Intelektuálna hra s rodičmi o fyzickom rozvoji. „Intelektuálne hry pre deti predškolského veku

Späť Vpred

Pozor! Ukážky snímok slúžia len na informačné účely a nemusia predstavovať všetky funkcie prezentácie. Ak vás táto práca zaujala, stiahnite si plnú verziu.

Cieľ: zvýšiť vedomosti rodičov a detí v intelektuálnych a kognitívnych činnostiach; zapojiť ich do procesu spoločných herných aktivít.

Úloha: vytvoriť veselú a radostnú náladu pre dospelých a deti.

Obsah programu:

Tréningové úlohy:

1. Objasniť a obohatiť vedomosti detí o práci ľudí rôznych profesií.
2. Naučte sa rozpoznávať povolanie na základe zadania.

Vývojové úlohy:

1. Spomeňte si na povolania v dielach.
2. Rozvíjať schopnosť konať v zhode.
3. Rozvíjať pozornosť, pamäť, reč, myslenie, predstavivosť.

Výchovné úlohy:

Pestovať v deťoch záujem a zmysel pre úctu k práci dospelých, lásku k čítaniu kníh.

Prípravné práce:

dotazník pre deti: „Poďme sa rozprávať o profesiách“;
exkurzie: "Kde a na čo moji rodičia pracujú?"

Materiál: sud s otázkami pre hru „Problémy zo suda“, kartové schémy, rébus pre hru „Race for the Leader“, jednoduché ceruzky, medaily, certifikáty.

Vybavenie: Zvuková nahrávka s melódiami, stojan s knihami o povolaniach, vzdelávacie hry o povolaniach, notebook, stoly, stoličky.

POKROK TRIEDY

Za hudby tímy vstupujú do haly a zaujímajú svoje miesta.

učiteľ: Dobrý večer všetkým! Náš dnešný večer je venovaný tejto profesii.

Slnečný lúč nás rozosmieva a dráždi,
Dnes ráno sa bavíme,
Jar nám dáva zvonivý sviatok,
A hlavným hosťom na ňom je hra.
A maj rodičia a deti
Dnes povedia nahlas a nahlas:
"Vitajte, hra!"

Dnes na vás čaká vzrušujúca hra „Lucky Chance“ Veselí a vynaliezaví ľudia, odborníci a učenci. Želáme tímom úspech. Nech vyhrá ten najsilnejší! (Snímka 2)

Tímy sa predstavia.
Predstavuje sa porota.

1 hra. Zahrievanie: „Povedz slovo“(Snímka 3)

Prvý tím DETI

1. Je láskavejší ako všetci na svete
Lieči choré zvieratá
Vytiahol ma z močiara
Je slávny, slávny
Toto ( Doktor Aibolit).

2. Kto mi klope na dvere?
S hrubou taškou cez rameno
S číslom 5 na medenej plaketke
V modrej uniformnej čiapke
Toto je on, toto je on z Leningradu (poštár).

3. Je to vlk aj Santa Claus
A rozosmieva deti, až plačú.
IN naposledy bol učiteľ
Pozajtra - vodič
Musí toho veľa vedieť
Pretože on ( umelec).

4. Kto je na – koľajniciach, na – koľajach
Vlaky nás privádzajú ( vodič).

5. K borovici, lipe, smreku
Neochorela, zozelenela
Do nových lesov
Stúpajúci k oblohe
Za zvuku a buchotu vtákov
Chránené priateľom - ( lesník).

6. Musíme bojovať s ohňom -
Sme odvážni pracovníci
Sme partneri s vodou.
Ľudia nás naozaj potrebujú
Tak kto sme ( hasičov).

7. Kladie tehlu po tehle
Rastúce poschodie po poschodí
A to každú hodinu, každý deň
Vyššie, vyššie nový domov (murár).

9. Povedz mi, kto je taký chutný
Pripravuje kapustovú polievku
Voňavé kotlety,
Šaláty, vinaigretty,
Všetky raňajky, obedy? ( variť).

10. Vstávame veľmi skoro.
Koniec koncov, naša starosť je
Odvezte všetkých ráno do práce ( vodič).

Druhý tím RODIČIA

1. Steny zmodreli
Akoby bola obloha vysoká
Nový dom je takmer pripravený
Víta obyvateľov na sviatok
To je ten, kto postavil tento dom ( maliar).

2. Všetky hračky bábiku chvália
Aký krásny outfit!
Všetky jej kamarátky Lenu chvália
Tu ( krajčírka) - Hovoria.

3. Pozrite sa, aký je silný
Na cestách jednou rukou
Som zvyknutý zastaviť
Päť tonový kamión ( policajt)

4. Aj popri rieke aj popri rybníku
Plavím sa v pokojnom počasí
Ale stačí zadať „ja“ a ja budem viesť
Oceľový vták do neba ( pilot)

5. Prekvapí všetkých žiakov
Skrotí leva a levicu
Hrôza, keď sa bojí myší ( krotiteľ).

6. Kto pasie ovce a kozy
Tam, kde je lúka zarastená trávou ( pastier).

7. A láskavý a spravodlivý,
Aj keď to vyzerá prísne
Ak písmená vyjdú krivé,
Objednávky na prepísanie ( učiteľ).

8. Vyrobené parapety
Bez problémov
Dobrému pracovníkovi
Sláva a česť
Niet divu, že objednávka
Prezentované ľuďmi ( tesár).

9. Prinesieme sklenené oko
Kliknite raz - a my si vás zapamätáme ( fotograf).

10. Schovávajte sa a hľadajte s ním
Jesenné farby hrajú.
Nájdete ich
A farby opäť zmiznú.
Je zmätený
Nemôže
Ovládnite tento jesenný prvok ( umelec).

Hra 2 Dark horse: „Riddle“(Snímka 4)

Každý tu má talent
A spevák a ( hudobník).

