Як люди опиняються разом? Питання не пусте. Часто саме те, що двоє стали парою багато в чому визначає подальшу долю кожного з них.

Що ж зводить двох?

1. Кохання.Це ідеальний випадок. Дякую небесам від усіх, кому вона була звідти дана. Звичайно, якщо під любов'ю розуміти повне прийняття партнера, а не нав'язливе бажання постійно переробляти його під себе, бо «я тебе люблю!».

2. Бажання утворити сім'ю.Тут найчастіше ініціативу виявляють жінки. Причому помічено, що чим забезпеченіший чоловік, тим більше він схильний до пошуку постійних відносин. Умовно кажучи, палац уже має. Тепер туди треба знайти господарку. А ось чоловікам, яким ще тільки доведеться заробити на гніздечко, де створюватиме затишок його кохана, складніше.

Незважаючи на загальноприйняту думку щодо полігамності чоловіків, сучасні жінки змінюють партнерів не рідше, ніж представники сильної половини людства. Але причини тут різні. Жінки шукають постійних та плідних стосунків. І, бачачи, що, як кажуть «справи не буде», виходять із гри, щоб за першої нагоди розпочати нову. А чоловіки справді шукають нових партнерок, бо схильні до завоювання трофеїв. Інша річ, що часто трофеєм, зрештою, виявляються вони самі.

3. Обставини.Люди рідко заводять тривалі романи після знайомства на вулиці. Як правило, ліричні відносини виникають у колективах, навчальних чи робітників. А зараз ще й у соціальних мережах, тобто у місцях, де люди, за волею обставин, проводять багато часу поряд. Тут є можливість не кидатися з головою в невідоме, а оцінити і визначитися з готовністю бути разом.

4. Шлюб за розрахунком. Виходи заміж за іноземців по інтернету – типовий приклад. Цікаво, що шлюби за розрахунком досить стабільні, Якщо тільки наречені не прорахувалися в стартових розкладах. У наш раціональний час такі шлюби вже не викликають колишнього суспільного засудження. Не дарма ж одним із головних гасел дня є: «нічого особистого – лише бізнес».

5. Спогади про колишнє життя.Відомий міф про предків людей - андрогінів, який виклав Платон у своєму діалозі. Згідно з ним, люди, з'єднуючись у пари, шукають свою половинку, з якою вони колись були одним цілим.

6. Двох зводить разом їхню майбутню дитину.Таку версію свого часу висунув німецький філософ Артур Шопенгауер. На його думку, коли нагорі виникає рішення відправити чергову душу на землю, вона отримує право обрати собі батьків для зачаття своєї людської складової. Саме тому життя часом зводить разом абсолютно різних людей, які, народивши дитину, взагалі не розуміють, як вони опинилися у парі.

7. Ігри купідонів.Те, що люди закохуються і стають парою, є результатом забав пустотливих купідонів - вони, граючись, пускають стріли куди захочеться, а потім люди з цим все життя розуміються.

Однак стати парою і навіть покохати одне одного — це лише перший крок. У ньому багато містики та мало логіки. А другий крок – раціонально, щоб довго бути разом. Ось тут, зазвичай і починаються справжні пристрасті.

Як ви вважаєте, чи бувають у нашому житті випадкові зустрічі? Ні, ні, і ще раз ні! Є безліч причин, з яких всесвіт зводить нас з різними людьми, і щоб дізнатися про них більше, прочитайте цю статтю!

За своє життя будь-яка людина зустрічає безліч нових людей. Хтось із них залишається з нами на короткий термін, хтось проходить частину шляху, і зовсім небагато проходять наш життєвий шлях разом із нами до кінця.

І хоча ми часом не розуміємо, чому хтось віддаляється від нас, хоча нам дуже хочеться, щоб вони залишилися, уроки, які вони нам дали, залишаються з нами на довгі роки. Часом ваше життя наповнює світлом та змістом чудова людина, що з'явився в ній саме тоді, коли вам це було дуже потрібно, а часом доля підкидає вам настільки токсичного співрозмовника або колегу, що вам здається, ви майже готові вбити його на місці, але після ви розумієте, що якби не він, ви ніколи б не стали тим, хто ви зараз.

