එබැවින් ඔවුන් ඕපාදූප කතා කිරීමට පටන් ගත් අතර ඇලෙක්සැන්ඩර්ගේ ආත්මය එයින් විනෝද විය. යුබිලිනි

ඇලෙක්සැන්ඩර් සර්ජිවිච්, මට මාව හඳුන්වා දීමට ඉඩ දෙන්න. මායාකොව්ස්කි.මට ඔබේ අත දෙන්න! මෙන්න පපුව. , වඩා බරයි. අපි ඔහුගෙන් අසන්නෙමු: - ඔබේ දෙමාපියන් කවුද?

* (සවන් දෙන්න, එය තවදුරටත් තට්ටු කිරීමක් නොව, කෙඳිරිගෑමක්;)

** (නිහතමානී සිංහ පැටියෙක් වන ඔහු ගැන මට කණගාටුයි.)

මගේ ලැජ්ජා සහගත නිහතමානී කුඩා හිසෙහි ටොන් දහස් ගණනක් ඇති බව මම කිසි විටෙකත් දැන සිටියේ නැත.

මම ඔයාව ඇදගෙන යනවා.

* (ඇත්තෙන්ම ඔබ පුදුම වෙනවාද?)

මිරිකුවාද?

කවියේ ඉතිරිව ඇති අත්සන "12/VII-1926" දිනය දරයි. පෙනෙන විදිහට පළමු ප්‍රකාශනය සඳහා පෙළ සකස් කිරීමේදී සංස්කාරක විසින්.

IN මෑත වසරඔහුගේ ජීවිත කාලය පුරාම, මායාකොව්ස්කි සිය සිතුවිලි සනාථ කිරීම සඳහා “සංවත්සරය” කවිය උපුටා දක්වමින් සම්භාව්‍ය සම්බන්ධයෙන්, මූලික වශයෙන් පුෂ්කින් වෙත තම ස්ථාවරය ආරක්ෂා කිරීමට කිහිප වතාවක්ම ආපසු පැමිණියේය.

මම දැන් ආදරයෙන් සහ පෝස්ටර් වලින් නිදහස්. - එය ගැනඑල් යූ බ්‍රික් ("ප්‍රේමයෙන් නිදහස්") සමඟ ප්‍රේම සබඳතාවයක් වෙන් කිරීම සහ ග්ලැව්පොලිට්ප්‍රොස්වෙට් (1922) සඳහා පෝස්ටර් මත මායාකොව්ස්කිගේ වැඩ නතර කිරීම ගැන.

වලහාගේ ඊර්ෂ්‍යාවේ සම නියපොතු වලින් වැසී ඇත.- මෙන්න මායාකොව්ස්කි “මේ ගැන” කාව්‍යයේ ඔහුගේ රූපක චේතනාවක් වෙත නැවත පැමිණේ: “පළමු ශෝකය හරහා, තේරුමක් නැති, දැඩි, කප්පම් ගැනීමේ මොළය, මෘගයා සීරීමට,” යනාදිය.

"Koopsakh" - මෙම අවස්ථාවෙහිදී සීනි කර්මාන්ත සහයෝගීතාවයේ කෙටි නම ලබා දී ඇත; එහි සලකුණු සහ ප්‍රචාරක පෝස්ටර්වල නිල් පැහැති පසුබිමක විකිරණ සහිත සීනි රොටියක් නිරූපණය කර ඇත විවිධ පැතිතැඹිලි කිරණ.

රෙඩ් සහ ස්ටාර්ස් (ඉංග්‍රීසි) යනු සාගර සංක්‍රමණික නැව් සමාගම් වන අතර 1924 දී මායාකොව්ස්කි ඇමරිකාවට යාමට අදහස් කළ නමුත් වීසා බලපත්‍රයක් නොලැබුණි.

...මට දැන් උදේ සහතික වෙන්න ඕන...- මායාකොව්ස්කි “ඉයුජින් වන්ජින්” හි VIII පරිච්ඡේදයේ පද පරාවර්තනය කරයි: “මම ඔබව සවස් වරුවේ දකින බව මට උදේ සහතික විය යුතුයි.” මායාකොව්ස්කි පුෂ්කින්ගේ බොහෝ කෘති හදවතින්ම දැන සිටි අතර බොහෝ විට ඒවා ශබ්ද නඟා කියෙව්වේය. 1926 දී කවියා බැලීමට ගිය ජෝර්ජියානු නිළියක් වන නේටෝ වච්නාඩ්සේ මෙසේ සිහිපත් කරයි: "නියමිත වේලාවට, මම ලුබියන්කාහි ව්ලැඩිමීර් ව්ලැඩිමිරොවිච් වෙත පැමිණියෙමි ... මේසය මත, ඔටෝමාන් අසල, "ඉතින්, හැමෝම iambics නොමැතිව මගේ කවි සඳහා මා සමඟ තරහයි, නමුත් පුෂ්කින් නොමැතිව මම නිදා ගන්නේ නැත - මෙය මගේ ප්‍රියතම පොතයි, ”මායාකොව්ස්කි මට පැවසීය” (“පවුලේ සහ මිතුරන්ගේ මතකයන් තුළ මායාකොව්ස්කි.” එම්., “මොස්කව් කම්කරු”, 1968).

ඔවුන් කියනවා - මම i-n-d-i-v-i-d-u-a-l-e-n හි විෂයය!- මායාකොව්ස්කි සඳහන් කරන්නේ ඔහුගේ සාහිත්‍ය චරිතාපදානයේ “මේ ගැන” කාව්‍යයට නූතන (ලෙෆොව්ගේ ද ඇතුළුව) විවේචනයේ ආකල්පය හා සම්බන්ධ කරුණු ය.

අපි අතරේ... නඩ්සන් පැටලුණා.- නැඩ්සන්. Semyon Yakovlevich (1862-1887) - රුසියානු කවියා ඔහුගේ කවි. විශේෂයෙන්ම ඇගේ ජීවිතයේ අවසාන වසරවලදී, ඇය බලාපොරොත්තු සුන්වීම, බල රහිත බව, සුලු ධනේශ්වර බුද්ධිමතුන්ගේ පුළුල් ස්ථරයන් ග්‍රහණය කර ගත් බලාපොරොත්තු රහිත ශෝකයේ හැඟීමක් ප්‍රකාශ කළාය XIX අගශතවර්ෂයේ, Nadson "Shcha කොහේ හරි" යැවීමට යෝජනා කරමින් මායාකොව්ස්කි අවධාරණය කරන්නේ නිර්මාණාත්මක බලයක් නොපවතින කාව්‍යයේ (ආරම්භක යුගයේ සිවිල් තේමාවන් Nadson ගේ කෘතියේ ප්‍රමුඛ ස්ථානයක් හිමි කර ගත්තද), කෙනෙකුට අඛණ්ඩ පැවැත්මක් දැකිය නොහැකි බවයි. පුෂ්කින් සහ නෙක්රාසොව්ගේ සම්ප්රදායන් වර්ධනය කිරීම

ඩොරොගොයිචෙන්කෝ, ඇලෙක්සි යකොව්ලෙවිච් (1894-1947) - ඔහුගේ ආරම්භය වූ සෝවියට් ලේඛකයා නිර්මාණාත්මක මාර්ගයසාමාන්ය පද.

ජෙරසිමොව්, Mikhail Prokofievich (1889-1939), Kirillov, Vladimir Timofeevich (1890-1943) - "Kuznitsa" සාහිත්ය කණ්ඩායමේ කවියන්.

රොඩොව් - "මම විරෝධය පළ කරමි!" කවියේ සටහන් බලන්න. (පිටුව 380).

හොඳයි, Bezymensky ගැන කුමක් කිව හැකිද?! ඉතින්... මුකුත් නෑ... කැරට් කෝපි.- Bezymensky A.I (1898-1973) - සෝවියට් කවියා. ඔහුගේ එම වසරවල කවි, අන්තර්ගතයේ විප්ලවීය, සමහර අවස්ථාවලදී ස්වරූපයෙන් මන්දගාමී විය.

