ළමයින්ට අන්තර්ජාලය හරහා සෙල්ලම් කිරීමට ප්‍රහේලිකා. ළමා ක්රීඩා - මාර්ගගත

Rebus යනු සිත් ඇදගන්නාසුළු ප්‍රහේලිකා ක්‍රීඩාවක් වන අතර එය දක්ෂතාවය, තර්කනය සහ පින්තූරයක අසාමාන්‍ය දේවල් සොයා ගැනීමේ හැකියාව වර්ධනය කරයි. මෙම ප්‍රහේලිකා වැඩිහිටියන්ට මෙන්ම ළමයින්ටද සිත්ගන්නාසුළු වනු ඇත, මන්ද ඒවායින් සමහරක් බොහෝ ය ඉහළ මට්ටමේසංකීර්ණත්වය. දත්ත ඉක්මනින් භාවිතා කරන ආකාරය, එය සැකසීමට සහ නිවැරදි ස්ථානයේ සකස් කිරීමට දරුවන්ට ඉගැන්වීමට ඒවා පාසල්වල භාවිතා වේ. බොහෝ විට අකුරු හෝ වචන ප්‍රතික්ෂේප කිරීමකට අක්ෂර වින්‍යාස විකල්ප කිහිපයක් ඇති අතර ඔබට වඩාත් සුදුසු ශබ්දය තෝරා ගත යුතු අතර එමඟින් ඔබට මතකය සහ මතකය වර්ධනය කිරීමට ඉඩ සලසයි. වචන මාලාව. ප්‍රහේලිකා විසඳා ගැනීමට හැකි වන්නේ ඒවා හඳුනා ගැනීමට සහ තේරුම් ගැනීමට තරම් වචන මතකයේ ඇති දරුවාට පමණි. දෙවන ශ්‍රේණියේ ළමයින්ට සරල ගැටළු ලබා දෙනු ලැබේ, ඔවුන් දැනටමත් හෝඩිය සහ අංක හොඳින් දන්නා විට, බබා බාල වයසඑය විසඳන්නේ කෙසේදැයි ඔහුට තේරෙන්නේ නැත. ඔබ පින්තූර ප්‍රහේලිකා සමඟ ආරම්භ කළ යුතුය, ඒවා සරල අකුරු ප්‍රහේලිකා ලෙස සලකනු ලබන අතර සටහන් ප්‍රහේලිකා වඩාත් අපහසු වනු ඇත. ඔවුන් විශේෂ දැනුමක් ඇති දරුවෙකු සඳහා පමණක් හැකි වනු ඇත.

ප්‍රහේලිකා තියෙනවා පොහොසත් ඉතිහාසය, ඔවුන් ලිවීමට පෙර පවා පෙනී සිටියේය. සියල්ලට පසු, පැරණි මිනිසුන් ඇතැම් සිදුවීම්වල අර්ථය අන් අයට පැවසීමට උත්සාහ කළේ පින්තූර ආධාරයෙන් ය. වර්තමානයේ, ප්‍රහේලිකා විනෝදාස්වාදය සහ මුළු පවුලම ආකර්ෂණය කරන ක්‍රීඩාවක් ලෙස භාවිතා කරයි. ඒවා විසඳීම සඳහා, කියවන දේ සහ කුමන අනුපිළිවෙලෙහිද යන්න තේරුම් ගැනීම සඳහා ඔබ නීති ගණනාවක් මතක තබා ගත යුතුය.

තරවටුවක් විය හැක්කේ කුමක් ද?

rebus යනු පෙන්විය හැකි පින්තූරයකි:

අකුරු;
සංඛ්යා;
ඊතල;
පින්තූර;
භාග;
සටහන්;
කොමා සහ කාල සීමාවන්.

ඔවුන් උඩු යටිකුරු කළ හැකි අතර, පින්තූරයේ එකිනෙකට හා විවිධ ස්ථානවල පිහිටා ඇත. එවැනි සියලු ප්‍රහේලිකා දුෂ්කරතා මට්ටමෙන් බෙදී ඇත. සරලම ඒවා ඉතා පහසුවෙන් කියවිය හැකිය, උදාහරණයක් ලෙස, "Bumblebee" සහ "Table":

ඔබට වඩාත් සංකීර්ණ පින්තූර ගැන සිතීමට සිදුවනු ඇත.

ඔබට පෑන සහ කඩදාසි සමඟ ඉවසීමට සිදු වන ඒවා තිබේ.

නමුත් ඔවුන් සියල්ලන්ටම ප්‍රහේලිකා විසඳන ඇතැම් නීති තිබේ. ඔබ එය තේරුම් ගන්නේ නම්, වඩාත් සංකීර්ණ හිතෝපදේශ ප්‍රහේලිකා පවා ලබා දී තේරුම් ගත හැකි වනු ඇත.

rebus කියවන්නේ කෙසේද?

Rebus යනු සම්පූර්ණ පින්තූරයකි; ඔබ එය විසඳීමට පෙර, එය කියවීම සඳහා විශේෂ නීති තිබේදැයි ඔබ තේරුම් ගත යුතුය. ඒවා නොමැති නම්, වචන හෝ වාක්‍ය ඛණ්ඩ සුපුරුදු පරිදි, වමේ සිට දකුණට කියවනු ලැබේ, නමුත් ඒවා තිබේ නම්, මෙය සැලකිල්ලට ගත යුතුය. ප්රධාන සංඥා දෙකක් තිබේ:

දකුණේ සිට වමට ඊතල මඟින් වචනයක් හෝ වචන කිහිපයක් ප්‍රතිලෝමව කියවිය යුතු බව පෙන්නුම් කරයි: දකුණේ සිට වමට.

පිළිකුල විසඳීම සඳහා නීති

රූපයේම අකුරු, අංක සහ පින්තූර ඇතුළත් වන අතර ඒවා කියවිය යුතු අතර නිශ්චිත අනුපිළිවෙලකට ඒකාබද්ධ කළ යුතුය. එමනිසා, ඔවුන් අඳින ලද දේ පමණක් නොව, එය සිදු කරන ආකාරය ද බලයි. rebus හි පින්තූරයක් තිබේ නම්, ඔවුන් ඒ සමඟ යන වචනයක් තෝරා ගනී, මෙහිදී ඔබ ඔබේ පරිකල්පනය සක්‍රිය කළ යුතු අතර සමහර විට එය භාජනයක් විය හැකි බවත් සමහර විට එහි ඇති දේ මතක තබා ගන්න. සමහර නීති රීති සැලකිල්ලට ගනිමින් අනෙකුත් සියලුම අංග පිළිවෙලට “කියවා” ඇත:

අංක, සංඥා සහ කොමා

බොහෝ විට රූපය කොමා, සමාන ලකුණු, සෘණ සලකුණු හෝ අංක පේළියක් සමඟ ඇත. වචනයක් සෑදෙන අකුරු සමඟ කළ යුතු දේ ගැන මෙය කතා කරයි. සියලුම ක්රියාවන් පහත දැක්වෙන පින්තූරවල දැකිය හැකි අතර, "මල්" ඇද ගන්නා ලද, එය "ධාරා" බවට හැරවිය යුතුය.

