V r sa začala sezóna štátnych skúšok ruské školy. Od 23. marca do 7. mája sa konajú predčasné skúšky a od 25. mája otvára hlavnú vlnu Jednotná štátna skúška z ruského jazyka, ktorá bude ukončená náhradnými opravnými skúškami 26. júna. Ďalej - prijímanie certifikátov, promócie, vstup na univerzitu!

CMM skorá jednotná štátna skúška v chémii si môžete stiahnuť pre referenciu. Čoskoro uverejním odpovede a riešenia tejto možnosti.

Niektoré výsledky rannej jednotnej štátnej skúšky z chémie, ktorá sa konala 4. apríla 2015, možno zhrnúť už teraz. Príklady úloh s písomnou odpoveďou od kolegov a študentov, ktorí absolvovali skúšky:

Úloha 36.
1) KJ+KJO3 +…=…+K2SO4+H20
2) Fe(OH)3+...+Br2=K2Fe04+...+H20
3) Cr(OH)3+J2+...=K2Cr04+...+H20

Riešenie:

1) Na základe skutočnosti, že síran draselný sa tvorí na pravej strane, pridajte kyselina sírová. Oxidačným činidlom v tejto reakcii je jodičnan draselný, redukčným činidlom je jodid draselný. Táto reakcia je príkladom protidisproporcionácie, kedy sa oba atómy – oxidačné činidlo (J+5) aj redukčné činidlo (J-) – transformujú na jeden atóm – jód s oxidačným stavom 0.

5KJ + KJO3 + 3H2SO4 = 3I2 + 3K2S04 +3H20

2J — — 2e = J 2 0

2J 5+ +10e = J20

Oxidačné činidlo - KJO 3 (J +5)

Redukčné činidlo - KJ (J -).

2) Bróm v alkalickom prostredí je veľmi silný. Keďže na pravej strane sa tvorí soľželezo +6, reakčné prostredie - zásadité, vľavo pridajte zásadu - hydroxid draselný. Keďže bróm je pri tejto reakcii oxidačným činidlom, redukuje sa na oxidačný stav -1 a v alkalickom prostredí sa zapisuje vo forme soli - bromidu draselného.

2Fe(OH)3 + 10KOH + 3Br2 = 2K2Fe04 + 6KBr + 8H20

Fe 3+ - 3e = Fe 6+

Br2+2e = 2Br -

Oxidačné činidlo - Br 2 (Br 2)

Redukčným činidlom je Fe(OH)3 (Fe3+).

3) Na základe produktu na pravej strane - chrómanu draselného - určíme alkalické prostredie, v ktorom prebieha reakcia, t.j. doľava pridajte zásadu - hydroxid draselný KOH. Oxidačným činidlom je molekulárny jód v alkalickom prostredí, preto sa redukuje na jodidový ión a zapisuje sa ako soľ KI:

2Cr(OH)3 + 3J2 + 10KOH=2K2Cr04 + 6KI + 8H20

Cr +3 - 3e = Cr +6

J 2 + 2e = 2 J —

Oxidačné činidlo - J 2

Redukčným činidlom je Cr(OH)3(Cr+3).

Úloha 37. Roztok dusičnanu meďnatého bol podrobený elektrolýze. Látka vytvorená na katóde reagovala s CuO. Výsledná látka bola spracovaná s koncentrovanou kyselinou sírovou. Uvoľnil sa plyn so štipľavým zápachom. K tomuto roztoku sa pridal roztok sulfidu sodného a vytvorila sa čierna zrazenina.

Pozrime sa bližšie na komplexnú oxidačnú reakciu aromatický uhľovodík s nenasýteným alkylovým substituentom. Reakcia je skutočne nejednoznačná a počas reakcie s najväčšou pravdepodobnosťou vzniká zmes rôznych oxidačných produktov organickej hmoty. Okamžite urobím výhradu, že všetko, čo je napísané nižšie, sa týka Jednotnej štátnej skúšky a výkladu tejto oxidácie v Jednotnej štátnej skúške.

