Міжнародний рейтинг QS виходить з 2004 року, і спочатку у підготовці його методології брали участь експерти з британського видання Times Higher Education (THE). З 2010 року аналітична компанія Quacquarelli Symonds Ltd. почала видавати рейтинг незалежно. При складанні рейтингу враховується статистична інформаціяіз бібліометричної бази даних Scopus.
Місце* | ВНЗ | Країна |
Массачусетський технологічний інститут | США | |
| 2 | Стенфорд | США |
| 3 | США | |
| 4 | Каліфорнійський технологічний інститут | США |
| 5 | Кембрідж | Великобританія |
| 6 | Великобританія | |
| 7 | Університетський коледж Лондона | Великобританія |
| 8 | Імперський коледж Лондона | Великобританія |
| 9 | Університет Чикаго | США |
| 10 | Швейцарський федеральний технологічний інститут | Швейцарія |
Порівняно з попереднім роком позиція вузів залишилася практично незмінною: однією позицію піднявся Каліфорнійський технологічний інститут, тоді як Кембридж, навпаки, спустився; Імперський коледж Лондона та університет Чикаго у минулорічному рейтингу посідали, відповідно, 9 та 10 місце, а Швейцарський федеральний технологічний інститут спустився на дві позиції.
Серед 300 найкращих вузівтакож знаходяться Санкт-Петербурзький державний університет(240-е місце), Новосибірський державний університет (250-е місце) та МДТУ ім. Баумана (291 місце). За даними QS, індекс цитованості в НГУ, на відміну від інших вітчизняних вишів, також зріс.
МДТУ ім Н.Е Баумана
НІЯУ «МІФІ»
СПбПУ Петра Великого
НІТУ «МІСіС»
НІ СГУ ім. Чернишевського
Університет ІТМО
РЕУ ім. Г.В. Плеханова
СНДУ ім С.П. Корольова
Методологія рейтингу цього року зазнала незначних змін. Зоя Зайцева прокоментувала: «По-перше, змінилося співвідношення ваги голосів вітчизняних та міжнародних роботодавців. Раніше це було 30/70, з цього року вага дорівнюватиме, 50/50. Це серйозний плюс для російських вузів, які, нарешті, стали набагато інтенсивнішими працювати зі своїми контактами в компаніях».
Крім цього, змінився аналіз бази даних Scopus. «Раніше ми розглядали п'ятирічне вікно, яке захоплює цитати року публікації рейтингу, – пояснює Зайцева. – Однак після тривалих обговорень з нашою Академічною радою було ухвалено рішення розширити вікно до шести років. Так, цього року ми аналізували цитування 2011-2016 року, які звертаються до статей, опублікованих у період з 2011 по 2015 рік. Це підвищує значимість останнього рокув аналізі і дає нам трохи акуратніші дані».
Експерти компанії Quacquarelli Symonds стверджують, що грамотне планування діяльності російських вишів, спрямоване на покращення репутації, безумовно, допомогло їм піднятися в рейтингу. «Досягнення російських університетів цього року вказують на те, що ретельне, довгострокове стратегічне планування, цілеспрямовані та послідовні інвестиції, а також прагнення до інтернаціоналізації, зрештою, призведуть до відчутних позитивних змін позицій російських вишів у рейтингу. Незважаючи на те, що російським університетам, як і раніше, заважають відносно низькі результати бібліометричних індикаторів, за високими результатами цього року стоять прагнення російських університетів посилити свої позиції на міжнародній арені та впровадження міжнародної стратегії як невід'ємної частини розвитку університету», - розповів керівник відділу. досліджень QS Intelligence Unit.
Джерела
Томський полі технічний університет(tpu.ru), 08/06/2017
Департамент освіти Новосибірської області (minobr.nso.ru), 08/06/2017
РЕФ РФ (referatwork.ru), 08/06/2017
Росія для всіх (rus.rus4all.ru), 08/06/2017
Пульс Планети 24/7 (puls-planety247.ru), 08/06/2017
вести. Економіка (vestifinance.ru), 08/06/2017
Національна Служба Новин (nsn.fm), 08/06/2017
Медичний вісник (medvestnik.ru), 08/06/2017
Новосибірський краєзнавчий портал (kraeved.ngonb.ru), 13/06/2017
| редактор | Бен Sowter (науковий керівник) |
|---|---|
| автори Співробітники | Крейг О"Каллаган |
| категорії | Вища освіта |
| частота | річний |
| видавець | Quacquarelli Symonds Limited |
| Перша проблема | 2004 (у партнерстві з) 2010 (сам по собі)
|
| Країна | Сполучене Королівство |
| мова | англійська |
| Веб-сайт | WWW .topuniversities .com |
QS World University Rankings є щорічним виданням університетських рейтингів з Quacquarelli Symonds (QS). Раніше відомий як Times Higher Education-QS World University Rankings, видавець співпрацював з Times Higher Education(THE) надрукував свої міжнародні таблиці ліги з 2004 по 2009 рік, доки почали оголошувати свої власні версії. QS потім вирішив продовжувати використовувати вже існуючі методики поки що Times Higher Educationприйняв нову методологію для створення їхнього рейтингу.
