වටකුරු රීති භාවිතයෙන් අංක දහයෙන් වට කරන ආකාරය පිළිබඳ උදාහරණ බලමු.
අංක දහයෙන් වට කිරීම සඳහා රීතිය.
දශම භාගයක් දහයෙන් වට කිරීමට, ඔබ දශම ලක්ෂයට පසුව එක් ඉලක්කමක් පමණක් ඉතිරි කර එය අනුගමනය කරන අනෙකුත් සියලුම ඉලක්කම් ඉවත දැමිය යුතුය.
ඉවතලන ඉලක්කම් වලින් පළමුවැන්න 0, 1, 2, 3 හෝ 4 නම්, පෙර ඉලක්කම් වෙනස් නොවේ.
ඉවතලන ඉලක්කම් වලින් පළමුවැන්න 5, 6, 7, 8 හෝ 9 නම්, අපි පෙර ඉලක්කම් එකකින් වැඩි කරමු.
උදාහරණ.
ආසන්නතම දහවන ස්ථානයට වටය:
අංකයක් දහයෙන් වට කිරීමට, දශම ලක්ෂයට පසුව පළමු ඉලක්කම් තබා ඉතිරිය ඉවතලන්න. ඉවතලන පළමු ඉලක්කම් 5 වන බැවින්, අපි පෙර ඉලක්කම් එකකින් වැඩි කරමු. ඔවුන් කියවනවා: "පින්තූර විසිතුන හත් පන්සියය දළ වශයෙන් විසිතුන අට දහයෙන් සමාන වේ."
ආසන්නතම දහවන ස්ථානයට වට කිරීමට ලබා දී ඇති අංකය, අපි දශම ලක්ෂයට පසුව පළමු ඉලක්කම් පමණක් තබමු, ඉතිරිය ඉවතලන්න. ඉවතලන පළමු ඉලක්කම් 1 වේ, එබැවින් අපි පෙර ඉලක්කම් වෙනස් නොකරමු. ඔවුන් කියවන්නේ: "තුන්සිය හතළිස් අට ලක්ෂය තිස් එකසියයෙන් පංගුවක් දළ වශයෙන් තුන්සිය හතළිස් එක් ලක්ෂ තුනෙන් දහයෙන් සමාන වේ."
දහයෙන් වට කරන විට, අපි දශම ලක්ෂයට පසුව එක් ඉලක්කමක් තබා ඉතිරිය ඉවතලන්නෙමු. ඉවතලන ඉලක්කම් වලින් පළමුවැන්න 6 වේ, එනම් අපි පෙර එකින් එක වැඩි කරමු. ඔවුන් කියවන්නේ: "ලක්ෂ හතළිස් නවය, නවලක්ෂ හැට දෙදහසක් දළ වශයෙන් සමාන වන්නේ ලක්ෂ්ය පනහට ශුන්‍යයට, ශුන්‍ය දශමයටයි."
අපි ආසන්නතම දහවන ස්ථානයට වට කරන්නෙමු, එබැවින් දශමස්ථානයෙන් පසුව අපි පළමු ඉලක්කම් පමණක් ඉතිරි කර ඉතිරිය ඉවතලන්නෙමු. ඉවතලන ඉලක්කම් වලින් පළමුවැන්න 4 වේ, එනම් අපි පෙර ඉලක්කම් නොවෙනස්ව තබමු. ඔවුන් කියවනවා: “පින්තූර හත විසි අට දහසක් දළ වශයෙන් හත් ලක්ෂ්ය ශුන්‍ය දහයෙන් සමාන වේ.”
දී ඇති අංකයක් දහයෙන් වට කිරීමට, දශම ලක්ෂයට පසුව එක් ඉලක්කමක් තබා, එය අනුගමනය කරන සියල්ල ඉවතලන්න. ඉවතලන පළමු ඉලක්කම් 7 වන බැවින්, අපි පෙර එකට එක් කරන්නෙමු. ඔවුන් කියවනවා: “පින්තූර පනස් හය ලක්ෂ හත්සිය හය දස දහසක් දළ වශයෙන් පනස් හය ලක්ෂ්ය නවයෙන් දහයෙන් සමාන වේ.”
සහ දහයෙන් වට කිරීම සඳහා තවත් උදාහරණ කිහිපයක්:
භාගික සංඛ්‍යාවක දශම ලක්ෂයට පසුව දශමස්ථාන ලිවීමේදී “සහ” යන සංයෝගය අවශ්‍යද? උදාහරණය: 10.5 (දස ලක්ෂය පහ) වර්ග මීටර්. m? ඔයාට ස්තූතියි!