ඇත්ත, අපිට Aseev Kolka ඉන්නවා. මේකට පුළුවන්. ඔහුගේ ග්‍රහණය මගේය. නමුත් ඔබ කොපමණ මුදලක් උපයා ගත යුතුද! කුඩා නමුත් පවුල.- Aseev (Stalbaum), Nikolai Nikolaevich (අවර්ථ නාමයන්: Bul-Bul සහ, සාමූහික, Asgotret - වාසගමේ පළමු අක්ෂර වලින්: Aseev N. N., Gorodetsky S. M., Tretyakov S. M.) * (1889) එක කවියෙක් - 1889-19 එහි කර්තෘ මණ්ඩලයේ සාමාජිකයෙකු වන "ලෙෆ්" සඟරාවේ ක්‍රියාකාරී සහභාගිවන්නන්. Aseev පිළිබඳ ඔහුගේ සමාලෝචනයේදී, මායාකොව්ස්කි ඔහුගේ දක්ෂතාවයේ ධනාත්මක පැත්ත පමණක් නොව (“මෙයාට පුළුවන්”) - මායාකොව්ස්කිගේ මතය අනුව, ඔවුන්ගේ මිත්‍රත්වය සම්බන්ධ කළ ප්‍රධාන දෙය - නමුත් අවධානය යොමු කළේය. සෘණ පැත්තඅසෙව්ගේ නිර්මාණශීලිත්වය, එය ඔහුට ලබා දී ඇති විස්තරයේ දෙවන කොටසේ තේමාවයි (“නමුත් ඔබ කොපමණ මුදලක් උපයා ගත යුතුද!”). මෙය මායාකොව්ස්කි අසීව්ට අනතුරු ඇඟවූ අන්තරාය ඇඟවුම් කරයි: සාහිත්‍ය කඩිමුඩිය, ප්‍රමාණවත් ඔප දැමීම සහ සමහර අවස්ථාවල අපැහැදිලි සිවිල් තත්වය. මායාකොව්ස්කි සමස්තයක් ලෙස සෝවියට් කාව්‍යයේ ගුණාත්මක භාවය පිළිබඳ විශාල වගකීමක් පිළිබඳ හැඟීමකින් සංලක්ෂිත වූ අතර, ඔහු සිය නිර්වචනයේ දී K. මාක්ස් විසින් ප්‍රකාශ කරන ලද චින්තනය ප්‍රකාශ කළේය: “ලේඛකයෙකු, ඇත්ත වශයෙන්ම, පැවැත්මට හැකිවීම සඳහා මුදල් ඉපයිය යුතුය. සහ ලියන්න, නමුත් කිසිම අවස්ථාවක ඔහු මුදල් ඉපැයීම සඳහා පැවතිය යුතු අතර ලිවීම නොකළ යුතුය" (කේ. මාක්ස් සහ එෆ්. එංගල්ස්. කෘති, 2 වන සංස්කරණය. එම්., දේශපාලන සාහිත්‍ය පිළිබඳ රාජ්‍ය ප්‍රකාශන මන්දිරය, 1955, වෙළුම. 1, පි. 76) V.V මායාකොව්ස්කි සමඟ නිර්මාණාත්මක සන්නිවේදනය (1913 සිට) Aseev ගේ දක්ෂතා හැඩගස්වා ගැනීමට උපකාරී විය.

* (I. F. Masanov බලන්න. අන්වර්ථ නාම ශබ්දකෝෂය. එඩ්. All-Union Book Chamber, M., 1941 - 1949, vols. 1, 3 සහ එම්., 1956-1960, වෙළුම්. 1, 4.)

මායාකොව්ස්කි මෙන් අසෙව් ද ශ්‍රේෂ්ඨ ඔක්තෝබර් සමාජවාදී විප්ලවය පැකිලීමකින් තොරව පිළිගත් නමුත් ඒ සම්බන්ධයෙන් ඔහුගේ ආකල්පය මායාකොව්ස්කිගේ තරම් පැහැදිලි සහ නිශ්චිත නොවීය. ජීවිතය ඔහුව "අලුත් දිශාවට" ගෙන යන බව අසීව් තේරුම් ගත් නමුත් "මෙම නව තවමත් ලෝක දැක්මක් නොවීය." “මට ... එය පැරණි දේවලින් මිදීමේ මාර්ගයක්, අවස්ථාවක්, පෙරනිමිත්තක්, “එය නරක අතට හැරෙන්නේ නැත” යන කෙටි නිර්වචනය තුළ ප්‍රකාශ වූ දෙයක්, එය බොහෝ දෙනෙකු ආපසු නොඑන මාවතට යොමු කළ නිර්වචනයකි. ” (Aseev N. කවියෙකුගේ දිනපොත. ලෙනින්ග්‍රෑඩ්, 1929, පිටුව 41). "නමුත් පිළිගැනීම වගේ ඔක්තෝබර් විප්ලවයමක්නිසාද යත්, අසෙව් අදහස් කළේ ඇගේ සම්පූර්ණ අවබෝධය නොවන අතර, මායාකොව්ස්කි සමඟ ඔහුගේ සමීපත්වය විය හැකි නිර්මාණාත්මක වැරදිවලට එරෙහිව සහතිකයක් විය නොහැක. මෙය ඒත්තු ගැන්වීමට නම්, V. මායාකොව්ස්කිගේ "මේ ගැන" (1923) සහ එන්. අසීව්ගේ (V.P. Rakov. Mayakovsky සහ 20 ගණන්වල සෝවියට් කාව්‍ය 1924) "Lyrical Digression" (1924) වැනි කෘති සංසන්දනය කිරීම ප්‍රමාණවත්ය. , "බුද්ධත්වය", 1976, පි. අසෙව්ගේ කවිය "Lyrical Digression" මූලිකවම පිලිබිඹු කලේ NEP කාලපරිච්ඡේදය තුල සුලු ධනේශ්වර මූලද්‍රව්‍යයේ පුනර්ජීවනය සම්බන්ධයෙන් කවියාගේ ව්‍යාකූලත්වයයි.

නැතිවූ සියලු විරාම ලකුණු එකතු කරන්න:වාක්‍යයේ කොමාවක් (ය) තිබිය යුතු ස්ථානය(ය) සඳහන් කරන්න.

ඔබ (1) Capulet (2) මාව අනුගමනය කරන්න,

මම ඔබ එනතුරු බලා සිටිමි (3) Montagues (4) Villafranca හි

දිවා කාලයේ මේ කාරණය සම්බන්ධයෙන්.

එබැවින් (5) මරණයේ වේදනාව මත - විසුරුවා හරිනු!

(විලියම් ෂේක්ස්පියර්)

පැහැදිලි කිරීම (පහත රීතිය ද බලන්න).

නිවැරදි අක්ෂර වින්‍යාසය ලබා දෙමු.

මේ පාර මිනිස්සුන්ට විසිරෙන්න දෙන්න.

ඔබ, කැප්ලට්, මාව අනුගමනය කරන්න,

සහ මම ඔබ එනතුරු බලා සිටිමි මොන්ටෙගස්, Villafranca හි

දිවා කාලයේ මේ කාරණය සම්බන්ධයෙන්.

ඉතින්, මරණයේ වේදනාව මත - විසුරුවා!

කොමා 1 සහ 2; ඇමතුම් සඳහා 3 සහ 4; 5 හඳුන්වාදීමේ වචනයක් සඳහා.