Zahrnuté hudobný režisér, a ponuky hru:"Ja som pre teba a ty si pre mňa"(Snímka 5)

Doplňte vetu názvom svojho povolania

Prvý tím DETI

1. Chytá ryby v mori... (rybár)
2. Obrázky sú nakreslené... (umelec)
3. Učí deti v škole... (učiteľka)
4. Varí chutný obed... (kuchár)

Druhý tím RODIČIA

1. Na koncerte ... (hudobník) hrá
2. Lieči ľudí... (lekár)
3. Šije krásne oblečenie... (krajčír)
4. Hasenie požiaru... (hasič)

Hra 3 Všetci spolu ako tím: "Hádaj čo?"(Snímka 6)

Zamyslite sa a odpovedzte na otázky.

Prvý tím DETI

1. Rybár chytá ryby sekerou, rybársky prút, alebo sieť?
2. Hudobník hrá husle, auto alebo maľovanie?
3. Učiteľ učí zvieratká, vtáky príp deti?
4. Umelec maľuje vodou, maľuje príp ruky?

Druhý tím RODIČIA

1. Lekár predpisuje deťom liek, cukrík, alebo kaša?
2. Krajčír šije čižmy resp oblečenie?
3. Šéfkuchár vyrába nábytok, varí večeru alebo perie prádlo?
4. Požiarnik založí oheň resp hasí oheň?

Hra 4 Okrídlené slová: „Kto rýchlejšie dokončí príslovie“(Snímka 7)

Prvý tím DETI

1. Chcete jesť rožky - neseď na sporáku.
2. Kto rád pracuje, nemôže nečinne sedieť.
3. Nuda neexistuje pretože vaše ruky sú zaneprázdnené.
4. Bez problémov ho nevytiahnete ryby z jazierka.
5. Kto nepracuje, on neje.
6. Kto to robí náhodne? , vzdajte sa aspoň všetkého.
7. Merajte sedemkrát, raz rezať.
8. Rád jazdíš? tiež rád nosím sane.
9. Je čas a je čas na zábavu.
10. Dokončili ste prácu, kráčať smelo.

Druhý tím RODIČIA

1. Oči Boja sa, ale ich ruky áno.
2. Na všetko chopte sa veci odvážne.
3. Učte sa Nikdy nie je neskoro.
4. Ruky práca, sviatok pre dušu.
5. Kto je v poriadku stavia, je to drahé.
6. Prípad strach z majstra.
7. Súdil nie slovami, ale skutkami.
8. Čo môžeš robiť? urob to dnes, neodkladaj to na zajtra.
9. Chcel by som lov - každá práca pôjde dobre.
10. Budete Ak budeš pracovať, budeš mať chlieb a mlieko.

Hra 5 Problémy zo suda: „Súťaž v erudícii“(Snímka 8)

Prvý tím DETI

1. Kde stojí voda? (v pohári).
2. Bez čoho nevieš upiecť chlieb? (bez kôry)
3. Prečo ľudia chodia do lesa? (na zemi)
4. Koľko vajec môžete zjesť nalačno? (jeden)
5. Prečo pijú čaj? (pri stole)
6. Keď sa volá chlapec ženské meno? (keď Sonya dlho spí)
7. Majster svojho remesla, veľmi zručný človek (zlaté ručičky)
8. Posádka lode, lietadla, tanku (posádka)
9. Podzemie železnice(metro)
10. Nosí ju armáda, baníci, hasiči (prilba)

Druhý tím RODIČIA

1. Bylina na 99 chorôb? (ľubovník bodkovaný)
2. Kto prvý začal s pletením? (muž)
3. Ako uvariť krupicovú kašu bez oleja? (s veľkou láskou)
4. V ktorej chatrči býva Baba Yaga? (na kuracích stehnách)
5. Hlavná postava vo filme mení Ivan Vasilievič povolanie? (Jakovlev)
6. Aké jedlá nemožno naplniť? (plné)
7. Ktorý kvet má samček a ženský? (Ivan da Marya)
8.Je nalepený na obálke (pečiatke)
9. Návšteva, výlet, cestovanie skupiny ľudí za špeciálnym účelom (exkurzia)
10. Kostým kozmonauta (skafander)

Hra 6 Preteky o lídra: "Kto sa stane kým v budúcnosti?"(Snímka 9)

Pred vami sú stĺpce s písmenami a číslami v rámčeku. Musíte nájsť číslo 1 - má svoje vlastné písmeno, číslo 2 má iné písmeno atď. Uhádnite zašifrované slovo.

Prvý tím DETI

R	IN	A	H
2	1	3	4

2. HASIČ

N	O	A	Y	P	A	Y	R
6	2	3	7	1	4	8	5

3.POLICAJT

L	O	R	A	N	A	C	A	E	M
3	7	10	4	8	6	5	2	9	1

IN	O	R	P	A
3	2	5	1	4

5. STAVITEĽ

L	O	R	A	T	E	T	b	S
8	4	3	5	6	7	2	9	1

6. UČITEĽKA

H	E	L	U	T	A	b
2	5	6	1	4	3	7

7. KADERNÍK

R	A	TO	A	M	A	R	E	P	X
10	7	5	4	6	2	3	9	1	8

8. VODIČ

L	O	D	A	IN	E	T	b
7	2	3	4	1	6	5	8

9. KRAJČÍR

R	O	N	O	P	T	Y
3	6	5	2	1	4	7

10. POŠTÁR

N	A	T	O	H	O	P	L	b
9	5	4	8	3	2	1	6	7

Druhý tím RODIČIA háda hádanky:

Porota zhrnie výsledky a ocenenia.

učiteľ: Naša hra sa skončila. Dnes ste boli všetci skvelí! Úžasné stretnutie, na ktorom ste ukázali vynikajúce vedomosti. Uvidíme sa znova!