සංගමයක් අවශ්‍ය නැත: දහය ලකුණු පහ.
| ප්රශ්නය අංක 292725 | ||
"Gramota.ru" ද්වාරයෙහි කණ්ඩායම, ආයුබෝවන්! මට දිගු කලක් තිස්සේ කරදරයක් වූ ගැටලුවක් තිබේ: ක්‍රියා පද ආකෘතිය සංකීර්ණ (භාගික ඇතුළුව) ඉලක්කම් සමඟ සම්බන්ධීකරණය කිරීම. මම http://new.gramota.ru/spravka/letters/64-bolshinstvo මාතෘකාව පිළිබඳ තොරතුරු ප්රවේශමෙන් අධ්යයනය කළා. නමුත් භාගික සංඛ්යා පිළිබඳ ප්රශ්නය මට විවෘතව පවතී, මම හිතන්නේ මට පමණක් නොවේ. මේ තමයි උදාහරණ. 1) "2016 දී, ක්රියාත්මක වෙමින් පවතී විද්යාත්මක පර්යේෂණසහ වැටුප් පදනම මත සංවර්ධන, O/I සේවකයින් 58.2 දහසක් සහභාගී විය." (පුද්ගලයින් 58 දෙනෙකු පමණක් නම්, අපි "O" යොදන්නෙමු, නමුත් සූක්ෂ්මතාවයක් ඇත: දශම 2 ක් සහ දහස් ගණනක් ඇත. අප සම්බන්ධීකරණය කළ යුත්තේ කුමක් ද? ?) 2) 2016 දී උපාධිධාරී සිසුන් 51.7 දහසක් රුසියානු අධ්‍යාපන හා විද්‍යා අමාත්‍යාංශයේ විශ්ව විද්‍යාල සහ විද්යාත්මක සංවිධානවල අධ්‍යාපනය ලැබීය. පූර්ණ කාලීන පශ්චාත් උපාධි අධ්යයනය 42.1 දහසක් දෙනා/පුහුණු කර ඇත." (මෙහි "51 දහසක්", නමුත් "දහසෙන් දශම 7ක්" ද ඇත. එවිට "අපි පුහුණු කළාද"? පසුව "ලකුණු 42 දහසක්". එවිට අපි දැනටමත් "පුහුණුවෙමු" ” ?) 3). පූර්ණ කාලීනසිසුන් 1580.1 දහසක් පුහුණු කරන ලදී." මෙහි දැනටමත් "ලකුණු 1 මිලියන 580 ක් සහ දහයෙන් 1 දහසක් ඇත." අප කුමක් කළ යුතුද? කුමක් සම්බන්ධ විය යුතුද? සහ තවත් එක් සිත්ගන්නා අංගයක්: සංකීර්ණ සංඛ්‍යාවක් සහිත කෘදන්ත සම්බන්ධීකරණය : "2016 දී, විශ්ව විද්‍යාල වල කුඩා ව්‍යවසායන් 2,354 ක් ක්රියාත්මක වූ අතර, ව්‍යාපාරික ආයතන සහ හවුල් ව්‍යාපාර ලෙස නිර්මාණය කර ඇත." මට මෙය තේරුම් ගැනීමට උදව් කරන්න, මම එවැනි අවස්ථා වලින් වෙහෙසට පත්ව සිටිමි, මෙම ගැටළු පිළිබඳ ඕනෑම විශ්වාසදායක මූලාශ්‍රයකට සබැඳියක් ද ඉල්ලා සිටිමි!
උත්තර දෙන්න උපකාරක මේසයරුසියානු භාෂාව
පුරෝකථනය සමඟ නිශ්චිත ප්‍රමාණයක අගය සමඟ ගණන් කිරීමේ පිරිවැටුම සම්බන්ධීකරණය විවිධ සාධක මගින් බලපායි. ඉහත සන්දර්භයන් තුළ, ඒකවචනය සහ බහු වචන යන දෙකින්ම එකඟතාවක් ඇති කළ හැකිය. අංකය. බදාදා. විමර්ශන පොත් වලින් උදාහරණ: විශ්වවිද්‍යාලයේ සිසුන් 28,000ක් අධ්‍යාපනය ලබනවාසහ අපේ සිසුන් සියයක් මේ වසරේ සීමාවාසික පුහුණුව සඳහා පිටරට යනවා. විෂය සමඟ එකඟ වීමේ ලක්ෂණ - භාගික ඉලක්කම් විමර්ශන පොත්වල විස්තර කර නැත, එබැවින් ඔබට මෙම පොදු නිර්දේශ මගින් මඟ පෙන්විය හැකිය. ඒකක ආකෘතිය සංඛ්යා මගින් මුළු පුද්ගලයින් සංඛ්‍යාව අවධාරණය කරයි, වස්තූන් සමූහයක්, ඔවුන් යම් ආකාරයක බලපෑමක් අත්විඳින බව පෙන්නුම් කරයි, තත්වය; ඒකක පුරෝකථනයේ සංඛ්‍යාව අවධානය යොමු කරන්නේ වස්තූන් හෝ පුද්ගලයන් සංඛ්‍යාව කෙරෙහි ය අපි කතා කරන්නේ. බහු වචන ස්වරූපයෙන්. අංක, ගණනය කරනු ලබන පුද්ගලයන් සහ වස්තූන් ක්‍රියාවෙහි නිෂ්පාදකයන් ලෙස උද්දීපනය කරනු ලැබේ, විෂයයෙහි දක්වා ඇති වස්තූන් හෝ පුද්ගලයින්ගේ වෙන්වීම සහ ක්‍රියාවෙහි ඔවුන්ගේ ක්‍රියාකාරීත්වයේ වෙන්වීම අවධාරණය කෙරේ.