Prečo teda dochádza k oxidácii pri prerušení väzieb sigma a pi? Pretože oxidácia s porušením iba pí väzby (Wagnerova reakcia) v jednotnej štátnej skúške je formalizovaná takto:

Oxidácia nenasýtené uhľovodíky V vodné prostredie a pri zahrievaní dochádza k pretrhnutiu sigma a pi väzieb (dvojitých väzieb). Zároveň tiež vieme, že oxidáciou homológov benzénu vzniká kyselina benzoová (in kyslé prostredie) alebo benzoát kovu (in neutrálne prostredie). Keď sa manganistan redukuje, vytvorí sa zásada. Výsledná zásada neutralizuje reakčné produkty. Nakoľko ich to zneutralizuje je otázka stechiometrických pomerov, t.j. otázka elektronické váhy a odpovedzte na otázku o zložení a množstve produktov oxidačnej reakcie komplexu organické molekuly možné len počas súvahového procesu.

V tomto prípade bude oxidácia s najväčšou pravdepodobnosťou prebiehať podľa nasledujúceho mechanizmu: vzniká benzoan draselný a S-S spojenia vyznačené na obrázku. Oddelené atómy uhlíka sa oxidujú na oxid uhličitý)

Ako dôkaz správnosti tohto predpokladu slúžia nasledujúce fragmenty z učebníc:

Chémia. 10. ročník. Úroveň profilu. Kuzmenko, Eremin. 2012, s.

Organická chémia. Traven V.F., ročník 1, 2004, s.

Takže sme sa rozhodli pre produkty, teraz zostavujeme reakčnú schému:

Reakčné produkty - oxid uhličitý a hydroxid draselný - sa navzájom ovplyvňujú. Keďže alkálie je nadbytok, vytvorí sa 6 molekúl uhličitanu draselného a zostane 1 molekula nezreagovaného hydroxidu draselného.

Ďakujem vám, kolegovia a čitatelia, za vaše otázky. Rád odpoviem na nové otázky a pripomienky k materiálom.

Úloha 39. 2,3 g sodíka sa rozpustilo v 100 ml vody. K výslednému roztoku sa pridalo 100 ml 30 % kyseliny dusičnej (p = 1,18 g/ml). Nájsť hmotnostný zlomok soli v konečnom roztoku.

Úloha 40. Spálením 20 g acyklickej organickej hmoty vzniklo 66 g oxidu uhličitého a 18 ml vody. Táto látka reaguje s roztok amoniaku oxid strieborný, 1 mól tejto látky môže pridať iba 1 mól vody. Určte vzorec a napíšte reakciu s roztokom amoniaku oxidu strieborného.

Každá možnosť Jednotná štátna skúška práce v chémii 2015 pozostáva z dvoch častí vrátane 40 úloh. 1. časť obsahuje 35 úloh s krátkou odpoveďou, z toho 26 úloh základnej úrovne zložitosti, poradové čísla týchto úloh: 1, 2, 3, 4, ...26, (bývalá časť A) a 9 úloh vyššiu úroveň obtiažnosti, poradové čísla týchto úloh: 27, 28, 29, ... 35 (predtým B časť). Odpoveď na každú úlohu je napísaná stručne vo forme jedného čísla alebo postupnosti čísel (tri alebo štyri). Postupnosť čísel sa na odpoveďový formulár píše bez medzier a oddeľovacích znakov.

2. časť obsahuje 5 úloh vysokej úrovniťažkosti s podrobnou odpoveďou (predtým C časť). Poradové čísla týchto úloh sú: 36, 37, 38, 39, 40. Odpovede na úlohy 36–40 obsahujú podrobný popis celého priebehu úlohy. V odpoveďovom formulári č. 2 uveďte číslo úlohy a zapíšte jej úplné riešenie.

Na popravu skúškový papier V chémii sú pridelené 3 hodiny (180 minút).
Všetky formuláre jednotnej štátnej skúšky sú vyplnené jasným čiernym atramentom. Môžete použiť gélové, kapilárne alebo plniace perá. Pri dokončovaní úloh môžete použiť koncept. Na zápisy v koncepte sa pri hodnotení práce neprihliada.
Pri práci na jednotnej štátnej skúške z chémie môžete použiť Periodická tabuľka chemické prvky DI. Mendelejev; tabuľka rozpustnosti solí, kyselín a zásad vo vode; elektrochemický rad kovové napätia.
Tieto sprievodné materiály sú pripojené k textu práce. Na výpočty používajte neprogramovateľnú kalkulačku.

