Для більш точного розуміння термінів та понять, що використовуються в цій статті,
рекомедум попередньо ознайомитися з матеріалами, що містяться в розділі:
"Освіта в Англії"

Освітня програма International Baccalaureate (Міжнародний бакалаврат)була створена в Швейцарії наприкінці 60-х років як універсальна шкільної програмиіз загальним навчальним планом, яка дозволяла б навчальним закладам однієї країни вважати освіту, здобуту в іншій країні, еквівалентною національному. У міру поширення програми IB Diploma (так званий диплом IB, по суті атестат про закінчення школи) стали визнавати провідні університети світу. Зараз у США, Канаді, Ірландії, Великій Британії, Бельгії, Франції, Норвегії, Швеції та деяких інших країнах абітурієнтів з такими атестатами приймають до університетів без вступних іспитів.

Проте обов'язково обумовлюються як прохідний бал, а й відповідність високим вимогам до оцінок в атестаті з певного набору предметів.

В інших країнах – наприклад, в Іспанії – диплом International Baccalaureate визнається поряд з національним, проте не звільняє від складання вступних іспитів. Таким чином, студент, який навчається в російській школі Міжнародного бакалавріату для вступу до університету світу, повинен досягти того ж рівня, що й найкращий студент, який навчається за програмою Міжнародного бакалаврату в престижній англійській школі, що найчастіше відповідає справжньому стану справ і призводить до хибним очікуванням, вводить багатьох батьків у оману про перспективи своєї дитини.

Програма Міжнародного баклавріату (International Baccalaureate, IB) складається з трьох основних циклів, розрахованих для різних вікових категорій:

Реалізація програми заснована на дослідницької діяльностіта практико-орієнтованому навчанні дітей. У англомовних країнахучні, навчаючись на високому рівні складності, здобувають повноцінну освіту за програмами європейського рівня, а також ведуть науково-дослідну роботу під керівництвом провідних наукових фахівців. І навіть за цих умов не всім вдається отримати конкурентноздатний Сертифікат Міжнародного бакалаврату, а 30% учнів його взагалі не отримують.

Атестат (сертифікат) школи про середню освіту будь-який російської школи , у тому числі школи, що працює за програмою IB, не даєправа та не забезпечує 100% гарантію вступу до престижних міжнародних ВНЗ. Для того, щоб документи були прийняті у приймальну комісіюдля розгляду, потрібно пред'явити сертифікат про середню освіту просунутого рівня(General Certificate of Education - GCE A-levels), що підтверджує наявність посиленої передуніверситетської підготовки виключно за європейськими програмами на англійською мовою- Засобі навчання та спілкування.

DIPLOMA PROGRAMME (DP)- є передуніверситетським курсом IBДля старшокласників у віці 16-19 років, в Росії курс збігається найчастіше за часом з підготовкою до випускних іспитів за російською програмою або проводиться після отримання атестата про середню освіту. Триває курс 2 роки і лише за умови успішного захисту та отримання високих балів дає випускникам можливість вступати до багатьох університетів у 50 країнах світу (включаючи Оксфорд та Кембридж).

Але треба мати на увазі, що у школах Великобританії програма IB- Одна з найскладніших освітніх програм. Цілком вона реалізується лише у школах, у яких основна мова викладання – англійська. Як і британська національна програма A-level, IB цілеспрямовано готує студентів до вступу на певну спеціальність та дає всебічну освіту. Студенти вивчають не 3 – 4 дисципліни (як на програмі A-level), які обов'язково потрібні для вступу до ВНЗ, а 6 предметів англійською мовою. Наприкінці курсу всі пишуть дипломну роботуза своїм "головним" предметом.

У британській системі підготовки до університету 3 предмети:математика та дві мови (рідна та іноземна) – є обов'язковими дисциплінами у школах IB. Інші вибираються з груп: друга іноземна мова, природничі науки, гуманітарні та економічні науки, бізнес-дисципліни, мистецтва або комп'ютерні технології. Залежно від обраної спеціальності, 3 предмети вивчаються глибше (higher level чи рівень А), інші – менш глибоко (standard level чи рівень У).

На другому році навчання студенти вивчають курс теорії знання. Крім того, програмою передбачена творча роботастудентів (в ізостудіях, гончарних майстернях тощо), заняття спортом, участь у соціальних програмах.