Kotegová I.R.

učiteľ základných tried Shortandinskaya stredná škola №2 p.Skrátka

CIELE: – organizovať spoločné trávenie voľného času pre deti a rodičov;
– pomáhať žiakom a ich rodičom nájsť si cestu k sebe navzájom, nestratiť duchovný kontakt a vieru v blízkych;
– podporovať lásku k čítaniu u žiakov a ich rodičov.
- rozšírte si obzory.
Úlohy:
1. Dajte deťom príležitosť ukázať svoje vedomosti o širokej škále problémov.
2. Rozvíjať logické myslenie a pamäť.
3. Rozšírte študentom obzory.
4. Pestovať zodpovednosť za svoje činy, aktivitu, iniciatívu, schopnosť vyhrávať a prehrávať.
5. Pestujte si záujem jeden o druhého, vzájomný rešpekt, pocity empatie a podpory, interakciu s rodičmi.
Hráči: dve zmiešané družstvá detí a rodičov
Priebeh hry
Hostiteľ: Dobré popoludnie, drahí rodičia!
Ďakujeme, že ste na chvíľu odložili veci bokom a prišli ste dnes k nám. Pripravovali sme sa na stretnutie s vami. Sme veľmi radi, že vás vidíme.
Chcem začať toto stretnutie otázkou: prečo sa rodičia a deti hádajú? A chcem na to odpovedať sám, niekedy si nerozumejú. Deti nechápu, že ich rodičia sú po príchode z práce unavení, že ich utláčajú problémy a ťažkosti. A v tejto chvíli treba deťom pomôcť, aby ich pochopili a načúvali im. A rodičia nemôžu vždy venovať pozornosť svojmu dieťaťu. Dnes máme jedinečnú príležitosť stráviť čas spolu a nechať všetky problémy za sebou. Dnes budeme k sebe pozorní, budeme sa počúvať a počuť, aby mohlo vzniknúť priateľstvo medzi rodičmi a deťmi, rodičmi a učiteľmi, učiteľmi a deťmi.
A som si istý, že bez ohľadu na to, aké sú výsledky, priateľstvo stále vyhrá!
Deti tancujú na Barbarikovu pieseň „Priateľstvo“

Hostiteľ: Takže, vítame vás v intelektuálnej a zábavnej hre „Chcem vedieť všetko“. Na hranie potrebujete dva priateľské tímy, aktívnych fanúšikov a vtipné otázky. Všetko máme. Pozdravme veľké tímy, ktoré súhlasili, že budú hrať dnes. Prvýkrát dnes hrá tím "Pochemuchki" a tím "B-an-da". Vítame ich potleskom. A dnes nás bude hodnotiť veľkolepá, spravodlivá porota. (Predstavenie členov poroty).
Hostiteľ: Ako povedal jeden veľký vedec našej doby: „Hlavná vec je začať!“, tak začnime! (poézia)
Deti čítajú poéziu na hudbu.
1. Sme vtipní chalani
A my sa neradi nudíme.
Dnes s radosťou
Budeme (zahráme) hru.
2. Odpovieme spolu,
A o tom niet pochýb.
Dnes bude priateľstvo
Pani víťazstiev.
3. A nech boj zúri silnejšie,
Intenzívna konkurencia.
Nie je to osud, ktorý vedie k víťazstvu,
Ale iba naše vedomosti.
4. A v súťaži s vami
Všetci zostávame priateľmi.
Nech boj zúri ďalej
A naše priateľstvo s ňou silnie!

Moderátor: 1 úloha (ktorého tím vysloví názov a motto tímu hlasnejšie a priateľskejšie, získa 5 bodov)
Prezentácia tímu.

Detský tím "Pochemuchki".
Vážení rodičia!
Nechceme ťa uraziť!
Ale toto by ste mali vedieť!
Neuvidíte víťazstvo!
Motto tímu:
Žijeme veľmi priateľsky
Každému kladieme otázky:
čo? kde? prečo?
Až v škole to pochopím

Tím rodičov "Gang"
Súťaže s deťmi
Vôbec sa nebojíme.
Obstojíme vo všetkých skúškach
Výborne, máme sa!
motto:
Sme zábavný tím
Pretože sme "B-A-N-D-A"!
Ani krok späť! Ani krok na mieste!
Len tak ďalej! A len všetci spolu!

Moderátor: 2 minúty súťaže „Beh“.

Postupne sa kladú otázky každému tímu. Za každú správnu odpoveď tím získava 1 bod.
Otázky pre študentov
1. Domáci Mikuláš. (chladnička)
2. Medovník obrastený ihličím. (ježko)
3. Chlapec s dreveným nosom. (Pinocchio)
4. Úplne prvá kniha študenta. (kniha ABC)
5. „Zmerajte sedemkrát, raz...“. (Odrež to)
6. Kostým astronauta. (skafander)
7. Čo sa deje bez pohybu? (čas)
8. Plnená páperím, leží pod uchom. (vankúš)
9. Prestávka medzi vyučovacími hodinami. (zmena)
10. Krava ako dieťa. (teľa)
11. Hrbáč z púšte? (ťava)
12. Najviac malý prst. (malíček)
13. Čo môžeš vidieť so zatvorenými očami? (Sen)
14. "Kúpil si čižmy veľkosti 45." kto to je? (Strýko Styopa.)
15. Žiadne ruky, žiadne nohy, ale plazí sa z panvice. (Cesto.)
16. Pokračujte vetou: „Sivka-Burka, prorocká Kaurka,...(Postav sa predo mňa ako les pred trávou.“).

Otázky pre rodičov
1. Dedko čajník. (Samovar.)
2. Obľúbená melódia študentov? (hovor)
3. „Kvet - sedemkvetý“ na oblohe po daždi? (dúha)
4. Sedí na streche nad všetkými ostatnými. (anténa)
5. Z ktorého kohútika nemôžete piť? (z výťahu)
6. Keď sa postaví nový dom, do čoho sa zatĺka prvý klinec? (V klobúku).
7 Ktorý uzol sa nedá rozviazať? (Železnica).
8 Čo má človek pod nohami, keď ide cez most? (Podrážka topánok).
9 Čo sa dá ľahko zdvihnúť zo zeme, ale ďaleko odhodiť? (Pú).
10 Koľko hrášku sa zmestí do jedného pohára? (Ani jeden - všetko treba dať dole).
11 Čo robia všetci ľudia na zemi v rovnakom čase? (Starnutie).
12 Ako skočiť z desaťmetrového rebríka bez toho, aby ste sa zranili? (Musíte skočiť zo spodného schodíka).
13 Na ktorú otázku nemožno odpovedať „áno“? (Spíš?).
14 Časť tela, ktorá sa ponúka spolu so srdcom. (Ruka.)
15. Jednotka merania klobásy. (Palička.)