Нижче ви знайдете кілька причин, через які люди можуть з'являтися в наших життях, хочемо ми того чи ні. Сподіваюся, ця стаття допоможе вам краще зрозуміти те, як ми пов'язані з іншими людьми, і куди нас несе нескінченний потік життя. І пам'ятайте, якщо ви не бачите причини будь-чого, це ще не означає, що її немає.

Отже, ось 8 причин, з яких Всесвіт посилає нам найрізноманітніших людей:

1. Щоб пробудити нас зсередини

Бувають люди, які змушують нас сумніватися, та ставити питання самим собі. Іноді вони стають постійною частиною нашого життя, часом вони залишаються в ній дуже і дуже ненадовго, але і в тому, і в іншому випадку допомагають нам знайти ще частинку самих себе. Нам не обов'язково любити таких людей, але без них нам не обійтись.

2. Щоб зігріти теплом наші серця

Такі люди з'являються в нашому житті, коли ми відчуваємо себе згаслою свічкою, і нам здається, що нам ні до чого немає діла. Вони не дають смутку навалитися на нас усім своїм тягарем, і роблять для нас ті, здавалося б, дрібниці, які допомагають нам, стиснувши зуби, йти далі, незважаючи ні на що. Здебільшого такі люди пролітають крізь наше життя зі швидкістю метеорита, і ми більше про них ніколи не чуємо, але наші спогади про них зігріті теплом, і пам'ятаємо ми про них дуже довго…

3. Щоб бути з нами поряд

Це саме ті люди, які стають частиною нашого життя – назавжди. Вони залишаються разом з нами, незважаючи на всі негаразди, що постають перед нами на нашому життєвому шляху. Це наші друзі, родичі та улюблені люди. Це ті, хто завжди готовий підхопити нас, якщо ми падатимемо.

4. Щоб дати нам урок

Це ті люди, у яких ми можемо чогось навчитися. Часом їхні уроки виявляються надмірно жорсткими, а часом самі «вчителі» вкрай далекі від ідеалу. Але як би не склалися ваші стосунки з цими людьми, пам'ятайте про одне - якщо вже Всесвіт намагається вас чогось навчити, він це робить не просто так, і деякі уроки здатні подати тільки мерзотники.

5. Щоб допомогти нам вирости над собою

Це ті, хто допомагає нам подолати найчорніші смуги нашого життя. Вони залишаються поруч із нами, коли ми розбиваємо собі серце, або втрачаємо дорогих людей. Іноді вони залишаються з нами назавжди, а іноді непомітно зникають, чи варто світлій смузі змінити темну. Все залежить від того, наскільки велику роль вони мають відіграти у вашому житті.

6. Щоб нагадати нам про щось

Ці люди однією своєю присутністю нагадують нам про щось таке, про що без них ми б і не згадали. Вони нагадують нам про те, що ми не одні, що цей світ – наш спільний будинок, і у ньому завжди знайдуться ті, хто готовий підставити нам плече, коли це знадобиться. І часом, коли ми вже майже готові здатися, ці незнайомці допомагають нам зібратися і знову піднятися на ноги, нагадуючи нам про те, що наше життя далеко не таке тяжке, як нам здається.

7. Щоб показати нам, чого і кого ми заслуговуємо... або не заслуговуємо

Ці люди чимось схожі на тих, хто допомагає нам рости над собою… точніше вони і схожі, і ні. Вони можуть бути і найпрекраснішими, і найжахливішими людьми у вашому житті - залежно від обставин. Саме від цих людей залежить, кого ви впускатимете у свої життя, а кого - гнати від них подалі. Приміром, зіткнувшись з кимось, кого ми справді не заслуговуємо у своєму житті, хоч би як сильно ми грішили, ми робимо висновки, і не підпускаємо до себе настільки токсичних людей і на гарматний постріл. На жаль, далеко не завжди ми робимо належні висновки з першого разу, але це життя.