පින්තූරය අසල කොමා තිබේ නම්, ඔබ ඒවා කොහේදැයි සොයා බලා ඒවා ගණන් කළ යුතුය. ඒවා වචනයක් ඉදිරියේ දිස්වන විට, පළමු අකුරු ඊට පසුව නම්, අවසාන ඒවා කොමා ප්‍රමාණයෙන් අඩු කරනු ලැබේ.

සමහර විට පින්තූරය අසල ලියා ඇති හරස් අකුරු තිබේ, මෙයින් ඇඟවෙන්නේ ඒවා වචනයෙන් ඉවත් කළ යුතු බවයි.

තවද “=”, “+” හෝ “-” එක ළඟ ඇති විට සහ අමතර අකුරු හෝ පින්තූරයක් ඇති විට, මෙයින් ඇඟවෙන්නේ මෙම ක්‍රියාව වචනයෙන් කළ යුතු බවයි. වචනයට පෙර හෝ අවසානයේ අකුරු එකතු කරනු ලැබේ. නමුත් සමහර විට "+" හෝ "-" පෙන්නුම් කරන්නේ ඔබ "to" හෝ "from" එකතු කළ යුතු බවයි. අපි මෙය සැමවිටම මතක තබා ගත යුතුය.

වචනය අසල ඇති ඉලක්කම් වලින් දැක්වෙන්නේ කුමන අනුපිළිවෙලට සහ කුමන අකුරු ගත යුතුද යන්නයි.

විශාල සංඛ්යා සහ සංඥා

ප්‍රධාන පින්තූරවල ප්‍රමාණයෙන් විශාල සංඛ්‍යා සහ ලකුණු ප්‍රතික්‍ෂේපයකින් අඳින්නේ වචනයක් හෝ ක්‍රියාවක් ලෙසය. ඒවා පවතින විට, වචනයට විවිධ අකුරු හෝ අක්ෂර එකතු වේ.

විශාල "+" පෙන්නුම් කරන්නේ ඔබ "to", "with" හෝ "and" එකතු කළ යුතු බවයි;
විශාල "-" පෙන්නුම් කරන්නේ ඔබ "සිට" එකතු කළ යුතු බවයි;
අංකයක් එය සංකේතවත් කරන වචනයේ ඇති අකුරු එකතු කරයි.

උදාහරණයක් ලෙස, ඉහත පින්තූර තුනක් ඇත: R + C = සහල්, ok-mol = මිටියක්, 100l = මේසය.

අකුරු ප්‍රහේලිකා විසඳන්නේ කෙසේද?

සමහර විට rebus සමන්විත වන්නේ අඳින ලද අකුරු පමණි විවිධ ආකාරවලින්සහ තනතුර. එකම තීරණ නීති ඔවුන්ට අදාළ වේ:

ලිපිය අකුරකින් ඇඳ තිබේ නම්, එකතු කරන්න: "in";
ලිපිය අකුරට ඉහළින් තිබේ නම්, එකතු කරන්න: "ඉහළ" හෝ "මත";
ලිපිය අකුරට යටින් තිබේ නම්, "යටින්" එකතු කරනු ලැබේ;
අකුරු අකුරු වලින් අඳින්නේ නම්, ඔබ මෙය අනිවාර්යයෙන්ම "සිට" එකතු කිරීමෙන් දැක්විය යුතුය.

උදාහරණ වශයෙන්:

"O" අක්ෂරයේ අපි "රොන්" ලියා ඇත, එනම්, එය "කපුටා" ලෙස කියවිය යුතුය.

“S”, “D” සහ “T” යන අකුරු හසුරුවලට හසු වූ බැවින් ඒවා අතර “i” අක්ෂරය එකතු වේ - අපට “වාඩි” යන වචනය ලැබේ.

මෙයින් ඇඟවෙන්නේ ඔබ වාක්‍යයට “ඔන්” එකතු කළ යුතු බවයි.

“E” අක්ෂරයේ “TKE” අක්ෂර අඩංගු වේ, එනම් එය “v + e + tke” - “ශාඛාව” ලෙස කියවනු ලැබේ.

ඉතිරිව ඇත්තේ සියලු වචන සම්බන්ධ කිරීම පමණක් වන අතර අපට ලැබෙන්නේ: කපුටෙක් අත්තක වාඩි වී සිටී. අකුරු ප්‍රහේලිකා ඔබට ඔබේ පරිකල්පනය හොඳින් වර්ධනය කර ගැනීමට සහ ඉක්මනින් වචන සෑදීමට ඉගෙන ගැනීමට ඉඩ සලසයි.

සටහන් සමඟ ප්‍රහේලිකා විසඳන්නේ කෙසේද

සංගීතය හදාරන ළමයින් සඳහා සටහන් සහිත ප්‍රහේලිකා නිර්මාණය කර ඇති අතර පින්තූරයේ ඇඳ ඇත්තේ කුමන සටහනද යන්න තීරණය කිරීම ඔවුන්ට අපහසු නොවේ. ප්‍රහේලිකාව විසඳීමට, සටහන් හතක් ගෙන ඒවායේ නම් භාවිතා කරන්න.

මෙය "C" සහ "m" සටහනයි, "නිවස" ලෙස කියවන්න.

මේවා "fa" සහ "sol", එනම් "බෝංචි" වේ.

එවැනි ප්‍රහේලිකා ඔබට සටහන් ලියන ආකාරය ඉක්මනින් මතක තබා ගැනීමට සහ ඉක්මනින් නොදැනුවත්වම ඒවා භාවිතා කිරීමට උපකාරී වේ.

පින්තූර, අකුරු සහ ඉලක්කම් භාවිතයෙන් සංකීර්ණ ප්‍රහේලිකා විසඳන්නේ කෙසේද?

ප්‍රහේලිකා දුෂ්කරතා මට්ටම අනුව බෙදී ඇත. ඔවුන් වචන පමණක් නොව, වාක්ය ඛණ්ඩ ද අදහස් කරයි. පින්තූරය ඉතා සංකීර්ණ බවක් පෙනේ නම්, පෑනක් සහ කඩදාසියක් ගෙන එහි සංරචක වලට කඩා දැමීමට ලැජ්ජා නොවන්න. ඔබට එක් වචනයක් පමණක් නොව හිතෝපදේශයක් හෝ අනුමාන කිරීමට අවශ්‍ය වූ විට ප්රසිද්ධ වාක්ය ඛණ්ඩය, එවිට සාමාන්යයෙන් කතුවරයා සෑම විටම ඒ ගැන ලියයි. අපි උදාහරණයක් ලෙස, ප්‍රතික්ෂේප කිරීමක් ගනිමු:

සහ අපි එය විසඳීමට උත්සාහ කරමු. පොතක වචන මෙන් වමේ සිට දකුණට කියවන බව අපට මතකයි, අමතර අයිකන නොමැති නම් සහ මෙම තරවටුවට ඒවා නොමැති නම්, ඔබ දකුණේ සිට ආරම්භ කළ යුතුය.