පිළිතුර: 12345

අදාළත්වය: වත්මන් අධ්‍යයන වර්ෂය

දුෂ්කරතා: සාමාන්ය

කේතීකරණ අංශය: වාක්‍යයේ සාමාජිකයින්ට ව්‍යාකරණමය වශයෙන් සම්බන්ධ නොවන වචන සහ ඉදිකිරීම් සහිත වාක්‍යවල විරාම ලකුණු

රීතිය: කාර්යය 18. හඳුන්වාදීමේ වචන සහ ආයාචනය

කාර්යය 18 වාක්‍යයට ව්‍යාකරණමය වශයෙන් සම්බන්ධ නැති වචන මත විරාම ලකුණු තැබීමේ හැකියාව පරීක්ෂා කරයි. මේවාට හඳුන්වාදීමේ වචන (ඉදිකිරීම්, වාක්‍ය ඛණ්ඩ, වාක්‍ය), ප්ලග්-ඉන් ඉදිකිරීම් සහ ලිපින ඇතුළත් වේ

2016-2017 ඒකාබද්ධ රාජ්‍ය විභාගයේදී, කාර්යයන් 18 හි එක් කොටසක් හඳුන්වාදීමේ වචන සමඟ ආඛ්‍යාන වාක්‍යයක ස්වරූපයෙන් ඉදිරිපත් කෙරේ.

dacha (1) (2) අප සෑම කෙනෙකුටම ලෝකය පිළිබඳ අවබෝධය ආරම්භ වූ තොටිල්ල ලෙස හැඳින්විය හැකිය, මුලින් උද්‍යානයට, පසුව විශාල වීථියට, පසුව බිම් කැබලිවලට සහ (3) අවසානයේ (4) මුළු රට පැත්තට.

අනෙක් කොටස (Demo අනුවාදය සහ I.P. Tsybulko Standard Examination Materials 2017 හි පොත අනුව විනිශ්චය කිරීම) මේ ආකාරයෙන් පෙනෙනු ඇත:

විරාම ලකුණු තබන්න: වාක්‍යයේ කොමාව (ය) තිබිය යුත්තේ කාගේ ස්ථානවලද යන්න සඳහන් කරන්න.

සවන් දෙන්න (1)සමහර විට (2)අපි යන විට

සදහටම මේ ලෝකය, අපේ ආත්මයන් ඉතා සීතලයි,

සමහර විට (3) ඔවුන් වංචාව නොදන්නා රටක,

ඔබ (4) දේවදූතයෙක් වනු ඇත, මම යක්ෂයෙක් වන්නෙමි!

අමතක කිරීමට දිවුරන්න (5) ආදරණීය (6)

හිටපු මිතුරෙකු සඳහා, ස්වර්ගයේ සියලු සතුට!

(7) දෛවය විසින් හෙළා දකින අඳුරු පිටුවහල් කරමු,

එය ඔබට ස්වර්ගයක් වනු ඇත, ඔබ මට විශ්වය වනු ඇත!

(M.Yu. Lermontov)

මෙම වර්ගයේ කාර්යය සම්පූර්ණ කිරීම සඳහා අවශ්ය නීති සහ සංකල්ප දෙස බලමු.

17.1 හඳුන්වාදීමේ වචන පිළිබඳ පොදු සංකල්පය සහ ඒවා ඉස්මතු කිරීමේ මූලික රීතිය.

හඳුන්වාදීමේ වචන යනු වාක්‍යයට ව්‍යාකරණමය වශයෙන් සම්බන්ධ නැති වචන (හෝ වාක්‍ය ඛණ්ඩ) වන අතර අමතර අර්ථකථන සූක්ෂ්මතා හඳුන්වා දෙයි.උදාහරණ වශයෙන්: පැහැදිලිවම, දරුවන් සමඟ සන්නිවේදනය පුද්ගලයෙකු තුළ බොහෝ යහපත් ගුණාංග වර්ධනය කරයි; වාසනාවකට මෙන්, රහස රහසක්ව පවතී.

මෙම අර්ථයන් හඳුන්වාදීමේ වචන වලින් පමණක් නොව, ද ප්රකාශ කරනු ලැබේ හඳුන්වාදීමේ වාක්ය. උදාහරණ වශයෙන්: සවස, ඔයාට මතක ද, හිම කුණාටුවට තරහ ගියා... (පුෂ්කින්).

හඳුන්වාදීමේ ඒකක යාබදව ඇත ප්ලග්-ඉන් ව්යුහයන්, විවිධ අමතර අදහස්, සංශෝධන සහ පැහැදිලි කිරීම් අඩංගු වේ. ප්ලග්-ඉන් ව්යුහයන්, හඳුන්වාදීමේ ඒවා මෙන්, වාක්‍යයේ වෙනත් වචනවලට සම්බන්ධ නොවේ. ඔවුන් හදිසියේම වාක්‍යය බිඳ දමයි. උදාහරණ වශයෙන්: විදේශ සාහිත්‍ය සඟරා (දෙකක්)මම යාල්ටා වෙත යැවීමට නියෝග කළා ; මාෂා ඔහු සමඟ රොසිනි ගැන කතා කළාය (රොසිනි විලාසිතාවට පැමිණෙමින් සිටියා පමණි), මොසාර්ට් ගැන.

බොහෝ ලේඛකයන්ගේ ප්‍රධාන වැරැද්ද නම් හඳුන්වාදීමේ වචන ලැයිස්තුවේ සාවද්‍ය දැනුම හා සම්බන්ධ වේ. එමනිසා, පළමුවෙන්ම, ඔබ කුමන වචන හැඳින්විය හැකිද, කුමන හඳුන්වාදීමේ වචන කාණ්ඩ ඉස්මතු කළ හැකිද සහ කිසි විටෙකත් හඳුන්වාදීමේ වචන මොනවාදැයි ඔබ ඉගෙන ගත යුතුය.

හඳුන්වාදීමේ වචන කණ්ඩායම්.

1. කී දේ සම්බන්ධයෙන් කථිකයාගේ හැඟීම් ප්‍රකාශ කරන හඳුන්වාදීමේ වචන: වාසනාවකට මෙන්, අවාසනාවන්ත ලෙස, අවාසනාවන්ත ලෙස, ශෝකයට, භීතියට, අවාසනාවකට, හොඳ කුමක්ද ...

2. ඔහු පැවසූ දෙයෙහි විශ්වසනීයත්වය පිළිබඳ කථිකයාගේ තක්සේරුව ප්‍රකාශ කරන හඳුන්වාදීමේ වචන: ඇත්ත වශයෙන්ම, නිසැකවම, ඇත්ත වශයෙන්ම, අවිවාදිතව, පැහැදිලිවම, නිසැකවම, බොහෝ විට, සමහර විට, ඇත්ත වශයෙන්ම, සමහර විට, එය විය යුතු බව පෙනේ, පෙනෙන පරිදි, සාරභූතව, අත්යවශ්යයෙන්ම, මම හිතන්නේ ... මෙම හඳුන්වාදීමේ වචන සමූහය වඩාත් බහුල වේ.

3. ඉදිරිපත් කරන ලද සිතුවිලි අනුපිළිවෙල සහ ඒවා එකිනෙකා සමඟ ඇති සම්බන්ධය දැක්වෙන හඳුන්වාදීමේ වචන: පළමුව, එබැවින්, එබැවින්, පොදුවේ, අදහස් කරන්නේ, මාර්ගයෙන්, තවදුරටත්, කෙසේ වෙතත්, අවසාන වශයෙන්, එක් අතකින්… මෙම කණ්ඩායම ද තරමක් විශාල හා ද්‍රෝහී ය.

4. සිතුවිලි සැකසීමේ ශිල්පීය ක්‍රම සහ ක්‍රම දැක්වෙන හඳුන්වාදීමේ වචන: වචනයකින්, වෙනත් වචන වලින්, වෙනත් වචන වලින්, හෝ ඒ වෙනුවට, වඩාත් නිවැරදිව, එසේ කතා කිරීමට ...

5. පණිවිඩයේ මූලාශ්‍රය දැක්වෙන හඳුන්වාදීමේ වචන: ඔවුන් කියනවා, මගේ මතය අනුව, අනුව ..., කටකතා අනුව, තොරතුරු අනුව ..., මතය අනුව ..., මගේ මතය අනුව, මට මතකයි ...

6. මැදිහත්කරුට කථිකයාගේ ලිපිනය නියෝජනය කරන හඳුන්වාදීමේ වචන: ඔබ දකියි, ඔබ දන්නවා, තේරුම් ගන්න, සමාව දෙන්න, කරුණාකර එකඟ වන්න ...