8. Щоб чогось навчитись у нас

Це ті люди, для яких ми вже повинні стати наставниками та вчителями. І як знати, можливо, спілкуючись із ними, ви чомусь навчите не лише їх, а й себе. Недарма кажуть, що для того нам і потрібні учні, щоб було в кого вчитися, і Всесвіт час від часу посилає нам людей, для яких дуже важливо почути те, що ми можемо сказати.

Пошук у розділі (Нечитка відповідність) :

Документів, які відповідають Вашому запиту: 60 [показано 5]

1. Ступінь відповідності запиту: 40,87%
   Фрагменти тексту посту: ... З іншого боку, сама освітня сфера має бути об'єктом аналізу тих, хто займається дослідженнями у галузі міжнародних відносин та світової політики: це й вивчення питань міжнародного співробітництвав галузі освіти, та аналіз інтеграційних процесів, якізараз інтенсивно йдуть у сфері вищої освіти, і порівняльний аналіз освітніх системрізних країн, і, нарешті, оцінка можливостей вищої освіти як ресурсу «м'якої сили» держави... ... Разомз тим, політологами-міжнародниками дослідження з всімцим проблемам систематично не ведуться ні в Росії, ні за кордоном, область фактично віддається на відкуп фахівцям інших профілів... ... Однак можна назвати буквально одиниці робіт фахівців у галузі міжнародних відносин та світової політики (за винятком, мабуть, представників МДІМВ (У)), якихобговорюються ці питання (2)... ... Разомз тим, протягом більше десяти років у МДІМВ (У) розробляється проблематика освіти в міжнародних дослідженнях (4). ... Можна стверджувати, що до теперішнього часу в МДІМВ (У) фактично склалася дослідницька школа, у фокусі уваги якоїзнаходяться різні аспекти, перш за все, вищої освіти в міжнародних відносинахта світовій політиці... ... у Берліні, на тій же конференції, на якоїРосія приєдналася до Болонського процесу... ... Разомз тим, в сучасних умовахінтенсифікації міжнародної взаємодії, а також з урахуванням наших міжнародних зобов'язань ізоляціонізм у науковій та освітній сферах, як і в інших, навряд чи виправданий з точки зору конкурентоспроможності Росії. ... Перша модель, характерна насамперед для США, передбачає інституційне об'єднання рівнів магістратури та аспірантури, процес навчання в рамках якихзабезпечується одними і тими ж адміністративно-технічними та науково-дослідними структурами (так звана graduate school). ... Для вирішення проблеми ефективності наукового керівництвазапроваджується практика колективного наукового керівництва, якомуберуть участь від двох до трьох керівників, один із них може представляти практичні організації, пов'язані зі сферою досліджень. ... Перший підхід, якийпродовжує існувати у вітчизняній науці та освіті, орієнтований на те, щоб розглядати аспірантів як студентів, якіотримують стипендію на навчання або ж оплачують своє навчання, приносячи дохід університету. ... Другий підхід - він отримує все більше підтримки - передбачає ставлення до аспірантів як до працівників-початківців, якимпотрібно платити зарплату... ... Разомз тим, європейський і російський досвід показують, що в тих випадках, коли аспіранти приймаються на роботу, наприклад, як викладачі або наукові асистенти, як правило, час до отримання ступеня збільшується... ... Для аналізу було відібрано 51 програму, в рамках якиходночасно практикувалися різні типи навчання, дані досліджувалися за період з 1996 по 2008 роки. ... Однак, виявилося, що відносна ефективність змішаних та онлайн програм пов'язана не з методом навчання як таким, а з тим, що студенти витрачали більше часу на навчання, ніж при очне навчання, тому що отримували додаткові матеріалидля ознайомлення та додаткові завдання, на якіпри традиційної формизанять не вистачає часу... ... В результаті виникає проблема «перевиробництва» кваліфікованих