“ඉංග්‍රීසි ව්‍යාකරණ ඉගෙන ගන්නේ කෙසේද? තනිවම ඉංග්‍රීසි ඉගෙන ගන්නා අය අනුගමනය කළ යුතු ඇල්ගොරිතම මොනවාද?, - මම ක්‍රමවේද දෙපාර්තමේන්තුවේ ප්‍රධානී ඔල්ගා සිනිට්සිනාගෙන් ඇසුවෙමි.

“ව්‍යාකරණ වෙනම ඉගෙනීම කිසිසේත්ම වටින්නේ නැත, එය අනෙක් සියල්ල සමඟ ඒකාබද්ධව පුහුණු කළ යුතුය.”

"හ්ම්, අවාසනාවකට, එය මට වඩා පැහැදිලි වූයේ නැත. මෙය ප්‍රායෝගිකව පෙනෙන්නේ කෙසේද?

ඔල්ගා මට පිළිතුරු දුන්නා. 🙂 එහි ප්‍රතිඵලයක් වශයෙන්, මෙම ලිපිය උපත ලැබීය - ඔබ විසින්ම ඉංග්‍රීසි ව්‍යාකරණ ඉගෙන ගන්නේ කෙසේද යන්න පිළිබඳ කුඩා උපදෙස්. ඔබ හුදෙක් "නීති දන්නේ" නැති තරම් - නමුත් කතා කිරීම සඳහා.

මෙම උපදෙස් සකස් කිරීම සඳහා, මම තවත් විශේෂඥයෙකුගේ (සහ තවත් ඔල්ගා) සහාය ලබා ගත්තෙමි - ඔල්ගා කොසාර් වෙතින්. එහි ප්‍රතිඵලය වූයේ සංක්ෂිප්ත ඉඟි 5ක් + ඉංග්‍රීසි ව්‍යාකරණ පිළිබඳ කුඩා සංගීත වංචා පත්‍රයක්. අපි පටන් ගනිමු!

වීඩියෝ ආකෘතියට ආදරය කරන අය සඳහා - මෙම මාතෘකාව පිළිබඳ Dima More වෙතින් වීඩියෝවක්

1. සමස්තයක් ලෙස ව්‍යාකරණ අභ්‍යාස කරන්න - මෙයින් අදහස් කරන්නේ කුමක්ද?

අපි හොඳ පාඩම් පොතක පාඩමක් විවෘත කර බලමු. නිදසුනක් වශයෙන්, වැඩිහිටියන් හා යෞවනයන් සඳහා "නව නිපැයුම්" සඳහා සංවාද ඉංග්රීසි පාඨමාලාව.

අපි ආරම්භකයින් සඳහා පොතෙන් පළමු ඒකකය විවෘත කර බලමු. මාතෘකාව: ඔබේ නම කුමක්ද - එය ව්‍යාකරණ වලින් බොහෝ දුරස් බව පෙනේ. ඉතින්, පළමු කාර්යය.

ඡායාරූපය දෙස බලන්න. සවන් දෙන්න, ඉන්පසු ඔබේ සහකරු සමඟ සංවාදය පුහුණු කරන්න:

- හෙලෝ, මම ඩෑන්. ඔයාගේ නම කුමක් ද?
- රෙබෙකා ආයුබෝවන්.

ඊළඟ කාර්යය වන්නේ එකම සංවාදය නැවත නැවත කිරීම, නමුත් ඔබේ නම භාවිතා කිරීමයි.

කරුණාකර සටහන් කර ගන්න:සිසුන් ඔවුන්ට අවශ්‍ය සංවාද ව්‍යුහය පුහුණු කරයි - තමන්ව හඳුන්වා ගන්නේ කෙසේද සහ වෙනත් පුද්ගලයෙකුගේ නම සොයා ගන්නේ කෙසේද ඉංග්‍රීසියෙන් විය යුතු ක්‍රියාපදයේ ආකාර ගැන දැන ගන්න(මෙන්න - ව්යාකරණ!). කාර්යයන් සම්පූර්ණ කරන විට, කුසලතා කිහිපයක් ඇතුළත් වේ: සවන්දීම, කියවීම, කථා කිරීම.

එකම කොටසේ තවත් කාර්යයක්: රටේ නම එහි ධජය සමඟ ඒකාබද්ධ කරන්න. ඊළඟ කාර්යයේදී, සිසුන්ට මෙම රටවල නම් භාවිතා කරමින් හවුල්කරුවෙකු සමඟ සංවාදයක් පැවැත්විය යුතුය.

කරුණාකර සටහන් කර ගන්න:සිසුන් නැවත පිරවීම වචන මාලාවරටවල නම්, ඔවුන්ට වැදගත් වන ඉදිකිරීම් පිළිබඳව දැන හඳුනා ගන්න - ඒවා පැමිණියේ කොහෙන්ද යන්න පිළිබඳ ප්‍රශ්නයක් සහ පිළිතුරක් Present Simple හි ක්‍රියා පදය නැවත වැඩ කිරීම. නැවතත්, කුසලතා කිහිපයක් ඇතුළත් වේ: සවන්දීම, කියවීම, කථා කිරීම + වචන මාලාව අත්පත් කර ගැනීම.

එබැවින්, සම්පූර්ණ ඒකකය විවිධ කාර්යයන් මත ගොඩනගා ඇත: සංවාදයට සවන් දීම සහ නැතිවූ වචන ලිවීම, වාක්ය පරිවර්තනය කිරීම, ප්රශ්නවලට පිළිතුරු සැපයීම යනාදිය.

නමුත් අවධානය යොමු කරන්න:

1. සියලුම කාර්යයන් එක් මාතෘකාවක් වටා "භ්‍රමණය වේ" - නව පුද්ගලයින් හමුවීමට සහ තමා ගැන කතා කිරීමට ශිෂ්‍යයාට වැදගත් තත්වයක්,
2. සියලුම වාක්‍ය වර්තමාන සරල ආකාරයෙන් ගොඩනගා ඇත, ඊට අමතරව, කාර්යයන් සරල සිට සංකීර්ණ දක්වා ගමන් කරයි,
3. කාර්යයන් සඳහා සියලු කුසලතා ඇතුළත් වේ: නිෂ්ක්‍රීය - සවන්දීම, කියවීම සහ ක්‍රියාකාරී - කථා කිරීම, ලිවීම + වචන මාලාව නැවත පුරවනු ලැබේ (= වචන මාලාව).

මෙය "පුළුල් ආකාරයකින් ඉගැන්වීම" වේ. ඒක විතරක් ඉගෙන ගන්න එපා Present Simple = Subject + ආරම්භක ක්‍රියා පදය + වෙනත් වචන, නමුත් මෙම සූත්‍රය ජීවිතයේ ඔබට ප්‍රයෝජනවත් වන වාක්‍ය ඛණ්ඩ වලින් විශ්ලේෂණය කරන්න, සියලු කුසලතා භාවිතා කරන අතරතුර.

උපදෙස්:ඉංග්‍රීසි ව්‍යාකරණ ඉගෙනීම සහ පුහුණු කිරීම, සියලු කුසලතා පුළුල් ලෙස භාවිතා කිරීම: කථා කිරීම, ලිවීම, සවන්දීම, කියවීම + ශබ්දකෝෂය; ජීවිතයේ ඔබට ප්රයෝජනවත් වන උදාහරණ සමඟ.

ඉංග්‍රීසි ව්‍යාකරණ පෙළපොත්: තෝරා ගත යුත්තේ කොතැනද, බාගත කළ යුත්තේ කොතැනින්ද

ඉංග්‍රීසි ව්‍යාකරණ පිළිබඳ මෙම සවිස්තරාත්මක අභ්‍යාස ඔබට විශේෂ පෙළපොත්වල සොයාගත හැකිය. පෙළපොත් තියෙනවා "සරල සිට සංකීර්ණ" වර්ගයට අනුව ගොඩනගා ඇත, ඔබ පැහැදිලිවම කොටසින් කොටසට අනුගමනය කළ යුතු අතර අපි දැන් නැරඹූ නවෝත්පාදන වැනි සියලුම කාර්යයන් සම්පූර්ණ කළ යුතුය.

මෙය රවුන්ඩ්-අප්, මුලින් ළමයින් සහ යෞවනයන් සඳහා නිර්මාණය කරන ලද අත්පොතකි, නමුත් වැඩිහිටියන් සඳහා පරිපූර්ණයි, නැතහොත් Grammarway. එවැනි පෙළපොත් ආරම්භකයින් සඳහා සුදුසු වේ, මන්ද පෙළපොත් සම්පාදකයින් ඇත්ත වශයෙන්ම ඔවුන් සඳහා ඉගෙනුම් සැලැස්මක් සකස් කර ඇත.

තවත් පෙළපොත් වර්ගයක් - ප්‍රායෝගික කාර්යයන් සහිත මාතෘකා පිළිබඳ විමර්ශන පොත්, උදාහරණයක් ලෙස, භාවිතයේ ඇති ඉංග්‍රීසි ව්‍යාකරණ (රේමන්ඩ් මර්ෆිගේ සුප්‍රසිද්ධ පෙළපොත) හෝ ඔක්ස්ෆර්ඩ් ව්‍යාකරණ ව්‍යාකරණ. එවැනි සංකීර්ණ දැනටමත් අත්තිවාරමක් ඇති අය සඳහා සුදුසු වේ, නමුත් ඇතැම් මාතෘකා මත බුරුසුවක් අවශ්ය වේ. මාර්ගය වන විට, ප්‍රායෝගිකව සියලුම නීති රීති ඔප් නැංවීම සඳහා යූ බී ගොලිට්සින්ස්කි විසින් සංස්කරණය කරන ලද අභ්‍යාස එකතුව ආරම්භකයින් නොවන අයට මම නිර්දේශ කරමි.