“E” අකුරෙන් “la” අකුරු ඉවතට ගමන් කරයි, එනම්, සම්පූර්ණ පින්තූරය “s+e+la” ලෙස කියවිය යුතුය, එනම් අපට පළමු කොටස ලැබේ: “sela”

මෙහි "ha" අක්ෂර "m" අක්ෂරය අතේ තබාගෙන සිටින බව අපට පෙනෙන අතර පහත සඳහන් සංයෝජනය "m+u+ha" අපට ලැබේ. ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔබට "u+ha + m" කියවිය හැකිය, නමුත්, මගේ මතය අනුව, පියාසර කිරීම තවමත් වඩා හොඳය.

මෙය රසවත් ජෑම් විශාල භාජනයක් වන අතර, ඒ අසල කොමාවක්, අංක හෝ සංකේත නොමැති බැවින්, මෙයින් ඇඟවෙන්නේ වෙනස්කම් නොමැතිව සම්පූර්ණ වචනයම සම්පූර්ණයෙන්ම භාවිතා කළ යුතු බවයි.

තවද මෙය එකතු කරන දේ පෙන්නුම් කරයි - "මත" හෝ "ඉහළ". අපගේ නඩුවේදී, "on" වඩාත් සුදුසුය.

සංකීර්ණ පින්තූරය සරල මූලද්‍රව්‍ය වලට දිරාපත් වී තිබීමේ ප්‍රති result ලයක් ලෙස, අපට ගම + පියාසර + ජෑම් + යන වචන වලින් සරල තරවටුවක් ලැබුණි. එහි ප්‍රතිඵලයක් වශයෙන්, අපට වාක්‍ය ඛණ්ඩය ලැබේ: "මැස්සෙක් තදබදය මත වාඩි විය."

සෑම අවස්ථාවකදීම, ඔබේ පරිකල්පනය සක්රිය කර ඉක්මනින් නීති භාවිතා කිරීමට ඉගෙන ගැනීම වටී - එවිට සංකීර්ණ ප්රහේලිකා එතරම් අපහසු නොවනු ඇත. ප්රධාන දෙය නම් සෑම විටම ප්රවේශම් විය යුතු අතර කිසිදු මූලද්රව්යයක් අහිමි නොවේ.

විකල්ප ෆ්ලෑෂ් අන්තර්ගතය

ඔබ ක්‍රීඩාවට කැමතිද? සබැඳිය බෙදාගන්න!

අපගේ වෙබ් අඩවියේ නව විනෝදාත්මක ක්රීඩාවක්. දැනටමත් ඔවුන්ගේ ජීවිතයේ ප්‍රහේලිකා වලට මුහුණ දී ඇති සහ ඒවා විසඳන්නේ කෙසේදැයි දන්නා දරුවන්ට ආමන්ත්‍රණය කර ඇත. ප්‍රහේලිකා විසඳීමේ නීති ඔබ තවමත් නොදන්නේ නම්, අපට මෙම දුෂ්කර, නමුත් ඉතා සිත්ගන්නා ක්‍රියාකාරකම ඔබට පහසුවෙන් ඉගැන්විය හැකිය.

මෙන්න මූලික නීති:

rebus සෑම විටම වමේ සිට දකුණට කියවනු ලැබේ
rebus හි කොමා තිබේ නම්, ඔවුන්ගේ අංකයෙන් පෙන්නුම් කරන්නේ අකුර වචනයෙන් ඉවත් කළ යුතු බවයි. කොමාව වස්තුවේ වම් පසින් නම්, පළමුව අකුරු ඉවත් කරන්න, දකුණට නම්, අවසානයේ සිට අකුරු ඉවත් කරන්න.
සමාන ලකුණ යනු අපි එක් අකුරක් (වමේ) තවත් අකුරකට (දකුණු පසින්) වෙනස් කරන බවයි.

බැලූ බැල්මට පමණක් සෑම දෙයක්ම ඉතා අපහසු බව පෙනේ, නමුත් යම් පුහුණුවකින් පසු ඔබ නිසැකවම මුහුණ දෙන බව අපට විශ්වාසයි.

හිතවත් දෙමාපියනි, ඔබ ඔබේ දරුවා සමඟ එක්ව පළමු ප්‍රහේලිකාව විසඳන ලෙස අපි නිර්දේශ කරමු, එක් එක් පියවර පැහැදිලි කිරීම, i.e. ඔහුට මෙවලමක් දෙන්න (ප්‍රහේලිකා විසඳීම සඳහා නීති). එවිට මම හිතන්නේ දරුවා තමා වෙනුවෙන් සෑම දෙයක්ම සාර්ථක වීම ගැන සතුටු වනු ඇත, ඔහු මෙම දුෂ්කර කාර්යය සමඟ සාර්ථකව කටයුතු කර ඇති අතර "තවත්" ඉල්ලනු ඇත. ළමයින්ට තර්කනය සහ දක්ෂතාවය පෙන්විය හැකි වෙනත් ක්රීඩා වෙබ් අඩවියේ ඇති බව මතක තබා ගන්න. නව ක්‍රීඩාව පිළිබඳ ඔබේ අදහස දැන ගැනීමට අපි උනන්දු වෙමු. ඔබ සමඟ එක්ව අපි අපූරු ළමා වෙබ් අඩවියක් නිර්මාණය කරන්නෙමු!

ප්‍රහේලිකා ගැන නොදන්නා අප අතරින් කවුද? මෙම විනෝදාත්මක සංකේතාංකන බාල මහලු සැමට හුරුපුරුදුය. rebuses වලදී, වචන සංකේතනය කර ඇත්තේ පින්තූර අනුපිළිවෙලක් සහ අකුරු සහ අංක ඇතුළු විවිධ සංකේත භාවිතා කරමිනි. "Rebus" යන වචනය ලතින් භාෂාවෙන් "දේවල උපකාරයෙන්" ලෙස පරිවර්තනය කර ඇත. 15 වන ශතවර්ෂයේ ප්‍රංශයේ ප්‍රංශයේ ආරම්භ වූ rebus, 1582 දී මෙරට ප්‍රකාශයට පත් කරන ලද ප්‍රථම මුද්‍රිත rebuses එකතුව Etienne Taboureau විසින් සම්පාදනය කරන ලදී. එතැන් සිට ගත වූ කාලය තුළ, ප්‍රතිබද්ධ ගැටළු රචනා කිරීමේ තාක්ෂණය විවිධ ශිල්පීය ක්‍රමවලින් පොහොසත් වී ඇත. ප්‍රතික්ෂේප කිරීමක් විසඳීම සඳහා, ඇද ගන්නා ලද දේ දැන ගැනීම පමණක් නොව, එකිනෙකට සාපේක්ෂව චිත්‍ර සහ සංකේතවල පිහිටීම සැලකිල්ලට ගැනීම වැදගත් වන අතර මෙය ප්‍රායෝගිකව සාක්ෂාත් කරගනු ලැබේ. ප්‍රහේලිකා සම්පාදනය කර ඇති සමහර නොකියූ නීති ඇති අතර, එම නීති භාවිතා කරමින් ඒවා විසඳීම පහසු වන අතර නීති පහත පරිදි වේ:

ප්රහේලිකා විසඳීම සඳහා පොදු නීති

රෙබස් එකක වචනයක් හෝ වාක්‍යයක් කොටස් වලට බෙදා ඇති අතර ඒවා පින්තූරයක් හෝ සංකේතයක් ලෙස නිරූපණය කෙරේ. ප්‍රතික්ෂේප කිරීම සෑම විටම වමේ සිට දකුණට, අඩුවෙන් ඉහළ සිට පහළට කියවනු ලැබේ. අවකාශ සහ විරාම ලකුණු කියවන්නේ නැත. rebus හි ඇති පින්තූරවල ඇඳ ඇති දේ නාමික නඩුවේදී කියවනු ලැබේ, සාමාන්‍යයෙන් ඒකීය, නමුත් ව්යතිරේක පවතී. වස්තු කිහිපයක් අඳින්නේ නම්, ඊතලයක් මඟින් මෙම rebus හි භාවිතා කරන්නේ සම්පූර්ණ රූපයේ කුමන කොටසද යන්න පෙන්නුම් කරයි. ඔබ එක වචනයක් නොව වාක්‍යයක් ගැන සිතන්නේ නම් (හිතෝපදේශය, අල්ලාගැනීමේ වාක්‍ය ඛණ්ඩය, ප්‍රහේලිකාව), පසුව නාම පද වලට අමතරව ක්‍රියා පද සහ කථනයේ වෙනත් කොටස් අඩංගු වේ. මෙය සාමාන්‍යයෙන් කාර්යයේ දක්වා ඇත (උදාහරණයක් ලෙස: "ප්‍රහේලිකාව අනුමාන කරන්න"). ප්‍රතික්ෂේප කිරීමකට සෑම විටම විසඳුමක් තිබිය යුතු අතර, එකක් පමණි. පිළිතුරේ අපැහැදිලි බව ප්‍රතික්ෂේප කිරීමේ කොන්දේසි වල සඳහන් කළ යුතුය. උදාහරණයක් ලෙස: "මෙම ප්‍රහේලිකාවට විසඳුම් දෙකක් සොයන්න." එක් රෙබස් එකක භාවිතා කරන ශිල්පීය ක්‍රම සහ ඒවායේ සංයෝජන ගණන සීමා නොවේ.

පින්තූර වලින් ප්‍රහේලිකා විසඳන ආකාරය

නාමික ඒකවචන නඩුවේ වමේ සිට දකුණට අනුපිළිවෙලින් සියලුම වස්තූන් නම් කරන්න.

පිළිතුර: මංපෙත් අත්දැකීම = ට්රැකර්

පිළිතුර: ගොනා කවුළුව = කෙඳි

පිළිතුර: මුහුණේ ඇස = පිටත

වස්තුවක් උඩු යටිකුරු කර ඇත්නම්, එහි නම දකුණේ සිට වමට කියවිය යුතුය. උදාහරණයක් ලෙස, "cat" ඇඳ ඇත, ඔබ "වත්මන්" කියවිය යුතුය, "නාසය" ඇඳ ඇත, ඔබ "සිහිනය" කියවිය යුතුය. සමහර විට කියවීමේ දිශාවන් ඊතලයකින් පෙන්වයි.

පිළිතුර: නිදාගන්න

බොහෝ විට රෙබස් එකක අඳින ලද වස්තුවක් වෙනස් ලෙස හැඳින්විය හැක, උදාහරණයක් ලෙස "තණබිම" සහ "ක්ෂේත්‍රය", "කකුල" සහ "උකස්", "ගස" සහ "ඕක්" හෝ "බර්ච්", "සටහන" සහ "මයි", එවැනි අවස්ථාවන්හිදී, ඔබ සුදුසු වචනයක් තෝරාගත යුතුය, එනම් rebus එකට විසඳුමක් ඇත. මෙය ප්‍රහේලිකා විසඳීමේ ප්‍රධාන දුෂ්කරතාවයකි.

පිළිතුර: රවා ඕක් = ඕක් වත්ත

කොමාවකින් ප්‍රහේලිකා විසඳන ආකාරය

සමහර විට නිරූපිත වස්තුවේ නම සම්පූර්ණයෙන්ම භාවිතා කළ නොහැකි අතර වචනයේ ආරම්භයේ හෝ අවසානයේ අක්ෂර එකක් හෝ කිහිපයක් ඉවත දැමිය යුතුය. එවිට කොමාවක් භාවිතා වේ. කොමාව පින්තූරයේ වම් පැත්තේ නම්, එහි නමේ මුල් අකුර ඉවත දමනු ලැබේ, එය දකුණට නම්, අවසාන අකුර ඉවතලනු ලැබේ. කොමා කීයක් තිබේද, බොහෝ අකුරු ඉවත දමනු ලැබේ.

පිළිතුර: ho ball k = හැම්ස්ටර්

උදාහරණයක් ලෙස, කොමා 3 ක් සහ "පෝෂක" අඳිනු ලැබේ, ඔබට කියවීමට අවශ්ය වන්නේ "පියාසර" පමණි; "රුවල්" සහ කොමා 2 ක් අඳිනු ලැබේ, ඔබට කියවීමට අවශ්ය වන්නේ "වාෂ්ප" පමණි.

පිළිතුර: කුඩය p = රටාව

පිළිතුර: li sa to por gi = boots

අකුරු වලින් ප්‍රහේලිකා විසඳන ආකාරය

පෙර, ඉහත, ඔන්, යට, පිටුපස, at, y, in වැනි අකුරු සංයෝජන රීතියක් ලෙස, පින්තූරයක් සමඟ ප්‍රතික්ෂේප කිරීම්වල නිරූපණය නොකෙරේ, නමුත් අකුරු සහ පින්තූරවල අනුරූප ස්ථානයෙන් අනාවරණය වේ. අකුරු සහ අකුරු සංයෝජන සමග, සිට, සිට, විසින්, සහ නොපෙන්වයි, නමුත් අකුරු හෝ වස්තූන්ගේ හෝ දිශාවේ සම්බන්ධතා පෙන්වයි.

වස්තු දෙකක් හෝ අකුරු දෙකක්, හෝ අකුරු සහ අංක එකකින් එකක් අඳින්නේ නම්, ඒවායේ නම් කියවනු ලබන්නේ "in" යන පූර්විකාව එකතු කිරීමෙනි. උදාහරණයක් ලෙස: "in-oh-yes", හෝ "in-oh-seven", හෝ "not-in-a". විවිධ කියවීම් කළ හැකිය, නිදසුනක් ලෙස, "අට" වෙනුවට ඔබට "සෙවන්-වී-ඕ" කියවිය හැකිය, සහ "ජලය" වෙනුවට - "ඔව්-වී-ඕ". නමුත් එවැනි වචන නොපවතී, එබැවින් එවැනි වචන තරවටු කිරීමට විසඳුමක් නොවේ.