кадрів, якіне можуть бути працевлаштовані у науковій чи освітній сферах. ... Існуюча ситуація не може не відбиватися на змісті програм навчання в аспірантурі, якіповинні все більшою мірою орієнтуватися на вимоги ринку праці, де до кандидата пред'являються специфічні навички та компетенції. ... У рамках Болонського процесу існує єдиний список вимог щодо освоєння програм всіхтрьох рівнів - так звані дублінські дескриптори, якісформульовані гранично узагальнено, щоб їх можна було застосувати для всіхнапрямів навчання... ... Європейська асоціація університетів провела дослідження про співпрацю університетів та бізнесу (так званий DOC-CAREERS Project (12)), якестосувалося також питань працевлаштування володарів ступеня PhD... ... Робоча групапо соціальним наукамта економіці, що включає, головним чином, представників університетів, наступний список навичок, якіроблять володаря ступеня PhD більш привабливим кандидатом для роботодавців поза освітніми та наукових установ: - аналітичні навички... ... - соціальні навички, якіможуть бути застосовані у різних соціально-економічних контекстах. ... Опитування, проведене серед представників компаній, що приймають на роботу володарів ступеня PhD, дозволило скласти наступний список пріоритетних навичок, якимиповинні мати кандидати під час прийому працювати (у порядку зменшення значимості): - технічні навички... ... Серед недоліків, яківідзначають роботодавці при прийомі на роботу володарів ступеня PhD, найчастіше називають, по-перше, відсутність так званих навичок, що передаються (transferable skills) (15), головним чином, навичок комунікації та вміння працювати в команді, а по-друге, недостатня орієнтованість на бізнес-процеси (нерозуміння того, як формується бюджет, які можуть бути обмеження за часом виконання завдання тощо). ... Найкращим варіантом вирішення цієї проблеми було б, звичайно, вибудовування єдиної лінії професійної підготовки на всіхтрьох рівнях, зрозуміло, з можливістю переходу на інші напрямки після закінчення кожного з рівнів... ... Можна виділити три блоки, на основі якихслід вибудовувати аспірантську програму з міжнародних відносин. ... Перший модуль - методологічний і є обов'язковим для всіх... ... Як показує практика, саме відсутність цих компетенцій є основним недоліком випускників аспірантури, якийвідзначають і вчені поради щодо захисту їх дисертацій, і роботодавці-практики... ... Її найпростіше організаційне оформлення у вже існуючих формах могло б полягати в тому, що ця програма була б обов'язковою для отримання державного диплома викладача, якийі зараз видається тим аспірантам, яківідвідують заняття з педагогіки. ... Третій обов'язковий елемент підготовки включав би розгорнуту доповідь аспіранта на кафедрі про проблемне поле обраної ним теми, якийтакож доречно проводити на другому році навчання... ... Таким чином, у цьому випадку рішенням вишу можна було б закріпити три обов'язкові умови, за умови якихаспірант допускається до складання іспиту кандидатського мінімумуза спеціальністю: - диплом викладача на підставі викладеної вище навчальної програмиу 60 кредитів... ... дослідницький семінар під керівництвом провідного професора, на якомуаспіранти роблять доповіді та обговорюють їх... ... ситуаційний аналіз, якийпередбачає вивчення проблеми через виявлення інтересів та позицій основних учасників та обговорення їх у групі...Докладніше:
2. Ступінь відповідності запиту: 12,74%
   Фрагменти тексту посту:

   Аналіз академічного середовища як місцянавчання та роботи Автор: Сизих Анастасія Дмитрівна студентка 1-го курсу магістратури Asper School of Business, University of Manitoba, стажер-дослідник Інституту статистичних досліджень та економіки знань НДУ ВШЕ.