Система QS в даний час включає глобальний загальний і предметний рейтинг (назва якої топ університетів світу для вивчення 48 різних предметів і п'яти складових областей факультету), поряд з п'ятьма незалежних регіональних таблиць (Азія, Латинська Америка, Emerging Europe та Центральна Азія, Арабський регіон та БРІКС).
Будучи єдиним міжнародним ранжуванням отримало міжнародний рейтинг групи експертів (IREG) твердження, рейтинг QS розглядаються як один із трьох найбільш читаних рейтингів університетів у світі, поряд з академічним ранжуванням університетів світуі Times Higher Education World University Рейтинги. Тим не менш, він був підданий критиці через її надмірну залежність від суб'єктивних показників і обстежень репутації, які мають тенденцію коливатися протягом багатьох років. Концерн також існує щодо глобальної узгодженості та цілісності даних, які використовуються для отримання результатів рейтингу QS.
історія
Сприймаються потреба у міжнародному рейтингу університетів Великобританії цілей була виділена в грудні 2003 року в Річарді Ламберт огляд «s з університетів та промисловість співпраці у Великобританії для Казначейства, міністерства фінансів Сполученого Королівства. Серед його рекомендацій були світові рейтинги університетів, які Ламберт сказав би допомогти Великій Британії оцінити глобальне становище своїх університетів.
Ідея рейтингу була зарахована в книзі Бен Вілдавського, Великий Мозок Race: Як Глобальні університети Перебудова Світудо тодішнього редактора Times Higher Education(), Джон О"Лірі . Вирішив співпрацювати з навчальною та порадами кар'єрів компанії Quacquarelli Symonds (QS) , щоб постачати дані, призначаючи Мартін Інс, колишній заступник головного редактора, а пізніше підрядник на, для управління проектом.
У період між 2004 та 2009, QS проводиться ранжування у партнерстві з. У 2009 році оголосили, що вони будуть виробляти свої власні рейтинги, Times Higher Education World University Rankings , у партнерстві з Thomson Reuters . Процитувала стверджував слабкість методології вихідних рейтингів, а також сприймається фаворитизм у існуючій методології науки над гуманітаріями, як дві з основних причин для вирішення розколоти з QS.
QS зберіг інтелектуальну власність у попередніх рейтингах та методики, що використовуються для їх компіляції та продовжує проводити ранжування на основі цієї методології, які тепер називають QS World University Rankings.
Створив нову методологію з Thomson Reuters та опублікував перший Times Higher Education World University Rankings у вересні 2010 року.
Глобальні рейтинги
Загалом і цілому
методологія
| Індикатор | обтяження | розробка |
|---|---|---|
| Academic експертна оцінка | На основі внутрішнього глобального академічного опитування | |
| Співвідношення факультет / студент | Вимірювання викладацьких зобов'язань | |
| Цитування на факультеті | Вимірювання досліджень впливу | |
| репутація роботодавця | На підставі обстеження випускників роботодавців | |
| Міжнародне ставлення студента | Вимірювання різноманітності студентської спільноти | |
| Міжнародне ставлення персоналу | Вимірювання різноманітності викладацького складу |
QS публікує результати рейтингу у світових ЗМІ і вступив у партнерські відносини з низкою торгових точок, у тому числі The Guardian у Сполученому Королівстві та Чосон ільбо в Кореї. Перші рейтинги, отримані QS незалежно від і з використанням послідовної та оригінальної методики QS, були звільнені 8 вересня 2010 року, з другим з'являючись на 6 вересня 2011 року.
Academic експертна оцінка
Це спірна частина методології. Використовуючи поєднання придбаних списків розсилки та додатків та пропозицій, це опитування просить активний академік по всьому світу про кращі університети у своїх спеціалізованих галузях. QS опублікувала назву роботи та географічний розподіл учасників.
У 2017/18 рейтингах відповідей від 75,015 людей з більш ніж 140 країн, для його академічного показника репутації, включаючи голосів від попередніх п'яти років згорнутих вперед за умови, не було свіжішої інформація є від тієї ж людини. Учасники можуть призначити до 30 університетів, але не можуть голосувати за власні. Вони, як правило, призначати медіану близько 20, що означає, що це дослідження включає більше 500 000 точок даних. Середній респондент має 20,4 років академічного досвіду, тоді як 81% респондентів мають більш як десятирічний досвід роботи в академічному світі.