වාක්‍යයකින් 2016 දී, ව්‍යාපාරික ආයතන සහ හවුල් ව්‍යාපාර ආකාරයෙන් නිර්මාණය කරන ලද කුඩා ව්‍යවසායන් 2,354ක් විශ්වවිද්‍යාල තුළ ක්රියාත්මක විය.කෘදන්තයේ ආකාර දෙකම හැකි ය. දකුණට 2, 3, 4 ඉලක්කම් සහිත ගණන් කිරීමේ වාක්‍ය ඛණ්ඩයට පසුව හෝ 2, 3, 4 න් අවසන් වන අර්ථ දැක්වීම (සාමාන්‍යයෙන් හුදකලා වූ) බොහෝ විට නම් කරන ලද පෝරමයේ තබා ඇති බව පොත් පෙන්වා දෙයි. බහු නඩුව සංඛ්යා, නමුත් පෝරමය gen වේ. නඩුව තහනම් නොවේ.
| ප්රශ්නය අංක 291932 | ||
භාග තිබේ නම් කොන්ත්‍රාත්තුවේ ඉලක්කම්වලට පසුව මිනුම් ඒකක ලිවීමේදී ඔබ තෝරාගත යුත්තේ කුමන අවස්ථාවද? උදාහරණයක් ලෙස: “සමාගම 20100.52 (විසිදහස් එකසිය) 52/100 තෙල් බැරල් (ය) විකිණීමට භාර ගනී, අනෙක් පැත්තෙන් එය “බැරල් විසිදහස් එකසිය” ලෙස කියවනවාද? බැරල් සියය පනස් දෙක." නිවැරදි විකල්පය කුමක්ද?
රුසියානු උපකාරක මේසයේ ප්රතිචාරය
මෙහි භාගික සංඛ්‍යාවක් භාවිතා වන බැවින් නාම පදය පෝරමයට දමා ඇත ඒකීය ජානමය නඩුව: බැරලය.
| ප්රශ්නය අංක 287513 | ||
"පළමු ලකුණු අට සහ හත උපයාගත් ලකුණු" හෝ "පළමු අට සහ හත උපයාගත් ලකුණු" යනුවෙන් පැවසීම නිවැරදි කුමක්ද? ඔයාට ස්තූතියි!
රුසියානු උපකාරක මේසයේ ප්රතිචාරය
ඔබ අදහස් කරන්නේ ලකුණු හතක්ද නැතිනම් ලක්ෂයක දහයෙන් හතක්ද? දෙවන විකල්පය නම්, සත්‍ය: මුලින්ම උපයා ගත්තාඅට ලකුණු හතක්.
| ප්රශ්නය අංක 285308 | ||
හිතවත් “සහතිකය”, “දෙලක්ෂ නවය හමාරක්” සහ “දෙලක්ෂ නවය දහසක්” යන විකල්ප දෙකෙන් පළමු විකල්පය නිවැරදි වන්නේ මන්දැයි පැහැදිලි කරන්න (මෙය ප්‍රශ්න අංක 285264), සහ විකල්පවලින් “පහක් මීටර් එකහමාරක්” සහ “මීටර් පහහමාරක්” නිවැරදි මීටර් 5.5 (ප්‍රශ්න අංක 285260). කරුණාකර පැහැදිලි කරන්න!
රුසියානු උපකාරක මේසයේ ප්රතිචාරය
දකුණ: දෙලක්ෂ නවය හමාරක්, මීටර් පහහමාරක්.නමුත් අපි ලිවීමට සංඛ්යා පෝරමයක් භාවිතා කරන්නේ නම්, පූර්ණ සංඛ්‍යාවක් සහ භාගයක් ඇති තැන, එය නිවැරදි ය: 209.5 දහසක්, මීටර් 5.5 කි.නාම පදයක් පාලනය වන්නේ කොටසකින්: දෙලක්ෂ නවය ලක්ෂ පන්දහස, පහේ ලක්ෂ පහ මීටර්.
| ප්රශ්නය අංක 285002 | ||
රුසියානු උපකාරක මේසයේ ප්රතිචාරය
අංකය මෙසේ කියවේ: හතරයි හතර බිලියන.
| ප්රශ්නය අංක 279612 | ||
නිවැරදි කුමක්ද - "තුන් ලක්ෂ්ය දෙක දශම" හෝ "තුන් ලක්ෂ්ය දෙක දශම"?
සියලුම මූලාශ්‍රවලට අනුව, -Х නිවැරදියි. විශේෂණ පද වලින් මෙන් ඔවුන් නිවැරදි බව මට පෙනේ: කුඩා ගැහැණු ළමයින් දෙදෙනෙක්. වික්ෂනරියට අනුව, "දසවන" සහ "සියවන" යන වචන නාම පද වේ. එවිට නිවැරදි විකල්පය වනුයේ "පින්තූර තුන", නමුත් මම එය කිසිසේත් අසා නැත. නැතහොත් "සම්පූර්ණ", "දසවන" සහ "සියවන" යන වචන සංඛ්යා සහ ඔවුන්ගේම නීතිවලට යටත්ද? කථනයේ කොටස සහ නිවැරදි විකල්පය තීරණය කිරීමට උදව් කරන්න, සහ, වඩාත්ම වැදගත් ලෙස, මෙය හෝ එය නිවැරදි වන්නේ ඇයි.