7. පවසන දෙයෙහි මිනුම තක්සේරු කිරීමක් පෙන්නුම් කරන හඳුන්වාදීමේ වචන: අවම වශයෙන්, අවම වශයෙන් ...

8. පැවසු දෙයෙහි පොදු බවේ තරම පෙන්වන හඳුන්වාදීමේ වචන: එය සිදු වේ, එය සිදු වේ, සුපුරුදු පරිදි ...

9. ප්රකාශයේ ප්රකාශිතභාවය ප්රකාශ කරන ආරම්භක වචන: සියලු විහිළු පසෙකින් තබා, ඔබ සහ මා අතර, අවංකව පැවසීම හාස්‍යජනකයි...

17.1. 1 පහත වචන හඳුන්වාදීමේ වචන නොවන අතර එම නිසා ලිපියේ කොමාවකින් සකස් කර නොමැත:

වචනානුසාරයෙන්, ඊට අමතරව, හදිසියේම, සියල්ලට පසු, මෙහි, එහි, කිසිසේත්ම, සියල්ලට පසු, අවසානයේ, කිසිසේත්ම, පවා, නිශ්චිතවම, තනිකරම, හරියට, මේ අතර, පාහේ, එබැවින්, එබැවින්, ආසන්න වශයෙන්, ආසන්න වශයෙන්, එපමනක් නොව, එපමනක් නොව, සරලව, තීරණාත්මක ලෙස ... - මෙම කණ්ඩායමට අංශු සහ ඇඩ්වර්බ් ඇතුළත් වේ, ඒවා බොහෝ විට වැරදි ලෙස හඳුන්වාදීමේ ඒවා ලෙස හුදකලා වේ.

සම්ප්‍රදායෙන්, උපදෙස් අනුව..., මඟ පෙන්වීමෙන්..., ඉල්ලීමෙන්..., නියෝගයෙන්..., සැලැස්මෙන්... - මෙම සංයෝජන වාක්‍යයේ හුදකලා නොවන (කොමාවෙන් වෙන් නොකළ) සාමාජිකයන් ලෙස ක්‍රියා කරයි:

ඇගේ වැඩිමහල් සහෝදරියගේ උපදෙස් මත ඇය මොස්කව් රාජ්ය විශ්ව විද්යාලයට ඇතුල් වීමට තීරණය කළාය.

වෛද්යවරයාගේ නියෝගය අනුව රෝගියා දැඩි ආහාර වේලක් මත තබා ඇත.

17.1. 2 සන්දර්භය මත පදනම්ව, එකම වචන හඳුන්වාදීමේ වචන ලෙස හෝ වාක්‍යයක සාමාජිකයන් ලෙස ක්‍රියා කළ හැකිය.

සමහර විට සහ විය හැක, විය යුතුය, වාර්තා කරන දෙයෙහි විශ්වසනීයත්වයේ තරම පෙන්නුම් කරන්නේ නම්, IT SEEMED (SEEMED) හඳුන්වාදීමේ ඒවා ලෙස ක්‍රියා කරයි:

සමහර විට, මම හෙට එන්නද? අපේ ගුරුතුමා ගිහින් දවස් දෙකයි; සමහර විට, ඔහු අසනීප විය. ඔබ, තිබිය යුතුය, ඔබ එවැනි සංසිද්ධියක් හමු වූ පළමු අවස්ථාව මෙයයි. මම, පෙනේ, මම ඔහුව කොහේ හරි දැක්කා.

එකම වචන පුරෝකථනයන් ලෙස දැක්විය හැකිය:

ඔබ හමුවීමට මට ගෙන ආ හැක්කේ කුමක්ද? පුද්ගලයෙකු මෙතරම් අනවශ්‍ය වන්නේ කෙසේද! එය ඔබගේ විය යුතුය ස්වාධීන තීරණය. මේ සියල්ල මට ඉතා සැක සහිත බව පෙනේ.සටහන: ඔබට කිසි විටෙකත් වාක්‍යයකින් එහි පුරෝකථනය ඉවත් කළ නොහැක, නමුත් හඳුන්වාදීමේ වචනයට හැකිය.

ප්‍රකාශයේ විශ්වසනීයත්වයේ තරම පෙන්නුම් කරන්නේ නම්, පැහැදිලිවම, විය හැකි, දෘශ්‍යමය වශයෙන් හඳුන්වාදීමක් බවට පත්වේ:

ඔබ, පැහැදිලිවම, ඔබට ඔබගේ ක්‍රියාවන් සඳහා සමාව අයැදීමට අවශ්‍යද? ලබන මාසයේ අයි සමහර විට, මම නිවාඩුවට යන්න යනවා. ඔබ, දෘශ්යමාන, ඔබට සම්පූර්ණ ඇත්ත අපට කියන්න අවශ්‍යද?

මෙම එකම වචන පුරෝකථනයන්හි ඇතුළත් කළ හැකිය:

ගැටලුව විසඳීමට වෙනත් මාර්ගයක් සෙවිය යුතු බව සෑම කෙනෙකුටම පැහැදිලි විය. ගිනි නිවන හමුදාවේ සම්බන්ධීකරණ ක්‍රියාකාරකම් හේතුවෙන් මෙය කළ හැකි විය. වලාකුළු නිසා සූර්යයා නොපෙනේ.

නිසැකවම, සත්‍ය, හරියටම, ස්වාභාවිකවම, වාර්තා කරනු ලබන දේවල විශ්වසනීයත්වයේ මට්ටම පෙන්නුම් කරන විට හඳුන්වාදීමක් බවට පත්වේ (මේ අවස්ථාවේ දී ඒවා එකිනෙකට හුවමාරු කළ හැකි හෝ අර්ථයෙන් සමීප මෙම කණ්ඩායමේ වචන සමඟ ප්‍රතිස්ථාපනය කළ හැකිය) - ඔබ, සමහරවිට (=අනිවාර්‍යෙන්ම), සහ නියමිත වේලාවට එය කිරීම කොතරම් වැදගත්ද යන්න ඔබට වැටහෙන්නේ නැත. ඔබ, හරි, Sidorov එකමද? ඇය, හරියටම, අලංකාරයක් විය. මේ සියලු සාකච්ඡා ස්වභාවිකව, මෙතෙක් අපගේ උපකල්පන පමණි.

මෙම වචනම වාක්‍යයේ (තත්වයන්) සාමාජිකයන් බවට පත්වේ - ඔහු පෙළ නිවැරදිව පරිවර්තනය කළේය (= නිවැරදිව, ක්‍රියා පටිපාටියේ තත්වය). මම නිශ්චිතවම නොදනිමි (=නිසැකවම, ක්‍රියා මාර්ගයෙහි තත්වය), නමුත් ඔහුට එය කිරීමට සිදු වූයේ මා පිළිකුල් කිරීමටයි. ශිෂ්‍යයා නිවැරදිව (=නිවැරදිව) ගැටලුව විසඳා ඇත. මෙය ස්වභාවිකවම (=ස්වභාවිකව) එකම නිවැරදි පිළිතුර වෙත අපව ගෙන ගියේය.

BTW යනු සිතුවිලි සම්බන්ධයක් පෙන්නුම් කරන්නේ නම් එය හඳුන්වාදීමේ වචනයකි:

ඔහු හොඳ මලල ක්‍රීඩකයෙක්. ඒ කෙසේ වුවත්, ඔහුත් හොඳින් ඉගෙන ගන්නවා.

මෙම වචනයම "එකම අවස්ථාවේදී" යන අර්ථයෙන් හඳුන්වාදීමේ වචනයක් ලෙස ක්රියා නොකරයි:

මම ඇවිදින්න යන්නම්, මාර්ගය වන විට, මම පාන් ටිකක් ගන්නම්.