У 2004 році, коли рейтинги вперше з'явилися, академічне рецензування припадає на половину можливого балу університету. У 2005 році його частка була скорочена до 40 відсотків через запровадження обстеження репутації роботодавця.
Співвідношення Факультетного
Цей показник становить 20 відсотків від можливого балу університету у рейтингу. Це класичний захід, що використовується в різних рейтингових системах як проксі-сервер для викладання зобов'язань, але QS визнав, що менш ніж задовільний.
Цитування на факультеті
Цитування опублікованих досліджень є одним із найбільш широко використовуваних матеріалів для національних та глобальних рейтингів університетів. QS World University Rankings використовував цитати з даних Thomson (тепер Thomson Reuters) з 2004 по 2007, і з тих пір використовував дані з Scopus, частина Elsevier. Загальна кількістьцитувань на строк п'ять років, ділиться на число вчених в університеті, щоб отримати рахунок цього заходу, на частку якого припадає 20 відсотків від можливого балу університету в рейтингу.
QS пояснив, що він використовує цей підхід, а не цитувань на папері кращою для інших систем, тому що це зменшує ефект біомедичної науки на загальну картину - біо-медицина має лютий "публікувати або загинути" культуру. Замість QS намагається виміряти щільність досліджень активних співробітників у кожній установі. Але питання все ще залишаються щодо використання цитат у системах ранжирування, особливо той факт, що мистецтво та гуманітарні науки породжують порівняно мало посилань.
Однак, починаючи з 2015 року, QS зробили методологічні вдосконалення, покликані усунути перевагу інститутів, що спеціалізуються в галузі природничих наукта медицини, раніше отриманих. Це поліпшення називається факультет область нормалізації, а також гарантує, що розраховувати цитати установи в кожному з п'яти ключових областей факультету QS є зваженими на рахунок 20% кінцевих цитат Score.
QS поступився наявністю деяких помилок збору даних щодо посилань на факультеті в рейтингах за попередні роки.
Одне цікаве питання полягає різниця між базами даних Scopus та Thomson Reuters. Для великих університетів світу, дві системи захоплення більш менш ті ж публікацій і цитувань. Для менш основних установ, Scopus має більше не- англійська мовата менші циркуляційні журнали у своїй базі даних. Але оскільки документи там не так сильно цитуються, це також може означати менше цитування на папір для університетів, які публікують у них. Ця область була піддана критиці за підрив університетів, які не використовують англійську мову як основну мову. Цитування та публікація мовою, відмінною від англійської, важче зустріти. Англійська мова є найбільш інтернаціоналізованою мовою і, отже, є найбільш популярною при цитуванні.
огляд роботодавця
Ця частина рейтингу отримують аналогічно способу Академічного Peer Review, за винятком того, що зразки він рекрутерів, які наймають випускників на глобальному чи значному масштабі країни. Числа менші - 40,455 відповідей з більш ніж 130 країн у 2016 році Rankings - і використовуються для виробництва 10 відсотків можливих балів будь-якого університету. Цей огляд був представлений у 2005 році в надії, що роботодавці відстежувати дипломну якість, що робить це барометр якості навчання, хвацько проблематичної речі для вимірювання. Університет стояв тут особливий інтерес для потенційних студентів, і визнаючи це було стимулом інавгураційної QS працевлаштування випускників рейтингу, опублікованого у листопаді 2015 року.
Міжнародна орієнтація
Остаточні десять відсотків можливого балу університету є похідним від заходів, спрямованої на захоплення їхнього інтернаціоналізму: п'яти відсотків від їхньої частки міжнародних студентів, і ще п'ять відсотків від своїх відсоткових міжнародного персоналу. Це представляє інтерес частково тому, що він показує, чи є університет прикладаючи зусилля в бути глобальним, але і тому, що він говорить нам, чи це прийнято досить серйозно, студентами і вченими по всьому світу, щоб вони хочуть бути там.
прийом
У вересні 2015 року, як The Guardian і The Daily Mail послалися на QS World University Rankings, як "найавторитетніший у своєму роді". У 2016 році Бен Sowter, керівник відділу досліджень у QS Intelligence Unit, зайняла 40 - е місце у Wonkhe «s 2016" Освіта Список харчування Вища. Список перерахованих, що організація вважається, що 50 найвпливовіших фігур у Великобританії вищої освіти.
Декілька університетів у Великій Британії та Азіатсько-Тихоокеанського регіону прокоментували рейтинги позитивно. Віце-канцлер Нової Зеландії університету Мессі, професор Джудіт Кіннер, каже, що рейтинг Times Higher Education-QS є «чудовим зовнішнім підтвердженням кількох атрибутів університетів, у тому числі якість його наукових досліджень, підготовки наукових кадрів, навчання та працевлаштування.» Вона сказала, що рейтинги є справжнім заходом здатності університету літати високо на міжнародному рівні: «У рейтингу Times Higher Education забезпечує набагато більш і більш складний, надійний і добре опрацьований захід міжнародного та національного рейтинг, ніж будь-яка з Нової Зеландії фонду Performance Based Research (PBRF) міра або рейтинги Шанхай. У вересні 2012 року британська газета The Independentописав QS World University Rankings як «широко визнані в системі вищої освіти як найбільш надійні міжнародні таблиці».