Moderátor: 3. súťaž – „Verím – neverím“
Materský tím odvoláva dvoch svojich školský život alebo ich vymyslieť. Žiaci musia uhádnuť, či sa to naozaj stalo.
A žiaci si zaspomínajú alebo vymyslia aj dve príhody zo školského života v 4. ročníku. Teraz musia rodičia hádať, či sa to stalo ich deťom alebo nie.

Zatiaľ čo sa účastníci pripravujú, hrá sa s publikom.

Moderátor: 4. súťaž "Veríš?"
Facilitátor sa striedavo pýta tímom otázky „Veríš? rozprávanie niečoho úžasného o zvieratách. Tým po porade dáva odpoveď
1) Veríš, že najviac zubov majú žraloky?
Správna odpoveď: nie. Jazyk slimáka je ako strúhadlo pokryté početnými zubami. Celkovo je ich asi 30 000!
Oveľa mierumilovnejší tvor, slimák, suchozemský ulitník, má rekordný počet zubov. Jeden slimák má dostatok zubov pre približne osem žralokov.
2) Veríš...že existujú žaby s hmotnosťou 15 kg?
Správna odpoveď: nie. Ale známa žaba Goliáš žije v Afrike. Jeho rozmery dosahujú dĺžku 40 cm a hmotnosť do 3 kg. Goliášova žaba môže žiť až 15 rokov. Živia sa škorpiónmi, hmyzom a malými žabami. Majú výborný sluch, ale nemôžu kvákať.
Moderátor: 5. súťaž „Moje svetlo, zrkadlo, povedz mi“

Členovia oboch tímov sedia oproti sebe. Každý má štandardný list papiera a ceruzky. Do jednej minúty musí každý hráč nakresliť portrét osoby, ktorá sedí oproti. Potom moderátor zozbiera kresby od oboch tímov a odovzdá ich svojim súperom. Každý hráč si vyberie svoj zamýšľaný portrét - otočí sa tvárou k sále a porote. Porota hodnotí, nakoľko sú portréty oboch tímov podobné originálom. Účastníci kreslia k hudbe portréty.

Moderátor: 6. súťaž “HÁDANKY”
1. V novej stene, v okrúhlom okne
Sklo sa cez deň rozbije a v noci sa vráti na miesto. (ľadová diera)
2. Biele kvety kvitnú večer a ráno vädnú. (hviezdy)
3. V noci sa dve okná samy zatvoria a s východom slnka sa samé otvoria. (oči)
4. Dve chodúle, dve mávanie, dve pohľady, jedna prikývnutie (osoba)
5. Sedí na lyžičke s visiacimi nohami. (rezance)
6. Žije s tromi očami, striedavo žmurká, a keď žmurkne, nastolí poriadok. (semafor)

Moderátor: 7. súťaž „Útrapy zo suda“
Zadanie: tímy sa striedajú v hádaní školské predmety podľa ich popisu.
1. Toto nie je len vysoká úzka kuchynská skrinka, ale aj školská príslušnosť na perá a ceruzky. čo je to? (Puzdro na ceruzku.)
2. Knižné oblečenie je... Čo? (Kryt.)
3. Ako sa volá papierik s poznámkami určený na tajné nahliadnutie pri testoch a skúškach? (Jaslička.)
4. Aké školské vybavenie sa štandardne dodáva s útočnou puškou Kalašnikov?
(Puzdro na ceruzku.)
5. Ako sa nazýva časový interval medzi dovolenkami?
(Štvrťrok.)
6. Aké je slovo pre školský oddychový čas?
(Zmena.)
7. Ako sa nazýva pomoc poskytovaná šeptom?
(Nápoveda.)
8. Čo sa počas vyučovania ledva plazí, ale cez prestávky letí ako šíp?
(Čas.)
9. Prečo bol študent vylúčený z triedy?
(Pred dverami.)
10. Kedy je chudobný študent chytrý?
(Keď je ticho.)
11. Čo je to prírodná katastrofa?
(To je, keď som bol poverený naučiť sa doma dlhú báseň.)
12. Čo môžete variť, ale nemôžete jesť?
(Lekcie.)
13. Aký druh tvrdého kameňa sú deti nútené žuť v škole?
(Žula vedy.)
14. A táto položka veľmi často zlyhá v najdôležitejšej chvíli... Zrazu prestane fungovať... (Pero)
15. Tento predmet môže byť tenký alebo hrubý a na strednej škole je najčastejšie „všeobecný“... (Zápisník)
16. Tento predmet naozaj nechcete dostať domov, ale veľmi vás to ťahá testy, až vtedy si uvedomíte, že je v tom niečo zaujímavé a hlavne užitočné. (učebnica)
17. A bez tohto predmetu si nevieme predstaviť život, je s nami všade: počas vyučovania leží vedľa nás v peračníku, cez prestávku je stále v rukách alebo vo vrecku, pri pohľade naň možno ani nevieme všímať si, čo sa okolo nás deje. Strata tohto predmetu sa rovná globálnej katastrofe... (Mobilný telefón)