Диплом IB отримуютьтільки ті, хто на іспитах у сумі набрав не менше 24 балів (екзаменів 6, найвища оцінка 7, нижча – одиниця). Із цим завданням у школах Великобританії справляються далеко не всі: за світовою статистикою, кожен третій студент залишається без диплома.

Тут слід врахувати, що відомі (брендові) міжнародні школи Великобританії, які працюють за високими європейськими стандартами та реалізують Програму міжнародного бакалаврату спільно з найкращими професорами відомих університетіввизнають, що Програма міжнародного бакалаврату настільки складна, що лише 70% їхніх учнів вдається отримати сертифікат. лише одиницям – сертифікат з конкурентоспроможним рейтингом.

Знання з необхідних для вступу до ВНЗ предметів, що вивчаються за програмою IB, свідчать про широку освіченість вступника і лише за рівного рівня знань з основних (профільних) предметів порівняно з результатами учнів, які склали іспити за програмою А-Level, дають переваги власникам дипломів IB .

Зрозуміло, щоб досягти рівних результатів з основних (профільних) предметів студентам, які проходять передуніверситетську підготовкуза програмою IB, потрібно набагато більше зусиль, ніж їх одноліткам, які готуються за іншими програмами (6 предметів англійською мовою при вимогі 3 предмети з оцінкою АААпрограми A-levelз профільних предметів + ​​міжнародний сертифікат рівня C1 – C2 (англійською мовою).

У російських школах, Що видають державний атестат про середню освіту, навчання ведеться за російськими програмами. Якщо ж російська школа ще й працює за програмою "Міжнародний бакалаврат" ( IB), то, логічно, що програма «Міжнародного бакалаврату» є лише додатковою до основної російської шкільної програми. Усі учні російських шкіл «Міжнародного бакалаврату» зобов'язані здавати ДІА та ЄДІ, тобто підтверджувати виконання російської освітньої програми, демонструвати свою навченість з предметів відповідно до Федеральних Державних Освітні СтандартиРосії. У зв'язку з цим повноцінне освоєння предметів за програмами IB(Англійською мовою) на високому конкурентному рівні в російських школах до 11 класу просто неможливо. Програми, запропоновані у російських школах, по суті, є лише ініціюванням вступу до системи IB. Як правило, це ініціювання реалізується через проектну діяльністьз деяких дисциплін (зазвичай від однієї до трьох) та системи занять англійською мовою з предметів на шкоду якості та кількості занять з підготовки до ЄДІ.

Крім того, необхідно враховувати, що через серйозне навантаження необхідного для підготовки до успішного здачі ЄДІ, весь час у старшокласників ретельно сплановано та розподілено. Будь-яке відволікання для такого ініціювання, може бути корисним лише найобдарованішим дітям, які надалі, після отримання атестату про середню освіту , планують продовжитисвою передуніверситетську підготовку за програмою IB.

Досвід проектної дослідницької діяльності за програмою IB, яку обдаровані учні ведуть у російських середніх школах відповідно до вимог Міжнародного бакалаврату, можуть бути враховані під час вступу до закордонного ВНЗ, але ніяк не стануть основним приводом для зарахування. Однак слід зазначити, що для безпосередньої діяльності в університеті досвід самонавчання, який напрацьовується в ході практики, а також досвідпредметних занять англійською мовою цілком може стати в нагоді студенту-початківцю, оскільки в британських ВНЗстуденти проводять більше часу в бібліотеках, ніж в аудиторіях на лекціях та навички самонавчання полегшать адаптацію студента до новій системіосвіти.

Окремо необхідно зазначити, що, як і під час вступу до всіх навчальних закладів, слід заздалегідь з'ясувати рейтинг навчального закладу, який видає диплом IB, котирування цього навчального закладуу тих ВНЗ у яких володар диплома збирається продовжити навчання.

Міжнародний бакалаврат, або IB, – це міжнародно визнана навчальна програма, яка допомагає студентам вступити до закордонних вишів.

У процесі навчання за програмою IB студенти вивчають обов'язкові та факультативні предмети різних областях, а потім складають випускний іспит. Після закінчення програми студенти отримують дипломи, які є доказом високого рівня знань та готовності до навчання в університеті. Дипломи IB визнаються більшістю іноземних вузів, поряд зі шкільним атестатом та результатами мовного тестування.