Ангел Кальдерон, головний радник з планування та досліджень RMIT університету та член консультативної ради QS, позитивно відгукнувся про QS University Rankings для Латинської Америки, заявивши, що «QS Латинської Америки University Rankings став щорічними міжнародними еталонними університетами використовують для визначення їх відносного положення в регіоні» . Він також заявив, що 2016/17 видання цього рейтингу продемонстрували покращену стабільність.
Критицизми
Деякі коментатори висловили стурбованість щодо використання або неправильного використання даних обстеження. Однак, QS Intelligence Unit і відповідав за складання рейтингу, стан, ступінь розміру вибірки, що використовується для їх досліджень означає, що тепер вони практично неможливо маніпулювати, і дуже важко для установ в гри. Вони також стверджують, що «понад 62 000 академічних респондентів сприяли наші 2013 академічних результатів, у чотири рази більше, ніж у 2010 році незалежних наукових оглядів підтвердили ці результати більш ніж 99% надійним». Крім того, починаючи з 2013 року кількість респондентів академічного обстеження репутації QS вкотре збільшилася. Їх дослідження в даний час використовує близько 75000 наукових експертних оглядів, що робить його «на сьогодні найбільшою у світі агрегація почуття у цій [світовій академічній] спільноті.»
У QS World University Rankings були піддані критиці багатьма через те, що занадто багато уваги на рецензування, який отримує 40 відсотків від загального балу. Деякі люди висловили занепокоєння з приводу того, як огляд рівний здійсненого. У доповіді, Пітер Wills з Оклендського університету писав про Times Higher Education-QS World University Rankings:
Але ми також зауважуємо, що це дослідження встановлює свої рейтинги, звертаючись до співробітників університету, навіть пропонуючи фінансові спокуси для участі (Додаток ІІ). Персонал, ймовірно, вважають, що це в їхній найбільший інтерес ранжувати їхню власну установу більш високо, ніж інші. Це означає, що результати обстеження та будь-яких видимих змін у рейтингу є дуже сумнівним, і що високий рейтинг не має реальної внутрішньої вартості у будь-якому випадку. Ми категорично проти оцінки університету за наслідками таких конкурсів PR.
Тим не менш, QS стверджують, що жоден учасник опитування, академічний або роботодавець, пропонують фінансовий стимул, щоб відповісти, у той час як не академічне не зможе голосувати за свою власну установу. Це робить це особливо критика недійсна, оскільки вона заснована на двох невірних передумовах: (1), що вчені в даний час у фінансовому відношенні стимулів для участі, і (2), що конфлікти інтересів створюються вченими, будучи в змозі голосувати за їх власну установу .
Академіки раніше критикували використання бази даних цитування, стверджуючи, що вона недооцінює інститути, що виділяються у соціальних науках. Ян Даймонд, колишній виконавчий директор економічних та соціальних досліджень Ради, а нині віце-канцлером університету Абердіна та член редакційної колегії, пише Times Higher Education 2007 року, кажучи:
Використання бази даних цитування повинен мати вплив, тому що такі бази даних не мають, як широке покриття соціальних наук (або мистецтв та гуманітарних наук), як природничих наук. Таким чином, низьке становище в Лондонській школі економіки, викликане в першій черзі його цитата оцінки, є результатом не виходу видатного інституту, але в базі даних, і той факт, що LSE не має противаги великої природничо бази.
Тим не менш, у 2015 році, впровадження QS у факультетській області нормалізації не гарантувало, що рейтинг QS більше не привласнив недоречну перевагу чи недолік на будь-яку установу, на основі їхньої конкретної предметної спеціалізації. Відповідно, Лондонська школа економіки зросла з 71 у 2014 році до 35-го у 2015 році та 37-му у 2016 році.