Moderátor: 8. ročník súťaže „Poznáš rozprávky“.
Musíte uhádnuť názov diela a jeho autora (ak rozprávka nie je ľudová rozprávka)
Zadanie pre dospelých.
1. "Dohodli sme sa," povedal Mačka a tentoraz začal po častiach miznúť. Pomaly: najprv zmizol špička chvosta a potom postupne všetko ostatné.“ ("Alice's Adventure in Wonderland." L. Carroll)
2. "Starý muž hovorí bláznovi: "Choď do lesa." Na okraji lesa uvidíte starý dub. Trikrát doňho ťuknite sekerou, potom spadnite na zem a čakajte. Keď pred sebou uvidíte hotovú loď, nastúpte do nej a leťte a po ceste vezmite na svoju loď každého, koho stretnete...“ (Ruská ľudová rozprávka „Lietajúca loď“).
3. „- Vidíš tam ten starý strom? – pokračovala čarodejnica a ukázala na strom, ktorý stál na kraji cesty. - Vo vnútri je prázdno. Vylezte hore - uvidíte priehlbinu, zíďte do nej až na samé dno." („Flint“ od H. C. Andersena)
4. "Bol to chudý a tmavý starec s bradou po pás, mal na sebe luxusný turban, tenký biely vlnený kaftan, bohato vyšívaný zlatom a striebrom." („Starý muž Hottabych“, L. Lagin)
5. „- To je ono, synovia, vezmite šíp, vyjdite na pole a strieľajte: kam šípy padajú, tam je váš osud“ (rus. ľudová rozprávka"Žabia princezná")
Zadanie pre deti.
1. „Bola zima. Bol január. V takom večernom čase zlá macocha otvorila dvere, pozrela sa, ako sa zmieta snehová búrka, a potom sa vrátila k teplej peci a povedala svojej nevlastnej dcére: „Mala by si ísť do lesa, nazbierať tam snežienky“ („“ Dvanásť mesiacov, S. Marshak)
2. „Kolíska bola vyrobená z lesklej lakovanej orechovej škrupiny. Namiesto pierka tam dali niekoľko fialiek a namiesto deky lupeň ruže. Dievča bolo v noci vložené do tejto kolísky a cez deň sa hralo na stole“ („Palček“ od H. C. Andersena)
3. „Vezmi si ju, vezmi si ju,“ hovorí starý muž jej manželovi, „tam, kde chceš, aby ju moje oči nevideli.“ Vezmite ju do lesa v treskúcom mraze. Starý muž zastonal a plakal, ale nedalo sa nič robiť - so ženami ste sa nemohli hádať. Zapriahol koňa...“ (Ruská ľudová rozprávka)
4. "Prikývla hlavou, pohla rukami a nohami, striasla zo seba sneh a zo záveja vyšlo živé dievča." (Ruská ľudová rozprávka)
5. „V jednom rozprávkovom meste žili nízki ľudia. Hovorili im shorties, pretože boli veľmi malí.“ („Dobrodružstvo Dunna a jeho priateľov“, N. Nosov)

Hostiteľ: Zatiaľ čo naši účastníci premýšľajú „Hranie s publikom“
Na ochladenie
Presuvníky (tlač na pásy)
ÚLOHA: Zistite príslovia v skomolených frázach.
1. Šťastie sa vždy spája. (Nešťastia nikdy neprídu samé)
2. Klamstvá hladia uši (Pravda štípe v očiach)
3. Málo šťastia – veľa otázok (Sedem problémov – jedna odpoveď).
4. Čím hlasnejšie stojíte, tým ste bližšie (čím tichšie jazdíte, tým ďalej zájdete).
5. Je zlé, ak sa to zle začína (Všetko je v poriadku, ak to dobre končí).
6. Hodiny nečinnosti sa rovnajú roku sĺz. (Business – time – fun hour).
7. Nebojte sa psov - prejdite sa po meste (strach vlkov - nechoďte do lesa).
8. Noha niekoho iného je otrokom (vlastná ruka je pánom).
9. Znechutenie zmizne, keď ste hladní. (S jedlom prichádza chuť do jedla).
10. Neschopný by sa nemal báť nečinnosti. (Práca majstra sa bojí).
11. Stojaca osoba je bitá. (Neudierajú niekoho, kto leží).

Moderátor: 9. ročník súťaže „Rebuses“

Moderátor: 10. hudobná súťaž (karaoke „školská zmes“)

Kto vezme pieseň ako prvý? Členovia tímu by mali rozpoznať pieseň o škole od prvých akordov hudby a začať ju spievať.
Prednášajúci: Výsledok - Čo najrýchlejšie z každého riadku vyberte iba tie písmená, ktoré sa neopakujú, a vytvorte si z nich želania
AOBOOUADA –
IPRTPEIR –
VYULGVDLAYU –
ZHZSUUCHZHAZ –
OASAOTALO –
GTSIDVGTSYD –
(Vždy buď šťastný!) (Na snímke)
Učiteľ: Existuje jedno životné pravidlo: aby ste pochopili, musíte pochopiť ďalšie. Snažte sa preto žiť tak, aby bolo v rodine všetko v poriadku. Pomôžte rodičom v domácnosti, plňte učiteľské úlohy a uvidíte, že vaši rodičia sa budú usmievať častejšie.
A vám, drahí otcovia a matky, chcem povedať: urobte všetko pre to, aby detstvo a budúcnosť vašich detí boli úžasné!
Prajeme vám rodinné šťastie. Nech pod strechou vášho domova vždy vládne vzájomné porozumenie a vzájomná pomoc. Nech je váš život bohatý duchovne aj materiálne.
Hrá sa pieseň „Želáme vám šťastie“.
Prezentácia diplomov.

Deti a rodičia sa zúčastňujú intelektuálnej hry. Deti sedia pri dvoch stoloch, rodičia sú v posluchárni oproti svojmu tímu. V strede haly je umiestnená multimediálna inštalácia.

Pri hudbe deti vstupujú do hudobnej miestnosti a zastavujú sa pri svojich stoloch.

Moderátor (V.). Dobré ráno, milí hostia! Vítame vás v intelektuálnom klube „Chytrí muži a ženy“. Zastupujem našich účastníkov: sú to deti dvoch starších skupín.

Kapitáni vyslovujú názvy tímov („Vtáky“ a „Motýle“) a motto.

IN. Naša hra pozostáva zo siedmich etáp. Po splnení všetkých úloh každej súťaže budú hráči hodnotení porotou päťbodovým systémom. Tím, ktorý získa najviac bodov vo všetkých súťažiach, sa stane víťazom. Sú teda všetky podmienky a pravidlá hry jasné? Potom oznamujem začiatok hry.

Sekcia „VÝCVIK GRAMOTNOSTI“.

IN. Tu sú karty so slabikami. Všetky sú pomiešané. Každý tím musí nájsť začiatok a koniec slova. A ak splníte úlohu správne, potom bude mať každý tím šesť slov. Prečítajte si, aké slová ste vymysleli.

A teraz je problém zložitejší. Každý tím bude mať . . Pozor na obrazovku! Prvá hádanka pre tím „Vtáky“ (dve hádanky na tím).

BOAR◊AN+LUK =

JEŽKO◊I+E+VIKA◊

BUS◊A+EL=

ZÁZRAKY◊A+NYY=

Potlesk našim „Inteligentným mužom a ženám“. A teraz požiadam porotu o vyhlásenie výsledkov dvoch súťaží.