රුසියානු උපකාරක මේසයේ ප්රතිචාරය
ඔවුන් තුළ නිවැරදි. පි.: තුන ලකුණු දෙක. සිද්ධි ආකෘතිය තෝරා ගැනීම සම්ප්‍රදාය අනුව තීරණය වන අතර එය ඉලක්කම්වල බලපෑම නිසා විය හැකිය පහ, හය, හතආදිය ( මුළු දහයෙන්).
| ප්රශ්නය අංක 274366 | ||
ලිවිය යුතු නිවැරදි ක්‍රමය කුමක්ද: “ග්රෑම් එකක ලක්ෂ්ය තුන්දහසක්” හෝ “ග්රෑම් එකකින් තුන්දහස් පංගුවක්”. ඔයාට ස්තූතියි
රුසියානු උපකාරක මේසයේ ප්රතිචාරය
දකුණ: ග්රෑම් එකකින් තුන්දහසෙන් එක ලක්ෂයක්.
| ප්රශ්නය අංක 266266 | ||
ඉල්යාට ගුරුවරයෙකු ලෙස රූබල් 3.7 දහසක් ලැබුණි (රුබල් තුන් ලක්ෂ හත්දහසක් හෝ ලක්ෂ්ය හත් ලක්ෂයක් රූබල්)
නිවැරදිව කියවන්නේ කෙසේද?
ඔයාට ස්තූතියි!
රුසියානු උපකාරක මේසයේ ප්රතිචාරය
| ප්රශ්නය අංක 262214 | ||
ආයුබෝවන්! මට අංක (වචන සංයෝජන) ශබ්ද නඟා උච්චාරණය කිරීමට අපහසුය: රූබල් 233,627.4 දහසක්, 33.9%. කරුණාකර එය නිවැරදිව කරන්නේ කෙසේදැයි මට කියන්න?
රුසියානු උපකාරක මේසයේ ප්රතිචාරය
උච්චාරණය කරන්නේ මෙසේය. දෙලක්ෂ තිස් තුන්දහස් හයසිය විසි හතක් රූබල් හාරදහසක්, තිස්තුන් ලක්ෂයක් සියයට නවයක්.
| ප්රශ්නය අංක 252566 | ||
නිවැරදි කුමක්ද: "ලකුණු දෙකේ සිට පහ දක්වා ලකුණු" හෝ "ලකුණු දෙකේ සිට පහේ සිට තුන දක්වා"?
රුසියානු උපකාරක මේසයේ ප්රතිචාරය
දකුණ: දෙකේ සිට පහ දක්වා.
| ප්රශ්නය අංක 252037 | ||
නිවැරදිව ලියන්නේ කෙසේදැයි කරුණාකර මට කියන්න
"වසරකට සියයට දෙකේ ලක්ෂ පහක්" හෝ "වසරකට සියයට දෙකේ ලක්ෂ පහක්"?
ඔයාට ස්තූතියි
රුසියානු උපකාරක මේසයේ ප්රතිචාරය
දකුණ: සම්පූර්ණ දෙකක් (කොටස්).
| ප්රශ්නය අංක 251723 | ||
සුභ සන්ධ්යාවක්
භාගක් සමඟ එක්ව භාවිතා කරන විට නාම පදයක නිවැරදි පරිහානිය ගැන මම උනන්දු වෙමි.
- 102.6 ග්රෑම් හෝ 102.6 ග්රෑම්?
ඒ අනුව, මම නිවැරදි උච්චාරණ ආකාරය දැන ගැනීමට කැමතියි:
- “ග්රෑම් එකසිය දෙකේ ලකුණු හය” හෝ “ග්රෑම් එකසිය දෙකේ ලකුණු හය”
පී.එස්. පළමු සහ දෙවන අවස්ථා දෙකේදීම මම පළමු විකල්පයට නැඹුරු වෙමි, නමුත් මම විශේෂඥයෙකුගේ විවරණ කියවීමට කැමතියි.
රුසියානු උපකාරක මේසයේ ප්රතිචාරය
නාම පදය ග්රෑම්සංඛ්යාංකයේ භාගික කොටස පාලනය කරයි. දකුණ: ග්රෑම් එකකින් දහයෙන් හයයි.
| ප්රශ්නය අංක 251219 | ||
සුභ සන්ධ්යාවක්
යුර්ගල යන වාසගම ප්‍රතික්ෂේප වන්නේ කෙසේදැයි කරුණාකර මට කියන්න.
සහ කෙතරම් නිවැරදිද: "31.8 (තිස් එක් ලක්ෂ අට) වර්ග මීටර්." හෝ "31.8 (තිස් එක් ලක්ෂ අටක්""?
ඔයාට ස්තූතියි.
රුසියානු උපකාරක මේසයේ ප්රතිචාරය
පළමු පාසල් පරිහානියට අනුව මෙම වාසගම ප්‍රතික්ෂේප වේ (වචනය වැනි අම්මා).
දකුණ: තිස්එකක් ලකුණු අටක්.
| ප්රශ්නය අංක 235934 | ||
කරුණාකර මෙම ප්‍රවේශය හයියෙන් කියවන්නේ කෙසේදැයි මට කියන්න: කිරි ලීටර් 2.4. විකල්ප 2 ක් මතකයට එයි: 1) ලීටරයකින් දශම දෙක සහ හතර, 2) ලීටරයෙන් දශම දෙක සහ හතර. කෙසේ වෙතත්, දෙකම කෙසේ හෝ අස්වාභාවික බව පෙනේ. එන්.ඒ.