Ці рейтинги використовують деякі з тих же критеріїв, що й світовий рейтинг, але є змінені ваги і нові критерії. Один додаток є критерієм вхідних та вихідних студентів з обміну. Відповідно, продуктивність азіатських установ у QS World University Rankingsі QS Asian University Rankingsвипущений у тому ж навчальному році, відрізняються один від одного.
| установа | 2009 | 2010 | 2011 | 2012 | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 | 2018 | 2019 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Національний університет Сінгапуру | 10 | 3 | 3 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 |
| Університет Гонконгу | 1 | 1 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2 | 2 | 5 | 2 |
| Nanyang технологічний університет | 14 | 18 | 17 | 17 | 10 | 7 | 4 | 3 | 1 | 3 |
| університет Цінхуа | 15 | 16 | 16 | 15 | 14 | 14 | 11 | 5 | 6 | 3 |
| Пекінський університет | 10 | 12 | 13 | 6 | 5 | 8 | 7 | 9 | 9 | 5 |
| університет Фудань | 26 | 24 | 21 | 19 | 23 | 22 | 16 | 11 | 7 | 6 |
| Гонконзький університет науки та технології | 4 | 2 | 1 | 1 | 1 | 5 | 5 | 4 | 3 | 7 |
| Каїст | 7 | 13 | 11 | 7 | 6 | 2 | 3 | 6 | 4 | 8 |
| Китайський університет Гонконгу | 2 | 4 | 5 | 5 | 7 | 6 | 6 | 8 | 10 | 9 |
| Сеульський національний університет | 8 | 6 | 6 | 4 | 4 | 4 | 8 | 10 | 11 | 10 |
Латинська Америка
У QS латиноамериканський університет Рейтингиабо QS University Rankings: Латинська Америкабули розпочаті в 2011 році вони використовують академічну думку (30%), думка роботодавців (20%), публікації на одного викладача, цитування на папір, наукові співробітник з кандидатським, факультетом / співвідношення студентів та веб видимість (10 відсотків кожен) як заходи .
2016/17 видання QS World University Rankings: Латинська Америка займає верхні 300 університетів у регіоні. Universidade Сан-Паулу зберіг свій статус найкращих університетіврегіону.
| установа | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 | 2018 |
|---|---|---|---|---|---|
| Папський Католицький університет Чилі | 2 | 1 | 3 | 3 | 1 |
| Universidade Estadual де Кампінас | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 |
| Universidade-де-Сан-Паулу | 1 | 2 | 1 | 1 | 3 |
| Universidad Nacional Autònomа де Мехіко | 6 | 8 | 6 | 4 | 4 |
| Instituto Tecnologico у де Estudios Superiores де Монтеррей | 7 | 7 | 9 | 7 | 5 |
| Універсідад де Чилі | 5 | 6 | 4 | 6 | 6 |
| Федеральний університет штату Ріо-де-Жанейро | 8 | 4 | 5 | 5 | 7 |
| Універсідад де лос Андес | 4 | 5 | 7 | 8 | 8 |
| Універсідад де Буенос-Айрес | 12 | 19 | 15 | 11 | 9 |
| Universidade Estadual-де-Сан-Паулу | 11 | 9 | 8 | 12 | 10 |
Африка
Кількість університетів в Африці збільшилася на 115 відсотків з 2000 до 2010 року, і охоплення більш ніж удвічі з 2,3 мільйона до 5,2 мільйона студентів, за даними ЮНЕСКО. Тим не менш, лише один африканський університетбув одним зі світів 100 найкращих, щоб судити світові університети рейтингу 2016 року.
БРІКС
Цей набір рейтингу приймає 8 індикаторів, щоб вибрати 100 найкращих вищих навчальних закладіву країнах БРІКС. Закладів до , Макао та Тайвань не потрапив сюди.
| установа | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 | 2018 | 2019 |
|---|---|---|---|---|---|---|
У списку 1000 найкращих університетів світу присутні вузи, задіяні у проектах Національної технологічної ініціативи
Британська компанія Quacquarelli Symonds опублікувала всесвітній рейтинг університетів QS World University Rankings. Цього року у рейтингу, що включає 1000 навчальних закладів, представлено 25 російських університетів.
Лідером російської вищої школи залишається МДУ ім. Ломоносова, який піднявся на шість позицій порівняно з минулим роком та посів 84-е місце. На другому місці серед російських вузів – НГУ (231 позиція), що бере участь у програмі підвищення конкурентоспроможності провідних університетів серед провідних світових науково-освітніх центрів («проект 5-100»).
Як зазначається на сайті «проекту 5-100», із 25 російських університетів, представлених у рейтингу цього року, 16 – учасники «проекту 5-100». У топ-500 входить 16 вишів із Росії, при цьому 12 є учасниками «проекту 5-100».
Крім Новосибірського державного університету, що піднявся на 13 позицій і зміцнив своє становище в топ-300, в цей рейтинговий діапазон також увійшов ще один університет проекту 5-100, Томський державний університет (268 позиція).
Російські виші продемонстрували позитивну динаміку і у топ-400. Порівняно з минулим роком їх кількість збільшилася з 10 до 13. МФТІ (302-а позиція) вдалося впритул наблизитися до топ-300, піднявшись на 10 позицій, за ним слідує НІУ ВШЕ (322-а позиція) та НДЯУ МІФІ (329- я позиція).