ඔබට වැඩි කාලයක් නොමැති නම් සහ වැඩ සඳහා වාග් මාලාව හැදෑරීම සමඟ ව්‍යාකරණ ඒකාබද්ධ කිරීමට කැමති නම්, වෙළඳපල නායක ව්‍යාකරණ සහ භාවිතය, MacMillan Business Grammar builder හෝ Collins Business Grammar and Practice තෝරන්න.

2. ප්රශ්නයට පිළිතුරු දෙන්න: මට මෙම රීතිය අවශ්ය වන්නේ ඇයි?

engVid හි රොනී සිය වීඩියෝවේ ඕනෑම ව්‍යාකරණ මාතෘකාවක් පිළිබඳ අධ්‍යයනය ගොඩනඟා ඇති කුළුණු තුන ගැන කතා කළේය. ඉන් එකක් වන්නේ පැහැදිලි අවබෝධයඔබට මෙම හෝ එම නිර්මාණය අවශ්‍ය වන්නේ ඇයි?

මෙම වීඩියෝවට ක්ලික් කළ හැකි උපසිරැසි ඇත

උදාහරණයක් ලෙස, ඔබ වර්තමාන අඛණ්ඩව දැනගත යුත්තේ ඇයි? කුමන ජීවන තත්ත්වයඔබ (ඔව්, හරියටම ඔබ) මෙම කාලය භාවිතා කරනවාද?

මෙම හෝ එම ව්‍යාකරණ ඉදිකිරීම සාමාන්‍යයෙන් පෙළපොත් වලින් භාවිතා කරන නිශ්චිත තත්වය ගැන ඔබට ඉගෙන ගත හැකිය (මම ඉහත කිහිපයක් ලැයිස්තුගත කර ඇති අතර සබැඳියේ ඔබට තවත් එකක් සොයාගත හැකිය - A. Vasiliev ගේ පෙළපොත).

නමුත්!ඔබට පෙළපොතෙන් පැහැදිලි කිරීම් සහ උදාහරණ ලැබුණු පසු, මෙම ඉංග්‍රීසි ව්‍යාකරණ ඔබේම අත්දැකීමට මාරු කිරීමට වග බලා ගන්න. මම පෙළ පොතක වාක්‍යයක් කියෙව්වා - ඔබ ගැන හෝ ඔබට වැදගත් දේවල් ගැන තවත් එකක් සාදන්න.

උපදෙස්:"ඉගෙන ගැනීමට" පමණක් ව්‍යාකරණ රීති මනසකින් තොරව ඉගෙන නොගන්න. පළමුවෙන්ම, ඔබට මෙම ව්‍යාකරණ ව්‍යුහය අවශ්‍ය වන්නේ කවදාද සහ ඇයි දැයි සොයා බලන්න. ඔබ එය භාවිතා කරන්නේ කුමන අවස්ථා වලදීදැයි සිතා බලන්න.

මාර්ගය වන විට, ඉංග්‍රීසි ව්‍යාකරණ වඩා හොඳින් අවබෝධ කර ගැනීම සඳහා, එය ඔබගේ ව්‍යුහය සමඟ සංසන්දනය කිරීමට අපි ඔබට උපදෙස් දෙමු ජන්ම භාෂාව. මෙය සිදු කිරීම සඳහා, ලිපි කියවන්න :, .

3. ඔබේම උදාහරණ සමඟ එන්න

ප්‍රතිපත්තිමය වශයෙන්, මම මේ ගැන කතා කළා, නමුත් මට නැවත අවධාරණය කිරීමට අවශ්‍යයි : කිසිවිටෙක පෙළපොත් උදාහරණ වලට සීමා නොවන්න.රීතියේ සාරය වඩා හොඳින් අවබෝධ කර ගැනීමට සහ එහි ව්‍යුහය ඉක්මනින් මතක තබා ගැනීමට ඔබේම දෑ සමඟ එන්න. මෙම නීරස ව්‍යාකරණ ඔබේ ජීවිතයට, ඔබේ රුචිකත්වයන්ට විශේෂයෙන් අදාළ වන සන්දර්භය තුළ ගිල්වන්න.

උදාහරණයක් ලෙස, මට, ගයිඩායිගේ චිත්‍රපටවල රසිකයෙකු ලෙස, වඩා හොඳ කටපාඩම් කිරීම සඳහා, මට මෙම වාක්‍ය ඛණ්ඩය 2 වන කොන්දේසි සහිත (2 වන වර්ගයේ කොන්දේසි සහිත වාක්‍ය) භාවිතයෙන් පරිවර්තනය කළ හැකිය. 🙂

උපදෙස්:ඔබට වැදගත් වන විශේෂිත අවස්ථාවන්හි සන්දර්භය තුළ ව්‍යාකරණ ඉගෙන ගන්න. රීතිය ඉක්මනින් මතක තබා ගැනීමට සහ තේරුම් ගැනීමට ඔබේම වාක්‍ය ඉදිරිපත් කර රචනා කරන්න.

4. ඔබේ මට්ටම වැඩි වන විට, ඉංග්‍රීසි භාෂා විමර්ශන පොත් වෙත මාරු වන්න

පළමුවෙන්ම, මම අදහස් කරන්නේ ව්‍යාකරණ සහ තවත් බොහෝ දේ පිළිබඳ වීඩියෝ සහිත වඩාත්ම විස්මිත නාලිකාවයි - engVid (ඔබට මෙම වීඩියෝ උපසිරැසි සමඟින් හමුවනු ඇත). ස්වදේශීය කථිකයන් සමඟ වීඩියෝ පාඩම් අධ්‍යයනය කිරීමෙන්, ඔබේ ව්‍යාකරණ සමඟ ඔබේ සවන්දීමේ අවබෝධය සහ වචන මාලාව වැඩිදියුණු කරනු ඇත.

ඔබට කේම්බ්‍රිජ් ශබ්දකෝෂය සහ ඔක්ස්ෆර්ඩ් ශබ්දකෝෂය වෙතින් සබැඳි ව්‍යාකරණ යොමුද භාවිත කළ හැක. ඔවුන් සමඟ, නැවතත්, ඔබ එකවරම වෙනත් කුසලතා වර්ධනය කරනු ඇත: වචන මාලාව සහ කියවීම. මීට අමතරව, මෙම වෙබ් අඩවිවල ඉදිරිපත් කර ඇති තොරතුරුවල විශ්වසනීයත්වය පිළිබඳව ඔබට සහතික විය හැකිය. එහි නුහුරු වචන හමුවීමට බිය නොවන්න - එය ක්ලික් කිරීම් දෙකකින් පරිවර්තනය වේ.

උපදෙස්:ඔබේ ඉංග්‍රීසි එයට ඉඩ දෙන විට, ඉංග්‍රීසි ව්‍යාකරණ විමර්ශන පොත් නිතර භාවිතා කරන්න. මාර්ගය වන විට, මෙය ශබ්ද කෝෂ සඳහාද අදාළ වේ: එක් ඉංග්‍රීසි-ඉංග්‍රීසි පැහැදිලි කිරීමේ ශබ්දකෝෂයක් ඉංග්‍රීසි-රුසියානු ඒවා 10 ක් වැය වේ.

5. මතක තබා ගැනීමට විචිත්‍රවත් උදාහරණ භාවිතා කරන්න

ඔබ සියල්ල තේරුම් ගෙන මතක තබා ඇති බව පෙනේ. නමුත් ඔබට තවමත් Present Perfect Continuous භාවිතා කිරීමට අවශ්‍ය වූ විට තත්වයක් පැමිණේ. නමුත් එය සෑදෙන්නේ කෙසේදැයි ඔබට සම්පූර්ණයෙන්ම අමතක වී ඇත! ගලවා ගැනීමට සංගීත ඉඟියක් පැමිණෙන්නේ මෙහිදීය:

ලන්ඩන්බීට් - මම ඔබ ගැන සිතමින් සිටිමි

ගීත සහ චිත්‍රපට වලින් එවැනි අමතක නොවන පේළි:

පළමුව, ඔවුන් වචනානුසාරයෙන් ඔබේ මතකයේ රැඳී සිටියි.

Have + been + Verb + ing (දිගු සහ වේදනාකාරී සූත්‍රය)
මම ඔබ ගැන සිතමින් සිටිමි (ඉක්මනින් මතකයේ රැඳෙනු ඇත)

දෙවනුව, එය ඔබට සූත්‍රය පමණක් නොව, ව්‍යාකරණ ව්‍යුහයේ අර්ථය ද මතක තබා ගැනීමට උපකාරී වනු ඇත, මන්ද මෙම පේළිය ගත් සන්දර්භය ඔබට මතක ඇති බැවින් (ඔබ ගීතයේ පද අධ්‍යයනය කර ඇත්නම්).

6. ප්‍රසාද දීමනාව: Lingualeo වෙතින් ගීත වංචා පත්‍රය!

මම ඔබ වෙනුවෙන් ගීත වලින් කුඩා වාක්‍ය ඛණ්ඩයක් වංචා පත්‍රයක් ලෙස සම්පාදනය කිරීමේ නිදහස ලබා ගත්තෙමි. මම ක්‍රියා පද සඳහා වාක්‍ය ඛණ්ඩ සහ කොන්දේසි සහිත වාක්‍ය වර්ග (සමහර විට වඩාත්ම වේදනාකාරී මාතෘකා) සොයා ගත්තෙමි. ඔබ ඔබේම දෑ සාදන තෙක් ඔබට මෙම ලැයිස්තුව භාවිතා කළ හැක. 🙂

ඉංග්‍රීසි ව්‍යාකරණ: ගීතවල වේලාවන්

සරලව ඉදිරිපත් කරන්න

සහ මම කරන්නම්සෑම විටම ආදරයඔබ.
මම කරන්නම්සෑම විටම ආදරයඔබ.