රුසියානු උපකාරක මේසයේ ප්රතිචාරය
නිවැරදි: _දෙක ලක්ෂය ලීටර් හතර_.
“අක් බාර්වල නටබුන් ගැන මම සෑහීමකට පත්වෙනවා,” ඔවුන් පවසන්නේ මෙය සෙල්ලිපියයි ෆින්ලන්තවෘත්තීය සමිතිවල ක්රීඩා මාලිගාවේ බිත්තිය මත මෑතකදී පෙනී සිටියේය. ඒත් බැරෑරුම්ව... කොහොම වුණත් එහෙම ජයග් රහණයකින් පස්සෙ සීරියස් වෙන්න ඕනෙ ඇයි? IN පසුගිය කාලයනිශ්නි තුළ ඉරා දැමූ අක් බාර් සමඟ මගේ දැන හඳුනා ගැනීම ගැන මම වර්ණවලින් හා වර්ණවලින් කියන්නට උත්සාහ කළෙමි. මෙම කාලය, ඇත්ත වශයෙන්ම, එය "Salavat Yulaev ගේ" වාරය විය. පළමුවෙන්ම, එය නොඅඩු සිත්ගන්නා සුළු දෙයක් බවට පත් වූ අතර, දෙවනුව, තවත් අවස්ථාවක් ලැබෙන්නේ කවදාද?
Ufa සමාජය සමඟ මගේ දැන හඳුනා ගැනීම සිදු වූයේ නිකොලායි සොලොවියොව්ගේ නායකත්වයෙන් ආපසු එහි පැමිණි ස්පාටැක් සුපර් ලීග් තරඟාවලියේ දර්ශනීය වූ සමය තුළ ය. ස්පෝර්ට් එක්ස්ප්‍රස් එකේ අපි ක්ලබ් එකත් එක්ක යාළු වෙලා හිටපු නිසා ටීම් එක නිතරම අපිව එවුන් මැච් වලට එක්කන් ගියා.
ඒ වගේම අපි පියාසර කිරීම සතුටක් ලැබුවා. ඇත්ත වශයෙන්ම, එවකට රතු-සුද්දන්ට තිබුණේ ප්‍රඥප්තියක් පමණක් නොව හදිසි අවස්ථා අමාත්‍යාංශයේ නියෝජිත ගුවන් යානයකි. එය Yak-42 වුවද (එය මතක තබා ගැනීමට හොඳ රාත්‍රියක් නොවනු ඇත), එහි අපූරු අභ්‍යන්තරයක්, ආනයනය කරන ලද, එබැවින් සුවපහසු, සහ දුක්ඛිත නොවන, අපගේ ගුවන් යානා කර්මාන්තයේ සිරිත් පරිදි, ආසන තිබුණි. කළමනාකරණය සඳහා ඉදිරිපස රූපලාවණ්‍යාගාරය නියත වශයෙන්ම යමක් වේ. ලෙදර් සෝෆා, වීඩියෝ ක්ලිප්, කාඩ් සෙල්ලම් කිරීමට ඉතා පහසු මේස...
ඊට අමතරව, Spartak Nikolai Dmitrievich Solovyov හි ප්‍රධාන පුහුණුකරු (VAT ලෙස හැඳින්වේ) එකල හොකී නොවන ස්ථාවර අදහසක් තිබුණි: මට අභිමතය පරිදි පරාජය කිරීමට. මෙය, ව්‍යාජ නිහතමානීවකින් තොරව මම කියමි, එය අතිශය දුෂ්කර කාර්යයකි. කාරණය නම්, වරක් ලියඩොව් චතුරශ්‍රයේ පිහිටා තිබූ හමුදා සැපයුම් පාසලේ මගේ අවසාන අධ්‍යයන කාලය තුළ, මම අපගේ නේවාසික ගොඩනැගිල්ලේ පළමු මහලේ පිහිටි පරිගණක මධ්‍යස්ථානයේ සේවය කළෙමි. තවද ඔහු "විවාහය" පරිගණකය සඳහා ඇල්ගොරිතම ලිවීමෙන් මුදල් උපයා ඇත. යුගයේ ආරම්භයටත් පෙර පළ වූ පළමු එක " වින්ඩෝස්" එනම්, ඔහු ගණිතමය වශයෙන් සනාථ කළේ, මම වසර ගණනාවක් තිස්සේ වරදවා වටහා නොගත්තේ නම්, ප්‍රවේශ වීමට සහ සිදුවීම් තවදුරටත් වර්ධනය කිරීමට විකල්ප තුනක් සහිත කාඩ්පත්වල ආරම්භක පිරිසැලසුමේ ඔත්තේ 72,000 ප්‍රභේද. මෙය පරාජය කරන්න! VAT සහ Sergei Shepelev උද්යෝගිමත් ලෙස එකිනෙකාට (මගේ උදව් නොමැතිව නොවේ) "වාෂ්ප දුම්රිය එන්ජින්" සුළු වශයෙන් පටවන අතර, ඔබේ නිහතමානී සේවකයා "වෙනත් කෙනෙකුගේ හම් මත පාරාදීසයට පැදවීය." එනම්, ගුවන් යානය ඊළඟ නගරයට ගොඩබසින විට, එකම එක හොඳ ප්ලස් එකකින් වසා ඇත (විශේෂඥයින් තේරුම් ගනීවි).
