Lermontov bol jedným z tých básnikov, ktorí v živých opisoch prírody presne a jemne vyjadrili svoj postoj ku všetkému, čo sa im stalo. To pochopí každý, kto si pozorne prečíta verš „Keď sa žltnúce pole obáva“ od Michaila Jurijeviča Lermontova.

Báseň vznikla v roku 1837. Toto obdobie bolo jedným z najťažších v živote básnika. Vyšetrovanie Lermontovových „revolučných“ aktivít bolo v plnom prúde. Samotný básnik bol v petrohradskom väzení. Text Lermontovovej básne „Keď sa žltnúce pole rozbúri“, ktorý sa vyučuje na hodine literatúry v 8. ročníku, bol napísaný pomocou zuhoľnatených zápaliek. Vo väzení nemal básnik ani papier, ani atrament. Lyrický hrdina obdivuje „žlté kukuričné ​​pole“, užíva si hluk „čerstvého lesa“, s úctou počúva zvuky ľadového prameňa, ktorý sa „hrá pozdĺž rokliny“. V týchto prejavoch ruskej povahy vidí záhadu aj riešenie zároveň. Lermontov nebol spokojný s existujúcim režimom. Pohŕdal otroctvom ľudu aj vlastnou slabosťou. Podľa jeho názoru nemal taký bystrý talent inšpirovať ľudí, aby bojovali za svoje práva. Tí pri moci mali iný názor. Lermontova považovali za nebezpečného výtržníka, a preto ho radšej držali ďalej od Petrohradu.

Lyrický hrdina tomu verí lepšie časy určite príde. Pri pozorovaní pokojnej povahy cíti, ako úzkosť mizne, „vrásky na čele sa rozchádzajú“. Obrátiac svoj pohľad k nebu duševne vidí Boha, ktorý sa ticho pozerá na to, čo sa deje na zemi. Básnik, ktorý presne predvída svoju blížiacu sa smrť, predpokladá, že situácia v Rusku sa zmení k lepšiemu až po jeho smrti. Túto prácu si môžete stiahnuť v plnom znení alebo si ju preštudovať online na našej webovej stránke.

Keď sa žltnúce pole rozhýbe,
A svieži les šumí zvukom vánku,
A malinová slivka sa skrýva v záhrade
Pod sladkým odtieňom zeleného listu;

Keď sa pokropí voňavou rosou,
V červený večer alebo ráno v zlatú hodinu,
Spod kríka dostávam striebornú konvalinku
Vľúdne prikývne hlavou;

Keď sa ľadový prameň hrá pozdĺž rokliny
A ponoriac svoje myšlienky do nejakého nejasného sna,
Bláboli mi záhadná sága
O pokojnej krajine, z ktorej sa ponáhľa, -

Potom je úzkosť mojej duše pokorená,
Potom sa vrásky na čele rozptýlia, -
A dokážem pochopiť šťastie na zemi,
A na oblohe vidím Boha.

Analýza básne

1. História vzniku diela.

2. Charakteristika diela lyrický žáner(typ textov, umelecký spôsob, žáner).

3. Rozbor obsahu diela (rozbor deja, charakteristika lyrického hrdinu, motívy a tonalita).

4. Vlastnosti kompozície diela.

5. Analýza fondov umelecký prejav a versifikácia (prítomnosť trópov a štylistických figúr, rytmus, meter, rým, strofa).

6. Význam básne pre celé dielo básnika.

Báseň „Keď sa žltnúce pole pohne...“ napísal M.Yu. Lermontova vo februári 1837, keď bol básnik zatknutý v budove petrohradského generálneho štábu za písanie básní o smrti Puškina. Vidieť ho mohol iba komorník, ktorý priniesol obed. Chlieb bol zabalený v sivom papieri. Práve na ňom (pomocou zápalky, kachliarskych sadzí a vína) vznikla táto báseň.

Žáner diela je krajinársky miniatúrny, s prvkami filozofickej meditácie.

Krajina v tejto básni nie je jeden letmý obraz prírody, ale niekoľko navzájom prepojených poetických obrazov. Básnik rozpráva, ako sa „žltnúce kukuričné ​​pole trápi“ pri ľahkom zvuku vánku, ako zamyslene šumí svieži les, ako hravo „slivka malinová sa skrýva v záhrade“, ako „ľadový prameň hrá pozdĺž rokliny“. Lermontov vytvára svetlé, malebné maľby a zosobňuje prírodu: „strieborná konvalinka vítavo kýva hlavou“, „ľadový prameň“ bľabotá „tajomnú ságu“.

