Мороз та сонце; день чудовий!
Ще ти дрімаєш, друг чарівний
Пора, красуня, прокинься:
Відкрий зімкнуті негою погляди
Назустріч північній Аврори,
Зіркою півночі прийди!

Вечір, ти пам'ятаєш, завірюха злилася,
На каламутному небі імла носилася;
Місяць, як бліда пляма,
Крізь хмари похмурі жовтіли,
І ти сумна сиділа
А нині… подивись у вікно:

Під блакитними небесами
Чудовими килимами,
Блискаючи на сонці, сніг лежить;
Прозорий ліс один чорніє,
І ялина крізь іній зеленіє,
І річка під льодом блищить.

Вся кімната бурштиновим блиском
Осяяна. Веселим тріском
Тріщить затоплена піч.
Приємно думати біля лежанки.
Але знаєш: чи не наказати в санки
Кобилку буру заборонити?

Ковза по ранковому снігу,
Друг милий, віддамося бігу
Нетерплячого коня
І відвідаємо поля порожні,
Ліси, нещодавно такі густі,
І берег, милий для мене.

Аналіз вірша «Зимовий ранок» Пушкіна

Вірш « Зимовий ранок» - блискуче ліричний твірПушкіна. Воно було написано 1829 р., коли поета вже було звільнено з заслання.

«Зимовий ранок» відноситься до творів поета, присвячених тихій ідилії сільського життя. Поет завжди з глибоким трепетом ставився до російського народу та російської природи. Любов до Батьківщини та рідною мовоюбула вродженою якістю Пушкіна. Він із великою майстерністю передавав це почуття у своїх творах.

Вірші починається рядком, відомим практично кожному: «Мороз і сонце; день чудовий!». З перших рядків автор створює чарівну картинуясного зимового дня. Ліричний геройзвертається з вітанням до коханої — «друга чарівного». Дивне перетворення природи, що відбулося за ніч, розкривається за допомогою різкого протиставлення: «завірюха злилася», «темрява носилася» - «ялина зеленіє», «річка блищить». Зміни у природі, на думку поета, обов'язково вплинуть на настрій людини. Він пропонує своїй «сумній красуні» подивитися у вікно та відчути пишність ранкового пейзажу.

Пушкіну подобалося жити в селі, далеко від галасливої ​​міської суєти. Він описує невигадливі буденні радості. Людині для щастя потрібно небагато: затишний будиночок із жарко натопленою піччю та присутність коханої жінки. Особливе задоволення при цьому може зробити прогулянка на санях. Поет прагне помилуватися настільки дорогі йому поля і лісу, оцінити зміни, що відбулися з ними. Чарівність прогулянки надає присутність «друга милого», з яким можна розділити свою радість та захоплення.

Пушкін вважається одним із основоположників сучасної російської мови. «Зимовий ранок» — одна з невеликих, але важливих цеглинок у цій справі. Вірш написаний простою і зрозумілою мовою. Чотирьохстопний ямб, який так любив поет, ідеально підходить для опису краси пейзажу. Твір наповнений незвичайною чистотою та ясністю. Основним виразним засобомє численні епітети. До минулого сумного дня відносяться: «каламутне», «бліде», «похмурі». Справжній радісний день це – «чудовими», «прозорими», «бурштиновими». Центральне порівняння вірша присвячене коханій жінці – «зірці півночі».

У вірші немає прихованого філософського сенсу, якихось недомовок та іносказань. Не використовуючи красивих фразі висловлювань, Пушкін намалював чудову картину, яка нікого неспроможна залишити байдужим.

«Твори з картини Ранок Яблонської» - …справжнім залишається те, що картина написана у Києві. Звичайне. Словниково-стилістична робота. Робота з підручником (177). Сфотографувала створила написала представила. Радісне. Світле. Підлога: паркетна «в ялинку» блискуча натерта до блиску світло-жовта чиста. Мета уроку: підготувати учнів до художнім описомприміщення.

Твір «Ранок у сосновому лісі» - На півночі дикому.... Бурелом 1888. Туман у лісі 1888. Корабельний гай 1898. Перший сніг 1875. Іван Іванович Шишкін (1832–1898) – російський художник-пейзажист. «Жито», 1878. «Дощ у дубовому лісі», 1891. «Ранок у сосновому лісі», 1886. Зразкові частини твору. Згадаймо правопис. Справжній майстер. Лісовий краєвид з чаплями 1870 року.

«Опис картини Григор'єва «Воротар»» - дівчина з Києва. Розглянемо, як побудовано картину. Чому картина називається "Воротар". Хто є головним дійовою особоюкартини. Тема та основна думка картини. Хлопчик ішов на браму. Словниково-стилістична робота. Опишіть маленького хлопчика, який стоїть позаду воротаря. Піонер. План твору.

«Твори по картині «Бурлаки на Волзі»» - Артель бурлаков. Пароплав, що димить. Фігури бурлаків. Російський художник. Різноманітні типи. Приклад твору учня. Бурлаки на Волзі. Твір по картині І. Є. Рєпіна «Бурлаки на Волзі». Розгляньте картини фону. Джерела інформації. Робота у групах.