එම සමය ස්පාටැක්ට එකවර සිත් ඇදගන්නාසුළු මෙන්ම ඛේදජනක එකක් විය. මම ඔබට මතක් කිරීමට ඉඩ දෙන්න: එය කිසිදු සම්මන්ත්‍රණයකින් තොරව වට තුනක සිදුවීමකි. එබැවින්, පළමු වටයෙන් පසුව, ස්පාටැක් ශ්‍රේණිගත කිරීම්වල විශ්වාසදායක පළමු ස්ථානයට පත්විය. ඒ වගේම අන්තිමට මට ප්ලේ ඕෆ් එකකටවත් එන්න බැරි වුණා. අලුත් අවුරුද්දෙන් පසු කොතැනක හෝ දෙවන වටයේ අවසානය දක්වා, ස්පාටැක්ගේ දිග්ගැස්සුනු “පයික්” ආරම්භයට මොහොතකට පෙර, අපි උෆා වෙත පියාසර කළෙමු. යානය වාහන නැවැත්වීමේ ස්ථානයට ටැක්සි පදිමින් සිටියදී, පියාසැරි මනාපය “පහර දැමූ” අතර වැට් බද්ද, ෂෙපෙලෙව් සමඟ එක්ව නැවතත් ගැඹුරුම අවාසිවලට ලක්ව ඇති බව පෙනී ගියේය. වැට් බදු නැවත වරක් මාව වංචාකාරයෙකු ලෙස හැඳින්වූ අතර, නැවත වරක් පැවසුවේ “ඔහු කිසි විටෙකත් මා සමඟ සෙල්ලම් කිරීමට වාඩි නොවනු ඇති” බවයි (අපි කිසි විටෙකත් මුදල් සඳහා ක්රීඩා නොකළත්, ඊළඟ ගමන සඳහා පමණක්). කණ්ඩායම, සියලු උපකරණ සමඟ, Salavatov බස් රථයට පටවාගෙන, ඔවුන්ගේ නිල ඇඳුම් ලොකර් කාමරයේ තබා සැහැල්ලුවෙන් හෝටලයට යාමට කෙලින්ම අයිස් මාලිගයට ගියහ.
ඒ වෙලාවේ... අයිස් මාලිගාවේ කුණාටුවක් ඇති වුණා. කුණාටුව එවකට Salavat හි ප්‍රධාන පුහුණුකරු සර්ජි ඇලෙක්සෙවිච් නිකොලෙව් (ජනප්‍රිය Seich ලෙස හැඳින්වේ) වෙත පහර දුන්නේය. අප පැමිණීමට පෙර, ළමා හා යෞවනයන් සඳහා වූ හොකී පාසලේ වාර්ෂික වාර්තාවේ පිටපතක් ඔහුට ලැබුණු අතර, එයින් ඔහු දැනගත්තේ සලාවාත් යෞවන ක්රීඩා පාසල පෙරට වඩා පසුගිය වසරේ සියයට 37.4 කින් හොඳින් ක්‍රියා කළ බවයි. මෙය කෝපයේ කුණාටුවක් ඇති කළේය.
සවස් වන විටත් මාලිගාවේ සිටි කිසිවකුට කුණාටුව ඉතිරි කළේ නැත. අයිස් සාදන්නන් ඔවුන්ගේ මෝටර් රථ පිටුපස සැඟවී සිටි අතර, ඔවුන් පවසන පරිදි, පුහුණුකරුවන් ජනේලයෙන් එළියට පැන්නා, පිරිසිදු කරන්නන් උපකරණ සමඟ සීච් වෙතින් ඔවුන්ගේ කුටිවලට දිව ගියහ. කණ්ඩායම ඔවුන්ගේ බෑග් බාන අතරතුර, මෙම රේඛාවල කතුවරයා, අනතුර නොදැන, නිර්ලජ්ජිතව ඇතුළතින් පුපුරා ගොස් වහාම කුණාටුවෙහි කේන්ද්‍රස්ථානයට දිව ගියේය.
ඉතින්, නූගත් මෝඩයෙක්, මට එය පැහැදිලි කරන්න! මම දැන් මගේ කණ්ඩායමේ අපේ සිසුන් සිටී නම් - හොඳයි! - සහ දැඩි වූ Nikolaev doula මගේ නාසය ඉදිරිපිට පෙනී සිටියේය. - ඒක සියයට 37.4ක් වැඩි - ඒක කොහොමද?!
සිදුවන්නේ කුමක්දැයි වටහා ගත් ඔබේ නිහතමානී සේවකයා කෝපයට පත් සෙයිච් වැලමිට යටට ගැනීමට උත්සාහ කළේය. මේ සියල්ල ගණිතය සහ ගිණුම්කරණය බවත්, ගණකාධිකාරීවරුන් කිසිසේත්ම මෙලොව නැති බවත්, ඔවුන්ට වසරකට මාස දොළහක් නොමැති බවත්, වැට් බද්දෙන් සියයට 20ක් එකතු කළ බවත් (ඇත්තෙන්ම එකතු කළ අගය මත බද්ද) යන මාර්ගය ඔස්සේ පැහැදිලි කරමින්...