පිළිතුරු: v-o-yes, v-o-seven, v-o-lk, v-o-ro-n, v-o-rot-a

එක් වස්තුවක් හෝ සංකේතයක් තවත් එකක් යටතේ ඇඳ තිබේ නම්, අපි එය "මත", "ඉහළ" හෝ "යටින්" එකතු කිරීමෙන් විකේතනය කරමු, ඔබ එහි අර්ථය අනුව පෙරනිමිත්තක් තෝරා ගත යුතුය. උදාහරණය: "fo-na-ri", "pod-u-shka", "over-e-zhda".

පිළිතුරු: fo-na-ri, pod-u-shka, na-e-zhda

ලිපියක් හෝ වස්තුවක් පිටුපස වෙනත් අකුරක් හෝ වස්තුවක් තිබේ නම්, ඔබ එය "සඳහා" එකතු කිරීම සමඟ කියවිය යුතුය. උදාහරණයක් ලෙස: "Ka-za-n", "za-ya-ts".

පිළිතුර: for-i-ts

එක් අකුරක් තවත් අකුරක් අසල තිබේ නම් හෝ එයට හේත්තු වන්නේ නම්, "u" හෝ "k" එකතු කිරීම සමඟ කියවන්න. උදාහරණයක් ලෙස: "L-u-k", "d-u-b", "o-k-o".

පිළිතුරු: ළූණු, ඕක්

අකුරක් හෝ අක්ෂරයක් වෙනත් අකුරකින් හෝ අක්ෂරයකින් සමන්විත නම්, "සිට" එකතු කිරීම සමඟ කියවන්න. උදාහරණයක් ලෙස: "iz-b-a", "b-iz-on", "vn-iz-u", "f-iz-ik".

පිළිතුරු: පැල්පත, බයිසන්

සම්පූර්ණ අකුර පුරා වෙනත් අකුරක් හෝ අක්ෂරයක් ලියා ඇත්නම්, "by" එකතු කිරීම සමඟ කියවන්න. උදාහරණයක් ලෙස: "po-r-t", "po-l-e", "po-ya-s". එසේම, කකුල් සහිත එක් අකුරක් තවත් අකුරක්, අංකයක් හෝ වස්තුවක් මත දිවෙන විට "by" භාවිතා කළ හැක.

පිළිතුර: පෝලන්තය

පිළිතුරු: තීරය, ක්ෂේත්රය

වස්තුවක් අඳින්නේ නම් සහ ඒ අසල අකුරක් ලියා එය හරස් කර ඇත්නම්, මෙයින් අදහස් කරන්නේ මෙම ලිපිය වචනයෙන් ඉවත් කළ යුතු බවයි. හරස් වූ ලිපියට ඉහළින් වෙනත් අකුරක් තිබේ නම්, මෙයින් අදහස් කරන්නේ ඔබ එය සමඟ හරස් කළ ලිපිය ප්‍රතිස්ථාපනය කළ යුතු බවයි. සමහර විට මෙම නඩුවේ අකුරු අතර සමාන ලකුණක් තබා ඇත.

පිළිතුර: මෑන්හෝල්

පිළිතුර: රාස්ප්බෙරි z Mont = ලෙමන්

අංක සමඟ ප්‍රහේලිකා විසඳන්නේ කෙසේද

පින්තූරයට ඉහළින් අංක තිබේ නම්, වස්තුවේ නමෙන් අකුරු කියවිය යුත්තේ කුමන අනුපිළිවෙලෙහිද යන්න මෙය ඉඟියකි. උදාහරණයක් ලෙස, 4, 2, 3, 1 යන්නෙන් අදහස් කරන්නේ නමේ සිව්වන අකුර මුලින්ම කියවන බවයි, පසුව දෙවනුව, පසුව තුන්වන සහ පළමු.

පිළිතුර: brig

අංක හරස් කළ හැකිය, එයින් අදහස් කරන්නේ ඔබ මෙම ඇණවුමට අනුරූප ලිපිය වචනයෙන් ඉවත දැමිය යුතු බවයි.

පිළිතුර: skate ak LUa bo mba = Columbus

ඉතා කලාතුරකින්, ලිපියක ක්‍රියාව ප්‍රතික්ෂේප කිරීම්වල භාවිතා වේ - එවැනි අවස්ථාවන්හිදී, වර්තමාන කාලයෙහි තුන්වන පුද්ගලයාට අනුරූප ක්‍රියා පදය මෙම ලිපියේ නමට එකතු කළ යුතුය, උදාහරණයක් ලෙස “u-runs. ”.

සටහන් සමඟ ප්‍රහේලිකා විසඳන්නේ කෙසේද

බොහෝ විට ප්‍රහේලිකා වලදී, සටහන් වල නම් වලට අනුරූප වන තනි අක්ෂර - "do", "re", "mi", "fa"... අනුරූප සටහන් සමඟ නිරූපණය කෙරේ. සමහර විට "සටහන" යන පොදු වචනය භාවිතා වේ.

ප්‍රහේලිකා රචනා කිරීමේදී භාවිතා කරන සටහන්

පිළිතුරු: බෝංචි, අඩු

“අධ්‍යාපනික ක්‍රීඩා” යන වචන දෙමාපියන්ට ඇසෙන විට ඔවුන් බොහෝ විට සිතන්නේ මෙය පෙර පාසල් දරුවන්ට බවයි. මව්වරුන් අධ්‍යාපනික ක්‍රීඩා, වර්ණ ගැන්වීමේ පොත් සහ කාර්යයන් ප්‍රවේශමෙන් තෝරා ගන්නේ අවුරුදු එක සිට 7 දක්වා ළමුන් සඳහා ය. දරුවන් වැඩිහිටි වන විට, විශේෂයෙන්ම ඔවුන් බිත්තිවලින් පිටවන විට ප්රාථමික පාසල, එවිට දෙමාපියන් දැනටමත් සෙල්ලම් කිරීමට වඩා බරපතල දේවල් ගැන සැලකිලිමත් වේ.

ගණිතය, රුසියානු භාෂාව සහ අනෙකුත් බැරෑරුම් විෂයයන් තුළ ඔවුන්ගේ දරුවන්ගේ කාර්ය සාධනය ගැන ඔවුන් වඩාත් සැලකිලිමත් වේ. මේ අතර, වයස අවුරුදු 11 සහ 12 ළමුන් ක්‍රීඩා වලට දිගටම ප්‍රිය කරන අතර, මෙම වයස සඳහා අධ්‍යාපනික ක්‍රීඩාවක් පාසල් සිසුන්ට විද්‍යාවේ ග්‍රැනයිට් වඩාත් සාර්ථකව හපන්නට උපකාරී වේ. සිත්ගන්නා ප්රහේලිකාපිළිතුරු සහිත අවුරුදු 11 - 12 ළමුන් සඳහා මෙම ක්‍රමවලින් එකකි, නමුත් එකම ක්‍රමයට වඩා බොහෝ දුරස් වේ.

ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔබ තරුණ යෞවනයෙකුට සරල වර්ණ ගැන්වීමේ පොත් හෝ ප්‍රහේලිකා පිරිනමන්නේ නම්, ඔහු ආඩම්බරයෙන් ප්‍රතික්ෂේප කරනු ඇත, ඔහු ඔවුන්ට වඩා වයසින් වැඩි යැයි සලකයි. නමුත් ඔබට ඔවුන් සඳහා වඩාත් සංකීර්ණ දෙයක් තෝරා ගත හැකිය. මෙම යුගය සඳහා අධ්‍යාපනික ක්‍රීඩා වල ප්‍රසංගය පෙර පාසල් දරුවන්ට වඩා පුළුල් ය.

ළමුන් සඳහා හරස්පද පාසල් වයසදැනුම තහවුරු කර ගැනීමට සහ භූගෝල විද්‍යාවේ සිට සාහිත්‍යය සහ ඉතිහාසය දක්වා ඕනෑම විෂයයක පාහේ නැතිවූ දැනුම සෙවීමට ඔවුන් දිරිමත් කරන්න. පෙර පාසල් වයසේ සිට හුරුපුරුදු ප්‍රහේලිකා සහ වර්ණ ගැන්වීමේ පොත් වෙනස් කර, වඩාත් සංකීර්ණ හා විනෝදජනක බවට පත්වේ, නමුත් තවමත් අවුරුදු 11 හෝ 12 ක දරුවෙකුගේ සිත් ඇදගන්නා අතර එය වර්ධනය වීමට උපකාරී වේ. තාර්කික චින්තනය, අවධානය සහ අවධානය යොමු කිරීමේ හැකියාව.

වයස අවුරුදු 11-12 අතර ළමුන් සඳහා Charades, scanwords, puzzles සහ විවිධ ප්‍රහේලිකා බුද්ධිය සහ තර්කානුකූලව සිතීමේ හැකියාව සඳහා විශිෂ්ට පුහුණුවක් විය හැකිය. ප්රධාන දෙය නම්, රසවත් වීමට නම්, ක්රීඩාව ඉතා සරල නොවිය යුතුය, නමුත් ද විය යුතුය දුෂ්කර කාර්යයන්පිරිමි ළමයින්ව ඔවුන්ගෙන් ඈත් කරන්නත් පුළුවන්.

මෙය හරස්පද හෝ හරස්පදයකි මනස ක්රීඩාව, සිරස් අතට සහ තිරස් අතට ඡේදනය වන සෛල පේළිවල ඔබ ඕනෑම මාතෘකාවක් පිළිබඳ ප්‍රශ්න, ප්‍රහේලිකා සඳහා පිළිතුරු ඇතුළත් කළ යුතුය. පේළි සහ ඒවාට අනුරූප වන ප්රශ්න එකම ඉලක්කම් වලින් දැක්වේ. හරස්පද ප්‍රහේලිකාවක ඇති සුන්දරත්වය නම්, ඔබට අසන ලද ප්‍රශ්නවලින් පමණක් නොව, හරස්පද ප්‍රහේලිකාව ගොඩනැගීමේ සංකීර්ණතාවයෙන් ද දුෂ්කරතා මට්ටම සකස් කළ හැකි වීමයි. සරල, ආරම්භකයින් සඳහා කුඩා මංසන්ධි සංඛ්‍යාවක් සහිත, දියුණු අය සඳහා වඩාත් සංකීර්ණ සහ විශාලයි.

Scanwords යනු ස්කැන්ඩිනේවියානු හරස්පද ප්‍රහේලිකාවකි විශාල සංඛ්යාවක්හරස් මාර්ග, එහිදී කාර්යය ප්‍රහේලිකා ප්‍රශ්න නොව, අර්ථ දැක්වීම් හෝ පින්තූර විය හැකිය. සම්භාව්‍ය හරස්පද ප්‍රහේලිකාවෙන් තවත් වෙනසක් නම් කාර්යය ක්‍රීඩා පිටියේ කෙලින්ම ස්ථානගත කළ හැකි අතර ඔබට පිළිතුර ඇතුළත් කිරීමට අවශ්‍ය දිශාව ඊතල මගින් දැක්වේ. වයස අවුරුදු 11 සහ 12 වයස්වල ළමුන් සඳහා, ඔවුන් දැනටමත් සම්භාව්‍ය හරස්පද ප්‍රහේලිකාව හොඳින් ප්‍රගුණ කර ඇත්නම්, මෙම හරස්පද ප්‍රහේලිකාව ලබා ගත හැකිය.

ඔවුන්ගේ වයස අනුව හරස්පද ප්‍රහේලිකා, ස්කෑන්වර්ඩ් ප්‍රහේලිකා, වර්ණ පොත් සහ වෙනත් අධ්‍යාපනික විනෝදාස්වාදය ඇතුළු බොහෝ එකතු කිරීම් දැන් පාසල් සිසුන් සඳහා ප්‍රකාශයට පත් කෙරේ.

චාර්ඩ්ස් සහ ප්‍රහේලිකා

අවුරුදු 11-12 අතර ළමුන් සඳහා රසවත් විය හැකි තවත් අධ්‍යාපනික විනෝදාස්වාදයක් වන්නේ Charades සහ ප්‍රහේලිකා ය. charade සහ rebus යන දෙකම වචන - ප්‍රහේලිකා අක්ෂරවලට බෙදා ඇති බව මත පදනම් වූ ක්‍රීඩාවකි. නමුත් ප්‍රතික්ෂේප කිරීමකදී සැඟවුණු වචනයේ අක්ෂර පින්තූරයක් හෝ වර්ණ පිටුවක ස්වරූපයෙන් ඉදිරිපත් කරන්නේ නම්, එක් එක් අක්ෂර මාලාව වචන ප්‍රහේලිකා තුළ සඟවා ඇත. උදාහරණ වශයෙන්:

මගේ පළමු අක්ෂර මාලාව තමාටම කැඳවයි,

දෙවන අක්ෂරය - නිවස පසුපසට

පළමු අක්ෂරය - සටහන - (සටහන fa)

දෙවන අක්ෂරය ද, - (සටහන G)

ඒ වගේම මුළු වචනයම පේනවා කඩල වගේ. (බෝංචි)

වයස අවුරුදු 11 සහ 12 දී ළමයින් දැනටමත් වාචික ප්‍රහේලිකා විසඳීමට දක්ෂයි. rebus සඳහා පින්තූරයේ ඉදිරිපත් කර ඇති ප්‍රහේලිකාව විසඳීම අවශ්‍ය වේ.

පිළිතුරු සහිත ළමුන් සඳහා ප්රහේලිකා

ඒවා විසඳන ආකාරය

Rebus යනු තර්කනය, ආශ්‍රිත චින්තනය වර්ධනය කරන සහ රුසියානු භාෂාව පිළිබඳ දැනුම තහවුරු කරන ක්‍රීඩාවකි. ඔහු තුළ වචන එකක් හෝ කිහිපයක් සැඟවිය හැක. ඔබට පින්තූරවල එවැනි ප්‍රහේලිකා නිර්මාණය කළ හැකිය, උදාහරණයක් ලෙස මේ සඳහා වර්ණ ගැන්වීමේ පොත් භාවිතා කරන්න. නමුත් මෙය සිදු කිරීම සඳහා ඔබ දෘශ්ය ප්රහේලිකාවක් නිර්මාණය කිරීම සඳහා නිශ්චිත නීති දැන සිටිය යුතුය.