Zmeny v CMM v chémii v roku 2015 v porovnaní s rokom 2014

V práci z roku 2015 boli v porovnaní s rokom 2014 prijaté nasledujúce zmeny.

1. Zmenila sa štruktúra verzie CMM: každá verzia pozostáva z dvoch častí a obsahuje 40 úloh (namiesto 42 úloh v roku 2014), ktoré sa líšia formou a úrovňou zložitosti. Úlohy vo variante sú prezentované v režime priebežného číslovania.

2. Počet úloh na základnej úrovni obtiažnosti sa znížil z 28 na 26 úloh. Bývalé A2 a A3 sme spojili do úlohy č.2, A 22 a A23 do úlohy č.21.
3. Formulár na zaznamenávanie odpovede na každú z úloh 1–26 bol zmenený: v KIM 2015 je potrebné zapísať číslo zodpovedajúce číslu správnej odpovede.
4. Maximálny počet bodov za splnenie všetkých úloh skúškovej práce za rok 2015 je 64 (namiesto 65 bodov v roku 2014).
5. Hodnotiaca stupnica pre úlohu nájsť molekulový vzorec látok. Maximálne skóre za jeho realizáciu je 4 (namiesto 3 bodov v roku 2014). Úloha sa trochu skomplikovala - je potrebné nielen stanoviť molekulárny vzorec pôvodnej organickej látky, ale aj zložiť štruktúrny vzorec tejto látky, ktorá jedinečne odráža poradie väzieb atómov v jej molekule a napíšte ďalšiu rovnicu pre reakciu tejto látky uvedenú v probléme.

Jednotnú štátnu skúšku z chémie nie je vôbec potrebné absolvovať, ak absolvent nemá v úmysle byť lekárom alebo chemikom. Školáci si preto tento predmet ako predmet vyberajú len zriedka. Úroveň náročnosti skúšky sa zvyšuje, ale príprava na skúšku niekedy zanecháva veľa želaní. Preto webová stránka FIPI ( Federálny inštitút Pedagogical Measurements) zverejnili demo verziu CIM v roku 2015. Portál má možnosť sťahovania online testy Jednotná štátna skúška. Bod po bode odpovieme na niekoľko otázok absolventov a ich rodičov, ktorí sa rozhodli absolvovať online testovanie na webovej stránke FIPI.

Demo materiály 2015: aká je štruktúra?

Demo má tri časti. Prvá je demo verzia. Je príležitosťou prejsť skúšobná jednotná štátna skúška v chémii Druhý je kodifikátor, ktorý vám umožňuje určiť, ktorej témy sa určitá otázka týka. Treťou je špecifikácia, teda informácie o materiáloch a demo možnosti.

Ako sa demo verzia líši od offline skúšky?

Predbežné testovanie má množstvo nepochybných výhod. Hlavná je, že to môžete robiť donekonečna. V skutočnosti sú na skutočnej, dokonca falošnej skúške, na všetky úlohy len tri hodiny. Aby to prešlo , stačí kliknúť na príslušné tlačidlo. Mimochodom, demo verzia obsahuje aj tie CMM, s ktorými sa skutočne stretnete pri skutočnej skúške.

Čo je kodifikátor tém?

Niekedy počas skúšobného testu vyvstane otázka, akej témy sa tá či oná otázka týka? Kóder to môže ľahko určiť. Vďaka nemu môžete „vytiahnuť“ tú či onú chemickú tému.

Prečo potrebujeme špecifikáciu?

Tretia časť je určená pre začiatočníkov, absolventov alebo ľudí, ktorí sa ako prví naučili, čo sú CMM, teda kontrolné a meracie materiály. Špecifikácia podrobne popisuje postupy zloženie jednotnej štátnej skúšky a postup pri vypĺňaní kontrolných zoznamov.