මොන මගුලක්ද ගිණුම්කරණය, මොන ගණිතයද?! - සෙයිච් සන්සුන් වූයේ නැත. - අපි වැඩ කරන්න ඕනේ! වැඩ, ඔබට තේරෙනවාද? ඔවුන් එක්කෝ මාස කිහිපයක් සඳහා Eid al-Adha, හෝ Eid al-Adha, හෝ වෙනත් Eid al-Fitr - සහ ඔවුන්ට වැඩ කළ නොහැක. එවිට ඔවුන්ට සති දෙකක කාලයක් ඇත - ආහ්! - හැලොවීන්, පසුව චීන නව වර්ෂය, Yom Kippur බවට හැරෙමින්, පසුව මැයි නිවාඩුව දැනටමත් පැමිණ තිබුණි - සහ සමය අවසන් විය. අනික වැඩ කරන්න වෙලාවක් නෑ...
කිසියම් හේතුවක් නිසා, Seich වැඩිපුරම මරා දැමුවේ අංකයම නොව, දශමස්ථානයෙන් දශම හතරකට පසුවය.
මම මේ සියයට දශම හතර ඉස්සරහින් කපලා දානවා...
ඔව්, මේ අධ්‍යක්ෂ... මේ යෞවන ක්රීඩා පාසල... ඒත් මම එයාගේ පසුගිය කාලයමම ඒක දැක්කේ ගිය අවුරුද්දේ. තැබෑරුමක. ඔවුන් මුළු පාසලම සමඟ කතෝලික නත්තල එහි සැමරුවා. සඳහා පාසල මෑත වසරඔහුට කිසිවෙකුට පිටතට යාමට ඉඩ දිය නොහැක, අපි මෙහි වාමනයි, දිවා රෑ, නැමීමකින් තොරව, තරු කෙළින්ම අපේ බූරුවා තුළට බබළයි, ඔවුන්ට ඇත්තේ බයිරම් පමණි. නමුත් අපට ප්ලේ-ඕෆ් වලට පිවිසිය නොහැක, නමුත් ඔවුන් සියයට 37 ක් වඩා හොඳින් ක්‍රියා කරයි, ඔබට සිතාගත හැකිද? හා දශම හතරක්... මම ඔයාව මරනවා, ඔයා! - නිකොලෙව් නැවතත් පුපුරා ගොස් අඳුරු මාලිගාවට ගැඹුරට කොහේ හරි දිව ගියේය. මිනිත්තුවකට පසු, එතැන් සිට, අඳුරු ගැඹුරේ සිට, විස්තාරණය කළ දෝංකාරයක් පැමිණියේය:
නැහැ, ඔබ එය දුටුවාද?!! 37 සහ හතර, අපරාදේ, දහයෙන්!
මෘදු ලෙස කිවහොත්, උෆා සහ “සලවාත් යුලෙව්” යන දෙදෙනාම සමඟ මගේ දැන හඳුනා ගැනීම අසාමාන්‍ය විය. ඇත්ත වශයෙන්ම, එතැන් සිට වසර ගණනාවක් ගත වී ඇත, මිනිසුන් සහ ප්රමුඛතා වෙනස් වී ඇති අතර, කාරණය සම්බන්ධයෙන් ආකල්පය වෙනස් වී ඇත. Salavat සඳහා, ප්ලේඕෆ් වෙත ළඟා වීමේ ගැටලුව දිගු කලක් නතර වී ඇත, තරුණ ටෝල්පර් දැන් MHL හි නායකයින්ගෙන් කෙනෙකි, ප්‍රධාන කණ්ඩායම දෙවරක් ශූරතාව දිනා ඇත, හොකී ප්‍රධාන කණ්ඩායම බවට පත්ව ඇත. ගාමක බලයජනරජ, නමුත් ...
ලේඛක කොනෙට්ස්කි පැවසූ පරිදි, "අප ගමන් කළ මාවත අපෙන් ඉවත් කළ නොහැක." අද සලාවාත් පිළිබඳ මගේ බැරෑරුම් සිතුවිලි ගැන ඔබ උනන්දු වන්නේ නම්, ඔවුන් නැවතත් තරඟය සඳහා වැඩසටහනේ සිටිනු ඇත.
හොකී වලින් හමුවෙමු!
වෙතින්: මූලාශ්‍රය: HC Torpedo 11/18/2011, 971 බැලීම්
දශම භාගයක් සාමාන්‍ය භාගයකට වඩා වෙනස් වන්නේ එහි හරය ස්ථාන අගය ඒකකයක් වන බැවිනි.
උදාහරණ වශයෙන්:
දශම භාග සාමාන්‍ය භාග වලින් වෙනම ආකෘතියකට වෙන් කර ඇති අතර, මෙම භාග සංසන්දනය කිරීම, එකතු කිරීම, අඩු කිරීම, ගුණ කිරීම සහ බෙදීම සඳහා ඔවුන්ගේම නීති රීති වලට මග පෑදීය. ප්‍රතිපත්තිමය වශයෙන්, ඔබට සාමාන්‍ය භාගවල නීති භාවිතා කරමින් දශම භාග සමඟ වැඩ කළ හැකිය. දශම භාග පරිවර්තනය කිරීම සඳහා තමන්ගේම නීති ගණනය කිරීම් සරල කරයි, සහ සාමාන්‍ය භාග දශම බවට පරිවර්තනය කිරීමේ නීති, සහ අනෙක් අතට, මෙම වර්ගයේ භාග අතර සම්බන්ධකයක් ලෙස සේවය කරයි.