මාර්ගයෙන් එය හඳුන්වාදීමේ වචනයක් බවට පත්වේ, සිතුවිලි සම්බන්ධය පෙන්නුම් කරයි:

ඇගේ දෙමාපියන්, මිතුරන් සහ ඒ කෙසේ වුවත්, අඹ යහළුවාසංචාරයට එරෙහිව.

මෙම වචනය සන්දර්භය තුළ හඳුන්වාදීමේ නොවන වචනයක් ලෙස භාවිතා කළ හැක:

ඔහු දිගු කතාවක් කළ අතර, ඔහු වෙනත් දේ අතර ඔහු ඉක්මනින් අපගේ ලොක්කා බවට පත් වන බව සඳහන් කළේය.

පළමුවෙන්ම, හඳුන්වාදීමේ වචනයක් ලෙස, එය සිතුවිලිවල සම්බන්ධතාවය පෙන්නුම් කරයි:

සියල්ලට කළින්(=පළමුව), එවැනි සංවේදී මාතෘකාවක් කිසිසේත්ම මතු කිරීම අවශ්‍යද?

එකම වචනය කාලයෙහි විශේෂණ පදයක් ලෙස ක්‍රියා කළ හැකිය (=පළමු):

පළමුවෙන්ම, මට ඔබේ දෙමාපියන්ගෙන් ආයුබෝවන් කියන්නට අවශ්‍යයි.

එම වාක්‍ය ඛණ්ඩයේම “පළමුවෙන්ම” කතුවරයාගේ කැමැත්ත මත හැඳින්වීම හෝ නොකිරීම ලෙස සැලකිය හැකි බව පැවසිය යුතුය.

ඇත්ත වශයෙන්ම, සැකයකින් තොරව, කොන්දේසි විරහිතව, ඔවුන් වාර්තා කරනු ලබන දෙයෙහි විශ්වසනීයත්වයේ තරම පෙන්නුම් කරන්නේ නම්, එය හඳුන්වාදීමක් වනු ඇත:

මේ කන්දෙන් ඇත්තටම(=හරියටම, ඇත්ත වශයෙන්ම, කිසිදු සැකයකින් තොරව), වඩාත්ම හොඳම දසුන. සැකයකින් තොරව(=ඇත්ත වශයෙන්ම, ඇත්තෙන්ම), ඔබේ දරුවා සංගීතයට දක්ෂයි. ඔහු, සැකයකින් තොරව, මේ නවකතාව කියවන්න. - හෝ සිතුවිලි සැකසීමේ ක්‍රමයට - මෙන්න, ඇත්තටම, සහ සම්පූර්ණ කතාව.

එකම වචන වෙනත් අර්ථයකින් දිස්වන්නේ නම් ඒවා හැඳින්වීමක් නොවේ:

මම ඇත්තටම ඔබ මා විය යුතු යැයි සිතූ දෙයයි (=යථාර්ථයේ දී, ඇත්ත වශයෙන්ම). ඔහු නිසැකවම දක්ෂ නිර්මාපකයෙකු විය (=සැකයකින් තොරව, ඇත්ත වශයෙන්ම). ගැටලුව විසඳීම සඳහා එවැනි සරල ක්රමයක් අපට ඉදිරිපත් කිරීමේදී ඇය නිසැකවම නිවැරදිය (=ඉතා, ඉතා නිවැරදි). මට ඇත්තටම පාසලට විරුද්ධව කිසිවක් නොතිබුණි, නමුත් මට මෙයට යාමට අවශ්‍ය නොවීය (=පොදුවේ, හරියටම). කථිකයා විසින් යෝජනා කරන ලද ස්වරය මත "සැබවින්ම" සහ "කොන්දේසි විරහිතව" යන වචන එකම සන්දර්භය තුළ හැඳින්වීම හෝ නොවිය හැක.

සහ, එතකොට, ඇය කීර්තිමත් කාන්තාවක් බවට පත් විය. ඊළඟ, අපි අපගේ නිගමන ගැන ඔබට කියන්නෙමු. මෙසේ(=ඉතින්), අපගේ ප්‍රතිඵල වෙනත් විද්‍යාඥයන් විසින් ලබා ගත් ප්‍රතිඵලවලට කිසිසේත්ම පටහැනි නොවේ. ඇය දක්ෂ, ලස්සන සහ, අවසාන වශයෙන්, ඇය මට හරිම කරුණාවන්තයි. හොඳයි, අවසානයේ දී, ඔයාට මගෙන් මොනවා ද ඕන? සාමාන්‍යයෙන්, ඉහත වචන අඩංගු වාක්‍ය ගණන් බැලීම් මාලාවක් සම්පූර්ණ කරයි. ඉහත සන්දර්භය තුළ, "පළමුව", "දෙවනුව", "එක් අතකින්" යනාදී වචන දිස්විය හැකිය. හඳුන්වාදීමේ වචනයේ අර්ථයෙන් "මෙසේ" ගණනය කිරීම සම්පූර්ණ කිරීම පමණක් නොව, නිගමනය ද වේ.

"මෙම ආකාරයෙන්" = "මෙම ආකාරයෙන්" යන අර්ථයන්හි මෙම වචනම හඳුන්වාදීමක් ලෙස උද්දීපනය කර නොමැත:

මේ අනුව බර කැබිනට්ටුව චලනය කිරීමට ඔහුට හැකි විය.

සාමාන්‍යයෙන්, "පළමු" වැනි ආතති ක්‍රියා පද පෙර සන්දර්භය තුළ දක්නට ලැබේ. "පසුව" = "එවිට, ඊට පසු":

ඉන්පසු ඔහු ප්රසිද්ධ විද්යාඥයෙක් විය.

"අවසාන වශයෙන්" = "අවසානයේ, අවසානයේ, සියල්ලට පසුව, සියල්ලේ ප්රතිඵලයක් ලෙස":

අවසානයේ සියලු කටයුතු සාර්ථකව නිම විය. සාමාන්‍යයෙන් මෙම අර්ථයෙන් “අවසාන” යන වචනයට “-ඒ” අංශුව එකතු කළ හැකි අතර, “අවසානය” යනු හැඳින්වීමේ වචනයක් නම් එය කළ නොහැක. "අවසානයේ" සඳහා ඉහත දක්වා ඇති අර්ථයන් තුළම, "අවසානයේ" සංයෝජනය හඳුන්වාදීම නොවේ:

අවසානයේ (= ප්‍රතිඵලයක් වශයෙන්) එකඟතාවයකට පැමිණියා.

කෙසේ වෙතත්, එය වාක්‍යයක මැද හෝ අවසානයේ තිබේ නම් එය හැඳින්වීමකි:

වැස්ස, කෙසේ වෙතත්, කාලගුණ අනාවැකිකරුවන්ගේ අනාවැකි නොතකා දැනටමත් එහි දෙවන සතියේ විය. මම කොච්චර දක්ෂද කෙසේ වෙතත්!

"කෙසේ වෙතත්" වාක්‍යයක ආරම්භයේ හෝ වගන්තියේ ආරම්භයේ දී හැඳින්වීමක් ලෙස නොපෙනේ සංකීර්ණ වාක්යය, එය අහිතකර සංයෝගයක් ලෙස ක්‍රියා කරන විට (=නමුත්): කෙසේ වෙතත්, ඔහුගේ යහපත් චේතනාව විශ්වාස කිරීමට මිනිසුන්ට අවශ්‍ය නොවීය. අපි හමුවීමට බලාපොරොත්තු නොවූ නමුත් අපි වාසනාවන්ත විය.

සමහර විට "කෙසේ වෙතත්" යන වචනය වාක්‍යයක ආරම්භයේ දිස්විය හැකි නමුත් සංයෝජන ලෙස ක්‍රියා නොකරන බව කරුණාවෙන් සලකන්න: කෙසේ වෙතත්, එය ඇදහිය නොහැකි තරම් දුෂ්කර ය.