Ďalej v práci pozorujeme spätnú gradáciu farebných epitet. Svetlé sýte farby sa stanú nejasnými, farba sa zmení na svetlú a potom farebné epitetá úplne zmiznú z textu. Takže v prvej strofe vidíme „žlté kukuričné ​​pole“, „malinovú slivku“, „zelený list“. Potom sa povaha definícií trochu zmení: „červený večer“, „zlatá hodina rána“, „strieborná konvalinka“. V tretej strofe sú farebné epitetá nahradené inými: „nejasný sen“, „tajomná sága“, „pokojná krajina“.

Presne rovnakú gradáciu pozorujeme vo vzťahu k objektivite obrazu okolitého sveta. Ak je v prvej strofe zachovaná táto objektivita (pole je rozbúrené, les je hlučný, slivka sa skrýva pod kríkom), tak v druhej strofe máme hrdinovo individuálne a osobné vnímanie prírody: „strieborná ľalia z údolia mi ústretovo kývne hlavou.“ Rovnaký jav pozorujeme aj v tretej strofe: „kľúč... bľabotá mi tajomnú ságu“).

Princíp spätnej gradácie je základom tvorby umeleckého času diela a umeleckého priestoru. Takže prvá strofa pravdepodobne zobrazuje leto. Druhá strofa hovorí o jari („strieborná konvalinka“), denná doba sa tu akoby rozprestiera vo svojej neistote: „V červenom večeri alebo ráno zlatá hodina“. A tretia strofa neobsahuje vôbec žiadne označenie sezóny.

Výtvarný priestor básne postupuje podľa miery zúženia až do určitého bodu. V prvej strofe vidíme dosť širokú krajinnú panorámu: pole, les, záhrada. Potom ostane v zornom poli lyrického hrdinu ker a konvalinka. Ale potom sa priestor opäť rozšíri (akoby prerazí) vďaka kľúču, ktorý sa rúti odnikiaľ:

Keď sa ľadový prameň hrá pozdĺž rokliny
A ponoriac svoje myšlienky do nejakého nejasného sna,
Bláboli mi záhadná sága
O pokojnej krajine, z ktorej sa ponáhľa.

Tu sa tento umelecký priestor stáva nekonečným. Tento obrázok je vyvrcholením básne.

Potom sa ponoríme do sféry pocitov lyrického hrdinu. A tu vidíme aj istú gradáciu. „Záverečné štvorveršie obsahuje opačný pohyb – z duše do vesmíru, ale už osvietený a zduchovnený. Jeho štyri verše sú štyrmi fázami tohto hnutia: „Potom sa pokorí úzkosť mojej duše“ - vnútorný svet človeka; „Potom sa vrásky na čele rozptýlia“ - vzhľad človeka; "A môžem pochopiť šťastie na zemi" - blízky svet, obklopiť človeka; „A v nebesiach vidím Boha“ - vzdialený svet, ktorý uzatvára vesmír; básnikova pozornosť sa pohybuje akoby v odlišných kruhoch,“ píše M.L. Gašparov.

Kompozične v básni rozlišujeme dve symetrické časti. Prvou časťou sú obrázky prírody. Druhá časť je oblasťou pocitov lyrického hrdinu. Kompozícia básne sa odráža v jej metrike.

Báseň je napísaná v štvorveršiach. Prvá strofa je napísaná jambickým hexametrom, v druhej a tretej strofe sa strieda hexameter a pentameter, posledná strofa sa opäť vráti do jambického hexametra, ale posledný riadok sa skráti (jambický tetrameter). Lermontov používa krížové a prstencové (posledná strofa) rýmy. Básnik používa rôzne prostriedky umeleckého vyjadrenia: personifikáciu („strieborná konvalinka prívetivo kýva hlavou“), epitetá („v červený večer“, „v zlatej hodine“, „hmlistý sen“), anafora („A môžem pochopiť šťastie na zemi a v nebi vidím Boha...“). Celá báseň predstavuje obdobie, v ktorom existuje syntaktický paralelizmus („Potom sa pokorí úzkosť mojej duše, potom sa mi rozplynú vrásky na čele“).