«Твір-опис по картині» - Візник. Твір-опис. Період розквіту. Творчість Перова. Малюнок. Крупний кінь. Усього сьорбнув у юності художник. Настрій у картині. Проводи покійника. Опорний конспект. Сани рухаються повільно.

Твір на картину Васнєцова «Богатирі» - Твір на картину. Палиці. Готовність. Відмінні рисибилини. Складіть речення. Безкраї простори. Богатирі. Вавілу вітрило промоклосквозило. Тонкі риси обличчя. Почуття та думки. Альоша Попович. Ілля Муромець. Добриня Микитович. Віктор Михайлович Васнєцов. Мужнє обличчя. Марна праця.

Всього у темі 16 презентацій

Перш ніж навчитися читати вірші вголос для інших людей, потрібно навчитися читати їх для себе. Так, так, не дивуйся, це не так просто.
Наприклад, візьмемо перший рядок вірша Пушкіна "Зимовий ранок":
"Мороз та сонце. День чудовий!"
Що ти бачиш із першого погляду? Добре знайомі літери, розділові знаки. Якщо в тебе гарна зорова пам'ять, ти відразу запам'ятаєш цей малюнок - з літер і знаків - і досить легко визубриш навіть цілий вірш. І... так само легко забудеш його - "картина" з літер та знаків неміцна, вона нічого не дає твоїй уяві і не може залишитися в пам'яті. Тому й зрозумілий твій страх забути слова під час виступу. А ось, якщо ти згадаєш, як сам одного зимового ранку, прокинувшись, підійшов до вікна і побачив, як
Під блакитними небесами
Чудовими килимами,
Блискаючи на сонці, сніг лежить...
і як тобі захотілося зараз же пробігти цим снігом і зліпити сніжок, - ось така картина тебе розвеселить і закриє собою всі літери і знаки. А слова зубрити не треба буде - вони самі запам'ятаються, як позначення живої картини: "День чудовий!"
Якщо хочеш перевірити правильність такого способу, закрий на хвилину очі і згадай найяскравіший сонячний ранок. Згадуй, уявляй і, не поспішаючи, читай уголос вірші.
Ти спитаєш, чому я сказав "не поспішаючи". По-перше, щоб встигнути дуже ясно побачити картину: ранок, вечір чи щось інше, те, що написав поет. А по-друге, щоб слухачі не кричали тобі голосніше. І справа тут не в тому, що ти говориш тихо, тим більше, що голос у тебе, як сам ти написав, – дзвінкий. А в тому, що ти говориш невиразно, – поширена помилка у маленьких читців. А невиразність - від квапливості, від "ковтання" окремих звуків і слів. Тож зовсім не треба кричати. Цілком достатньо того голосу, яким ти розмовляєш у житті. Але вимовляти вірші спробуй вдвічі повільніше, ніж говориш удома чи у школі з товаришами. Ану, спробуй! І не заспокойся доти, доки сам не побачиш усе, що стоїть за віршем, і не навчишся слухати себе. Це я мав на увазі, коли написав, що спочатку треба навчитися читати вірші для самого себе.
1) Ця стаття-відповісти на лист дитини.Знайди підтвердження цього факту в тексті.
2) Вибери та випиши з тексту найважливіші думки (без прикладів)
3) Сформулюй ці думки-поради дуже коротко!

Нічна завірюха та морозний ранок

Варіант 1. 5-6 пропозицій для найменших

Вчора вночі почалася завірюха. Сніг крутився у повітрі. Вітер сильно шумів. Він намів великі кучугури у дворі.

Вранці ми побачили чудову погоду. Стало яскраво світити сонечко. Сильний мороз прикрасив узорами квітів вікно.

Варіант 2. Для старших школярів

Вночі піднялася завірюха. Я вже лежав у своєму ліжечку, в теплій постелі, коли почув, що на вулиці завив вітер. Я навіть не став виглядати за вікно, відсмикнувши штору.

Бо й так знав, що побачу. Зростання на очах кучугури, що летить білий сніг, ніби щільний рій білих бджіл. Снігова поземка, що мете по землі. Наче по снігу проходить здоровенна мітла.

Почую, як у дротах виє вітер, як скриплять дерева під його натиском. І як їхні гілки тріскотять під вагою снігової маси.

З цими думками та картинами в голові я заснув. Прокинувся через те, що мама відсмикнула штору. Куди й поділася нічна завірюха! Сонячне світло залило кімнату. Він був дуже яскравим і сліпучим. Вікно розмалювали морозні візерунки.

На вулиці давно ліг вітер. Великі кучугури виблискували на сонці. Дерева були засипані снігом. Він спокійно лежав у них на гілках. Після нічного галасу повна тиша запанувала в природі. І лише поскрипував сніг під чоботами випадкового перехожого на доріжці біля нашого будинку.