Sekcia „SVET VEDY A TECHNIKY“.

IN. Poďme zistiť, ako naši hráči ovládajú sekciu programu Svet vedy a techniky.

Všetka pozornosť je na obrazovke. Tímy musia čo najrýchlejšie spočítať počet trojuholníkov. Motýlí tím, prosím počítajte.

Druhý trojuholník zvažujú deti druhého tímu, ak majú deti ťažkosti, potom pomáhajú rodičia.

Otestujme orientačné schopnosti detí na papieri. Vyberte jednu osobu, ktorá bude kresliť, a zvyšok, ktorý vám pomôže. Nakreslite prosím:

v pravom hornom rohu je slnko;
vľavo dole - strom;
na dne v strede je dom;
v ľavom hornom rohu - oblak;
napravo od stromu je kvet;
vpravo dole je huba.

pripravený? Teraz sa pozrime na obrazovku a skontrolujte, či ste to urobili správne. Kapitáni tímov, vezmite svoje kresby porote.

Časť „KOGNITÍVNE A PRAKTICKÉ AKTIVITY“.

IN. Naši hráči vás naučia, ako nafúknuť balón nezvyčajným spôsobom. Prosím, príďte ku mne, dvaja ľudia z každého tímu. Povedzte nám, čo k tomu potrebujeme. (Šťava z jedného citróna, 2 lyžice octu, 1 lyžička sódy bikarbóny, odmerka, pohár a prázdna fľaša od limonády.) Ste pripravení nafúknuť balón? Začnime.

Povedzte nám, ako bol balón nafúknutý. (Jedlá sóda, citrónová šťava zmiešaná s octom reagujú a uvoľňujú oxid uhličitý, ktorý nafúkne balón.)

Súťaž pre rodičov

IN. Deti ukázali svoje jedinečné schopnosti. Teraz sa pozrime, čo sú naši rodičia schopní pomôcť svojim deťom získať body navyše.

Záhadná súťaž. Prineste čiernu skrinku. Musíte uhádnuť, čo je v čiernej skrinke pomocou hry Áno-Nie. Na otázky môžem odpovedať iba „áno“ alebo „nie“. (V čiernej skrinke je králik.)

Poskytnite nám materiál, ktorý potrebujeme na ďalšiu súťaž. Vašou úlohou je kolektívne premyslieť a ukázať pomocou bábkového divadla malý príbeh, situácia z vlastnej skúsenosti na tému: “Ako vychovávam svoje dieťa.” Pôjde o takzvanú výmenu skúseností.

Sekcia „HUDOBNÁ ČINNOSŤ“.

IN. Kým sa rodičia pripravujú, žiadam tímy, aby prišli ku mne. Teraz budete počuť začiatok skladby a musíte v nej pokračovať. Začnime s tímom "Vtáky".

Teraz si vypočujte krátke úryvky a hádajte hudobný žáner diela. (Pieseň, polka, valčík, pochod, symfónia.)

Tím „Motýle“ pomenujte obrázky hudobných nástrojov. Tím "Vtáky", rovnaká úloha pre vás.

A teraz sa obraciame na porotu a zisťujeme výsledky minulých súťaží.

Nastal čas odovzdať slovo našim váženým rodičom. Pýtam sa na obrazovku.

Rodičia sa s pomocou bábkového divadla podelia o svoje skúsenosti „Ako vychovávam svoje dieťa“.

Sekcia „ČLOVEK A PRÍRODA“.

IN. Pozor - na obrazovku. Nájdite ďalší obrázok a vysvetlite svoj výber (Pomaranč, hruška, melón, citrón, jablko; žirafa, koala, slon, ťava, tiger; ruža, tulipán, narcis, kosatec, snežienka; kamínka, hríb, medovka, osika, ruja; plody lipy, duba, liesky, javor, vianočné stromčeky.)

Pozorne si prezrite obrázky a popíšte situáciu, ktorú vidíte (obrázky na tému znečistenia životné prostredie). Navrhujem, aby ste túto situáciu zmenili tak, aby sa stala pozitívnou. Ak to chcete urobiť, musíte vytvoriť nový obrázok. čo sa zmenilo?

Sekcia „ÚVOD S UMENÍM“.

IN. Posledná etapa naša súťaž. Pozor na obrazovku.

Ktoré z týchto obrazov sú portréty?
Ktorý z týchto obrazov namaľoval Levitan? ako sa to volá? O aký typ maľby ide?
Aké obrazy sú zátišie?
Akých ďalších umelcov tu vidíte?

(Navrhované obrazy: „Dievča s broskyňami“ od Serova, „Lilac“ od Konchalovského, „March“ od Levitana, „Veže dorazili“ od Savrasova, „Jablká na červenom pozadí“ od Petrova-Vodkina, „ Brezový háj"Kuindzhi, portrét A.S. Puškina.) Dobrá práca našim tímom. Naša hra „Smart Guys“ sa blíži ku koncu. A kým bude porota sumarizovať výsledky, my si pozrieme výkony detí starších skupín.

Intelektuálnu hru pre deti a rodičov pripravil T. Dovgalo

Hra mysle pre deti a rodičov

Ciele a ciele:
- rozšírenie obzorov študentov;
- zvýšenie kognitívnej aktivity;
- rozvíjanie schopnosti vyberať, porovnávať informácie, vytvárať vzťahy príčina-následok;
- vývoj logické myslenie, pozornosť, pamäť;
- pestovanie zmyslu pre kolektivizmus a zodpovednosť;
- formovanie komunikačných zručností pre prácu v skupinách.

Spojte detské a rodičovské tímy.

Vytvorte kultúru komunikácie medzi rodičmi a deťmi.

Na hre sa zúčastňuje tím detí a tím rodičov.