Безперечний плюс програми IB – це можливість пройти її, не виїжджаючи зі своєї країни чи навіть міста! Сьогодні школи IB працюють у всьому світі. У Росії її та СНД діє 36 шкіл, більшість із яких перебувають біля РФ.

Бажаєте отримати диплом IB? Шукайте відповідний навчальний заклад поблизу? Пропонуємо вам список 10 шкіл IB в Росії.

1. Московська економічна школа, Москва

Школа пропонує навчання за дипломною програмою IB учням 10-11 класів. Навчальний заклад пишається успіхами своїх студентів при складанні іспиту IB та їх затребуваністю на міжнародній академічній арені. Сьогодні випускники школи навчаються у Лондонському міському університеті, Манчестерському університеті, Уорікському університеті, Університетському коледжі Лондона, Кінгс коледжі Лондона, Нью-Йоркському університеті, Колумбійському університеті, Корнельському університеті, Університеті Вашингтона та інших закордонних вишах.

2. Самарський медико-технічний ліцей, Самара

Відділення Міжнародного бакалаврату існує у ліцеї з 2000 року, за цей час 33 учні ліцею отримали дипломи IB та були підготовлені до навчання за кордоном. Навчання за програмою проводиться кваліфікованими педагогами англійською мовою та відбувається одночасно зі стандартною програмою на рівні 10-11 класу.

3. Міжнародна загальноосвітня школа«Інтеграція XXI століття», Москва

Навчання за програмою IB пропонується у школі з 2006 року і триває два навчальних року(10 та 11 клас). У школі викладають досвідчені педагоги, деякі з них є випускниками зарубіжних вузів. Сьогодні випускники програми IB у школі «Інтеграція XXI століття» навчаються у визнаних університетах Великобританії, США, Швейцарії, Кіпру та інших країн.

4. Школа «Навчання у діалозі», Санкт-Петербург

Школа пропонує дипломні програми Міжнародного бакалаврату, готуючи своїх випускників до навчання за кордоном. Навчання проводиться на рівні 10-11 чи 11-12 класів, його вартість складає RUB 950,000 за 1 рік. Викладання здійснюється висококласними вчителями, які володіють англійською мовою на найвищому рівні.

5. Школа «Президент», Московська область

Приватна школа пропонує дипломні програми ІБ, тривалість яких становить 2 роки (10-11 клас). На вибір студента можливе навчання у маленькій групі (до 5 осіб) або стандартній групі (від 5 осіб), від цього залежить вартість програми.

6. Середня загальноосвітня школа № 9 імені О. С. Пушкіна поглибленим вивченнямпредметів фізико-математичного циклу, Перм

Школа є єдиним навчальним закладом у Пермському краї, що пропонує програму MYP IB (The IB Middle Years Programme) для учнів віком від 11 до 16 років. Ця програма розвиває в учнів критичне мислення, а також міжкультурний глобальний підхід до освіти, готуючи їх до навчання за дипломною програмою IB.

7. Ліцей № 10, Перм

Дипломні програми IB у ліцеї викладають педагоги, акредитовані та сертифіковані Організацією Міжнародного бакалаврату, які мають відповідні сертифікати IB за результатами зарубіжних стажувань. Навчання здійснюється на рівні 10–11 класу, також пропонується курс підготовки до дипломної програми pre-DP на рівні 9 класу.

8. ЗОШ № 7 з поглибленим вивченням англійської мови, Перм

Спочатку школа пропонувала лише англомовну навчальну програму PYP IB (для дітей віком до 12 років), спрямовану на повноцінний розумовий, творчий та мовний розвиток дітей. З 2015 року у школі також пропонується дипломна програма IB на рівні 10–11 класу. 11 вчителів школи успішно отримали сертифікати IB та розпочали підготовку учнів до вступу до іноземних університетів.

9. Школа-інтернат для обдарованих дітей ВГУЕС, Владивосток

На базі Міжнародного відділення школа реалізує дві програми Міжнародного бакалаврату – MYP IB (для учнів 5-9 класу) та дипломну програму DP (для учнів 10-12 класу). Школа-інтернат знаходиться в красивому місці на березі Амурської затоки і, крім навчання, пропонує учням комфортабельне розміщення, харчування та можливість займатися у різних секціях та гуртках.