පින්තූරයේ පෙන්වා ඇති වචනය සැඟවුණු වචනයේ කොටසක් සමඟ සම්පූර්ණයෙන්ම හෝ අර්ධ වශයෙන් සමපාත විය යුතුය.
පින්තූරය උඩු යටිකුරු නම්, මෙයින් අදහස් කරන්නේ වචනය පසුපසට කියවන බවයි.
පින්තූරයට පෙර හෝ පසු කොමා වලින් අදහස් වන්නේ ඔබ විසින් අඳින ලද වචනයේ ආරම්භයේ හෝ අවසානයේ ඇති අකුර පිළිවෙලින් ඉවත් කළ යුතු බවයි. ස්ථාවර කොමා ගණන ඉවත දැමිය යුතු අකුරු ගණන පෙන්නුම් කරයි.
හරස් අකුරු යන්නෙන් අදහස් කරන්නේ ප්‍රහේලිකාව විසඳන විට ඒවා පින්තූර වචනයෙන් බැහැර කර ඇති බවයි. හරස් අකුරට යටින් තවත් අකුරක් තිබේ නම්, හරස් වූ ලිපිය එය සමඟ ආදේශ කරන්න.
සම්පුර්ණ කරන ලද අකුරු පින්තූර වචනයෙන් අක්ෂරවලට එකතු වේ. ලිපිය පින්තූරයට ඉදිරියෙන් ලියා ඇත්නම්, අනුමාන කළ වචනය එයින් ආරම්භ වේ. පින්තූරයෙන් පසුව නම්, අපි ලිපිය rebus පින්තූරයේ අවසානයට භාර දෙමු.
rebus හි අපට අංක ද හමුවිය හැකිය. පළමුව, ඉලක්කම් සැඟවුණු වචනයේ කොටසක් විය හැකිය (7ya හෝ o5). දෙවනුව, ප්‍රහේලිකාව විසඳීම සඳහා rebus පින්තූරයෙන් ලබාගත් අකුරු අනුක්‍රමික අංකය අංකවලට දැක්විය හැකිය. නැතහොත් අංකයක් හරස් කර ඇත්නම්, ඊට පටහැනිව, එය ඉවත් කරනු ලැබේ.
rebus හි කොටස් අතර ප්ලස් ලකුණක් තිබේ නම්, මෙයින් අදහස් කරන්නේ මෙම කොටස් දෙකම එකට එක් වචනයක් සෑදෙන බවයි.
අකුරු අතර ඇති = ලකුණ යන්නෙන් අදහස් කරන්නේ අපි සෑම තැනකම එක් අකුරක් මෙම අනෙක් අකුරින් ආදේශ කිරීමයි.
පින්තූරය සහ අකුරු එකිනෙකට ඉහළින්, පේළියකින් වෙන් කර ඇත්නම්, මෙයින් අදහස් කරන්නේ ප්‍රහේලිකාව විසඳන විට ඔබ “මත”, “ඉහළ”, “යටින්” යන පෙරනිමිති භාවිතා කළ යුතු බවයි.

ප්‍රහේලිකා විසඳා විසඳන්නේ කෙසේද

ගණිතමය ක්‍රීඩා ප්‍රහේලිකා

ප්‍රහේලිකා සහ ප්‍රහේලිකා මූලික වශයෙන් දරුවන්ට වචනවල අක්ෂර වින්‍යාසය හොඳින් මතක තබා ගැනීමට උපකාරී වේ. නමුත් ඔවුන් ගණිත පාඩම් වලදීත් ප්‍රහේලිකා භාවිතා කරනවා. මෙම විද්‍යාවට අවශ්‍ය තාර්කික චින්තනය ඔවුන් හොඳින් වර්ධනය කරයි. ඊට අමතරව, ගණිතමය ක්‍රීඩාවලට සංඛ්‍යා, + සහ = සලකුණු අඩංගු ප්‍රහේලිකා ඇතුළත් වේ.

උදාහරණයක් ලෙස, පින්තූරයක් මගින් නිරූපණය කරන ලද වචනයකින් මෙම ප්‍රතික්ෂේප කිරීමේදී, දරුවාට අංකයෙන් දැක්වෙන අනුක්‍රමික අංකය යටතේ අකුරු ගත යුතුය. ඉන්පසු ඒවා පින්තූරය යට ලියා ඇති පරිදි තබන්න.

ගණිතමය ක්‍රීඩා වලට ගණිතයේ නියමයන් සහ සංකල්ප අඩංගු ප්‍රහේලිකා ද ඇතුළත් වේ.

අකුරු සහිත ප්රහේලිකා

සමහර විට rebus හි පින්තූර අඩංගු නොවේ, නමුත් අකුරු පමණි. මෙන්න, එය විසඳීම සඳහා, ඔබ අකුරු හෝ අක්ෂර සැකැස්ම සැලකිල්ලට ගත යුතුය. ප්‍රහේලිකාවකට පිළිතුරක් සොයන විට, ඔබට නැවත "in", "on", "for" යනාදිය භාවිතා කිරීමට සිදුවේ. රෙබස් එක සමාන අකුරු විශාල සංඛ්‍යාවකින් නිරූපණය කරන්නේ නම්, ඒවා ගණන් කළ යුතුය. එවැනි ප්රහේලිකා ළමුන් සඳහා භාවිතා නොකෙරේ, පාසල් සිසුන් සඳහා පමණි.

ඔබ ඔබේ දරුවා සමඟ ප්‍රහේලිකා නිර්මාණය කිරීමට තීරණය කරන්නේ නම්, වර්ණ පොත් පින්තූර ලෙස ගන්න, ඔබට අවශ්‍ය දේ කපා ඔබේම ප්‍රහේලිකාවක් රචනා කිරීමට මෙම නීති භාවිතා කරන්න. මුද්‍රිත වර්ණ ගැන්වීමේ පොතේ පින්තූර විශාල ප්‍රමාණයක් තිබේ නම්, ඔබට ඊතල භාවිතා කර ප්‍රතික්ෂේප කිරීම සඳහා අවශ්‍ය එක සඳහන් කළ හැකිය.

පින්තූරවල පිළිතුරු සහිත ප්‍රහේලිකා

සැම දෙනාටම ආයුබෝවන්!

මානසික ව්‍යායාමයක් කොහොමද? ඔබේ නිදහස් කාලය තුළ හරස්පද ප්‍රහේලිකා විසඳීමට සහ තර්ක ගැටලු ගැන සිතීමට ඔබ කැමතිද? මිනිසුන් බොහෝ කලකට පෙර අබ්‍රකාඩබ්‍රා සහ සංකීර්ණ රූප සටහන් ඇඳීමෙන් සංකීර්ණ දේවල් සිත් ඇදගන්නාසුළු දේවල් බවට පත් කිරීමට පටන් ගත්හ. සැඟවුණු වචන විකේතනය කිරීම සඳහා වන ප්‍රහේලිකා, හෝ සාමාන්‍ය භාෂාවෙන් - ප්‍රතික්ෂේප කිරීම්, එහි සංයුතියේ සහ විසඳීමේ නීති රීති අනුව ජීවත් වන සමස්ත කලාවකි.

