කෙරේ.

විශේෂඥ (හෝ උපාධිය) සහ ශාස්ත්‍රපති උපාධිය සම්පූර්ණ කරන්න. අද, අධ්‍යාපන ක්‍රමයේ ප්‍රතිසංස්කරණ විශේෂත්වය ප්‍රායෝගිකව ඉවත් කර ඇති බවට හේතු වේ. එහි ස්ථානය ගන්නේ උපාධිය උපාධියයි. කෙසේ වෙතත්, මෙය ඔබට විද්‍යාලයෙන් උපාධිය ලබා ගැනීමෙන් සහ අයවැය අරමුදල් පදනමක් මත ශාස්ත්‍රපති වැඩසටහනකට ඇතුළත් වීමෙන් වළක්වන්නේ නැත. අවසානයේ ඔබේ පිග්ගි බැංකුවට තවත් උසස් අධ්‍යාපනයක් ගෙන එන්නේ කුමක් ද?

ඇතුළත් වන්න විදේශීය විශ්ව විද්යාලය. “විදේශීය” උසස් අධ්‍යාපන ආයතනයක අයවැය ස්ථානයක් ලබා ගැනීම තරමක් හැකි ය, නමුත් ඔබ එයට සුදුසු තැනැත්තා බව ඇතුළත් කිරීමේ කමිටුවට ඔප්පු කිරීමට අවශ්‍ය වනු ඇත. අධ්‍යාපනය සඳහා ආධාරයක් ලබා දෙන බැවින්, අහෝ, එය අවශ්‍ය සෑම කෙනෙකුටම නොවේ.

මාතෘකාව පිළිබඳ වීඩියෝව

කරුණාකර සටහන් කර ගන්න

ඔබේ පළමු උසස් අධ්‍යාපනය හමුදාවේ නම්, දෙවන වර නොමිලේ වුවද, අවශ්‍ය තුන වෙනුවට ඔබට වසර පහක් ඉගෙන ගැනීමට සිදුවනු ඇත.

අසම්පූර්ණ උසස් අධ්‍යාපනය පිළිබඳ ඩිප්ලෝමාවක් සහ විශ්වවිද්‍යාලයක අධ්‍යයන සහතිකය සම්පූර්ණයෙන්ම වෙනස් ලේඛන දෙකක් බව කරුණාවෙන් සලකන්න.

උපාධියක් සඳහා අධ්‍යයන කාලය වසර 4 ක් වන අතර ශාස්ත්‍රපති උපාධියක් සඳහා - 2 කි.

ඔබට විශ්ව විද්‍යාලයේ අයවැය ස්ථානයක් ලැබුණත් විදේශයන්හි දෙවන උසස් අධ්‍යාපනය ලබා ගැනීම නොමිලේ යැයි සැලකිය නොහැකිය. සියල්ලට පසු, ටිකට් මිලදී ගැනීමට, නවාතැන් සහ වීසා සඳහා ගෙවීමට ඔබට විශාල මුදලක් වැය කිරීමට සිදුවනු ඇත. අනෙක් අතට, පුහුණුව අවසන් වූ පසු ඔබට ප්‍රමුඛ සමාගමක කීර්තිමත් රැකියාවක් ලබා ගත හැකිය.

මූලාශ්‍ර:

• දෙවන උසස් අධ්යාපනය ලබා ගැනීම

අද ශ්‍රම වෙළඳපොලේ තරඟකාරිත්වය නිරන්තරයෙන් වැඩිවෙමින් පවතී. සමහර වෘත්තීන් ඔවුන්ගේ අදාළත්වය නැති වී යන අතර අනෙක් අය සඳහා ඉල්ලුම වර්ධනය වීමට පටන් ගනී. මීට අමතරව, රැකියා සඳහා කොන්දේසි වැඩි වැඩියෙන් අමතර දැනුම සහ කුසලතා ඇතුළත් වේ. එමනිසා, දෙවන උසස් අධ්‍යාපනයක් ලබා ගැනීම බොහෝ විට අත්‍යවශ්‍ය අවශ්‍යතාවයක් බවට පත්වේ.