Вперше цього року до топ-400 найкращих вишів світу увійшли такі виші – учасники Проекту, як УрФУ (364 позиція), КФУ (392 позиція) та РУДН (392 позиція). Істотний ривок у бік найвищих рейтингових діапазонів зробив Університет ІТМО, посівши 436-е місце в рейтинговій таблиці, перемістившись на більш ніж 70 пунктів вгору. У топ-500 також представлені Санкт-Петербурзький політехнічний університет Петра Великого, до структури якого входить Центр компетенцій Національної технологічної ініціативи за напрямом «Нові виробничі технології» (439 позиція) та НДТУ «МІСіС» (451 позиція).
Позитивна динаміка в топ-300, топ-400, топ-500 говорить про потенціал російських університетів та їх зростаючу конкурентоспроможність, оскільки чим вище рейтинговий діапазон, тим важче в ньому просуватися вгору.
«За даними цього року очевидно, що іноземні студенти тепло реагують на ініціативи Міністерства науки та вищої освіти Росії та подальше створення динамічної багатонаціональної спільноти є важливим фактором, що наголошує на покращенні ситуації в Росії цього року. Однак слід зазначити, що низьке співвідношення числа студентів та викладачів є ще одним ключовим фактором успіху в Росії. Студенти цінують доступ до своїх професорів, а велика частка викладачів до студентів робить університет привабливим. Забезпечення високої частки викладачів до студентів має вирішальне значеннядля подальшого прогресу Росії», – зазначив керівник дослідницького департаменту QS Intelligence Unit Бен Саутер.
Основна мета QS World University Rankings – допомога студентам у виборі провідних університетів по всьому світу. При складанні QS World University Rankings враховується шість індикаторів: авторитетність в академічному середовищі, співвідношення професорсько-викладацького складу до студентів, репутація серед роботодавців, індекс цитованості, частка іноземних викладачівта студентів.
Поряд із Шанхайським рейтингом (Academic Ranking of World Universities – ARWU) та рейтингом університетів світу THE (Times Higher Education World University Rankings) QS є рейтингом, на який орієнтується Міністерство науки та вищої освіти РФ при оцінці успішності вузів.
За показником «Доля міжнародних студентів» у цьогорічному рейтингу 19 з 25 університетів Росії покращили свої результати - всього в них за період з 2013 по 2018 рік кількість іноземних студентів зросла на 40%. Крім того, сім із 50 найкращих університетів світу за показником «Співвідношення кількості викладачів до учнів» є російськими.
84
місце у загальному рейтингу QS World University Rankings зайняв Московський Державний Університет імені М.В. Ломоносова, який виступає партнером Центру квантових технологій;
231
Новосибірський державний університет;
234
Санкт-Петербурзький державний університет;
274
Томський державний університет;
284
Московський державний технічний університет імені Н.Е. Баумана;
302
Московський фізико-технічний інститут(МФТІ);
322
Національний дослідницький університет « Вища школаекономіки»;
329
Національний дослідницький ядерний університет "МІФІ";
364
Уральська федеральний університет;
366
Московський державний інститут міжнародних відносин- Університет МДІМВ;
387
Томський політехнічний університет;
392
Казанський федеральний університет;
392
Російський університет дружби народів;
436
Санкт-Петербурзький національний дослідницький університет інформаційних технологіймеханіки та оптики - Університет ІТМО;
439
Санкт-Петербурзький політехнічний університет Петра Великого, до структури якого входить Центр компетенцій Національної технологічної ініціативи за напрямом "Нові виробничі технології";
451
Національний дослідницький технологічний університет«МІСіС», у якому створено Центр квантових комунікацій Національної технологічної ініціативи;
521-530
Саратовський державний університет;
531-540
Далекосхідний федеральний університет, до структури якого входить Центр НТІ за напрямом «Нейротехнології, технології віртуальної та доповненої реальності»;
541-550
Південний федеральний університет;
601-650
Нижегородський державний університет;
651-700
Самарський національний дослідницький університет;
751-800
Російська економічний університетімені Г.В. Плеханова;
801-1000
Новосибірський державний технічний університет;
801-1000
Південно-Уральський державний університет;
801-1000
Воронезький державний університет.
QS працює у сфері освіти з 1990 року. Вона організує міжнародні заходидля студентів та складає рейтинги університетів по всьому світу. QS World University Rankings вважається одним із трьох найвпливовіших рейтингів університетів у світі, поряд із рейтингом Times Higher Education та Academic Ranking of World Universities. Тим не менш, рейтинг критикують за опору на суб'єктивні показники та опитування, які, як правило, коливаються рік від року.
Опублікований сьогодні рейтинг працевлаштування випускників університетів QS Graduate Employability Ranking 2020 складають з опорою на п'ять показників: репутація серед роботодавців, успішність випускників, партнерство з роботодавцями, взаємодія роботодавців зі студентами та працевлаштування випускників.