වර්තමාන අඛණ්ඩ - අතීත අඛණ්ඩ

මම අඬමින් සිටියෙමිමම ඔබව හමු වූ විට
දැන් මම උත්සාහ කරමින් සිටිනවාඔබව අමතක කිරීමට

වෙනමම, "වර්තමාන අඛණ්ඩ" ගීතය ද පරමාදර්ශී ය: එහි සම්පූර්ණ පාඨය, ඇත්ත වශයෙන්ම, මෙම කාලය මත ගොඩනගා ඇත.

මම වාඩි වී සිටිමිමෙන්න කම්මැලි කාමරයේ
එය තවත් වැසි සහිත ඉරිදා සවස් භාගයක් පමණි
මම නාස්ති කරනවාමගේ වෙලාව, මට කරන්න දෙයක් නැහැ
මම එල්ලෙනවාඅවට , මම බලාගෙන ඉන්නවාඔයා වෙනුවෙන්.

අනාගත අඛණ්ඩ

මට දැනගන්න ඕන
ඔබ කවදා හෝ දැක තිබේදවැස්ස?
මට දැනගන්න ඕන
ඔබ කවදා හෝ දැක තිබේදවැස්ස?

සහ මම කවදාවත් දැකලා නැහැඔයා ඇඳගෙන ඉන්න ඇඳුම
එසේත් නැතිනම් ඔබේ ඇස්වලට හසු වන ඔබේ හිසකෙස් ඉස්මතු කරයි
මම අන්ධ වී සිටිමි

Past Perfect

මම මෙම වංචා පත්‍රය සකස් කරන අතරතුර, ඔබට සහ මට ගීත සඳහා උදාහරණ දැනටමත් තෝරාගෙන ඇති වීඩියෝ විශාල ප්‍රමාණයක් මම සොයා ගතිමි! Past Perfect ගැන වීඩියෝවක් මෙන්න.

එබැවින් ඔබට වෙනත් උදාහරණ පහසුවෙන් සොයාගත හැකිය (මගේ ඔබට ගැලපෙන්නේ නැත්නම්). ප්රධාන දෙය නම් ඉංග්රීසි භාෂාවෙන් ගූගල් කිරීමයි. උදාහරණයක් ලෙස මේ වගේ: ගීතවල අතීත පරිපූර්ණ උදාහරණ.

අනාගත පරිපූර්ණ

අයි පවත්වා ඇතඔබ
අයි සිපගන්න ඇතිඔබ
අයි හිමිකම් කියනු ඇතඔබ

Present Perfect Continuous

මම කල්පනා කලාඔයා ගැන,

මම ඔබ ගැන සිතමින් සිටියෙමි,
මම ඔබ ගැන සිතමින් සිටියෙමි!

Past Perfect Continous

නැවතත්, මම සම්පූර්ණ උදාහරණ තෝරා ගැනීමක් බැලීමට යෝජනා කරමි.

අවාසනාවකට, මට අනාගත පරිපූර්ණ අඛණ්ඩ උදාහරණ කිසිවක් සොයාගත නොහැකි විය. තවමත්, පෝරමය ඉතා කලාතුරකින් භාවිතා වේ. ඔබ උදාහරණයක් දන්නේ නම්, අදහස් දැක්වීමේදී ලිවීමට වග බලා ගන්න!

ගීතවල කොන්දේසි සහිත වාක්‍ය: ඉංග්‍රීසි භාෂාවේ නීති මතක තබා ගන්නේ කෙසේද

පළමු කොන්දේසි සහිත

ඉතින් මම වෙඩි තැබුවා - මම වෙඩි තැබුවා - මම ඔහුට වෙඩි තැබුවා
තවද මම මෙසේ කියමි.
මම නම්වරදකරු
මම ගෙවන්නම්

කිව්වොත්දුවනවා මම දුවන්නම්ඔයා සමග
කිව්වොත්සඟවන්න අපි සඟවන්නෙමු

දෙවන කොන්දේසි සහිත

මම දැන සිටියා නම්මම අද දන්නා දේ
මම අල්ලාගෙන සිටිමිඔබ මගේ අතේ
මම ගන්නම්වේදනාව පහව යයි
(පළමු පදයේ)

මට තිබුණා නම්තව එක දවසක් විතරයි
මම කියන්නම්මට ඔයාව කොච්චර එපා වෙලාද කියලා ඔයා
ඔබ දුරස් වූ දා සිට
(තුන්වන පදයේ)

මෙම හැරීම මත සම්පූර්ණයෙන්ම ගොඩනැගුණු තවත් ගීතයකි.

ඔබ දන්නවාද?මගේ නම, මම දැක්කා නම්ඔබ ස්වර්ගයේ සිටිනවාද?
එහෙම වෙයිදඒකමයි මම දැක්කා නම්ඔබ ස්වර්ගයේ සිටිනවාද?

ගීත දෙකම ඛේදජනක බව කරුණාවෙන් සලකන්න (මිය ගිය අය ගැන), මන්ද ඒවා මනඃකල්පිත හා යථාර්ථවාදී නොවන තත්වයන් ගැන පවසන බැවිනි.

තුන්වන කොන්දේසි සහිත

වඩාත් සංකීර්ණ සූත්‍රය මතක තබා ගැනීමට එය ඔබට උපකාරී වනු ඇත:

If + Past Perfect (had + Verb3) = යථාර්ථවාදී නොවන තත්ත්වය
අතීතයේ අනාගත පරිපූර්ණ ( ආකෘති ක්‍රියා පදය+ ඇත + ක්‍රියා 3) = යථාර්ථවාදී නොවන ප්‍රතිඵලය

මට වෙනස් වෙන්න තිබුණාඒ මෝඩ අගුල
මට හදන්න තිබුණාඔබ ඔබේ යතුර තබන්න
මම දැන සිටියා නම්එක් තත්පරයකට ඔබ මට කරදර කිරීමට නැවත පැමිණෙනු ඇත.

කැමැත්ත සමග කොන්දේසි සහිත වාක්යය

දැනටමත් නම් කර ඇති එකට අමතරව, සංගීත කණ්ඩායමේ ගීතය මෙම ඉදිකිරීම සඳහා වඩාත් සුදුසු වේ, එය සම්පූර්ණයෙන්ම මෙම හැරීම මත ගොඩනගා ඇත.

මම නම් හොඳයිමට එක පාරක් නියුට්‍රෝන බෝම්බයක් පිපිරෙන්න පුළුවන්
මම නම් හොඳයිපූජාවක් නමුත් කෙසේ හෝ තවමත් ජීවත් විය
මම නම් හොඳයිඔබ එල්ලා තැබූ හැඟීම්බර ආභරණයක්

මම හිතන්නේ ඔබට මූලධර්මය තේරෙනවා :) ඔබේ ප්‍රියතම ගීත වලින් වාක්‍ය ඛණ්ඩ ඔබම ලියන්න, නැතහොත් සූදානම් කළ එකතු කිරීම් සොයන්න (නමුත් ඒවා ඉංග්‍රීසියෙන් ගූගල් කරන්න).

අපි සාරාංශ කරමු: ඉංග්‍රීසි ව්‍යාකරණ නිවැරදිව ඉගෙන ගන්නේ කෙසේද

1. ඉංග්‍රීසි ව්‍යාකරණ සැබවින්ම ප්‍රගුණ කිරීමට, ඔබ එය අනෙකුත් සියලුම කුසලතා සමඟ ඒකාබද්ධව සහ ජීවිතයේ ඔබට ප්‍රයෝජනවත් වන උදාහරණ සමඟ ඉගෙන ගත යුතුය.
2. ප්රශ්නයට පිළිතුරු දීමට වග බලා ගන්න: මම මෙම සැලසුම භාවිතා කරන්නේ කුමන තත්වයකද? මට එය අවශ්ය වන්නේ ඇයි? නිබන්ධනඔබට පිළිතුරු දීමට උපකාරී වනු ඇත.
3. ඔබ රීතියක් විශ්ලේෂණය කිරීමෙන් පසුව, ඔබේම උදාහරණය මත පදනම්ව ඒ සඳහා (හෝ වඩා හොඳ 20) ඉදිරිපත් කරන්න. ජීවිත අත්දැකීම්. ඒවා කතා කර ලියන්න.
4. ඉංග්‍රීසි ව්‍යාකරණ විමර්ශන පොත් සෙමෙන් භාවිතා කිරීම ආරම්භ කරන්න.
5. ව්‍යාකරණ රීතිය ඔබේ හිසෙන් ඉවතට නොයන ලෙස ප්‍රසිද්ධ, ප්‍රියතම, අමතක නොවන ගීත (හෝ චිත්‍රපට) වලින් පේළි ඔබම සොයා ගන්න.

නිවැරදි සූත්‍ර ඔබේ මතකයේ සදාකාලිකව තැන්පත් වන පරිදි ව්‍යාකරණ අභ්‍යාස කරන්න. 🙂

ව්යාකරණ යනු කුමක්දැයි තේරුම් ගැනීමට, වැසිකිලියක් සිතන්න. ඔබ නව කැබිනට්ටුවක් මිලට ගත් විට, එය ඔබට හිස්ව ලබා දෙනු ලැබේ. ඇතුළත ඇත්තේ රාක්ක, ලාච්චු සහ සමහර විට එල්ලෙන ය. එවිට ඔබ ඔබේ ඇඳුම් සහ වෙනත් දේවලින් ඔබේ වැසිකිලිය පුරවන්න. ව්‍යාකරණ යනු වැසිකිලියක් වන අතර ඇඳුම් පැළඳුම් යනු අනෙක් සියල්ලයි. ඔබේ දේවල් අවුල් සහගත ගොඩක බිම වැතිරීමෙන් වලක්වා ගැනීම සඳහා, ඔබ සෑම අයිතමයක්ම අල්මාරියේ තමන්ගේම මැදිරියක තබයි: එල්ලෙන ඇඳුමක්, ලාච්චුවක යට ඇඳුම්.