VŠETCI SPOLOČNE PREDSTAVUJÚ SKLADBU

"Nerozluční priatelia"

Slová M. Tanicha
Hudba V. Shainsky
1. Je skvelé jazdiť na pleciach svojho otca,
Dosiahnite temeno hlavy na signál stop.
Dokonca aj dôležití otcovia sú jednopodlažní,
A tak s dodatkom je ocko mrakodrap.
Refrén:
Nerozluční priatelia nerozluční priatelia
Dostupné v tomto svete.
Nerozluční priatelia, nerozluční priatelia -
Dospelí a deti!
2. Aká lahodná, vysokokalorická žemľa,
Strážca sa nehnevá, transport počká:
Dvojdielna mama prechádza cez ulicu,
A druhú sériu vedie za ručičku!
3.Deti sa budú môcť plaviť po mori ako kapitáni,
Lekárske kvapky na liečbu nádchy,
Ovládajte poslušné vežové žeriavy,
Toto je všetko, čo potrebujú naučiť!

Milé deti a vážení dospelí! Dnes sa s vami zahráme. Naša hra bude obsahovať úlohy z rôznych oblastí vedomostí, kreatívne úlohy a úlohy na rýchlosť reakcie.

Máme dva tímy: tím detí a tím rodičov.

Úloha 1. „Zbierajte slová“

Odpoveď: trojuholník, minúta, obdĺžnik, štvorec.

Úloha 2. Súťaž kapitánov. "Kto je rýchlejší?"

odpoveď:

A)1. Môže sa slabika skladať z jedného spoluhláskového zvuku? (nie)

2. Dve alebo viac viet, ktoré spolu súvisia vo význame (texte)

3. Ako sa píšu predložky s inými slovami? (samostatne)

B) Nemotorný ako krtko (medveď)

Zbabelý ako medveď (zajac)

Nahnevaný ako líška (pes)

Tvrdohlavý ako straka (osol)

SÚŤAŽ FANOUŠKOV

1. Aký liek pomohol Carlsonovi zbaviť sa vysoká teplota? (džem)

2. Ako sa volal poštár z dediny Prostokvashino?

3. Ako sa volal Malvinin pudlík?

4. Čo sa zvykne hádzať po súperovi, aby ho vyzval na súboj?

5. Dokončite príslovie: Fisherman’s fisherman is...

6. Aké slovo urobil Kai z ľadových kryh? (večnosť)

7. Koľko rokov ležal Iľja Muromec na sporáku?

8. V ktorej rozprávke posunutie hodinových ručičiek dozadu takmer spôsobilo smrť jednej z hlavných postáv? ("Šarlátový kvet")

9. Stredné meno rozprávkového hada.

10. lietadla Baba Yaga.

Úloha 3. „Nájdite vzor“

Pozorne si prezrite slová v bunkách, nájdite vzor v každom stĺpci a vyplňte prázdnu bunku. Vysvetlenie vašej odpovede zapíšte do riadkov nižšie.

Odpoveď: do prázdnej bunky musíte napísať slovo, ktoré má na konci slova mäkké znamienko (ukazovateľ mäkkosti spoluhlásky), napríklad peň.

Úloha 4. „Nájdi slová“

Nájdite v texte pojmy z matematiky. Môžu sa skrývať na križovatke slov aj vo vnútri slova. Ak sa s pojmami stretnete niekoľkokrát, zapíšte si ich rovnako veľakrát.

Odpoveď: aspoň 11 existuje veľa konceptov, súčet, poradie, mínus, tri (2 krát), tona, sto (3 krát), storočie, kosoštvorec, uhol, úloha, hodina, kužeľ.

Úloha 5. „Uveďte definíciu“

				Atmosférický jav
				Obdobie roka
				Cukrovinky
				Vonkajšia časť kmeňa stromu
				Časť slova
				Hodina tela
				Názov nohy zvieraťa
				Tma
				Jednotka merania
				Náplň do koláčov

Odpoveď: krupobitie, leto, koláč, kôra, ruka, labka, tma, meter, krém.

Žila raz jedna sivá koza s mojou babičkou.

Shyr-pir yu pyapyuzhty zelemgy tesryg.

Zistite, ako zapísať meno pomocou tejto šifry rozprávkový hrdina-Krokodíl Gena

Odpoveď: Tletedir Genya

SÚŤAŽ PRE FANÚŠIKOV

Budem hovoriť o hrdinoch diel jednoduché vety. A vy, keď ste sa dozvedeli o kom hovoríme o, musíme hovoriť o tomto hrdinovi bez toho, aby sme zopakovali jediné moje slovo. „Preklad“ treba nájsť buď v piesni, alebo v básni.

Stará pani mala zvieratko papierovej farby s rohmi (Kedysi dávno moja stará mama žila so sivou kozou)

Staršia žena bola majiteľkou páru veselých vtákov (babička žila s dvoma veselými husami).

Skupina mladých dám vyšívala po západe slnka blízko otvoru so sklom (Tri dievčatá sa neskoro večer točili pod oknom.)

Na zelenej plantáži sa objavil nový zázrak, vhodný na oslavu Nového roka (V lese sa narodil vianočný stromček, vyrástol v lese)

V húštinách nízkych rastlín sa nachádza zelené zviera. (Kobylka sedela v tráve)

Tím detí.

Sme vďační našim rodičom,

Ktorí prijali našu zlomyseľnú výzvu

Vždy s vami budeme radi bojovať

Máme víťaznú, bojovnú náladu!

Hra mysle

Dal nám silu ducha

Musíme ísť vpred pre odmeny,

A nové súťaže sú stále pred nami.

Súťažiaci:

Vepriková Zinaida Petrovna

Najprv učiteľ

AUDO "Materská škola Topolek"

Mestská časť Uvat"

Motto: "V knihách je múdrosť, v deťoch je šťastie."

CIEĽ: Rozvoj pedagogickej spolupráce medzi predškolský a rodičmi. Podporovať lásku k čítaniu u starších predškolákov a ich rodičov.

ÚLOHY: Oživenie rodinného čítania, úvod do spoločného čítania fikcia.

Prípravná fáza:
1) Dopytovanie rodičov (Príloha 1).

2) Sprostredkovanie pozvánok pre rodičov

3) Vypracovanie a vyhotovenie poznámky pre rodičov (príloha 2).

4) Návrh výstavy beletrie na čítanie deťom.

5) Vytváranie značiek s názvami tímov.

6) Príprava potrebného vybavenia a materiálu.