රුසියාවේ, දෙවන උසස් අධ්යාපනයේ ජනප්රියත්වය සෑම වසරකම වැඩි වෙමින් පවතී. දෙවන උසස් අධ්‍යාපනය යනු ඔබේ සීමාවන් පුළුල් කිරීමට සහ අන් අයගේ ඇස් හමුවේ ඔබේ කීර්තිය ඉහළ නැංවීමට මාර්ගයක් පමණක් නොවේ. බොහෝ විට, මෙය වෘත්තීය වර්ධනය සඳහා අවශ්ය පියවරකි.

දැනටමත් උපාධියක්, විශේෂඥයෙක් හෝ ශාස්ත්‍රපති උපාධියක් ලබා ඇති සහ නැවතත් උපාධියක් හෝ විශේෂඥ පුහුණු වැඩසටහනක ඉගෙනුම ලබන පුද්ගලයෙකුට ප්‍රධාන වශයෙන් ගෙවන පදනම මත දෙවන උසස් අධ්‍යාපනය ලබා ගත හැකිය.

දෙවන උසස් අධ්‍යාපනය ලබා ගැනීමට වෙහෙසෙන්නේ කවුද?

රීතියක් ලෙස, වයස අවුරුදු 25 ත් 45 ත් අතර පුද්ගලයින් දෙවන ඩිප්ලෝමාවක් ලබා ගැනීමට උත්සාහ කරයි. එපමණක්ද නොව, ඔවුන්ගෙන් 60-70% කි මුළු සංඛ්යාවසිසුන්. දෙවන වරටත් ශිෂ්‍ය බංකුව මත වාඩි වීමට පුද්ගලයෙකු පෙලඹවූ හේතු බෙහෙවින් වෙනස් විය හැකිය. සමහර විට සාර්ථක වීමට පළමු උසස් අධ්‍යාපනය ප්‍රමාණවත් නොවේ වෘත්තීය ක්රියාකාරකම්. විශ්වවිද්‍යාල උපාධිධාරීන් උනන්දු වීම සිදුවේ නව වෘත්තිය, ඔවුන් එය ප්‍රගුණ කිරීමට පටන් ගනී. බොහෝ විට, සිසුන් ලිපි හුවමාරුව හෝ සන්ධ්‍යා පාඨමාලා හරහා දෙවන උසස් අධ්‍යාපනය ලබා ගනී, අධ්‍යයනය ක්‍රියාකාරී වැඩ සමඟ ඒකාබද්ධ කරයි.

දෙවන අධ්‍යාපනය ලබා ගැනීම සඳහා වඩාත් ජනප්‍රිය ක්ෂේත්‍ර වන්නේ තවමත් නීතිය, ආර්ථික විද්‍යාව, මූල්‍ය සහ ණය, ගිණුම්කරණය, තොරතුරු තාක්ෂණය, විදේශීය භාෂාආදිය

දෙවන උසස් අධ්යාපනය ලබා ගැනීමේ වාසි

දෙවන උසස් අධ්‍යාපනය ලැබීමට කැමති අයට යම් යම් වාසි ඇත. ඔවුන් සාමාන්යයෙන් එය නැවත ගැනීමට අවශ්ය නැත. ප්රවේශ විභාග, විශ්ව විද්‍යාලයකට ඇතුළත් වීම සම්මුඛ පරීක්ෂණයක් හෝ පරීක්ෂණයක් මත පදනම් වේ. පුහුණු කාලය ද කෙටි වෙමින් පවතී. එය සාමාන්යයෙන් අවුරුදු දෙකේ සිට තුන දක්වා පරාසයක පවතී. පළමු අධ්‍යාපනය මෙන්, උපාධිධාරියෙකුට උපාධියක් හෝ විශේෂ ist යෙකුගේ සුදුසුකමක් ලබා ගත හැකිය.

බඳවා ගැනීමේදී, උසස් අධ්‍යාපන දෙකක් ඇති විශේෂඥයෙකු සෑම විටම සේවා යෝජකයාගේ ඇස් හමුවේ විනීත ලෙස පෙනෙනු ඇත. ඔහුට වෘත්තීය ඉණිමඟ වේගයෙන් ඉහළට ගෙන යාමට සහ විශේෂතා දෙකක් හෝ වැඩි ගණනකින් වැඩ ඒකාබද්ධ කිරීමට හැකි වනු ඇත. මීට අමතරව, එක් ආකාරයක ක්රියාකාරිත්වයකින් තවත් ආකාරයකට මාරු වීමෙන් විරැකියාවෙන් වැළකී සිටීමට ඔහුට පහසු වේ. අවසාන වශයෙන්, ඔහු බහුවිධ, පුළුල් ලෙස දියුණු පෞරුෂයක් බවට පත්වනු ඇත.