දශම භාග ලිවීම සහ කියවීම ඔබට ඒවා ලිවීමට, ඒවා සංසන්දනය කිරීමට සහ ස්වාභාවික සංඛ්යා සහිත මෙහෙයුම් සඳහා වන රීති වලට බෙහෙවින් සමාන නීති රීති අනුව ඒවා මත මෙහෙයුම් සිදු කිරීමට ඉඩ සලසයි.
දශම භාග පද්ධතිය සහ ඒවා මත ක්‍රියා කිරීම ප්‍රථම වරට 15 වන සියවසේදී දක්වා ඇත. සමර්කන්ඩ් ගණිතඥයෙකු සහ තාරකා විද්‍යාඥයෙකු වන Dzhemshid ibn-Masudal-Kashi "ගණන් කිරීමේ කලාවේ යතුර" පොතේ.
මුළු කොටස දශමභාගික කොටසෙන් කොමාවකින් වෙන් කර ඇත, සමහර රටවල (ඇමරිකා එක්සත් ජනපදය) ඔවුන් කාල සීමාවක් තබයි. දශම භාගයකට පූර්ණ සංඛ්යා කොටසක් නොමැති නම්, අංක 0 දශම ලක්ෂයට පෙර තබා ඇත.
ඔබට දකුණේ දශමයේ භාගික කොටසට ඕනෑම ශුන්‍ය සංඛ්‍යාවක් එකතු කළ හැක; මෙය භාගයේ අගය වෙනස් නොකරයි. දශමයේ භාගික කොටස අවසාන සැලකිය යුතු ඉලක්කම් වලින් කියවනු ලැබේ.
උදාහරණ වශයෙන්:
0.3 - දශම තුනක්
0.75 - හැත්තෑ පන්සියය
0.000005 - මිලියන පහෙන්.
දශමයක සම්පූර්ණ කොටස කියවීම සමාන වේ ස්වභාවික සංඛ්යා.
උදාහරණ වශයෙන්:
27.5 - විසි හත ...;
1.57 - එකක්...
දශම භාගයේ සම්පූර්ණ කොටසෙන් පසුව "සම්පූර්ණ" යන වචනය උච්චාරණය වේ.
උදාහරණ වශයෙන්:
10.7 - දහය ලකුණු හත
0.67 - ශුන්‍ය ලක්ෂ්‍යය හැට හත් සියයෙන්.
දශම ස්ථාන යනු භාගික කොටසෙහි ඉලක්කම් වේ. භාගික කොටස ඉලක්කම් වලින් කියවනු නොලැබේ (ස්වාභාවික සංඛ්යා මෙන් නොව), නමුත් සමස්තයක් ලෙස, එබැවින් දශම භාගයක භාගික කොටස දකුණු පස ඇති අවසාන සැලකිය යුතු ඉලක්කම් මගින් තීරණය වේ. දශමයේ භාගික කොටසෙහි ස්ථාන පද්ධතිය ස්වභාවික සංඛ්යා වලට වඩා තරමක් වෙනස් වේ.
- කාර්යබහුල පසු 1 වන ඉලක්කම් - දශම ඉලක්කම්
- 2 වන දශම ස්ථානය - සියවන ස්ථානය
- 3 වන දශම ස්ථානය - දහස්වන ස්ථානය
- 4 වන දශම ස්ථානය - දස දහසක් ස්ථානය
- 5 වන දශම ස්ථානය - ලක්ෂයේ ස්ථානය
- 6 වන දශම ස්ථානය - මිලියනය
- 7 වැනි දශමස්ථානය දස කෝටිය ස්ථානයයි
- 8 වැනි දශමස්ථානය කෝටි සිය වැනි ස්ථානයයි
පළමු ඉලක්කම් තුන බොහෝ විට ගණනය කිරීම් වලදී භාවිතා වේ. දශමවල භාගික කොටසෙහි විශාල ඉලක්කම් ධාරිතාව භාවිතා කරනු ලබන්නේ අනන්ත කුඩා ප්‍රමාණ ගණනය කරනු ලබන දැනුමේ විශේෂිත ශාඛා වල පමණි.
දශමයක් මිශ්ර භාගයකට පරිවර්තනය කිරීමපහත සඳහන් දෑ වලින් සමන්විත වේ: දශම ලක්ෂයට පෙර අංකය නිඛිලයක් ලෙස ලියා ඇත මිශ්ර භාගය; දශම ලක්ෂ්‍යයට පසුව ඇති සංඛ්‍යාව එහි භාගික කොටසෙහි සංඛ්‍යාව වන අතර, භාගික කොටසෙහි හරයෙහි දශම ලක්ෂයට පසු ඉලක්කම් ඇති තරම් ශුන්‍ය සංඛ්‍යාවක් සහිත ඒකකයක් ලියන්න.