Priebeh hry:

Stretnutie s knihou, čo s priateľom,

Je to ako sviatok pre všetkých,

A pre detskú dušu

Toto je Ariadnina niť

Čo ich odvádza od rozprávok,

Eposy a legendy

Do sveta skutočného života,

Keby pestúnka nerozprávala A.S. Puškinovi rozprávky v detstve, nikdy by sa nestal básnikom. Táto zjavná pravda bola vedecky potvrdená americkými vedcami. Dokázali, že ak sa dieťaťu často rozprávajú rozprávky vo veku od 9 mesiacov do 3 rokov, potom začne rozprávať oveľa skôr. Špecialisti 2,5 roka pozorovali výchovu detí vo viacerých rodinách. Tie deti, ktorým každý deň rozprávali alebo čítali nahlas veľké množstvo rozprávok, veľa sa s nimi rozprávali a stali sa vnímavejšími pre svet okolo seba. Čitateľ v dieťati začína skôr, ako sa naučí čítať. Schopnosť tvoriť slabiky slova je len technika skutočného čítania je zdrojom duchovného obohatenia. Detský poslucháč je už čitateľom. Čitateľský osud dieťaťa však závisí od dospelých, ktorí vezmú knihu do rúk a stanú sa prostredníkmi medzi spisovateľom a poslucháčom. Kniha prečítaná v detstve zanecháva silnejší dojem ako kniha prečítaná dospelým. Nielen v MATERSKÁ ŠKOLA, v škole, ale aj doma, v rodine musíme deti naučiť milovať knihy, pretože úloha kníh v živote človeka je obrovská. Dobrá kniha- a vychovávateľ a učiteľ a priateľ. Pomáha rozširovať obzor vedomostí detí o svete, pomáha dieťaťu osvojiť si vzorce správania obsiahnuté v určitých literárnych hrdinov, tvorí prvotné predstavy o kráse. Čítajte s dieťaťom knihy po jednej, pozerajte si obrázky, hľadajte vtipné nezrovnalosti, pýtajte sa. Pamätajte, že čítanie je základom všetkého učenia v škole. Dúfame, že pripravené poznámky vám pomôžu prekonať ťažkosti, ktoré vznikajú pri práci vášho dieťaťa s knihou.

A teraz vás, milí rodičia, pozývame, aby ste ukázali svoje schopnosti a vedomosti v súťaži „Vypni televízor, čítajme knihy“. Kým hrá hudba, musíte sa spojiť do skupín (každá skupina zaujme miesto pri hracích stoloch a dostane ceduľku s názvom svojho tímu). Určíme aj zloženie poroty.

Naša hra začína.

Súťaž: "Lúka rozprávok."

Tímy sa striedajú v hádaní hádaniek na motívy rozprávok.

1) Kedysi dávno v hustom lese

Pod kríkom vyrástol dom.

Veselá škrabkacia myš

A zelená žaba.

Rád a bežec,

Zajačik s dlhými ušami.

Nevadí, že je nízky

Kožušinový dom, -

A kanec sa tam dostal,

Aj líška, aj medveď.

Bolo v nej dosť miesta pre všetkých.

Aký je to úžasný dom.

Ding-la-la - sýkorka spieva!

Toto je rozprávka "..."

("Rukavice.")

2) Masha sedí v krabici,

Pozerá sa ďaleko.

Kto to nesie, odpovedzte

Rýchle kroky?

A medveď to nesie

Spolu s koláčmi.

Cesta nie je blízko

Dlhá cesta.

Misha si chce oddýchnuť.

Sadnite si na peň

A ružový koláč

Jedzte na ceste.

Dieťa to strávilo,

V budúcnosti bude múdrejší.

Tu máme takú knihu,

Toto je "... a...".

(„Masha a medveď“).

3) Poháre s tromi a tromi lôžkami,

Sú tam aj tri stoličky, pozri

A vlastne aj tunajší obyvatelia

Žije presne tri.

Ako uvidíte, je to hneď jasné:

Je nebezpečné ich navštevovať.

Utekaj rýchlo, sestrička,

Vyletieť z okna ako vták.

Utiekla! Výborne!

Takže celá rozprávka sa skončila.

Fedya číta slabiku po slabike:

Toto je rozprávka "....."

(„Tri medvede“)

4) Bol upečený z múky,

Bol zmiešaný s kyslou smotanou.

Chladil sa pri okne,

Váľal sa po ceste.

Bol veselý, bol odvážny

A cestou spieval pieseň,

Zajačik ho chcel zjesť,

Sivý vlk a hnedý medveď.

A keď je dieťa v lese

Stretol som červenú líšku,

Nemohol som ju opustiť.

Aký druh rozprávky?

"..............."!

(„Kolobok“).

súťaž" Najlepšia rozprávka, vymyslený pre dcéru alebo syna“ (domáca úloha).

Tímy sa striedajú v nahlasovaní vopred vymyslenej rozprávky.

Súťaž "Kto tu bol a zabudol čo?"

Každý tím dostane tri veci a pokúsi sa identifikovať diela, z ktorých sú prevzaté, a tiež odpovedať, kto je autorom týchto diel.

1) Telefón („Telefón“ od K. Chukovského).

2) Mydlo, uterák („Moidodyr“ od K. Chukovského).

3) Lopta („Hračky“ od A. Barto).

4) Topánka („Popoluška“ od Ch. Perraulta).

5) Červená čiapočka (“Little Red Riding Hood” od C. Perraulta).

6) Hrášok („Princezná a hrášok“ od H. H. Andersena).

Súťaž "Turnaj poézie"

Tímy dostanú za úlohu zostaviť poetické linky na základe týchto rýmov:

Čítajú a listujú;
Knižnica - diskotéka;

Súťaž "Babičkina hruď"

Každý tím dostane hádanky na motívy rozprávok, zostaví obrázok, určí dielo, z ktorého sú prevzaté, a tiež odpovie, kto je autorom týchto diel.

Zhrnutie výsledkov súťaže. Porota zhrnula výsledky súťaže. Predseda poroty oceňuje víťazov diplomami a všetkým zúčastneným venuje knihy. Moderátor ďakuje všetkým za účasť.

Dodatok 1

Rodičovský prieskum.