එබැවින්, පුද්ගලයෙකුට දෙවන උසස් අධ්යාපනය ලබා ගැනීමට අවස්ථාවක් සහ ආශාවක් තිබේ නම්, කිසිම අවස්ථාවක ඔහු ඒවා ප්රතික්ෂේප නොකළ යුතුය.

"රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ අධ්යාපනය පිළිබඳ" නීතිය පවසන්නේ අයවැය ආදායම හැර රුසියාවේ නිදහස් අධ්යාපනයක් නොමැති බවයි. කෙසේ වෙතත්, අයදුම්කරුවෙකුට නොමිලේ උසස් අධ්‍යාපනය ලබා ගත හැකි ප්‍රතිලාභ තිබේ.

උපකාරක පන්ති ගෙවනු ලබන්නේ සිසුන් විසින්ම සහ සේවකයින්ගේ කුසලතා වැඩි දියුණු කිරීම සඳහා අධ්‍යාපනය සඳහා යවන ආයතන විසිනි.

ගෙවීම් ප්රමාණය රඳා පවතින්නේ:

තනි පුද්ගල පුහුණු සැලැස්ම.දෙවන උසස් අධ්‍යාපනය ලබා ගැනීම සඳහා, ශිෂ්‍යයා සමහර විෂයයන් නැවත ලබා ගනී. විභාග ගණන වැඩි නම්, විනය ගණන නොසලකා කොන්ත්රාත්තුවේ මුලින් සඳහන් කර ඇති ස්ථාවර මුදලක් ගෙවනු ලැබේ. එසේම පැය ගණන අනුව (ශිෂ්‍යයා ඉගෙන ගත් පැය කීයක්, ඔහු ගෙවූ මුදල කොපමණද). එවැනි නීති ද කොන්ත්රාත්තුවේ නියම කර ඇත.

යෝජිත පුහුණු ආකෘතිය.මේවා විය හැකිය: දිවා කාලය; ලිපි හුවමාරුව සහ සවස.

ඉහත සාධක සියල්ලටම විවිධ උපකාරක ගාස්තු ඇත. බොහෝ අයදුම්කරුවන් සඳහා, ගෙවීමේ ක්‍රියාවලිය වැදගත් වේ, මන්ද ඔබට සම්පූර්ණ මුදල එකවර ගෙවිය හැකිය, අධ්‍යයන වාරය හෝ සෑම මාසයකම.

පුරවැසියන්:

• හමුදාවේ පළමු ඩිප්ලෝමාව ලබා ගත්තා අධ්යාපනික ආයතනය. එවිට ඔබට අයවැය පදනමක් මත විශ්ව විද්‍යාලයට ඇතුළත් විය හැකි අතර, මෙය "හමුදා නිලධාරීන්ගේ තත්ත්වය මත" නීතියේ සඳහන් වේ.
• ගිවිසුමක් අත්සන් කර අවම වශයෙන් වසර 15 ක් හමුදාවේ සේවය කළේය. එවැනි පුරවැසියන්ට දෙවන උසස් අධ්යාපනය සඳහා අයිතිය ඇති අතර, ඔවුන් පෙර කුමන වෘත්තියක් හෝ විශේෂත්වයක් තිබුනේද යන්න ප්රශ්නයක් නොවේ.
• පළමු විශ්ව විද්‍යාලයේ විශේෂිත නිර්මාණාත්මක විශේෂත්වයක් ලැබූ උපාධිධාරී සිසුන්. එය විය හැකිය: විය රුසියානු විශ්ව විද්යාලය රංග කලාව(GITIS), සංස්කෘතික හා කලා ක්ෂේත්‍රයේ අධ්‍යාපන සංවර්ධනය සඳහා වූ ඇකඩමිය (GNESIN විසින් නම් කරන ලද රුසියානු සංගීත ඇකඩමිය, P. I. Tchaikovsky විසින් නම් කරන ලද මොස්කව් රාජ්‍ය සංරක්ෂණාගාරය, ආදිය.