Krása a harmónia okolitého sveta teda upokojuje vzrušenie lyrického hrdinu, úzkosť jeho duše, dáva do poriadku všetky myšlienky a pocity. Jeho duša sa ponáhľa k Bohu a „koľká viera, koľko duchovnej lásky je potom vyjadrená v našom básnikovi, označenom za neveriaceho popierača“! Vo svojom význame je báseň spojená s takými dielami Lermontova ako „Modlitba“, „V ťažkej chvíli života...“, „Pobočka Palestíny“.

Báseň „Keď sa žltnúce pole rozhýbe...“ nie je len o kráse prírody, ako by sa na prvý pohľad mohlo zdať. Ide o to, že len v jednote s prírodou môže človek nájsť harmóniu.

Lermontovove skoré a neskoré texty sú nápadne odlišné. Ak na samom začiatku kreatívna cesta Kým bol básnik naivne nadšený, neskôr sa začal trápiť spoločenskými témami. Preto toto dielo vyniká medzi ostatnými. Nižšie je uvedený rozbor básne „Keď sa žltnúce pole rozbúri...“

Stručná história písania

Analýza básne „Keď sa žltnúce pole pohne...“ by mala začať historickou poznámkou: v roku 1837 bol Lermontov vzatý do väzby kvôli ďalšiemu z jeho výtvorov. Napísal „Smrť básnika“, venovanú smrti Puškina, a mnohým úradníkom sa to nepáčilo. Básnik bol vo väzbe, kým sa nezistil rozsah revolučnosti básne.

Michail Jurijevič bol už vtedy, napriek svojmu mladému veku, k životu skeptický a pochopil, že spoločnosť ešte nie je pripravená na zmeny. Dôkazom toho bolo povstanie dekabristov. Pri zatýkaní vytvára báseň podobnú vnútornému monológu.

Toto je jedna z posledných vecí, ktoré napísal. lyrické diela. Podľa očitých svedkov to napísal bez použitia atramentu alebo papiera. Na vytvorenie riadkov „Keď sa žltnúce pole rozbúri...“ musel Lermontov použiť zuhoľnatené zápalky a ako papier vziať obal od jedla, ktorý mu priniesol jeho starý sluha. Napriek tomu, že básnik ospevuje krásu rodná zem, kľúčovou myšlienkou je, že miesta, kde prežil detstvo, mu dávajú silu pokračovať v tvorbe.

Konštrukčné vlastnosti

Ďalší bod v rozbore básne „Keď sa žltnúce pole hýbe...“ je o tom, akým metrom je napísaná a akým rýmom sa používa. Dielo má prstenec a prvá strofa je napísaná jambickým hexametrom, v druhej a tretej - striedaním jambickým hexametrom a jambickým pentametrom. Ale charakteristický znak básne „Keď sa žltnúce pole hýbe...“ je, že posledný riadok je napísaný

Lermontov túto techniku ​​zvyčajne nepoužíval, no človek vďaka nej nadobudne pocit, že básnik sa ponáhľal sprostredkovať všetky svoje emócie a bolo mu jedno, ktorý rým bude harmonickejší. To dáva básni podobnosť s ruskými ľudovými piesňami, ktoré mal Lermontov rád.

Literárne zariadenia

Pri analýze básne „Keď sa žltnúce pole rozbúcha...“ je dôležité objasniť, akými výrazovými prostriedkami sa básnikovi podarilo navodiť atmosféru tajomna a pokoja. Aby básnik ukázal všetku krásu krajiny, používa epitetá, ktoré napĺňajú dielo farbami charakteristickými pre jeho poéziu.

Aby Lermontov dodal básni lyrickosť, obracia sa na poetické epitetá. Všetky uvedené výrazové prostriedky pomáhajú čitateľovi preniesť sa do opisovaného regiónu a obdivovať svetelné krajinárske náčrty. Na vyjadrenie nežnej náklonnosti a obdivu sa Lermontov uchýli k personifikácii.

Všetky tieto techniky pomáhajú čitateľovi nielen predstaviť si krajinu naturalisticky, ale aj cítiť dych vánku a vidieť, ako sa kýva kukuričné ​​pole, a počuť, ako šumí les. Čitateľ cíti pokoj, ako kedysi Lermontov, pri pohľade na známe krajiny.