ඔබ වෙනුවෙන් ප්‍රහේලිකා හෝ සංකේතාත්මක ප්‍රහේලිකා විසඳන්නේ කෙසේදැයි ඔබ දන්නවාද - ඝන වනාන්තරයක්? “ඔබේ මොළය ක්‍රියාත්මක කිරීමට” ඔබට ඉඩ සලසන ශිල්පීය ක්‍රම සහ ශිල්පීය ක්‍රම මෙහි ඇති බව පෙනේ. ඉතින්, අපි දැන හඳුනා ගනිමු - අද්භූත ප්‍රහේලිකාවක්.

පාඩම් සැලැස්ම:

තරවටුව පැමිණියේ කොහෙන්ද?

ටිකක් ඉතිහාසය. මනස පිළිබඳ තාර්කික පුහුණුව ප්රංශයෙන් අප වෙත පැමිණියේය. එහිදී ඔවුන් 15 වන සියවසේදී ඒවා විසඳීමට සතුටු වූහ.

මෙම වචනය ලතින් භාෂාවෙන් "දේවල උපකාරයෙන්" ලෙස පරිවර්තනය කර ඇත. ඇත්ත වශයෙන්ම, පෙම්වතුන් ප්‍රහේලිකා ඇති කරන සියලු වර්ගවල වස්තූන්, අකුරු සහ අංකවල පින්තූර භාවිතා කිරීමෙනි.

1582 දී, ප්‍රංශ ජාතිකයන් පළමු එකතුව පවා ප්‍රකාශයට පත් කළ අතර, එය මුළු යුරෝපයටම පින්තූරවල විනෝදාස්වාදය සඳහා තර්කයක් හඳුන්වා දුන්නේය. IN නිජබිම රුසියාවප්‍රහේලිකා දර්ශනය වූයේ 19 වන ශතවර්ෂයේ අග භාගයේදී පමණි - අපට ගැටළු විසඳීමට කාලයක් නොතිබුණි! Rebus සඟරාවට ස්තූතිවන්ත වන්නට, ඔවුන් එම යුගයේ වැසියන් සඳහා විනෝදාස්වාදයක් බවට පත් විය.

නූතන රුසියානු තරවටු කිරීම දැනටමත් වසර සියයකට වඩා පැරණි බවත්, එය තවමත් ජනප්‍රිය බවත්, "සැඟවීම සහ සෙවීම" සඳහා භාවිතා කරන ශිල්පීය ක්‍රම වැඩිදියුණු කිරීම නිමක් නැති හා අසීමිත කාරණයක් බවත් පෙනේ. අද නව ප්‍රහේලිකා - ඉතා බුද්ධිමත් හා සරල අය සඳහා විවිධාකාර “රසය සහ වර්ණය”.

කුමන ආකාරයේ ප්‍රහේලිකා තිබේද?

වචන ඇතුලේ තාර්කික ප්‍රහේලිකාවිවිධ ආකාරවලින් සංකේතනය කර ඇත.

සරලම අඳින ලද ප්‍රහේලිකා සාමාන්‍යයෙන් වචන එකක් හෝ දෙකක් සඟවයි, ඒවා “එක-දෙක-තුන” වලින් විසඳිය හැකිය, නමුත් මූලද්‍රව්‍ය තුනක් හෝ වැඩි ගණනක් සමඟ ගැටලු විසඳීමට වඩා දුෂ්කර නමුත් ඊටත් වඩා සිත්ගන්නා සුළුය.

ඔබට කියමන් සහ හිතෝපදේශ, වාක්‍ය ඛණ්ඩ සහ හතරැස් පවා ප්‍රතික්ෂේප කිරීම් සමඟ ලිවිය හැකිය! ටැටියානා සිට වන්ජින් වෙත පුෂ්කින්ගේ ලිපිය පින්තූර ආකාරයෙන් සිතා බලන්න! එය රසවත් වනු ඇත! සහ එය ඇදහිය නොහැකි තරම් අලංකාර ලෙස පෙනෙනු ඇත!

ප්‍රහේලිකා ඔබේ පාසලට විශිෂ්ට, ලස්සන හා රසවත් එකතු කිරීමක් වනු ඇත පර්යේෂණ ව්යාපෘති. උදාහරණයක් ලෙස, කැමති හෝ .

ප්‍රහේලිකා සඳහා විසඳිය නොහැකි හෝ සාමාන්‍ය රීති විසඳීම

තාර්කික ප්‍රහේලිකා විසඳීම සඳහා ඔබ සියලු නීති ඒකාබද්ධ කරන්නේ නම්, විසඳුම සඳහා නිවැරදි මාර්ගය තෝරා ගැනීමට ඔබට උපකාර වන විශේෂ කට්ටලයක් ඔබට ලැබේ.

සෑම සැඟවුණු වචනයක්ම කොටස් වලට බෙදා ඇත, පින්තූරයක් මගින් හෝ සංඥා භාවිතා කර ඇත. මෙම කොටස් සාමාන්‍යයෙන් වමේ සිට දකුණට කියවනු ලැබේ, නමුත් එය සිදුවන්නේ අනෙක් අතට සහ ඉහළ සිට පහළට ය.
සැඟවුණු හුදකලා වචනය සාමාන්‍යයෙන් ඒකීය නාමික අවස්ථාවෙහි නාම පදයකි. නීති වලට ව්යතිරේක ඇත, නමුත් මේ සඳහා ඉඟි ලබා දී ඇත.
rebus යනු සම්පූර්ණ වාක්‍යයක් වන විට, ඇත්ත වශයෙන්ම, නාම පද පමණක් නොව, ක්‍රියා පද සහ විශේෂණ, පොදුවේ, කථනයේ වෙනත් කොටස් ද එහි වාසය කරයි. එවැනි ප්‍රහේලිකා සඳහා, සම්පාදකයින් විශේෂයෙන් "හිතෝපදේශ අනුමාන කරන්න" වැනි උපදෙස් ලබා දෙයි.
ප්‍රතික්ෂේපයට එක් විසඳුමක් තිබිය යුතුය. ඒවායින් කිහිපයක් තිබේ නම්, මේ ගැන ද සඳහනක් කරනු ලැබේ.

එබැවින්, කඩදාසි කැබැල්ලකින් සහ පැන්සලකින් සන්නද්ධව, අපි එක් එක් අනුමාන රූපය ලියා, ඒවා සඳහා සියලු උපදෙස් අනුගමනය කර, ප්රතිඵල කොටස් එකතු කරන්න. Voila! ඔබ නිවැරදි පිළිතුර සොයාගෙන ඇත!

දැන් අපි ප්‍රධාන ප්‍රහේලිකා වර්ග සහ ඒවා විසඳන්නේ කෙසේද යන්න බලමු.