   ... Для російських вишів виявлено три типи академічних кар'єр, особливості якихобговорюються стосовно проблем витоку та старіння кадрів та вдосконалення умов праці. ... Очевидний фактор невдоволення співробітників університету умовами праці – низька заробітна плата не є єдиним мінусом академічного середовища як місцяроботи... ... Щоб зрозуміти причини, якимлише невелика кількість сучасних випускників вузів всерйоз розглядає можливість роботи в університеті, необхідно з'ясувати, яке сьогодні академічне середовище, як його сприймають співробітники університетів, що змушує їх залишатися в цьому середовищі, а що дає привід задуматися про звільнення... ... Крім того, важливо визначити, які мотиви вибору на користь продовження навчання в аспірантурі замістьфінансово більш вигідного виходу ринку праці - в бізнес чи державну службу, і як сприймають аспіранти середу, якоївони знаходяться... ... Метою даної роботи є якісний опис університетського середовища як місцянавчання та роботи... ... По-перше, описати структуру академічної кар'єри та визначити етап, на якомувона стає менш привабливою. ... По-друге, з'ясувати мотиви вибору аспірантури як альтернативи роботі, а також університету як місцяроботи... ... Поставлена ​​в цій роботі мета відрізняється від традиційних цілей кількісних досліджень, якіполягають у генералізації отриманих даних, їх узагальненні та подальшому передбаченні трендів. ... студентів), на другому місціНДУ ВШЕ (24 факультети, близько 12,1 тисяч... ... Карти кар'єрних ліній Для вирішення першого завдання - опис пристрою академічної кар'єри та визначення етапу, на якомунайбільш вірогідний відхід з академічного середовища, - був запозичений концепт кар'єрних траєкторій. ... Переміщаючись з однієї позиції на іншу, змінюючи роботодавців, регіон місцязайнятості тощо. ... Отже, карта кар'єрних ліній є візуальним способом подання зміни позицій людинипротягом його робочого циклу... ... Якщо в Росії люди займають дві і більше позиції відразу і рух відбувається за всімлініям одночасно, хоч і в різному темпі, то в Канаді в кожний момент часу людинапрацює в одній організації на повну ставку, але змінює організації частіше, ніж у Росії... ... Так само як і в Росії, академічна кар'єра може відхилятися від «ідеальної» траєкторії, якщо людинавирішує, що йому необхідно отримати практичний досвід (кар'єрна лінія № 4), або прагне позбутися супутнього підвищення адміністративних обов'язків (кар'єрна лінія № 3). ... Наприклад, щодо кар'єрних ліній університетських співробітників у Росії виникають питання: чому люди, після отримання вузівської освітиті, що пішли в бізнес, повертаються до університету, причому як на основне місцероботи... ... Мотивація Мотивація - це складний конструкт, якийв загальному виглядіможна описати як рушійну силуабо енергію, відповідальну за ініціацію, підтримання та напрямок поведінки, орієнтованої на досягнення певної мети, тому висновки в тій формі, якоївони були представлені вище, цілком легітимні з методологічної та змістовної точки зору.Докладніше:
3. Ступінь відповідності запиту: 12,17%
   Фрагменти тексту посту:

   Що потрібно сучасному людинідля того, щоб почуватися комфортно в нових соціально-економічних умовах життя.