තව ඕනද විද්යාත්මක අර්ථ දැක්වීම? ව්‍යාකරණ යනු අර්ථය ප්‍රකාශ කිරීම සඳහා වචන එකට ගැළපෙන ආකාරය පිළිබඳ අධ්‍යයනයයි. භාෂා පද්ධතිය තේරුම් ගැනීමට ව්‍යාකරණ අවශ්‍ය වේ. ඔබට සිතුවිල්ලක් සැකසීමට අවශ්‍ය වූ විට ඔබට මඟ පෙන්වීමට ඔබ භාවිතා කරන සිතියම මෙයයි. ඔබට සිතියමක් නොමැතිව ගමන් කළ හැකිද? පුළුවන්! ඔබ අහඹු ලෙස ගමන් කරන අතර ඔබ අනිවාර්යයෙන්ම කොහේ හරි අවසන් වනු ඇත. ව්‍යාකරණත් එහෙමයි. එය නොමැතිව ඔබට විදේශීය භාෂාවක් කතා කළ හැකිය. නමුත් මේ අවස්ථාවේ දී, ඔබට අවශ්ය වූ සිතුවිල්ල හරියටම ප්රකාශ කරන බවට සහතිකයක් නැත, ඔබ නිවැරදිව තේරුම් ගනු ඇත.

ව්‍යාකරණ ප්‍රයෝජනවත් බව මම ඔබට ඒත්තු ගැන්වූයේ නම්, අපි ඉදිරියට යමු. ව්‍යාකරණ ඉගෙන නොගන්නා ආකාරය පිළිබඳ උදාහරණ කිහිපයක් බලමු.

ව්‍යාකරණ ඉගෙනීමේදී වැරදි

බොහෝ විට, මෙම වැරදි සිදු කරනු ලබන්නේ තනිවම ඉංග්‍රීසි ඉගෙන ගන්නා අය විසිනි. රීතියක් ලෙස, විදේශීය භාෂාවක් "හදිසියෙන්" ඉගෙන ගත යුතු අතර එය වඩාත් කාර්යක්ෂමව කරන්නේ කෙසේදැයි සොයා ගැනීමට කාලය නැත. එබැවින් ඉක්මන් නිගමන සහ බලාපොරොත්තු සුන්වීම. එබැවින්, සාමාන්ය වැරදි:

සෑම දෙයක්ම එකවර ඉගෙන ගැනීමට උත්සාහ කරන්න. බොහෝ ඉංග්‍රීසි ඉගෙන ගන්නන් වැරදි ලෙස විශ්වාස කරන්නේ ඔවුන් “සියලු ව්‍යාකරණ” ඉගෙන ගන්නේ නම්, ඔවුන්ට චතුර ලෙස ඉංග්‍රීසි කතා කිරීමට හැකි වනු ඇති බවයි. එමනිසා, ඔවුන් ව්‍යාකරණ නීති ඉගෙනීම සඳහා "ඔප්පු" නිබන්ධන මිලදී ගැනීම හෝ "සිසිල්" යෙදුම් බාගත කරති. වැඩි කල් යන්නට මත්තෙන්, කලින් හමු නොවූ නුහුරු නුපුරුදු මාතෘකා පැන නගී. දුෂ්කරතා මට්ටම වැඩි වේ, ක්රියාවලිය මන්දගාමී වේ. බලාපොරොත්තු සුන්වීම ආරම්භ වේ.

තත්වය ගැන සඳහන් නොකර නීති පමණක් ඉගෙන ගන්න. ව්‍යාකරණ ප්‍රායෝගිකව ක්‍රියාවට නංවන්නේ නැතිව පොත පතේ නීති රීති සහ අභ්‍යාස වලින් පමණක් ඉගෙන ගත්තොත් එහි බලපෑම අවමයි. දුම්රිය ටිකට් පතක් මිලදී ගන්නේ කෙසේද යන්න පිළිබඳ එක් රීතියක් ඉගෙන ගැනීම ගමනේ ආරම්භයයි. සෑම නව රීතියක්ම සංවාද සහ සංවාදවල යෙදිය යුතුය ලියනවා, යමෙකුගෙන් උගත් ඉදිකිරීමක් අසන්න, එය කියවන්න. වෙනත් වචන වලින් කිවහොත්, දුම්රියට නැගී ඔබේ ගමනාන්තයට යන්න.

භාෂාවේ අනෙකුත් පැති නොසලකා හැරීම. මෙම කරුණ පෙර දෙකෙන් පහත දැක්වේ. පාඩම් කරනවා විදේශීය භාෂාව- මෙය සියලු මූලික භාෂා කුසලතාවන්හි සුමට හා ක්‍රමානුකූලව සහ සමගාමී වර්ධනයකි: සන්නිවේදනය, ලිවීම, කියවීම, සවන්දීම. මේකට කියන්නේ Integrated Skills කියලා. එනම්, යම් රීතියක් ඉගෙන ගැනීමෙන්, ඔබ පාඨය හෝ වෙනත් කෙනෙකුගේ ප්රකාශය වඩා හොඳින් වටහා ගනු ඇත. අනෙක් අතට, පෙළක්, ශ්‍රව්‍ය පටිගත කිරීමක් හෝ යමෙකුගේ ප්‍රකාශයක් ව්‍යාකරණ රීතියේ සාරය වඩාත් සම්පූර්ණයෙන් හෙළි කරයි. සෑම දෙයක්ම එකිනෙකට සම්බන්ධයි.

ඔබ ව්‍යාකරණ ඉගෙන ගත යුත්තේ කෙසේද?

දැන් අපි ප්රධාන දෙය වෙත පැමිණෙමු. මෙම ලිපියෙන් මම ව්‍යාකරණ අධ්‍යයනය කිරීමේ ක්‍රම සහ ප්‍රවේශයන් ගැන සොයා බලන්නේ නැහැ. ඒවායින් බොහොමයක් ඇති අතර මෙය මාතෘකාවකි වෙනම ද්රව්ය. ඔබට අවශ්‍ය වන්නේ යම් ශිෂ්‍යයෙකුට සහ වැඩ සඳහා සුදුසු ක්‍රමය තෝරා ගැනීම පමණි. සහ මම ඔබට කියන්නම් කෙසේද:

උමතුවෙන් තොරව, කුඩා කොටස් වලින්. ව්‍යාකරණ ඉගෙනීමේ වැදගත්ම දෙය නම් සෑම රීතියක්ම ස්වයංක්‍රීයභාවයට ගෙන ඒමයි. Present Simple කටපාඩම් කිරීමට සති දෙකක් ගත කිරීම වඩා හොඳය, නමුත් ඔබ පියාසර කරන උණ්ඩයක වේගයෙන් වාක්‍ය සකසන ආකාරයට එය මතක තබා ගන්න. මෙයින් පසුව පමණක් ඊළඟ රීතියට යන්න.

උදාහරණ ගොඩක්. එකම Present Simple භාවිතා කරන සෑම අවස්ථාවකදීම, අවම වශයෙන් උදාහරණ 5-6ක්වත් අධ්‍යයනය කිරීම අවශ්‍ය වේ. සමස්ත වර්තමාන සරල කාලය සඳහා නොව, එහි භාවිතයේ එක් එක් අවස්ථාව සඳහා, 10 හෝ ඊට වැඩි ගණනක් තිබිය හැක.

ප්රායෝගිකව ඒකාබද්ධ කරන්න. සෑම උගත් ව්‍යාකරණ ව්‍යුහයක්ම පුහුණු විය යුතුය: කථා කිරීම, සවන් දීම, කියවීම, ලියා තැබීම. එය සම්පූර්ණයෙන්ම තේරුම් ගැනීමට සහ "ඉගෙන ගැනීමට" මෙම ඉදිකිරීම භාවිතා කරන සියලු සන්දර්භයන් ආවරණය කිරීම අවශ්ය වේ. හිස් පිරවීමේ අභ්යාස කිහිපයක් ප්රමාණවත් නොවනු ඇත.

සියලු අංශ සංවර්ධනය කරන්න. ව්‍යාකරණ ඉගෙනීමේ වැරදි ගැන කතා කරන විට මෙය දැනටමත් ඉහත සාකච්ඡා කර ඇත. කථනයේ වෙනත් අංශ නොසලකා හරින්න එපා, එබැවින් ව්යාකරණ ව්යුහය ඉක්මනින් මතක තබා ගත හැකි අතර, වහාම නිවැරදි සන්දර්භය තුළ.

අපෙන් බොහෝ දෙනෙකුට ඉංග්‍රීසි ඉගෙනීම ප්‍රීතිය ගෙන දෙයි - අවම වශයෙන් එය ව්‍යාකරණ වලට පැමිණෙන තුරු. අපි අවංක වෙමු: අපි ව්‍යාකරණ වලට වෛර කරනවා. නමුත් ඔබට එහි යතුර සොයාගත හැකිය! බහු භාෂා 10 දෙනෙකුගේ සහ ප්‍රගුණ කරන වාග් විද්‍යාඥයින්ගේ උපදෙස් මේ සඳහා ඔබට උපකාරී වනු ඇත.

පාකින්සන් නීතිය* ව්‍යාකරණ ඉගෙනීමට යෙදිය හැක.