Poetické obrazy

Ďalším bodom analýzy básne je identifikovať obrazy vytvorené básnikom. Samozrejme, v diele je aj lyrický hrdina. V jeho duši je úzkosť a zmätok, snaží sa nájsť odpovede na otázky, ktoré ho sužujú... A harmóniu a pokoj mu dokáže dať len príroda.

Príroda tu pôsobí ako strážca harmónie a pokoja. Vždy je rada, že hrdina príde a dá jej krásu, aby sa cítil osvietený. Príroda zostáva vždy krásna a majestátna.

Analýza „Keď sa žltnúce pole rozbúri...“ pomôže školákom hlbšie sa pozrieť na básnikovo dielo a dozvedieť sa viac o Lermontovovej osobnosti. Táto báseň je monológom básnika o tom, ako sa cíti, iba jednota s okolitým svetom pomôže dať do poriadku jeho emócie a myšlienky. Človek by nemal zabúdať, že človek a príroda sú jedno, preto sa o životné prostredie musíme starať a vážiť si ho.

(11 )

BÁSŇA „Keď sa žltnúce polia znepokojujú...“ (1837)

Žáner: elégia.

ZLOŽENIE A PRÍBEH

Väčšina básne je náčrt krajiny. Harmónia prírody zdôrazňuje nesúlad v duši lyrického hrdinu. Krása prírody dáva nádej na opätovné spojenie s prírodou a ľuďmi:

A viem pochopiť šťastie na zemi,
A v nebesiach vidím Boha...

V prvých troch strofách je odhalený pojem „svet“, v poslednej sa objavujú pojmy „ja“ a „Boh“.

Prvé tri strofy začínajú slovom „kedy“ a posledná strofa opakuje slovo „potom“.

NÁPADOVÝ A TEMATICKÝ OBSAH

⦁ Téma: jednota človeka s prírodou.
⦁ Idea: je opísaná cesta od duše k vesmíru, k pocitu Boha, ktorý je prítomný v kráse sveta a v ľudskej duši.

UMELECKÉ MÉDIÁ

⦁ Epitetá: nejasný sen, zlatá hodina, červený večer, strieborná konvalinka atď.

⦁ Personifikácie: konvalinka kýva hlavou, karmínová slivka sa skrýva v záhrade, žltnúce kukuričné ​​pole je rozrušené.

⦁ Metafory: úzkosť je tlmená, vrásky na čele miznú.

Báseň napísal Lermontov vo februári 1837, keď bol básnik zatknutý v budove generálneho štábu v Petrohrade za báseň „Smrť básnika“. Vidieť ho mohol iba komorník, ktorý mu priniesol obed. Chlieb bol zabalený v sivom papieri. Táto práca bola napísaná na tomto papieri pomocou zápaliek a sadzí zo sporáka.

Báseň nemá názov, ale už jej prvý riadok čitateľa zaujíma: čo sa stane, keď sa „žltnúce pole rozhýbe“? Celá báseň pozostáva z jednej vety.

Prvá, druhá a tretia strofa sú všetky vedľajšie vetyčas, dôvod a podmienky (kedy), ktoré odhaľujú význam jednej hlavnej vety. Kompozične je báseň rozdelená na dve časti. Prvá časť zobrazuje obrázky prírody – každá strofa začína slovom kedy.

Druhá časť opisuje pocity lyrického hrdinu – vznikajú vtedy. Básnik, ktorý zobrazuje prírodu, maľuje nie jeden, ale niekoľko poeticky prepojených obrazov.

Rozpráva, ako sa „žltnúce kukuričné ​​pole vzruší“ pri ľahkom zvuku vánku, ako zamyslene šumí svieži les, ako „slivka malinová sa skrýva v záhrade“, ako „ľadový prameň hrá pozdĺž rokliny“.

V týchto krajinných náčrtoch Lermontov zosobňuje prírodu: konvalinka „prívetivo prikývne hlavou“, kľúč bľabotá „tajomnú ságu“.

Básnik zobrazuje svoje obľúbené krajiny a hovorí o nekonečnej obnove prírody - o rôznych ročných obdobiach. Toto je jeseň (žlté kukuričné ​​pole) a jar (svieži les; strieborná konvalinka) a leto (malinová slivka). Báseň je bohatá na výtvarné a výrazové prostriedky.

Básnické epitetá vytvárajú atmosféru lyrického tajomstva (sladký tieň; červený večer; nejasný sen; tajomná sága). Lermontov používa farebné epitetá charakteristické pre jeho tvorbu (žlté kukuričné ​​pole; malinová slivka; zelený list).