   ... Яку роль має грати навчання і яким воно має бути, щоб підготувати людинидо повноцінного життяі праці... ... » отримував, як правило, одну і ту ж відповідь: «Нам потрібні люди, яківміють вчитися самостійно»... …Це й зрозуміло, міркує автор, якщо людиназнає, як вчитися, здатний досягати мети, якщо він вміє здобувати знання, шукати і знаходити необхідну інформацію, щоб вирішити ті чи інші проблеми, використовувати найрізноманітніші джерела інформації для вирішення цих проблем, то йому легше буде підвищити свій професійний рівень, перекваліфікуватися, набути будь-яких необхідних додаткових знань, - а саме це і потрібно в житті... ... Сучасний та майбутній роботодавець зацікавлені в такому працівнику, який:вміє думати самостійно та вирішувати різноманітні проблеми (тобто... ... Шлехті, ті учні, якіуспішно освоять стандартні програми навчання, навчаться застосовувати свої знання у знайомій ситуації, отримають дипломи, але не вмітимуть самостійно працювати з інформацією та набувати знань, не зможуть розраховувати на успіх в інформаційному суспільстві XXIстоліття... ... Таким чином, людина, якийжитиме і працюватиме в третьому тисячолітті, в постіндустріальному суспільстві, повинен мати певні якості особистості, зокрема: гнучко адаптуватися в мінливих життєвих ситуаціяхсамостійно купуючи необхідні знання, вміло застосовуючи їх на практиці для вирішення різноманітних проблем, щоб протягом всієюжиття мати можливість знайти в ньому своє місце... ... Людина,що відрізняється добре розвиненим усвідомленням своїх здібностей і потреб, послідовно використовує це знання для вибору альтернатив, що з найбільшою ймовірністю дають можливість вести здорове, продуктивне і наповнене самоздійсненням життя. ... Це життєва роль людини,вміє цінувати взаємовідносини з іншими людьми і розвиває різноманіття плідних зв'язків з ними. ... Дана роль втілює весь спектр сімейних, особистих, мікросоціальних зв'язків на рівні громади, ділових та міжнародних точок дотику, без чого важко уявити життя кожного людини... ... Це – роль людини,постійно набуває нових знань поряд з умінням реагувати на умови зовнішнього світу, що змінюються. ... У цій ролі людинавміє цінувати культурну та творчу діяльністьбере участь у ній і розуміє найважливіші сторони та аспекти культури, що формують особистість і суспільство. ... Це людина, якийбере на себе відповідальність за послідовне виробництво високоякісної продукції та відповідних сервісних послуг. ... Гуманістична психологія і педагогіка пов'язують свої дослідження, розробки, рекомендації з особистістю учня людини,її індивідуальністю... ... людинасприймає навколишню дійсність крізь призму власного ставлення та розуміння... ... Зовнішня оцінка дуже суттєва для людини,для його самопізнання, що досягається в результаті прямих або прихованих контактів.Докладніше:

Амбівалентність, фрустрація, ригідність - якщо хочете висловлювати свої думки не на рівні п'ятикласника, то доведеться зрозуміти значення цих слів. Катя Шпачук пояснює все доступно та зрозуміло, а допомагають їй у цьому наочні гіфки.
1. Фрустрація

Практично кожен відчував нереалізованість, зустрічав перешкоди на шляху досягнення цілей, які стали непосильним вантажем і причиною нічого небажання. Так це і є фрустрація. Коли все набридло і нічого не виходить.

Але не варто сприймати такий стан у багнети. Головний спосібподолати фрустрацію - усвідомити момент, прийняти її, і толерантно поставитися. Стан незадоволеності, ментальна напруженість мобілізують сили людини для боротьби з новим викликом.

2. Прокрастинація

- Так, з завтрашнього дня сідаю на дієту! Ні, краще з понеділка.

Зроблю потім, коли настрій буде. Час ще є.

А… напишу завтра. Нікуди не дінеться.

Знайомо? Це прокрастинація, тобто відкладання справ на потім.

Болісний стан, коли треба і не хочеться.

Супроводжується мукою себе за те, що не виконав поставлене завдання. У цьому полягає головна відмінність від лінощів. Лінь – пофігістичний стан, прокрастинація – переживальний. У той самий час, людина знаходить прийменники, заняття набагато цікавіше, ніж виконання конкретної роботи.

По суті, процес нормальний і властивий більшості людей. Але не варто зловживати. Головний спосіб уникнути – мотивація та правильне розміщення пріоритетів. Ось тут на допомогу приходить time management.

3. Інтроспекція


Тобто самоспостереження. Метод, за допомогою якого людина досліджує власні психологічні нахили або процеси. Першим інтроспекцію застосував Декарт, вивчаючи власну душевну природу.