සන්නිවේදනය අපගේ ඉලක්කයයි. අපි පාඩම් කරන්නේ ව්‍යාකරණ අභ්‍යාස සාර්ථක කර ගැනීමට නොවේ. ඔබ ඔබේ ඉලක්ක කරා වැඩ කරන්නේ නම් ව්‍යාකරණ ඉගෙන ගනු ඇත.

මම භාෂාව බලන්නේ කේතයක් ලෙසයි. සෑම භාෂාවකටම තමන්ගේම කේතයක් ඇත. කේතාංකයක් කැඩීමට, අපි එහි රටා හඳුනාගත යුතුය. මේක තමයි යතුර. ඔබ කේතය බිඳ දැමීමට සමත් වූ පසු, භාෂාව ඔබට විවෘත වන අතර සෑම දෙයක්ම පහසු සහ සරල වනු ඇත.

මම ඔබට කේතාංකයක් විශ්ලේෂණය කිරීම සහ බිඳ දැමීම පිළිබඳ උදාහරණයක් දෙන්නම්. Fibonacci සංඛ්‍යා ලෙස හඳුන්වන පහත දැක්වෙන පූර්ණ සංඛ්‍යා අනුපිළිවෙල සලකා බලන්න:

0 1 1 2 3 5 8 13…

සූදානම් කළ පැහැදිලි කිරීමක් වෙනුවට, මම ඔබට ඉඟියක් ලබා දෙන්නෙමි: යාබද සංඛ්යා, යුගල වශයෙන් ගෙන, නිශ්චිත සහ සරල රටාවකින් එක්සත් වේ. ඔබ ඇයව හඳුනාගෙන තිබේද? එසේ නොවේ නම්, නැවත උත්සාහ කරන්න, එය වටිනවා.

හොඳයි, ඔබ විසඳුමක් සොයාගෙන තිබේද? ඔබට යම් තෘප්තියක් දැනෙනවාද?

දැන් මම ඔබට පහත සූත්‍රය ලබා දුන් බව සිතන්න:

Fn = Fn - 1 + Fn - 2

ආරම්භක අගයන් සමඟ F 0 = 0, F 1 = 1.

ඔබ කළ යුත්තේ අංක සූත්‍රයට සම්බන්ධ කිරීම පමණි, එවිට ඔබට අනුපිළිවෙල ලැබෙනු ඇත. Fibonacci අනුපිළිවෙලෙහි මූලධර්මය ඔබ තේරුම් ගෙන ඇත, එය ඔබට පැහැදිලි කරන ලදී. පළමු අවස්ථාවේ දී, ඔබ විසින්ම ඔහුව පිටතට ගෙන ආවා. ඔබ මෙය කළේ නම්, ඔබේ මොළය රටාවක් සොයා ගැනීමට උත්සාහ කළේය. මෙම උත්සාහය විශේෂයෙන් වැදගත් වන්නේ එය වැදගත් ස්නායු සම්බන්ධතා ඇති කරන බැවිනි.

මම ඉතා ප්‍රායෝගික පුද්ගලයෙක් වන අතර මම ඉගෙන ගන්නා භාෂාවෙන් මට සුවපහසු ලෙස සන්නිවේදනය කළ හැකි බවට සියයට සියයක් විශ්වාස කළ යුතුය. මෙය සාක්ෂාත් කර ගැනීම සඳහා, මම අනවශ්‍ය දේ කපා හැර සන්නිවේදනය සඳහා මට ප්‍රයෝජනවත් දේ කෙරෙහි පමණක් අවධානය යොමු කරමි. මම මගේ රුචිකත්වයට ගැළපෙන පාඨ තෝරා ගන්නා අතර ස්වදේශීය කථිකයන්ට සවන් දීමෙන් ව්‍යාකරණ බුද්ධියෙන් තේරුම් ගැනීමට උත්සාහ කරමි. කෙට්ටු වෙන්න එපා - ඒක තමයි මගේ ක්‍රමය.

ලූක්ගේ ක්‍රමයේ ප්‍රතිඵල, ඔවුන් පවසන පරිදි, පැහැදිලි ය:

එය අපූරු ප්‍රතිඵලයක් නොවේද? විශේෂයෙන්ම ඒ ගැන සලකා බලනවා අපි කතා කරන්නේවඩාත්ම එකක් ගැන සංකීර්ණ භාෂාලොවෙහි.

ව්‍යාකරණ යනු වචන එකට බැඳ තබන මැලියම් වැනිය. එය හොඳින් දැන සිටීම අතිශයින්ම වැදගත්ය.

ස්වදේශීය කථිකයන්ගේ ශ්‍රව්‍ය පටිගත කිරීම්වලට නැවත නැවත සවන් දෙන්න. ව්‍යාකරණ ව්‍යුහයන් දැන ගැනීමට සහ ඒවායේ ප්‍රතිනිෂ්පාදනය ප්‍රගුණ කිරීමට ව්‍යායාම (අනුකරණය, ආදේශනය, පරිවර්තනය) ප්‍රයෝජනවත් වේ.

ස්වදේශීය කථිකයන් සමඟ සංවාද වලදී ව්‍යාකරණ කෙරෙහි අවධානය යොමු කිරීම ද අවශ්‍ය වේ.

මේ අනුව, සවන් දෙන්න, නැවත නැවත කරන්න, කටපාඩම් කරන්න, පසුව උගත් ව්‍යාකරණ ක්‍රියාවට නංවන්න - වඩාත් සුදුසු වන්නේ සන්දර්භයෙන් හුදකලා නොවී (වෙනම ක්‍රියාපද අවසන් කිරීම් හෝ අංශු), නමුත් අර්ථවත් ලෙස (වාක්‍ය, දෙබස්, ඒකපුද්ගල කථා), සහ, හැකි නම්, සන්නිවේදනයේදී. මෙමගින් භාෂා ඉගෙනීමේ ක්‍රියාවලිය වඩාත් ඵලදායී වනවා පමණක් නොව, ප්‍රායෝගිකව දිශානුගත හා රසවත් වනු ඇත!

මගේ වැටහීම අනුව, භාෂාවේ පිළිවෙලක් ඇති කිරීමට ව්‍යාකරණ රීති උපකාරී වේ. ඔබට තවමත් දේවල් පිළිවෙලට තැබීමට තැනක් නොමැති නම්, ඔබට ඒවා අවශ්ය නොවේ.

කෙසේ වෙතත්, ඔබ මධ්යම මට්ටමට පැමිණෙන විට, මිලදී ගන්න හොඳ පෙළ පොතව්‍යාකරණ සහ ඔබ දැනටමත් ඉගෙන ගෙන ඇති දේ පිළිවෙලට තැබීමට පටන් ගන්න.

ව්‍යාකරණ - ඔබ එය නියම වේලාවට ලබා ගන්නේ නම් - ප්‍රහේලිකාවේ හිස් අවකාශයන් පිරවීමට පටන් ගනී, එය සැබවින්ම සිත් ඇදගන්නා ක්‍රියාවලියකි! බොහෝ තීක්ෂ්ණ බුද්ධිය, බොහෝ රසවත් දේවල් ඔබ බලා සිටී! එවැනි ව්යාකරණ උපදෙස් දෙන්නේ නැත, නමුත් පැහැදිලි කරයි. එය මට නැවුම් හුස්මක් වැනි ය, මම නව ආකාරයකින් භාෂාව රස විඳීමට පටන් ගනිමි.

ව්‍යාකරණ ඉගෙන ගන්නේ කෙසේද යන්න පිළිබඳව මට ඔබට උපදෙස් දිය හැකිය. උගන්වන්න එපා.

සාමාන්‍ය පරිදි ව්‍යාකරණ අධ්‍යයනය කිරීමට උපදෙස් දීමෙන් වළකින්න - පන්තියේදී හෝ පෙළපොතකින්. එය නීරස, දුක්ඛිත සහ භාෂාවක් ඉගෙනීමේ සියලු විනෝදය විනාශ කරයි. ඒ වෙනුවට, භාෂාවට සවන් දී එය කතා කරන්න, සෑම දිනකම වැඩි වැඩියෙන්.

ඔබ මෙම භාෂාවෙන් කතා කිරීමට සහ සිතීමට ඉගෙන ගන්නා විට, ව්‍යාකරණ සඳහා කාලය කැප කරන්න. ඔබ භාෂාව ඉගෙන ගන්නා විට ව්‍යාකරණ පරීක්ෂා කරන්න, නමුත් එතැනින් පටන් ගන්න එපා.

විශේෂයෙන්ම ඔබට චතුර ලෙස කතා කිරීමට අවශ්‍ය නම්, භාෂා ඉගෙනීම ඔබේ ව්‍යාකරණ ඔප් නැංවීමට සීමා නොකරන්න. ඔබ විශාල මුදලක්, ශ්‍රමය සහ කාලය වැය කරනු ඇත, සියල්ල නිෂ්ඵල වනු ඇත.

ඒ වෙනුවට, කියවා සවන් දෙන්න. සජීවී කථනයේ එකම ව්‍යාකරණ ව්‍යුහයන් නැවත නැවතත් හමුවීමෙන්, ඔබ ඒවා ස්වයංක්‍රීයව "අතුලා" ගනු ඇත. උදාහරණයක් ලෙස, ඔබ අතීත කාල ස්වරූපයෙන් ක්‍රියා පදයක් දහස් වාරයක් දුටුවහොත්, ඔබම එය නිවැරදිව උච්චාරණය කිරීමට පටන් ගනී.