Z čoho pozostáva skúška?

Demonštrácia Možnosti jednotnej štátnej skúšky z chémie pre 11. ročník pozostávajú z dvoch častí. Prvá časť obsahuje úlohy, na ktoré je potrebné dať krátku odpoveď. Na úlohy z druhej časti musíte dať podrobnú odpoveď.

Všetky demo verzie jednotnej štátnej skúšky z chémie obsahovať správne odpovede na všetky úlohy a hodnotiace kritériá pre úlohy s podrobnou odpoveďou.

IN demo verzia jednotnej štátnej skúšky z chémie 2020 v porovnaní s demo verzia 2019 v chémiižiadne zmeny.

Demo verzie jednotnej štátnej skúšky z chémie

Všimnite si to demonštračné možnosti v chémii sú prezentované vo formáte pdf a na ich zobrazenie je potrebné mať v počítači nainštalovaný napríklad bezplatný softvérový balík Adobe Reader.

Zmeny v demo verziách Jednotnej štátnej skúšky z chémie

Možnosti ukážky Jednotná štátna skúška z chémie pre ročník 11 na roky 2002 - 2014 pozostával z troch častí. Prvá časť obsahovala úlohy, v ktorých si musíte vybrať jednu z navrhovaných odpovedí. Úlohy z druhej časti si vyžadovali krátku odpoveď. Pri úlohách z tretej časti bolo potrebné uviesť podrobnú odpoveď.

V roku 2014 v demo verzia Jednotnej štátnej skúšky z chémie boli predstavené nasledujúce zmeny:

• Všetky problémy s výpočtom , ktorej realizácia bola odhadnutá na 1 bod, boli zaradené do časti 1 práce (A26–A28),
• tému "Redoxné reakcie" testované pomocou zadaní B2 A C1;
• tému "Hydrolýza solí" bola skontrolovaná len pomocou úlohy B4;
• bola zahrnutá nová úloha(na pozícii B6) na kontrolu tém " kvalitatívne reakcie na anorganické látky a ióny", "kvalitatívne reakcie organických zlúčenín"
• celkový počet úloh v každej verzii sa to stalo 42 (namiesto 43 v práci z roku 2013).

V roku 2015 ich bolo došlo k zásadným zmenám:

Možnosť sa stala pozostávajú z dvoch častí(1. časť - úlohy s krátkymi odpoveďami, časť 2 - úlohy s dlhou odpoveďou).

Číslovanieúlohy sa stali cez v celej verzii bez označenia písmen A, B, C.

Bol Forma zaznamenávania odpovede v úlohách s možnosťou výberu odpovede bola zmenená: Odpoveď je teraz potrebné zapísať číslom s číslom správnej odpovede (namiesto označenia krížikom).

Bol počet úloh na základnej úrovni obtiažnosti sa znížil z 28 na 26 úloh.

Maximálne skóre za splnenie všetkých úloh skúškovej práce 2015 sa stal 64 (namiesto 65 bodov v roku 2014).

• Zmenil sa systém hodnotenia úlohy nájsť molekulárny vzorec látky. Maximálne skóre za jeho dokončenie je 4 (namiesto 3 bodov v roku 2014).

IN 2016 rok v demonštračná verzia v chémiidošlo k významným zmenám v porovnaní s predchádzajúcim rokom 2015 :

V časti 1 zmenil formát úloh 6, 11, 18, 24, 25 a 26 základná úroveň obtiažnosti s krátkou odpoveďou.

Zmenený formát úloh 34 a 35 zvýšená úroveň obtiažnosti : tieto úlohy teraz vyžadujú párovanie namiesto výberu viacerých správnych odpovedí z daného zoznamu.

Zmenilo sa rozdelenie úloh podľa úrovne obtiažnosti a typov testovaných zručností.

V roku 2017 v porovnaní s demo verzia 2016 v chémiidošlo k významným zmenám.Štruktúra skúšobného listu bola optimalizovaná:

Bol štruktúra prvej časti bola zmenená demo verzia: boli z nej vylúčené úlohy s výberom jednej odpovede; úlohy boli zoskupené do samostatných tematických blokov, z ktorých každý začal obsahovať úlohy základnej aj pokročilej úrovne zložitosti.