සාමාන්‍යයෙන් හැඳින්වීම "සාමාන්‍ය වශයෙන් කථා කිරීම" යන අර්ථයෙන් අදහස් වන විට එය සිතුවිලි සෑදෙන ආකාරය පෙන්නුම් කරයි:

ඔහුගේ කෘති කොහෙත්ම, විශේෂඥයින්ගේ පටු කවයකට පමණක් උනන්දුවක් දක්වයි. වෙනත් අර්ථවලදී, "පොදුවේ" යන වචනය "සාමාන්‍යයෙන්, සම්පූර්ණයෙන්ම, සෑම ආකාරයකින්ම, සියලු තත්වයන් යටතේ, සැමවිටම" යන අර්ථය ඇති විශේෂණ පදයකි:

ඔස්ට්‍රොව්ස්කි යනු රුසියානු රංග ශාලාව සඳහා වන පුෂ්කින් පොදුවේ සාහිත්‍ය සඳහා වේ. නව නීතියට අනුව, සේවා ස්ථානයේ දුම්පානය සාමාන්යයෙන් තහනම් වේ.

මගේ මතය අනුව, ඔබේ මතය අනුව, අපගේ මතය අනුව, ඔබේ මතය අනුව, ඔවුන් හඳුන්වාදීම, පණිවිඩයේ මූලාශ්රය දක්වයි:

ඔබේ දරුවා, මගේ මතය අනුව, හෙම්බිරිස්සාව ඇල්ලුවා. මෙම, ඔබේ මතය අනුව, යමක් ඔප්පු කරනවාද? "ඔහුගේම ආකාරයෙන්" යන වචනය හැඳින්වීමක් නොවේ: ඔහු තමාගේම ආකාරයෙන් නිවැරදි ය.

ප්‍රකාශයේ විශ්වසනීයත්වයේ තරම පෙන්නුම් කරමින්, පාඨමාලාව බොහෝ විට හඳුන්වාදීමකි:

අපි, නිසැකවම, සෑම දෙයකටම ඔබට උදව් කිරීමට සූදානම්.

සමහර විට මෙම වචනය විශ්වාසයෙන්, ඒත්තු ගැන්වීමේ ස්වරයකින් අන්තර් ජාතික වශයෙන් උද්දීපනය කර ඇත්නම් එය හුදකලා නොවේ. මෙම නඩුවේදී, "ඇත්ත වශයෙන්ම" යන වචනය තීව්ර වන අංශුවක් ලෙස සැලකේ: ඔබ මට කලින් අනතුරු ඇඟවූයේ නම් මම නිසැකවම එකඟ වනු ඇත.

ඕනෑම අවස්ථාවක, එය බොහෝ විට හඳුන්වාදීම සහ ඇගයීම සඳහා භාවිතා කරයි:

මම, කෙසේ හෝ, මම මේක මතක් කරන්න කැමති නෑ. මෙම වචන කෙසේ හෝ, ජීවිතය පිළිබඳ ඔහුගේ ආකල්පයේ බරපතලකම පෙන්නුම් කරන්න.

"සෑම විටම, ඕනෑම තත්වයක් යටතේ" යන අර්ථයෙන් මෙම සංයෝජනය හඳුන්වාදීමක් නොවේ:

අයි කෙසේ හෝඅද ඔහුව හමුවී කතා කිරීමට නියමිතව තිබුණි.

ඇත්ත වශයෙන්ම, බොහෝ විට, එය හඳුන්වාදීමක් නොවේ, "සැබවින්ම" යන අර්ථයෙන් කථා කරයි - Petya පරිගණකවලට ඇත්තෙන්ම දක්ෂයි. ඇත්තටම මට මේකට කරන්න දෙයක් නෑ. අඩු වාර ගණනක්, මෙම වාක්‍ය ඛණ්ඩය ව්‍යාකූලත්වය, කෝපය ප්‍රකාශ කිරීමට සේවය කරන්නේ නම් හඳුන්වාදීමක් බවට පත්වේ - ඔබ කුමක්ද, ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔබ දක්ෂ පුද්ගලයෙක් ලෙස පෙනී සිටිනවාද?

අනෙක් අතට එය සිතුවිලි සම්බන්ධයක් හෝ සිතුවිල්ලක් ගොඩනැගීමේ ක්‍රමයක් පෙන්නුම් කරන විට එය හඳුන්වාදීමක් විය හැකිය:

බොහෝ සමකාලීන ලේඛකයින් අතර, ව්ලැඩිමීර් සොරොකින් උනන්දුවක් දක්වන අතර ඔහුගේ පොත් අතර, පිළිවෙළට, අපට විශේෂයෙන් "නවකතාව" ඉස්මතු කළ හැකිය. එයාගේ වැඩවලට උදව් කරන්න කියලා මගෙන් ඇහුවා පිළිවෙළට, ද අවුල් කළේ නැත. එම වාක්‍ය ඛණ්ඩයම “ප්‍රතිචාර වශයෙන්”, “කෙනෙකුගේ කොටස සඳහා” (= එය වාරය පැමිණි විට) යන අර්ථයෙන් හඳුන්වාදීමක් නොවිය හැකිය - මාෂා, ඇය ගිම්හානය ගත කළ ආකාරය ගැන කතා කළාය.

MEANS එය "එබැවින්", "එබැවින්" යන වචනවලින් ප්‍රතිස්ථාපනය කළ හැකි නම් එය හඳුන්වාදීමකි:

පණිවිඩය සංකීර්ණයි අදහස් වේ, එය අද ඉදිරිපත් කළ යුතුය. වැස්ස දැනටමත් නතර වී ඇත අදහස් වේ, අපිට ඇවිදින්න යන්න පුළුවන්. ඇය අප සමඟ සටන් කරන්නේ නම්, අදහස් වේ, ඇය නිවැරදි බව ඇයට හැඟේ.

මෙම වචනය පුරෝකථනයක් බවට පත් විය හැකි අතර, අර්ථයෙන් "විද්‍යයන්" යන්නට සමීප වේ:

බල්ලා ඔහුට ඔහුගේ බිරිඳට වඩා වැඩි ය. ඔබ පුද්ගලයෙකු සමඟ සැබවින්ම මිතුරු වන විට, එයින් අදහස් වන්නේ ඔබ සෑම දෙයකදීම ඔහුව විශ්වාස කරන බවයි. විෂය සහ පුරෝකථනය අතර “ඉතින්” දිස්විය හැකිය, විශේෂයෙන් ඒවා අසංඛ්‍යාත මගින් ප්‍රකාශ වන විට. මෙම අවස්ථාවේ දී, "විද්‍යයන්" ට පෙර ඉරක් තබා ඇත:

අමනාප වීම යනු තමා දුර්වල යැයි හඳුනා ගැනීමයි. මිතුරන් වීම යනු ඔබේ මිතුරා විශ්වාස කිරීමයි.

ඊට පටහැනිව, එය සිතුවිලි සම්බන්ධයක් පෙන්නුම් කරන්නේ නම් එය හඳුන්වාදීමකි:

ඔහුට ඇයව අමනාප කිරීමට අවශ්‍ය නොවීය, නමුත් ප්රතිලෝම වශයෙන්, ඇයගෙන් සමාව ඉල්ලීමට උත්සාහ කළා. ක්‍රීඩා කරනවා වෙනුවට ඇය ප්රතිලෝම වශයෙන්, දවසම ගෙදර ඉඳගෙන.

වාක්‍යයක සමජාතීය සාමාජිකයෙකු ලෙස ක්‍රියා කළ හැකි “සහ අනෙක් අතට” යන සංයෝජනය හඳුන්වාදීමේ සංයෝජනයක් නොවේ, එය සම්පූර්ණ වාක්‍යයක් හෝ එහි කොටසක් ප්‍රතිස්ථාපනය කරන වචනයක් ලෙස භාවිතා කරයි.