ඔබ මුල සිටම භාෂාවක් ඉගෙන ගැනීමට පටන් ගන්නා විට ව්‍යාකරණ ප්‍රයෝජනවත් විය හැක: භාෂාව පිළිබඳ හැඟීමක් ලබා ගැනීම සඳහා මූලික ව්‍යාකරණ පෙළපොතක් හරහා ගමන් කිරීම ප්‍රයෝජනවත් වේ. ඔබ කතා කරන විට සහ ලිවීමේදී එය ඔබට හොඳින් සේවය කළ හැකිය ඉහළ මට්ටමේසහ සුළු වැරදි වළක්වා ගැනීම සඳහා ඔබේ කුසලතා ඔප්නැංවීමට අවශ්යයි. කෙසේ වෙතත්, ව්‍යාකරණ රීති දැන ගැනීමෙන් පමණක් ඔබ වචන රචකයෙකු බවට පත් නොවනු ඇත.

මගේ අදහස නම්... ව්‍යාකරණ ඉගෙන ගන්නවාද? එය වඩා හොඳ විය නොහැක!

මතභේදාත්මකද? දන්නේ නැහැ. නමුත් මෙය ඉතා වැදගත් දෙයක්! සිත්ගන්නා කරුණ: ව්‍යාකරණ නොමැතිව අපට සන්නිවේදනය කළ නොහැක, නමුත් සංවාදයකදී අපි එය නොදකිමු. එබැවින් මෙය න්‍යාය මිස ප්‍රායෝගික නොවේ.

ඔබ ශිෂ්‍ය වර්ග දෙකෙන් කවරෙක්දැයි පළමුව තීරණය කරන ලෙස මම ඔබට උපදෙස් දෙමි:

1. ධෛර්ය සම්පන්න වෘත්තිකයෙක්, වැරදි වලට බිය නොවී සංවාදයට හිස ඔසවන්නට සූදානම්ද? මෙම අවස්ථාවේ දී, ඔබ ඔබව සම්බන්ධ කරන දෙයක් සොයා ගන්නා තෙක් ව්‍යාකරණ කෙරෙහි වැඩි අවධානයක් යොමු නොකරන්න.
2. වැරදි දේ කීමට සහ තමන්ව මෝඩයෙකු බවට පත් කිරීමට බිය නිසා ඒවා ශබ්ද නඟා කථා කිරීමට පෙර සම්පූර්ණ වාක්‍යයන් ගැන සිතන අභ්‍යන්තරික පරිපූර්ණවාදියෙක්ද? ඔබ වෙනුවෙන්, මගේ මිතුරා, ව්‍යාකරණ යනු ඉහළින් තෑග්ගක්, එය ඔබේ මාර්ගය සකස් කර ඇති සැබෑ මාර්ග සිතියමකි! පළමුව විදේශීය ව්‍යාකරණවල මූලික කරුණු ඉගෙන ගන්න (සූක්ෂ්ම දේ පියාපත් තුළ රැඳී සිටිනු ඇත), ඔබ ඔබේ මව් භාෂාවේ ව්‍යාකරණ තේරුම් ගෙන ඇති බවට වග බලා ගන්න, ඒවා අතර සමානකම් සහ වෙනස්කම් සොයන්න. මෙම ක්‍රමය මගේ සිසුන් සමඟ බොහෝ වාර ගණනක් ක්‍රියා කර ඇති අතර බොහෝ තීක්ෂ්ණ බුද්ධියේ මූලාශ්‍රය වී ඇත.

සහ සංජානනය කිරීමට සූදානම් අය සඳහා ඉංග්රීසි කථාවශ්‍රව්‍යමය වශයෙන්, engvid.com හි පළපුරුදු, තරමක් විකේන්ද්‍රීය නම්, ඉංග්‍රීසි ගුරුවරයෙකු වන Ronnie නම් ව්‍යාකරණ උපදෙස් කිහිපයක් මෙන්න (ඉංග්‍රීසි උපසිරැසි තිබේ):

Skyeng පාසලේදී මෙම මාතෘකාව සාකච්ඡා කරන්න

පළමු පාඩම නොමිලේ

ඉල්ලීමක් තබන්න

20736

ඉංග්‍රීසි ඉගෙන ගන්නා සෑම කෙනෙකුටම පාහේ ව්‍යාකරණ ඉගෙනීමට අපහසු වේ. එය ඉංග්‍රීසි නීති තේරුම් ගැනීම පමණක් නොවේ.

ගැටලුව වන්නේ පුද්ගලයෙකු රීතිය ඉගෙන ගෙන එය තේරුම් ගෙන ඇති බව පෙනේ. නමුත් සැබෑ සන්නිවේදනය සම්බන්ධයෙන්, ඔහුට ඔහුගේ දැනුම භාවිතා කළ නොහැක: තෝරන්න නියම වේලාව, වාක්‍යයක් නිවැරදිව ගොඩනඟා එය ඉංග්‍රීසියෙන් කියන්න.

මෙම ලිපියෙන් ඔබ ඉංග්‍රීසි ව්‍යාකරණ නිවැරදිව ඉගෙන ගන්නේ කෙසේදැයි ඉගෙන ගනු ඇත, එවිට ඔබට එය ඔබේ ජීවිතයේ සංවාද වලදී භාවිතා කළ හැකිය.

මිනිසුන්ට කතා කිරීමේදී ව්‍යාකරණ භාවිතා කළ නොහැක්කේ ඇයි?

ව්යාකරණවචන වාක්‍ය බවට පත් වන ආකාරය පිළිබඳ රීති වේ. අපි අපේ අදහස් ප්රකාශ කරන උපකාරයෙන්.

අපට මෙම නීති ජීවිතයට අදාළ කර ගත නොහැක්කේ මන්දැයි තේරුම් ගැනීමට, අපි සාමාන්‍යයෙන් නව තොරතුරු ඉගෙන ගන්නේ කෙසේදැයි බලමු.

මිනිසුන් ඉගැන්වූ ආකාරය:

බොහෝ අය "ඉගැන්වීම" යන වචනය යමක් නැවත පැවසීමේ හැකියාව ලෙස සලකති. මෙය මගේ පාසල් කාලය දක්වා දිව යයි. උදාහරණයක් ලෙස, “ඔබ පාඩම සඳහා අවශ්‍ය තොරතුරු ඉගෙන ගෙන තිබේද?” යන ප්‍රශ්නයෙන් අදහස් කළේ ඔබට පොතේ ලියා ඇති දේ නැවත පැවසිය හැකිද යන්නයි.

නමුත් ඔබ මෙම දැනුම ජීවිතයේ භාවිතා කරන්නේ කෙසේදැයි කිසිවෙකු සිතුවේ නැත.

ඉගැන්වීම යනු කුමක්ද?

අධ්යයනය -උකහා ගන්න ඕනෑම දැනුමක්, කුසලතා හෝ අත්දැකීම් ලබා ගැනීම. (ශබ්දකෝෂයඔෂෙගෝවා)

එනම්, අප යමක් ඉගෙන ගන්නා විට, අපි න්යාය තේරුම් ගැනීම පමණක් නොව, එය භාවිතා කරන ආකාරය (ප්රායෝගික අත්දැකීම් ලබා ගැනීම) ඉගෙන ගත යුතුය.

අපි ඉංග්‍රීසි ව්‍යාකරණ ඉගෙන ගන්නා විට, යම් රීතියක් විග්‍රහ කිරීම පමණක් ප්‍රමාණවත් නොවේ. ඔබ න්‍යාය හොඳින් දැන සිටියත්, පුහුණුවකින් තොරව ඔබේ දැනුම යෙදවීමට ඔබට තවමත් නොහැකි වනු ඇත.

මෙම දැනුම ජීවිතයේ භාවිතා කිරීමට ඔබ ඉගෙන ගත යුතුය. එතකොට තමයි කියන්න පුළුවන් ඔබ රීතිය ඉගෙන ගත්තා කියලා.

අපේ ජීවිතයෙන් උදාහරණයක්:

ගොඩක් අයට වාහන බලපත්‍රයක් තියෙනවා. මෝටර් රථයක පෙඩල් තුනක් ඇති බව අපි කවුරුත් දනිමු: ගෑස්, තිරිංග සහ ක්ලච්. පුද්ගලයෙකුට මෙම පැඩල් වලින් අදහස් කරන්නේ කුමක්ද සහ ඒවා තද කළ යුත්තේ කුමන අනුපිළිවෙලින්ද යන්න මතක තබා ගත හැකිය. නමුත් ඔහු මෝටර් රථය ආරම්භ කරන විට, 99% සම්භාවිතාවක් සහිතව එය නතර වනු ඇත. පුද්ගලයා අත්දැකීම් ලබා ගන්නා තෙක් සහ ක්ලච් එක මුදා හැරිය යුත්තේ කවදාදැයි දැනෙන තෙක් මෙය නැවත නැවතත් සිදු කෙරේ.

ව්‍යාකරණ ඉගෙනීමට රහස් 2ක්

1. සරල සිට සංකීර්ණ දක්වා ද්රව්ය අධ්යයනය කරන්න

ව්‍යාකරණ ඉගෙනීමේදී, ඔබ ක්‍රමානුකූලවාදයේ මූලධර්මය අනුගමනය කළ යුතුය. ඔබ සරල දෙයක් නොදන්නේ නම්, වඩාත් සංකීර්ණ ද්රව්ය තේරුම් ගැනීමට නොහැකි වනු ඇත. ඔබ විසිරී ඇති සියල්ල ඉගෙන ගන්නේ නම්, එවිට ඔබේ හිස අවුල් ජාලයක් බවට පත්වනු ඇත.

උදාහරණයක් ලෙස, ඔබ විය යුතු ක්‍රියා පදය නොදන්නේ නම්, එවිට ඔබට ආතතිය සෑදෙන ආකාරය තේරුම් ගැනීමට නොහැකි වනු ඇත. වර්තමාන අඛණ්ඩ, මෙම ක්‍රියා පදය එහි ගොඩනැගීමේදී භාවිතා වන බැවින්.