Незважаючи на популярність методу у ХІХ столітті, інтроспекція вважається суб'єктивною, ідеалістичною, навіть ненауковою формою психології.

4. Біхевіоризм


Біхевіоризм - напрям у психології, в основі якого знаходиться не свідомість, а поведінка. Реакція людини зовнішній стимул. Рухи, міміка, жести - коротше кажучи, все зовнішні ознакистали предметом вивчення біхевіористів.

Засновник методу американець Джон Уотсон припускав, що за допомогою ретельного спостереження можна передбачити, змінити або сформувати належну поведінку.

Було проведено безліч експериментів, які досліджували поведінку людини. Але найвідомішим став наступний.

1971 року Філіп Зімбардо провів безпрецедентний психологічний експеримент, який отримав назву Стенфордський тюремний експеримент. Абсолютно здорових, психічно стійких молодих людей помістили до умовної в'язниці. Студентів поділили на дві групи та розподілили завдання: одні мали виконувати роль наглядачів, інші в'язнів. У студентів-наглядачів почали виявлятися садистські нахили, тоді як ув'язнені були морально пригніченими і змирилися зі своєю долею. Через 6 днів експеримент було припинено (замість двох тижнів). У ході було доведено, що ситуація впливає на поведінку людини більше, ніж її внутрішні особливості.

5. Амбівалентність


З цим поняттям знайомі багато сценаристів психологічних трилерів. Отже, «амбівалентність» – двояке ставлення до чогось. Причому це ставлення є абсолютно полярним. Наприклад, любов і ненависть, симпатія та антипатія, задоволення та невдоволення, яке відчуває людина одночасно і по відношенню до чогось (комусь) одного. Термін запровадив Е.Блейлер, який вважав амбівалентність однією з ознак шизофренії.

За Фрейдом «амбівалентність» набуває дещо іншого значення. Це присутність протилежних глибинних спонукань, в основі яких лежить потяг до життя та смерті.

6. Інсайт


У перекладі з англійської «insight» - це проникливість, здатність проникнення в суть, осяяння, раптове перебування рішення тощо.

Є завдання, завдання потребує вирішення, іноді буває простим, іноді складним, іноді вирішується швидко, іноді вимагає часу. Зазвичай у складних, трудомістких, здавалося б непосильних завданнях приходить інсайт – осяяння. Щось нестандартне, раптове, нове. Разом з інсайтом змінюється раніше закладений характер дії чи мислення.

7. Ригідність


У психології під «ригідністю» розуміють неготовність людини діяти за планом, страх непередбачених обставин. Також до «ригідності» відноситься неготовність відмовитися від звичок і установок, від старого, на користь нового тощо.

Ригідна людина – заручник стереотипів, ідей, які не створені самостійно, а взяті з достовірних джерел.
Вони конкретні, педантичні, їх дратує невизначеність і безладність. Ригідне мислення – банальне, штамповане, нецікаве.

8. Конформізм та нон-конформізм


"Кожного разу, коли ви виявляєте себе на боці більшості - час зупинитися і задуматися" писав Марк Твен. Конформізм – ключове поняття соціальної психології. Виявляється у зміні поведінки під реальним чи уявним впливом інших.

Чому так відбувається? Бо люди бояться, коли не так, як усі. Це вихід із зони комфорту. Це страх не сподобається, виглядати дурним, бути поза масою.

Конформіст – людина, яка змінює свою думку, переконання, встановлення на користь суспільства, в якому перебуває.

Нонконформіст – поняття протилежне попередньому, тобто людина, яка відстоює думку, яка відрізняється від більшості.

9. Катарсіс

З давньогрецьке слово"katharsis" означає "очищення", найчастіше від почуття провини. Процес тривалого переживання, хвилювання, що на піку розвитку перетворюється на звільнення, щось максимальне позитивне. Людині властиво переживати за різних причин, Від думки про не вимкнену праску і т. д. Тут можна говорити про побутовий катарсис. Є проблема, яка досягає свого піку, людина страждає, але не вічно ж їй страждати. Проблема починає відходити, йде злість (у кого що), настає момент вибачення чи усвідомлення.