Російську вищу школу представили 13 університетів, сім із яких серед учасників Проекту 5-100. Власником кращого показника серед них став ВШЕ, який розділив місця з 201-го до 250-го. Ще шість університетів Проекту 5-100 - МФТІ, НГУ, НДТУ «МІСІС», НДЯУ МІФІ, РУДН та ТПУ - посіли місця у рейтинговому діапазоні 301-500. Найкращі сильні сторониуніверситетів Проекту 5-100 – працевлаштування випускників та взаємодія роботодавців зі студентами.
Російськими лідерами QS Graduate Employability Ranking стали МДУ (група місць 101-110), СПбДУ (позиція 181-190) та МДІМВ (позиція 191-200). Загальне перше місце в рейтингу дісталося Массачусетському технологічному інституту, друге – Стенфордському університету, третє – Каліфорнійському університету в Лос-Анджелесі (UCLA).
| Університет | Позиція |
|---|---|
| Московський державний університет ім. М.В. Ломоносова | 101-110 |
| Санкт-Петербурзький державний університет | 181-190 |
| Московський державний інститут міжнародних відносин (університет) Міністерства закордонних справ України | 191-200 |
| Московський державний технічний університет імені М.Е. Баумана (національний дослідницький університет) | 201-250 |
| Національний дослідницький університет "Вища школа економіки" | 201-250 |
| Московський фізико-технічний інститут (національний дослідницький університет) | 301-500 |
| Національний дослідницький технологічний університет «МІСіС» | 301-500 |
| Національний дослідницький Томський політехнічний університет | 301-500 |
| Національний дослідницький ядерний університет "МІФІ" | 301-500 |
| Новосибірський державний технічний університет | 301-500 |
| Новосибірський національний дослідницький державний університет | 301-500 |
| Російський університет дружби народів | 301-500 |
| Російський економічний університет ім. Г.В. Плеханова | 301-500 |
Перед випускниками шкіл завжди постає непросте завдання – визначитись із майбутнім місцем навчання. Вибір вузу може відіграти ключову роль у подальшій трудовій кар'єрі, тому до вирішення такого значного питання абітурієнти та їхні батьки завжди підходять з особливою увагою. На допомогу їм і створено QS World University Rankings. Цей щорічний рейтинг університетів та інститутів дає можливість дізнатися, які навчальні заклади пропонують кращі навчальні умови за 42 спеціальностями. Крім фільтрів за тематикою, абітурієнт також може задати певний регіон або конкретну країну.
Методологія QS World University Rankings
- Академічна репутація. Респондентів, задіяних у даній чи суміжній областях, просять назвати до 10 вітчизняних та 30 міжнародних навчальних закладів, які вони вважають за підходящі для наукової діяльності. У 2016 році в опитуванні взяли участь понад 76 000 людей, зайнятих у сфері вищої освіти
- Репутація роботодавця. Роботодавців просять назвати 10 вітчизняних та 30 міжнародних вишів, випускники яких найкращим чиномпідходять до роботи у цій організації. Дані 2016 року ґрунтуються на опитуванні понад 44 000 роботодавців.
- Індекс цитування. Наукометричний показник кількості посилань на наукові роботи викладачів вишу.
- Індекс Хірша. Показник, що показує співвідношення кількості публікацій із рівнем їхньої цитованості. У заразвважається, що саме індекс Хірша є найбільш об'єктивним показником значущості та наукової продуктивності.
Варто окремо сказати, що для різних академічних областей застосовувалися свої коригувальні коефіцієнти. Так, для медичних спеціальностей, де публікаційна активність має високе значення, Індекс цитування та Індекс Хірша становили 25% від загального результату того чи іншого вишу. Для історичних факультетів – 15%. А в галузі мистецтва та дизайну, де кількість наукових працьдуже мало, ці чинники не враховувалися зовсім.
Найкращі університети світу в галузі мистецтва та гуманітарних наук
В галузі мистецтва та гуманітарних наук рейтинг QS World University Rankings пропонує дані за такими спеціальностями: археологія, архітектура, мистецтво та дизайн, англійська мова та література, історія, лінгвістика, сучасні мови, Театр, філософія. Ми публікуємо топ-10 світових вузів за найпопулярнішими спеціальностями – «архітектура» та «мистецтво та дизайн».