මීට අමතරව, බොහෝ මනාප කාණ්ඩවලට දෙවන උසස් අධ්යාපනය සඳහා ගාස්තු අඩු කිරීම සඳහා අයදුම්පතක් ලිවීමට අයිතිය ඇත. මොවුන් සටන්කරුවන් විය හැකිය (උණුසුම් ස්ථානවල); ප්රතිවිපාක ඈවර කිරීම සඳහා සහභාගී වූ පුරවැසියන් චර්නොබිල් අනතුර(චර්නොබිල් න්යෂ්ටික බලාගාරය); ගෞරව සම්මාන ලැබූ සමහර අය.

වැදගත්!නිදහස් අධ්‍යාපනයේ ප්‍රතිලාභ ඇති පුරවැසියන්ට තම අධ්‍යයන කාලය කෙටි කිරීමට අයිතියක් නැත. ඩිප්ලෝමාවක් ලබා ගත හැක්කේ සම්පූර්ණ අධ්‍යයන පාඨමාලාව අවසන් වූ පසුව පමණි.

ප්‍රතිලාභ නොමැතිව නොමිලේ දෙවන උසස් අධ්‍යාපනය ලබා ගන්නේ කෙසේද

ඔබ නීතියේ සඳහන් ප්‍රතිලාභීන්ගෙන් කෙනෙකු නොවේ නම්, බලාපොරොත්තු සුන් නොකරන්න, නොමිලේ දෙවන උසස් අධ්‍යාපනයක් ලබා ගැනීමට වෙනත් ක්‍රම ඇති බැවින්. මෙය සිදු කිරීම සඳහා, සහතික කළ ක්රම දෙකක් සලකා බලන්න:

පළමු ක්රමය: සේවායෝජකයා විසින් ගෙවීම.බොහෝ විට, ව්යවසායයක වටිනා පුද්ගලයින් නොමැති අතර, එබැවින්, සේවකයෙකු යම් ක්ෂේත්රයක ඉහළ සුදුසුකම් ලත් විශේෂඥයෙකු බව ඔප්පු කර ඇත්නම්, ඔහු අමතර පුහුණුවක් සඳහා යවනු ලැබේ. සියල්ලට පසු, එවිට කළමනාකාරිත්වයට සේවකයාට වැඩි වැඩියෙන් ලබා දීමට හැකි වනු ඇත පොරොන්දු වූ රැකියාවසුදුසු ගෙවීමක් සමඟ. ඒ අතරම, පුහුණුව සඳහා මුදල් සැපයීම සඳහා සේවායෝජකයා සම්පූර්ණ වගකීම දරයි. කෙසේ වෙතත්, සේවකයා අවම වශයෙන් වසර 5 ක් සමාගම සඳහා සේවය කළ යුතුය.

වැදගත්!සේවකයෙකු සඳහා පුහුණුව සඳහා සේවා යෝජකයා ගෙවන්නේ නම්, ඩිප්ලෝමාව ලැබීමෙන් වසර කීයකට පසු පුද්ගලයා සමාගමට වැඩ කළ යුතුද යන්න සඳහන් කරන ගිවිසුමක් අවසන් කර ඇති බව සලකා බැලීම වටී. ශිෂ්‍යයෙකු තම කැමැත්තෙන් විශ්ව විද්‍යාලයෙන් පිටව ගියහොත් හෝ විශ්ව විද්‍යාලයෙන් නෙරපා හරිනු ලැබුවහොත්, පුහුණුව සඳහා ගෙවූ මුදලින් බලධාරීන්ට වන්දි ගෙවීමට ශිෂ්‍යයා බැඳී සිටී.

දෙවන ක්රමය: දීමනාවක් ලබා ගැනීම.ශිෂ්‍යයාට දැනටමත් ඇති ඩිප්ලෝමා ගණන නොතකා ඔබට අධ්‍යයනය සඳහා ප්‍රදානයක් ලබා ගත හැකි බොහෝ අරමුදල් තිබේ. කෙසේ වෙතත්, ඔබ ප්‍රදානයට සුදුසු බව ඔප්පු කිරීමට ඔබට අවශ්‍ය වනු ඇත.