අයි පෙ.වවෛද්යවරයෙක්.
මම වෛද්‍යවරයෙක්. (වචනාර්ථයෙන්: මම වෛද්‍යවරයෙක්)

අයි පෙ.වටීවි එක බලමින්.
මම රූපවාහිනිය බලනවා. (වචනාර්ථයෙන්: මම රූපවාහිනිය නරඹමි).

සෑම දෙයක්ම අනුපිළිවෙලින් අධ්යයනය කිරීමට වග බලා ගන්න!

2. වැරදි කිරීමට බිය නොවන්න

බොහෝ අය වැරදි කිරීමට බිය නිසා කතා කිරීමේදී තම දැනුම භාවිතා කිරීමට කැමති නැත. "මම පාඩම් කරලා තව ටිකක් කියවනවා නම් හොඳයි, ඊට පස්සේ මම කතා කරන්න පටන් ගන්නවා" කියා ඔවුන් සිතනවා. නමුත් මෙය සම්පූර්ණයෙන්ම වැරදියි!

ඔබ මුලින්ම ප්රායෝගිකව නීති භාවිතා කිරීම ආරම්භ කරන විට, ඔබ ඔබ වැරදි කරනු ඇත. හා කමක් නෑ. ඉහත ලියා ඇති මෝටර් රථ පිළිබඳ උදාහරණය මතක තබා ගන්න. මුලදී ගොඩක් වැරදි තිබුනත් වැරදි කරන එකේ වරදක් නෑ.

ප්රධාන දෙය නම් වැරැද්ද කුමක්දැයි සොයා බැලීම සහ මෙම ද්රව්ය සමඟ නැවත වැඩ කිරීමයි.

පියවර 3: ඉංග්‍රීසි ව්‍යාකරණ ඉගෙන ගන්නේ කෙසේද

රීතියක් ඉගෙන ගැනීමට, එනම් දැනුම ලබා ගැනීමට සහ එය භාවිතා කරන ආකාරය ඉගෙන ගැනීමට, ඔබ සරල පියවර 3 ක් අනුගමනය කළ යුතුය.

පියවර 1. අපි න්‍යාය තේරුම් ගනිමු.

රීතියක් කටපාඩම් කිරීමට හෝ නැවත පැවසීමට කිසි විටෙකත් අවශ්‍ය නොවේ. එයින් ඵලක් නැත. වැදගත්ම දේ තමයි අපි එය භාවිතා කරන්නේ කුමන අවස්ථා වලදීද යන්න තේරුම් ගන්න.

උදාහරණයක් ලෙස, අනාගත සරල කාලය Future Simple ගන්න.

අනාගතයේ සිදු වන ක්‍රියාවක් ගැන කතා කරන විට එය භාවිතා වේ. එනම්, අපට එවැනි අවස්ථාවන්හිදී භාවිතා කළ හැකිය:

මම නිවාඩුවට යන්නම්.
ඔවුන් හෙට කාර් එකක් ගන්නවා.
එයාගේ පුතා විශ්වවිද්‍යාලයට යනවා.

පියවර 2. මෙම රීතියට අනුව වාක්‍යය ගොඩනඟන්නේ කෙසේදැයි බලමු

මෙම පියවරේදී අපට අවශ්යයි වාක්‍යයක් නිවැරදිව ගොඩනගා ඇති ආකාරය තේරුම් ගන්න.එනම්, වාක්‍යයේ කොටස් මොනවාද සහ එය මේ ආකාරයෙන් ගොඩනඟා ඇත්තේ මන්දැයි ඔබ සොයා බැලිය යුතුය.

මෙම අවස්ථාවේදී, රූප සටහන් ඉතා ප්රයෝජනවත් වේ. ඔබට කුසලතා අත්කර ගැනීමට හැකි වන පරිදි කථන සහ ලිඛිත වාක්‍ය නිර්මාණය කිරීම ද ඔවුන් පහසු කරයි.

උදාහරණ වශයෙන්:

අනාගත සරල නිර්මාණය වන්නේ සහායක ක්‍රියා පදය කැමැත්ත සහ ආරම්භක ස්වරූපයෙන් ක්‍රියා පදය භාවිතා කරමිනි ( කටයුතු ටී- කරන්න, පිහිනන්න ටී- පිහිනීමට).

යෝජනා ක්රමය පහත පරිදි වනු ඇත:

චරිතය + වනු ඇත + ආරම්භක ස්වරූපයෙන් ක්‍රියා පදය

මම අලුත් කාර් එකක් ගන්නම්.
මම අලුත් කාර් එකක් ගන්නම්.

පියවර 1 සහ පියවර 2 න් පසු ඔබ දැනුම ලබා ඇත: මෙම රීතිය භාවිතා කරන විට සහ මෙම රීතියට අනුව වාක්‍යයක් සෑදෙන්නේ කෙසේද යන්න ඔබට වැටහේ.

දැන් අපි ඉගෙන ගන්න ඕනේ මේ දැනුම ජීවිතයට පාවිච්චි කරන්නේ කොහොමද කියලා.

පියවර 3. වාචිකව සහ ලිඛිතව වාක්‍ය සෑදීමට ඉගෙන ගන්න

මෙම අදියරේදී අපි කුසලතාවයක් ලබා ගනිමු, එනම් ජීවිතයේ දැනුම භාවිතා කිරීමේ හැකියාව. ඉංග්‍රීසි ව්‍යාකරණ භාවිතා කිරීමට අපි කුසලතා 2ක් ලබා ගත යුතුය: වාචික සහ ලිඛිත. එබැවින් පහත අභ්‍යාසය වාචිකව හා ලිඛිතව කළ යුතුය.

Future Simple tense සහ එය ගොඩනැගීම ගැන අපි ඉහත කතා කළා. දැන් අපි ස්වාධීනව කතා කිරීමට ඉගෙන ගත යුතුයි (ඔව්, දැන්) සහ මෙම කාලය භාවිතා කර වාක්‍ය ලියන්න.

ඉහත අපට රූප සටහනක් තිබුණි:

චරිතය+ වනු ඇත + ආරම්භක ස්වරූපයෙන් ක්‍රියා පදය

අභ්‍යාසය දැන් අපගේ පරිපථයේ ඇත:

• අපි "චරිතයට" විවිධ පුද්ගලයින් ඇතුළත් කරමු(මම, ඔබ, ඔහු, ඇය, ඔවුන්, ඔබ, එය)
• "ආරම්භක ක්‍රියාපදයේ" අපි ක්‍රියා දමමු(නිදාගන්න, දුවන්න, පාඩම් කරන්න, කියවන්න, ආදිය)

අපි පහත යෝජනා ඉදිරිපත් කරමු:

මම නිදාගන්නම්.
මම නිදාගන්න යනවා.

ඔහු පාඩම් කරනු ඇත.
ඔහු පාඩම් කරනු ඇත.

ඇය වැඩ කරනු ඇත.
ඇය වැඩ කරනු ඇත

අපි සිනමා ශාලාවට යමු.
අපි සිනමා ශාලාවට යමු.

ඔබ ඔබේ ගෙදර වැඩ කරනු ඇත.
ඔබ ඔබේ ගෙදර වැඩ කරනු ඇත.

ඔබට මෙම කාලය තුළ වාක්‍යය පහසුවෙන් පැවසිය හැකි බව ඔබට හැඟෙන තුරු එවැනි වාක්‍ය සෑදිය යුතුය. නමුත් රොබෝ කෙනෙක් වෙන්න එපා! ඔබේ වාක්‍ය සන්සුන්ව හා හිතාමතා කතා කරන්න. ඔබ කතා කරන දේ ගැන සිතා බැලීමට වග බලා ගන්න. නිදසුනක් වශයෙන්, “ඔහු පාඩම් කරයි” යැයි ඔබ කී විට, “ඔහු පාඩම් කරයි” කියා වහාම ඔබේ මනසින් සිතන්න.

එවිට මෙම ක්රියා පටිපාටිය ලිඛිතව නැවත නැවතත් කළ යුතුය.

මාර්ගය වන විට, ඔබ ලිපියේ සියලුම පියවර අනුගමනය කළේ නම්, දැන් ඔබ ඉංග්‍රීසියෙන් අනාගත කාලය තුළ ස්ථිර වාක්‍යයක් ගොඩනඟන්නේ කෙසේදැයි දනී. අමාරු නැහැ නේද?

නමුත් එය පමණක් නොවේ. බව මතක තබා ගත යුතුය දීමනා වර්ග 3ක් ඇත:

1. ස්ථිර වාක්‍ය (ඔහු නටනවා.)
2. සෘණ වාක්‍ය (ඔහු නටන්නේ නැත.)
3. ප්‍රශ්නාර්ථ වාක්‍ය (ඔහු නටනවාද?)

ඕනෑම රීතියක් සම්පූර්ණයෙන්ම භාවිතා කරන්නේ කෙසේදැයි ඉගෙන ගැනීමට ( ඉංග්රීසි කාලය) කථනයේ සහ ලිවීමේදී, ඔබට වාක්‍ය වර්ග 3ම ගොඩනගා ගැනීමට හැකි විය යුතුය.

ඔබ ස්ථිර වාක්‍ය සෑදීමේ පියවර 3 හරහා ගිය පසු, මෙම පියවර 3 ඒවා සමඟ නැවත නැවත කිරීමෙන් සෘණාත්මක ඒවා වෙත යන්න. ඉන්පසු ප්‍රශ්නාර්ථ වාක්‍ය සමඟද එසේ කරන්න.