වසන්තයේ දී, ගැහැණු ළමයින් වෙනස් වේ: brunettes blondes සහ අනෙක් අතට (එනම් blondes brunettes බවට පත් වේ). ඔබ වැඩි වැඩියෙන් කරන තරමට ඉහළ ලකුණුඔබට ලැබේ, සහ අනෙක් අතට (එනම්, ඔබ ටිකක් ඉගෙන ගන්නේ නම්, ශ්‍රේණි නරක වනු ඇත; "සහ" ට පෙර කොමාව වාක්‍යයේ කොටසක අවසානයේ අවසන් වේ - එය සංකීර්ණ වාක්‍යයක් ලෙස හැරේ, එහිදී "ඊට පටහැනිව" එහි දෙවන කොටස ප්රතිස්ථාපනය කරයි). ඔහු මගේ ඉල්ලීම ඉටු කරන බව මම දනිමි සහ අනෙක් අතට (එනම් මම එය ඉටු කරමි, "සහ" ට පෙර කොමාවක් නොමැත, මන්ද "ඊට පටහැනිව" සමජාතීය යටත් වගන්තියක් ප්‍රතිස්ථාපනය කරයි).

ඇගයීම වැදගත් නම් අවම වශයෙන් හැඳින්වීම:

මිෂා, අවම වශයෙන්, හැසිරෙන ආකාරය දන්නා අතර, දෙබලකින් දත් නොගනී.

මෙම වාක්‍ය ඛණ්ඩය "අඩු නොව", "අවම වශයෙන්" යන අර්ථයෙන් භාවිතා කළ හැකිය, එවිට එය හුදකලා නොවේ:

අඩුම තරමින් තම පියා තම ජීවිතය නිෂ්ඵල ලෙස ගත නොකළ බව ඇය දැන ගනු ඇත. පන්තියෙන් අවම වශයෙන් පස් දෙනෙක් රට හරහා හිම මත ලිස්සා යාම සඳහා සහභාගී විය යුතුය.

VIEWPOINT සිට හඳුන්වාදීමේ අර්ථය "මතයේ" යන්නයි:

ආච්චිගේ පැත්තෙන්, ගැහැණු ළමයෙකු කලිසම් ඇඳීම නොකළ යුතුය. ඇගේ පිළිතුර පරීක්ෂකයන්ගේ දෘෂ්ටි කෝණයෙන්, ඉහළම ප්රශංසාව ලැබීමට සුදුසුය.

එකම වාක්‍ය ඛණ්ඩයට "සම්බන්ධව" යන අර්ථය තිබිය හැකි අතර එය හැඳින්වීම නොවේ:

වෙලාව අනුව සැලසුමට අනුව තමයි වැඩේ වෙන්නේ. සමහර වීරයන්ගේ හැසිරීම අපි ඇගයීමට ලක් කළහොත් සාහිත්ය කෘතිනූතන සදාචාරයේ දෘෂ්ටි කෝණයෙන් එය දුරාචාරයක් ලෙස සැලකිය යුතුය.

විශේෂයෙන්, එය ප්‍රකාශයේ සිතුවිලි සම්බන්ධය දක්වන්නේ නම් එය හඳුන්වාදීමක් ලෙස කැපී පෙනේ: ඇය උනන්දු වන්නේ විශේෂයෙන්ම, සාපේක්ෂතාවාදයේ න්යාය වර්ධනය කිරීම සඳහා මෙම විද්යාඥයාගේ දායකත්වය පිළිබඳ ප්රශ්නය. සමාගම පුණ්‍ය කටයුතු සඳහා සක්‍රීය දායකත්වයක් ලබා දෙන අතර, විශේෂයෙන්ම, උපකාර කරයි ළමා නිවාසය № 187.

විශේෂයෙන් සංයෝජනය සම්බන්ධක ව්‍යුහයේ ආරම්භයේ හෝ අවසානයේ සිදුවන්නේ නම්, එය මෙම ව්‍යුහයෙන් වෙන් නොකෙරේ (මෙය ඊළඟ කොටසේ වඩාත් විස්තරාත්මකව සාකච්ඡා කෙරේ):

මම සතුන්, විශේෂයෙන්ම බල්ලන් ගැන පොත් වලට කැමතියි. මගේ මිතුරන්, විශේෂයෙන් මාෂා සහ වඩීම්, මෙම ගිම්හානයේදී ස්පාඤ්ඤයේ නිවාඩුවක් ගත කළහ. "සාමාන්‍යයෙන්" යන වචනය සමඟ "සහ" යන සංයෝජනයෙන් සම්බන්ධ කර ඇත්නම් නිශ්චිත සංයෝජනය හඳුන්වාදීමක් ලෙස වෙන්කර හඳුනා නොගනී:

සංවාදය පොදුවේ දේශපාලනය දෙසට හැරුණු අතර විශේෂයෙන් රජයේ නවතම තීරණ වෙත යොමු විය.

එය ප්‍රධාන වශයෙන් හඳුන්වාදීමක් වන්නේ එය සත්‍යයක් ඇගයීමට සහ ප්‍රකාශයකින් එය ඉස්මතු කිරීමට සේවය කරන විට ය: පෙළපොත නැවත ලිවිය යුතු අතර, ප්රධාන වශයෙන්, එයට එවැනි පරිච්ඡේද එකතු කරන්න ... කාමරය විශේෂ අවස්ථා වලදී භාවිතා කරන ලදී සහ, ප්රධාන වශයෙන්, චාරිත්රානුකූල රාත්රී භෝජන සංග්රහ සංවිධානය කිරීම සඳහා.

මෙම සංයෝජනය සම්බන්ධක ව්‍යුහයක කොටසක් විය හැකිය, එය එහි ආරම්භයේ හෝ අවසානයේ දිස්වන්නේ නම්, එය කොමාවකින් ව්‍යුහයෙන් වෙන් නොවේ:

බොහෝ රුසියානු ජනතාව ප්රධාන වශයෙන්බුද්ධිමතුන්ගේ නියෝජිතයන් ආණ්ඩුවේ පොරොන්දු විශ්වාස කළේ නැත.

“පළමුවෙන්ම”, “සියල්ලටම වඩා” යන අර්ථයෙන් මෙම සංයෝජනය හඳුන්වාදීමක් නොවන අතර හුදකලා නොවේ:

ඔහු ලිවීමට බිය වූයේ ප්‍රධාන වශයෙන් ඔහුගේ නූගත්කම නිසාය. මම ඔහුට ප්‍රධාන වශයෙන් කැමති වන්නේ ඔහුගේ දෙමාපියන් කෙරෙහි ඔහු දක්වන ආකල්පයයි.

උදාහරණයක් ලෙස, එය සැමවිටම හඳුන්වාදීමක් වනු ඇත, නමුත් එය වෙනස් ලෙස හැඩගස්වා ඇත. එය දෙපස කොමා වලින් වෙන් කළ හැක:

පාවෙල් පෙට්‍රොවිච් යනු ඔහු කෙරෙහි අතිශයින්ම අවධානයෙන් සිටින පුද්ගලයෙකි පෙනුම, උදාහරණ වශයෙන්, ඔහු නියපොතු හොඳින් රැකබලා ගනී. "උදාහරණයක් ලෙස" දැනටමත් හුදකලා වූ සාමාජිකයෙකුගේ ආරම්භයේ හෝ අවසානයේ දිස්වන්නේ නම්, එය කොමාවකින් මෙම වාක්‍ය ඛණ්ඩයෙන් වෙන් නොකෙරේ:

බොහෝ දී විශාල නගර, උදාහරණ වශයෙන්මොස්කව්හි අහිතකර පාරිසරික තත්වයක් වර්ධනය වෙමින් පවතී. රුසියානු ලේඛකයන්ගේ සමහර කෘති, උදාහරණ වශයෙන්"ඉයුජින් වන්ජින්" හෝ "යුද්ධය සහ සාමය" නිර්මාණය සඳහා පදනම විය විශේෂාංග චිත්රපටරුසියාවේ පමණක් නොව, වෙනත් රටවලද. ඊට අමතරව, සමජාතීය සාමාජිකයින් මාලාවකට පෙර සාමාන්‍යකරණය කරන වචනයකින් පසුව "උදාහරණයක් ලෙස" පැමිණේ නම්, "උදාහරණයක් ලෙස" පසු මහා බඩවැලක් තිබිය හැක:

සමහර පලතුරු අසාත්මිකතා ඇති කළ හැක, උදාහරණ වශයෙන්: දොඩම්, ටැංජරීන්, අන්නාසි, රතු බෙරි.