අයවැය පදනම මත මාස්ටර් වැඩසටහන් සඳහා ඇතුළත් වීම

ශාස්ත්‍රපති උපාධිය යනු උපාධියෙන් පසුව එන උසස් වෘත්තීය අධ්‍යාපන මට්ටමකි, එනම් පළමු අධ්‍යාපනය මත සුදුසුකම් මට්ටම වැඩි වේ. අයවැය පදනම මත මාස්ටර් වැඩසටහනකට ඇතුළත් වීමට ශිෂ්‍යයාට අයිතියක් ඇත.

ශිෂ්‍යයෙකුට අසම්පූර්ණ උසස් අධ්‍යාපනයක් තිබේ නම් (පාඨමාලා තුනක් පමණක් සම්පූර්ණ කර ඇත), එවිට ඔබට නොමිලේ වෙනත් විශේෂත්වයකට ඇතුළත් විය හැකිය, නමුත් අධ්‍යයන පළමු වසරේ සිට ආරම්භ වේ.

දෙවන උසස් අධ්‍යාපනය ලබා ගැනීම සඳහා උපස්ථ විකල්ප

කිසියම් හේතුවක් නිසා ඉහත ක්‍රම ඔබට නොගැලපේ නම්, ඔබට ටිකක් “වංචා” කළ හැකිය. මේ සඳහා විකල්ප දෙකක් තිබේ:

පළමු:ඇතුළත් කිරීමේ කමිටුවට පළමු අධ්‍යාපනය පිළිබඳ ඩිප්ලෝමාවක් පෙන්වීම අවශ්‍ය වන අතර පාසල් සිසුන්ගෙන් අවශ්‍ය ලියකියවිලි සරලව ඉදිරිපත් කළ යුතුය, මෙයට සහතිකයක් ද ඇතුළත් වේ. දැන් ඔබට අනෙකුත් අයදුම්කරුවන් මෙන් ම අයවැයට අයදුම් කළ හැකිය.

දෙවන:එකවර උපාධි දෙකක් ලබා ගන්න. එක් විශ්ව විද්‍යාලයක පූර්ණ කාලීනව සහ තවත් විශ්ව විද්‍යාලයක අර්ධ කාලීනව ඉගෙන ගන්න. මේ අනුව, ශිෂ්‍යයාට එකවරම පාහේ ඩිප්ලෝමා දෙකක් ලැබෙනු ඇත.

දෙවන උසස් අධ්‍යාපනය අඩකට

ඔබට තවමත් නොමිලේ ඉගෙන ගත නොහැකි නම්, අවම වශයෙන් මුදල අඩු කිරීමට උත්සාහ කරන්න. මේ සඳහා පහත විකල්ප ඇත:

1. සේවායෝජකයා සමඟ අර්ධ වශයෙන් පුහුණුව සඳහා ගෙවීම. සමාගමට ඇත්ත වශයෙන්ම එවැනි විශේෂඥයින් අවශ්ය නම්, කළමනාකාරිත්වය සහන ලබා දෙන අතර යම් ප්රදේශයක විශේෂත්වයක් ලබා ගැනීමට ඔවුන්ට උපකාර කරනු ඇත.
2. පුහුණු වෙමින් පවතී ලිපි හුවමාරුව මගින්, එහි පිරිවැය දින දෙපාර්තමේන්තුවට වඩා බෙහෙවින් ලාභදායී බැවින්.
3. වෙනත් නගරයක ඉගෙනුම ලබයි. රීතියක් ලෙස, සෑම නගරයකම හෝ කලාපයකම, එකම විශේෂත්වය සඳහා උපකාරක පන්ති ප්රමාණය සැලකිය යුතු ලෙස වෙනස් වේ.

නිගමනය

ලිපියෙන් ඔබට පෙනෙන පරිදි, දෙවන උපාධිය නොමිලේ ලබා ගැනීමට බෙහෙවින් හැකි ය. විශේෂ ප්‍රතිලාභ ලැබීම හෝ දීමනාවක් ලබාගැනීම අවශ්‍ය නොවේ. ඒ සියල්ල රඳා පවතින්නේ ශිෂ්‍යයා, ඔහුගේ ආශාවන් සහ හැකියාවන් මත ය.

නොමිලේ දෙවන උසස් අධ්යාපනය - රුසියානු සිසුන් සඳහා ප්රතිලාභ සහ අවස්ථායාවත්කාලීන කරන ලද්දේ: අප්රේල් 8, 2019 විසින්: විද්යාත්මක ලිපි.රු