Od umeleckými prostriedkami básnik používa aj anaforu (A ja viem pochopiť šťastie na zemi, / a v nebi vidím Boha...). Prvá sloha poskytuje širokú panorámu krajiny: pole, les, záhrada.

Potom básnik zúži umelecký priestor a zostane len slivka, ker a konvalinka. Potom sa však priestor opäť rozšíri - spolu s bežiacim ľadovým prameňom preráža horizonty:

Keď sa ľadový prameň hrá pozdĺž rokliny
A ponoriac svoje myšlienky do nejakého nejasného sna,
Bláboli mi záhadná sága
O pokojnej krajine, z ktorej sa ponáhľa...

Umelecký priestor sa stáva nekonečným. Tento obrázok je vyvrcholením básne. V záverečnom štvorverší básnik hovorí o pocitoch svojho lyrického hrdinu.

Štyri verše a štyri dôležité premeny v človeku: „Potom sa pokorí úzkosť mojej duše“ - transformácia vnútorný svet; „Potom sa vrásky na čele rozptýlia“ - zmena vzhľadu; „Dokážem pochopiť šťastie na zemi“ - možnosť vnímať blízky svet; „A v nebesiach vidím Boha...“ - možnosť vnímať vzdialený svet, vesmír.

Dáva pocit pokoja, pokojného šťastia, harmónie sveta k lyrickému hrdinovi prírody. A toto spojenie s prírodným svetom umožňuje básnikovi povedať:
A dokážem pochopiť šťastie na zemi,
A v nebesiach vidím Boha...

Báseň od M.Yu. Lermontov „Keď sa žltnúce pole rozbúri...“ odkazuje na pôvodné poetické diela venované prírodným krásam jeho rodnej krajiny.

Táto poetická miniatúra vo forme je jedna zložitá veta s niekoľkými vedľajšími vetami. Prvé tri štvorveršia básne opisujú moment, v ktorom nastáva očista duše lyrického hrdinu. Úzkosti a starosti odchádzajú, „keď sa žltnúce pole rozbúri a svieži les šumí pri zvuku vánku“, „keď... strieborná konvalinka ústretovo krúti hlavou“, „keď ľadová jar hrá pozdĺž rokliny“. Lyrický hrdina je vnútorne pokojný, keď je v lone prírody, užíva si jej krásu a cíti sa byť súčasťou vesmíru. Iba takéto zapojenie sa do sveta prírody umožňuje „pochopiť šťastie na zemi“ a vidieť Boha v nebi.

Lyrická báseň je bohatá na výtvarné a výrazové prostriedky, ktoré zobrazujú podstatu skutočnej krásy. Básnické epitetá vytvárajú atmosféru tichého tajomstva: „pod sladkým tieňom“, „za červeného večera“, „v nejakom nejasnom sne“, „tajomná sága“. Umelecké personifikácie umožňujú oživiť opísaný obraz: „žltnúce pole je rozbúrené“, „svieži les šumí zvukom vánku“, „v záhrade sa skrýva malinová slivka“, „strieborná ľalia údolie prívetivo krúti hlavou,“ „ľadový prameň... bľabotá mi tajomnú ságu o pokojnej krajine, z ktorej sa ponáhľa.“ Príroda sa akosi pohráva s lyrickým hrdinom a odhaľuje mu svoje nepoznané stránky. Lermontovova báseň je naplnená pocitom pokoja, pokojného šťastia, ktoré sa rozlieva v prírode. A až keď si to lyrický hrdina uvedomí, hovorí:

Potom je úzkosť mojej duše pokorená,
Potom sa vrásky na čele rozptýlia, -
A viem pochopiť šťastie na zemi,
A na oblohe vidím Boha...

Táto poetická miniatúra je vnútorným monológom hrdinu. Podľa nálady báseň M.Yu. Lermontovov „Keď sa žltnúce pole trápi...“ je optimistický, pretože umožňuje lyrickému hrdinovi a s ním aj čitateľovi vidieť najvyššiu pravdu.

Ako si pochopil čo túto báseň M.Yu Lermontov? (o kráse a vznešenosti prírody)

Prečo posledný riadok diela hovorí o Bohu? (Boha možno vidieť na nebesiach, ak sa naučíte chápať tajomstvá a krásy prírody.)

Kde je podľa básnika možná harmónia a krása? (v prírode)