| Позиція | Архітектура | Мистецтво та дизайн |
| 1 | Royal College of Art (Велика Британія) | |
| 2 | Massachusetts Institute of Technology (США) | |
| 3 | Rhode Island School of Design (США) | |
| 4 | Delft University of Technology (Нідерланди) | Parsons School of Design at The New School (США) |
| 5 | Harvard University (США) | University of the Arts London (Велика Британія) |
| 6 | Pratt Institute (США) | |
| 7 | ETH Zurich (Швейцарія) | School of the Art Institute of Chicago (США) |
| 8 | Tsinghua University (Китай) | Stanford University (США) |
| 9 | (Сінгапур) | Yale University (США) |
| 10 | Manchester School of Architecture (США) | Politecnico di Milano (Італія) |
Найкращі університети світу в галузі інженерії та технологій
В галузі інженерії та технічних наук рейтинг QS World University Rankings пропонує дані за такими спеціальностями: хімічна інженерія, цивільне та промислове будівництво, комп'ютерні технології, електротехніка, машинобудування та авіабудування, гірнича справа. Ми публікуємо топ-10 університетів зі спеціалізації IT.
| Позиція | Комп'ютерні технології |
| 1 | Massachusetts Institute of Technology (США) |
| 2 | Stanford University (США) |
| 3 | |
| 4 | Harvard University (США) |
| 5 | Carnegie Mellon University (США) |
| 6 | University of Cambridge (Велика Британія) |
| 7 | University of California, Berkeley (США) |
| 8 | ETH Zurich (Швейцарія) |
| 9 | National University of Singapore (Сінгапур) |
| 10 | Princeton University (США) |
Найкращі університети світу в галузі природознавства та медицини
В галузі природознавства та медицини рейтинг QS World University Rankings пропонує дані за такими спеціальностями: сільське та лісове господарство, біологія, стоматологія, медицина, медичний догляд, фармацевтика та фармакологія, психологія, ветеринарія. Ми публікуємо топ-10 світових вузів за найбільш затребуваними спеціальностями – стоматології та медицини.
| Позиція | Стоматологія | Медицина |
| 1 | The University of Hong Kong (Гонконг) | Harvard University (США) |
| 2 | University of Michigan (США) | University of Oxford (Велика Британія) |
| 3 | University of Cambridge (Велика Британія) | |
| 4 | King's College London, Великобританія | Stanford University (США) |
| 5 | University of Gothenburg (Швеція) | Johns Hopkins University (США) |
| 6 | Tokyo Medical and Dental University (Японія) | University of California, Los Angeles (США) |
| 7 | KU Leuven (Бельгія) | University of California, San Francisco (США) |
| 8 | UCL (University College London) (Велика Британія) | Yale University (США) |
| 9 | Universidade de São Paulo (Бразилія) | University College London (Велика Британія) |
| 10 | New York University (США) | Karolinska Institutet (Швеція) |
Найкращі університети світу в галузі природничих наук
В галузі природничих наук рейтинг QS World University Rankings пропонує дані за такими спеціальностями: фізика та астрономія, математика, наука про навколишньому середовищі, геологія та океанографія, хімія, матеріалознавство, географія. Ми пропонуємо ознайомитись з топ-10 найсильніших університетів за напрямом «хімія».
| Позиція | Хімія |
| 1 | Massachusetts Institute of Technology (США) |
| 2 | University of California, Berkeley (США) |
| 3 | University of Cambridge (Велика Британія) |
| 4 | Harvard University (США) |
| 5 | Stanford University (США) |
| 6 | University of Oxford (Велика Британія) |
| 7 | National University of Singapore (Сінгапур) |
| 8 | The University of Tokyo (Японія) |
| 9 | California Institute of Technology (США) |
| 10 | ETH Zurich (Швейцарія) |
Найкращі університети світу в галузі соціальних наук та менеджменту
У галузі соціальних наук та управління рейтинг QS World University Rankings пропонує дані за такими спеціальностями: бух.облік та фінанси, антропологія, бізнес та менеджмент, соціологія, ЗМІ, політологія, педагогіка, соціальний розвиток, статистика, економіка, юриспруденція, соціальна політика. Ми пропонуємо ознайомитися з топ-10 вузів за напрямами «бухгалтерський облік та фінанси» та «бізнес та менеджмент».
| Позиція | Бух.облік та фінанси | Бізнес та менеджмент |
| 1 | Harvard University (США) | Harvard University (США) |
| 2 | Massachusetts Institute of Technology (США) | |
| 3 | Stanford University (США) | INSEAD (Франція) |
| 4 | London School of Economics and Political Science (LSE) (Велика Британія) | Stanford University (США) |
| 5 | University of Oxford (Велика Британія) | |
| 6 | University of Chicago (США) | Massachusetts Institute of Technology (США) |
| 7 | University of Cambridge (Велика Британія) | University of Cambridge (Велика Британія) |
| 8 | University of Pennsylvania (США) | University of Oxford (Велика Британія) |
| 9 | London Business School(Велика Британія) | London School of Economics and Political Science (Велика Британія) |
| 10 | University of California, Berkeley (США) | Università Commerciale Luigi Bocconi (Італія) |