10. Емпатія


Чи переживаєте ви разом із людиною, яка розповідає вам свою історію? Чи проживаєте її разом із ним? Чи підтримуєте емоційно людину, яку слухаєте? Тоді, ви – емпат.

Емпатія - розуміння почуттів людей, готовність надати підтримку.

Це коли людина ставить себе на місце іншого, розуміє і проживає його історію, проте залишаючись при своєму розумі. Емпатія – процес, що відчуває і чуйний, десь емоційний.

Є моменти, які зможе зрозуміти лише творча людина, адже вона помічає набагато більше, аніж люди інших професій. У цій статті ми постаралися зібрати моменти, які виводять творчих із рівноваги.

1. “Пощастило тобі! Це так круто – писати/малювати/грати на інструменті/співати замість роботи!”

А якщо я тобі скажу, що це і є моя робота? І, так, це не завжди так круто, як тобі здається! Ми теж втомлюємося, тому що творчість вимагає значно більших зусиль, твоя робота, на якій ти більшу частину часу зображуєш трудову діяльність.

2. "Слухай, чому ти не знайдеш собі нормальну роботу?"

А що на твою нормальну роботу? Робити те, що тобі не подобається, тому що це “стабільна робота”? Ні, дякую.

3. "У тебе, напевно, багато вільного часу, раз ти встигаєш робити все це."

Я намалював картину за свої вихідні. А що у вихідні зробив ти? Що? Подивився всі сезони "Карткового будиночка"? Молодець!

4. “О, ти граєш на гітарі? А Цоя можеш? (Варіації питання застосовні до будь-якої творчої діяльності)

Це справді все, що тебе цікавить? Так, я можу Цоя…

5. Коли неправильно називають твій інструмент.

Джерело: Творчих БЕЗСИТЬ!

Ну зрештою! Баян - це не "гармошка"! Рояль - це не "велике піаніно"! Не знаєте, як називається інструмент – краще просто спитайте.

6. Підписувати чашки вже не здається такою поганою ідеєю

7. "Як ти вигадуєш все це?"

Я не знаю, як мені виходить вигадувати ідеї! Вони просто приходять і все, що це питання?

Тільки одного цього слова достатньо, щоб почало смикатися око і напружилося все тіло.

9. Коли твою роботу критикує той, хто нічого в цьому не розуміє

Навіщо? Просто навіщо ви це робите? Критикуйте те, в чому знаєте толк.

10. Siri…

Джерело: Підслухано у музикантів

Нота "Рі"? Ми розуміємо спробу пожартувати на тему імені “Сірі”…але це дуже дивно.

11. Коли ти музикант, а тебе звуть у караоке-бар

Тебе буквально вивертає від п'яного воя у мікрофон. І краще не потрібно переконувати нас піти в караоке фразою “Та гаразд! Вип'єш трохи і тобі пофіг стане!

12. Те почуття, коли ідея, яка вчора здавалася геніальною, сьогодні здається абсолютно безглуздою

Огидне почуття…

13. “Побудуй вже серйозні стосунки і почни жити нормально! Що в тебе взагалі є, крім твоєї творчості?

https://youtu.be/WUGLBEXPMdw

Перестаньте вже вчити нас жити. У творчих людейсвої погляди життя.

14. “Ви робіть. Я зрозумію, що це те, що мені потрібно, коли побачу це.

Особливо добре цю фразу знають дизайнери. Звичайно, пане замовнику, я зроблю 100 500 варіантів, а потім, коли почую “давай ще пару варіантів, це не підходить”, я повішуся.

15. Коли тебе змушують робити будь-яку роботу, яка хоча б мінімально пов'язана з твоєю професією

І це починається ще зі шкільних років. Пам'ятайте ці жалюгідні спроби залишити в таємниці свої творчі здібностіщоб не змусили брати участь у будь-якому шкільному заході?