17.1.3 හඳුන්වාදීමේ වචන සමඟ විරාම ලකුණු තැබීමේ විශේෂ අවස්ථා තිබේ.

හඳුන්වාදීමේ වචන සහ වාක්‍ය උද්දීපනය කිරීම සඳහා, කොමා පමණක් නොව, ඉර, මෙන්ම ඉරි සහ කොමාවල සංයෝජන භාවිතා කළ හැකිය.

මෙම අවස්ථා පාඨමාලාවට ඇතුළත් නොවේ උසස් පාසලසහ ඒකාබද්ධ රාජ්ය විභාග කාර්යයන් සඳහා භාවිතා නොකෙරේ. නමුත් බොහෝ විට භාවිතා කරන සමහර වාක්‍ය ඛණ්ඩ මතක තබා ගත යුතුය. මෙන්න රොසෙන්තාල්ගේ විරාම ලකුණු අත්පොතෙන් උදාහරණ.

එබැවින්, හඳුන්වාදීමේ සංයෝජනය අසම්පූර්ණ ඉදිකිරීමක් සාදන්නේ නම් (සන්දර්භයෙන් ප්‍රතිසාධනය කරන ලද වචනයක් අස්ථානගත වී ඇත), එවිට එය කොමාවකින් සහ ඉරකින් උද්දීපනය කෙරේ: අධ්‍යාපනය පදනම් වී ඇති බව මකරෙන්කෝ නැවත නැවතත් අවධාරණය කළේය එක පැත්තකින්, පුද්ගලයෙකු කෙරෙහි අසීමිත විශ්වාසය මත, සහ අනිත් අතට- ඔහු මත තබා ඇති ඉහළ ඉල්ලීම්; චිචිකොව් හේතු දෙකක් නිසා නතර කිරීමට නියෝග කළේය: එක පැත්තකින්අශ්වයන්ට විවේකයක් දීමට, අනිත් අතට- ඔබව විවේක ගැනීමට සහ ප්‍රබෝධමත් කිරීමට(පෙර කොමාව යටත් වගන්තියඩෑෂ් මගින් "අවශෝෂණය"); එක පැත්තකින්, හදිසි තීරණයක් ගැනීම වැදගත් වූ නමුත් ප්‍රවේශම් විය යුතුව තිබුණි - අනිත් අතට.

17.2 සංසරණය පිළිබඳ පොදු සංකල්පය සහ එය හුදකලා කිරීම සඳහා මූලික රීතිය.

මුලින්ම ඇතුළත් කර ඇත ඒකාබද්ධ රාජ්ය විභාග පැවරුම් 2016-2017 දී. සිසුන්ට කාව්‍ය කෘතිවල අභියාචනා සෙවීමට සිදුවනු ඇත, එමඟින් කාර්යය වඩාත් අපහසු වේ.

ලිපිනයන් යනු කථාව ආමන්ත්‍රණය කරන පුද්ගලයා නම් කරන වචන වේ.ලිපිනයට නාමික නඩුවේ ස්වරූපය ඇති අතර එය විශේෂ ස්වරයකින් උච්චාරණය කරයි: ටැටියානා, ආදරණීය ටැටියානා!දැන් ඔබ සමඟ මම කඳුළු සලයි. අභියාචනා සාමාන්‍යයෙන් ප්‍රකාශ වන්නේ සජීවිකරණ නාම පද වලින් මෙන්ම නාම පදවල අර්ථයෙහි විශේෂණ සහ පාර්ශවකරුවන් විසිනි. උදාහරණ වශයෙන්: ජීවිතයෙන් ප්‍රයෝජන ගන්න ජීවත් වෙනවා . කලාත්මක කථනයේ දී, අජීවී නාම පද ද ලිපින විය හැකිය. උදාහරණ වශයෙන්: ශබ්ද කරන්න, ශබ්ද කරන්න, කීකරු රුවල් ; සද්ද කරන්න එපා රයි, ඉදුණු කන්.

පුද්ගලික සර්වනාම ඔබසහ ඔබ, නීතියක් ලෙස, ක්රියා කරන්න යොමුවක් ලෙස නොවේ, සහ විෂය ලෙස: සමාවෙන්න, සාමකාමී නිම්නඑතකොට ඔයා, හුරුපුරුදු කඳු මුදුන්එතකොට ඔයා, හුරුපුරුදු වනාන්තර!

17.1.2. ඉල්ලීම් ඉස්මතු කිරීම සඳහා වඩාත් සංකීර්ණ නීති ද තිබේ.

1. වාක්‍යයේ ආරම්භයේ ඇති ලිපිනය විස්මයජනක ස්වරයකින් උච්චාරණය කරන්නේ නම්, ඊට පසු විශ්මයජනක ලක්ෂ්‍යයක් තබනු ලැබේ (ලිපිනයට පහත වචනය ලියා ඇත. ලොකු අකුර): මහලු මිනිසා!අතීතය ගැන අමතක කරන්න; නේපල්ස් හි තරුණ උපන්!ඔබ රුසියාවේ පිටියේ ඉතිරි කළේ කුමක්ද?

2. ලිපිනය වාක්‍යයක අවසානයේ තිබේ නම්, ඊට පෙර කොමාවක් ද, ඊට පසු - වාක්‍යයේ අන්තර්ගතයට සහ ස්වරයෙන් අවශ්‍ය විරාම ලකුණ: ඒ ගැන සිතන්න සංස්කෘතියේ ස්වාමියා; ඔබට ආයුබෝවන්, සාමකාමී වැඩ කරන ජනතාව!;ඔයා මෙතන ද, ලස්සනද?; ඔයා ඌරෙක් සහෝදරයා…

3.නැවත නැවත කරන ලද ඉල්ලීම් කොමාවකින් හෝ වෙන් කරනු ලැබේ විශ්මයාර්ථ ලක්ෂ්‍යය: පඩිපෙළ පුළුල් ය, පඩිපෙළ පාළු ය, ඔබ මෙතරම් අඳුරු ලෙස පෙනෙන්නේ ඇයි?; ආයුබෝවන්, සුළඟ, තර්ජනාත්මක සුළඟ, වලිගය ලෝක ඉතිහාසය! ; වස්කා! වස්කා! වස්කා!නියමයි!

4. වෘත්තීය සමිතියක් මගින් සම්බන්ධිත සමජාතීය ලිපින සහහෝ ඔව්, කොමා වලින් වෙන් නොකෙරේ: ගයන්න, මිනිසුන්, නගර සහ ගංගා!ගයන්න, කඳු, පඩිපෙළ සහ කෙත්වතු!; ආයුබෝවන්, හිරු එළිය සහ ප්‍රීතිමත් උදෑසනක්!

5. වාක්‍යයේ විවිධ ස්ථානවල එක් පුද්ගලයෙකුට ලිපින කිහිපයක් තිබේ නම්, ඒ සෑම එකක්ම කොමාවෙන් වෙන් කරනු ලැබේ: අයිවන් ඉලිච්, නියෝග දෙන්න, සහෝදරයා, කෙටි ආහාර ගැන; ...මම නිසා තෝමස්, වඩා හොඳ නැද්ද, සහෝදරයා, බෙදෙන්න?

6. පොදු ලිපිනයක් වෙනත් වචන වලින් "කැඩී" නම් - වාක්‍යයේ සාමාජිකයින්, එවිට ලිපිනයේ සෑම කොටසක්ම කොමාවෙන් වෙන් කරනු ලැබේ. සාමාන්ය රීතිය: වඩා තදින්, අශ්වයා, පහර, කුර, පියවරක් minting! ; ලේ සහ කඳුළු සඳහා, පළිගැනීමේ පිපාසය, අපි ඔබව දකිමු, හතළිස් එක් වසර.