වැදගත්:ඉංග්‍රීසි ඉගෙනීම යනු බොහෝ පුනරාවර්තනයකි. ව්යාකරණ අධ්යයනය කරන විට, කාලයත් සමඟම ද්රව්යය නිරන්තරයෙන් පුනරාවර්තනය කිරීම ඉතා වැදගත් වේ. ඔබ එය කොතරම් හොඳින් විසුරුවා හැර පුහුණු කළත්, ඔබ මෙම දැනුම භාවිතා නොකරන්නේ නම්, ඔබට ඉක්මනින් සියල්ල අමතක වනු ඇත. ඉංග්‍රීසි භාෂාව නිසි ලෙස ඉගෙනීම ගොඩනගා ඇත්තේ ප්‍රායෝගිකව කරුණු පැහැදිලි කිරීම සහ නිරන්තරව ශක්තිමත් කිරීමෙනි.

ඉතින්, ඔබ ඉංග්‍රීසි ව්‍යාකරණ මේ ආකාරයෙන් ඉගෙන ගන්නේ නම්, ඔබට නීති රීති තේරුම් ගැනීම සහ දැන ගැනීම පමණක් සිදු නොවේ. නමුත් ඔබේ දැනුම ජීවිතයට භාවිතා කිරීමටද ඔබට හැකි වනු ඇත. සියල්ලට පසු, අපි ඉංග්‍රීසි ඉගෙන ගන්නේ එහි සන්නිවේදනය කිරීමට මිස න්‍යායාත්මක නීති නැවත පැවසීමට නොවේ.

දැන් ඔබ කළ යුත්තේ මෙම ලිපි හරහා ඔබ දැන් ඉගෙන ගත් දේ අදාළ කර ගැනීමයි:

එය රහසක් නොවේ ව්‍යාකරණ ඉගෙන ගන්නවා- වෙහෙසකර හා නීරස ක්‍රියාවලියක්, නමුත් ඔබ තවමත් එය ඉගෙන ගත යුතුය. සියල්ලට පසු, ව්යාකරණ පිළිබඳ දැනුම අවශ්ය වේ. ඔබ ව්‍යාකරණ රීති ගැන නොදන්නේ නම් හෝ දුර්වල දැනුමක් තිබේ නම්, මෙය පැවසූ දෙයෙහි අර්ථය විකෘති කිරීමට හේතු විය හැක, එහි ප්‍රතිඵලයක් වශයෙන්, ඔබ තේරුම් නොගනු ඇත, නැතහොත් ඔබට නොතේරෙනු ඇත. ඔබට මේ පිළිබඳව කිසියම් සැකයක් ඇත්නම්, මෙම පරීක්ෂණය කරන්න:

1. ජෝන් තමා ගැන සැලකිලිමත් වීමටත් දුම්පානය නතර කිරීමටත් පටන් ගත් බව පැවසීමේ නිවැරදි ක්‍රමය කුමක්ද?
අ) ජෝන් දුම්පානය නතර කළේය.
B) ජෝන් දුම්පානය නතර කළේය.

2. "Doom" පොතෙන් වාක්‍යයක් පරිවර්තනය කිරීමේදී දෝෂය ඇති තැන සොයන්න. මළවුන්ගේ දණහිස ගැඹුරට"?
මුල්:
Arlene ගින්නට හැරී - සහ ශීත විය!
සහ පරිවර්තනය:
ආර්ලීන් වෙඩි තබා එම ස්ථානයේම ශීත විය!

ව්‍යාකරණ දැනුම අවශ්‍ය වන්නේ විභාග සමත් වීමට පමණක් නොවේ ඉංග්රීසි භාෂාව. එමනිසා, ඇය තවමත් ඉගැන්විය යුතු බැවින්, මෙම ක්රියාවලිය හැකි තරම් ඵලදායී හා ඒ සමඟම රසවත් කිරීමට උත්සාහ කළ යුතුය. ඇත්ත වශයෙන්ම, ව්‍යාකරණ රීති අවුල් කිරීම ඔබේ ප්‍රියතම චිත්‍රපටය නැරඹීම තරම් සිත්ගන්නා සුළු නොවේ, නමුත් තවමත් එය ඔබට නිදා ගැනීමට, කලබල වීමට සහ හිසරදයක් ඇති නොකළ යුතුය.

ව්‍යාකරණ රීති වඩාත් පහසුවෙන් තේරුම් ගැනීමට සහ එම නීති ප්‍රායෝගිකව ක්‍රියාත්මක කිරීමට ඔබට උපකාර කිරීමට ක්‍රම තිබේ.

1. අර්ධ පරිවර්තන ක්රමය. එය සමන්විත වන්නේ ඔබ ඉංග්‍රීසි භාෂාවට පරිවර්තනය කරන්නේ අධ්‍යයනය කරන රීතියට සෘජුවම සම්බන්ධ වන වාක්‍යයක හෝ වාක්‍ය ඛණ්ඩයක කොටස මිස සම්පූර්ණ වාක්‍ය නොවේ. මෙම ක්‍රමයේ ඇති වාසිය නම් නුහුරු නුපුරුදු වචන පරිවර්තනය කිරීමෙන් ඔබ අවධානය වෙනතකට යොමු නොකිරීමයි, නමුත් ඔබට අවශ්‍ය ව්‍යාකරණවල විශේෂිත අංශ කෙරෙහි අවධානය යොමු කිරීමයි.

එනම්, ඔබ ලිපි සැකසීමේ නීති ඉගෙන ගන්නේ නම්, අවශ්‍ය විටෙක වාක්‍යවලට ඒවා ඇතුල් කරන්න, ඉංග්‍රීසි ලිපි, සහ යෝජනාව රුසියානු භාෂාවෙන් ලියන්න.

2. ආපසු පරිවර්තන ක්රමය. මෙම ක්‍රමය ඔබේ ව්‍යාකරණ දැනුමේ හිඩැස් සොයා ගැනීමට උපකාර වන අතර ඔබ විසින්ම නැවත නැවත පුහුණු කිරීමෙන් මෙම හිඩැස් පිරවීමට ඔබට අවස්ථාව ලබා දේ.

3. නැවත නැවතත් ස්වාධීන කුසලතා සැකසීමේ ක්රමය. සාරය මෙම ක්රමයයනු ඔබ රීතියක් ඉගෙන ගත් පසු, ඔබ එම රීතියට අදාළ අභ්‍යාස රාශියක් කළ යුතුය. මෙය දැනටමත් පැහැදිලි බව ඔබට පෙනේ, මන්ද සියලුම අත්පොත් වල, න්‍යායෙන් පසුව, පුහුණුවීම් ලබා දී ඇත, නමුත් තවමත් මෙය කුසලතාවයක් නැවත නැවත, ස්වාධීනව සැකසීමේ ක්‍රමයකි. අත්පොතෙහි දක්වා ඇති අභ්‍යාස උගත් රීතිය ශක්තිමත් කිරීමට සෑම විටම ප්‍රමාණවත් නොවන අතර සූදානම් කළ උදාහරණවල ක්‍රියාව තවමත් ඔබ ඉදිරිපත් කර ඇති උදාහරණවල ක්‍රියාව සමඟ සැසඳිය නොහැක. එමනිසා, ඔබ හැකි තරම් ඔබේම උදාහරණ ඉදිරිපත් කළ යුතුය, මන්ද මේ අතරතුර ඔබ රීතිය භාවිතා කිරීමේ කුසලතාව ස්වයංක්‍රීයභාවයට ගෙන එයි. ඔබ ඔබටම වධ දී සමහරක් නිර්මාණය නොකළ යුතුය සංකීර්ණ උදාහරණ, නැත, ඒවා සරල විය හැකි අතර, එපමනක් නොව, ඔබට වචන කිහිපයකින් පෙළපොතේ වාක්‍යවලට වඩා වෙනස් වන වාක්‍ය ඉදිරිපත් කළ හැකිය. මෙහිදී බොහෝ උදාහරණ තිබීම වැදගත්ය, වාක්‍ය ලියා ඔබ ලියන දේ ශබ්ද නඟා කියන්න, එවිට ශ්‍රවණ, මෝටර් සහ දෘශ්‍ය මතකය සම්බන්ධ වනු ඇත.

4. ක්‍රමය "උදාහරණයෙන් රීතියට". ක්‍රමයේ සාරය නම් න්‍යාය හොඳින් මතක තබා ගනිමින් රීතිය නිරූපණය කරන උදාහරණ ඔබ සොයා ගැනීමයි.

එම කාලවල ප්‍රශ්න සෑදීමේ උදාහරණ මෙන්න: සරල අතීතය, වර්තමානය සහ අනාගතය:
ඔහු අතීතයේ මෙතරම් වේගයෙන් දිව ගියේ ඇයි?
ඇයි ඔබ හෝ ඔහු මට තෑග්ගක් දෙන්නේ නැත්තේ ඇයි?
ඔබ අනාගතයේදී මස් වෙළෙන්දෙක් වෙයිද?

මෙම පේළි තුනට ස්තූතියි, අතීත කාලය සෑදීමේදී වචන අනුපිළිවෙල, අර්ථකථන සහ සහායක ක්‍රියා පදවල ස්වරූපය ඔබට මතක ඇත; වර්තමාන කාලයෙන් උදාහරණයක් ඔබට එය මතක් කර දෙනු ඇත සහායක ක්‍රියා පදයමෙම අවස්ථාවේදී ආකාර දෙකක් ඇත; තුන්වන අවස්ථාවෙහිදී, will යන ක්‍රියා පදය අනාගත කාලයෙහි භාවිතා වන බව ඔබට සැමවිටම මතක ඇති.

5. කාව්‍ය හෝ ගීත ක්‍රමය. මෙම ක්‍රමය සැලසුම් කර ඇත්තේ ව්‍යාකරණ රීති ඉගෙනීම වඩාත් රසවත් කිරීමට ය. නීති මතක තබා ගැනීම සඳහා, ඉංග්රීසි භාෂාවෙන් ගීත සහ කවි පෙළ භාවිතා කරනු ලැබේ.