Bol celkový počet úloh sa znížil až do 34.

Bol stupnica hodnotenia zmenená(od 1 do 2 bodov) splnenie úloh základnej úrovne zložitosti, ktoré testujú asimiláciu vedomostí o genetické spojenie anorganické a organickej hmoty(9 a 17).

Maximálne skóre za splnenie všetkých úloh skúšobnej práce bol znížená na 60 bodov.

V roku 2018 v demo verzia Jednotnej štátnej skúšky z chémie v porovnaní s demo verzia 2017 v chémii došlo k nasledovnému zmeny:

Bol pridaná úloha 30 vysoká úroveň zložitosti s podrobnou odpoveďou,

Maximálne skóre za splnenie všetkých úloh skúšobnej práce žiadna zmena zmenou stupnice hodnotenia úloh v 1. časti.

IN demo verzie Jednotnej štátnej skúšky 2019 - 2020 z chémie v porovnaní s demo verzia 2018 v chémii nenastali žiadne zmeny.

Uvádzajú sa dokumenty upravujúce štruktúru a obsah kontrolných skúšok. meracie materiály slobodný štátna skúška v chémii v roku 2015: kodifikátor obsahových prvkov a požiadaviek na úroveň prípravy absolventov vzdelávacie inštitúcie za uskutočnenie jednotnej štátnej skúšky v roku 2015; špecifikácia kontrolných meracích materiálov pre Jednotnú štátnu skúšku v roku 2015; demonštračná verzia materiálov kontrolného merania jednotnej štátnej skúšky 2015. Dokument vo formáte PDF.

Všeobecné zmeny v KIM Unified State Exam 2015:

1. Štruktúra možnosti CMM bola zmenená: každá možnosť pozostáva z dvoch častí (1. časť - úlohy s krátkou odpoveďou, 2. časť - úlohy s podrobnou odpoveďou).

2. Úlohy vo verzii CMM sú uvádzané v režime priebežného číslovania bez označenia písmen A, B, C.

3. V úlohách s výberom jednej odpovede je zmenená forma zapisovania odpovede: rovnako ako v úlohách s krátkou odpoveďou sa číslo správnej odpovede píše číslom (nie krížikom).

4. Väčšina výchovné predmety Znížil sa počet úloh s výberom jednej odpovede.

5. Na základe analýzy štatistických údajov o výsledkoch skúšok a kvalite CMM boli vo viacerých predmetoch vyradené niektoré línie úloh a zmenená forma viacerých úloh.

6. Neustále sa pracuje na zlepšovaní hodnotiacich kritérií pre úlohy s podrobnou odpoveďou.

V plánovanej jednotnej štátnej skúške KIM 2014 z chémie nedochádza k zásadným zmenám.

1. Počet úloh na základnej úrovni obtiažnosti sa znížil z 28 na 26 úloh.

2. Formulár na zaznamenávanie odpovede na každú z úloh 1-26 bol zmenený: v KIM 2015 je potrebné zapísať číslo zodpovedajúce číslu správnej odpovede.

3. Maximálny počet bodov za splnenie všetkých úloh skúškovej práce za rok 2015 je 64 (namiesto 65 bodov v roku 2014).

4. Zmenil sa systém hodnotenia pre úlohu nájsť molekulový vzorec látky. Maximálne skóre za jeho realizáciu je 4 (namiesto 3 bodov v roku 2014).

Stiahnuť:

K téme: metodologický vývoj, prezentácie a poznámky

DARČEKOVÝ DARČEKOVÝ KARTA SAMOVZDELÁVANIA PRE UČITEĽOV BIOLÓGIE A CHÉMIY NA AKADEMICKÉ ROKY 2015-2018

Vysvetlivka Téma samovzdelávania „Rozvoj nástrojov kognitívneho učenia na hodinách biológie prostredníctvom využívania informačných a komunikačných technológií a technológie problémového učenia...