10. Міжнародна школа "Джерело", Ульяновськ

Старшокласникам школа пропонує навчання за дипломною програмою IB на рівні 10-11 класу. Викладання ведеться кваліфікованими та досвідченими педагогами з використанням кращих навчальних посібниківанглійською мовою, визнаних на міжнародному рівні.

IB or not IB?

IB or not IB?

Якщо ви хочете навчатися в Оксфорді або Гарварді, це бажання можна лише вітати. Але біда в тому, що відразу після закінчення російської школи до англійської, німецької або, скажімо, американський вишвас не приймуть. Втім, є один варіант, як відучитися в школі в Росії і відразу ж вступити до закордонний виш. Це програма International Baccalaureate (IB).
Освітню програму під назвою International Baccalaureate (Міжнародний бакалаврат) було створено у Швейцарії наприкінці 60-х років. З ініціативи школи ООН у Нью-Йорку та Міжнародної школи у Женеві група міжнародних експертів взялася скласти універсальну шкільну програму, яка б дозволяла навчальним закладам визнавати еквівалентність освіти, здобутої в іншій країні.
Програма мала успіх. Спочатку викладання по ній велося лише в кількох приватних школах, але потім її почали вводити все нові та нові навчальні заклади. різних країнсвіту, зокрема державні.
У міру поширення програми IB Diploma (так званий диплом IB, по суті атестат про закінчення школи) стали визнавати провідні університети світу. Зараз у США, Канаді, Ірландії, Великій Британії, Франції, Бельгії, Норвегії, Швеції та деяких інших країнах абітурієнтів з таким атестатом приймають до університетів без вступних іспитів. Обумовлюються лише прохідний бал та вимоги до оцінок в атестаті з певного набору предметів. В інших країнах – наприклад, в Іспанії – диплом IB визнається поряд із національним, проте не звільняє від складання вступних іспитів. У Росії ж диплом IB визнаний документом, який можна порівняти з національним атестатом, однак у російські державні університетиз таким документом про середню освіту поки що нікого не ухвалили.
Сьогодні за програмою IB можна навчатись у 1.020 школах 100 країн світу. Найшвидше кількість шкіл IB зростає у США. Як правило, у всіх країнах школи, які практикують навчання за цією моделлю, входять до числа кращих (див. табл. 2). Це, по суті, означає, що рівень середньої освіти, що отримується в школах IB, вищий за національний стандарт.
У Росії створено сім шкіл IB: шість – у Москві, одна – у Тольятті. Ще одна школа в Самарі в заразпроходить авторизацію. Міністерство освіти Росії зацікавилося програмою ще 1989 року. А 1995 року на його запрошення з Женеви приїхали з інспекцією представники IBO та зупинили свій вибір на московській школі '45. Вона першою почала працювати за програмою, і через рік у 1996 році пройшла акредитацію та отримала право видавати диплом IB.

З чого зроблено IB?

Програми IB в першу чергу розраховані на те, щоб дати учням знання та вміння, необхідні у житті кожному, незалежно від професії, а також навички соціальної адаптації. Завдяки такому підходу в учнів підвищується мотивація та інтерес до занять, а відтак і успішність.
На даний момент існує три програми International Baccalaureate. Це дипломна програма (Diploma Program), яка, власне, і є візитною карткою IBO, програма для середніх класів (Middle Years Program), що з'явилася в 1992 році, та програма для початкових класів(Primary Years Program) створена лише три роки тому. Ми розповімо про Diploma Program, оскільки для школярів, які прагнуть вступити до закордонного вишу, вона становить найбільший інтерес.
Дипломна програма розрахована на два роки. Навчання ведеться однією з трьох робочих мов IBO: англійською, французькою або іспанською (допускається викладання рідної мови, рідної та світової літератури національною мовою). Основа дипломної програми – вивчення шести предметів, які учень обирає сам. "Замість того щоб вивчати все поспіль, як у російській програмі, учень може вибрати предмети, що найбільше його цікавлять, - говорить студентка Уорвікського університету (Warwick University) в Англії. Наталія Тумасьєва, яка закінчила школу за програмою IB. - Це збільшує мотивацію до навчання а оскільки предметів лише шість, то кожному з них можна присвятити набагато більше часу та сил”.
Предмети програми викладаються на двох рівнях: "підвищеному" (Higher level) та "допоміжному" (Subsidiary Level). Перший передбачає вивчення дисципліни обсягом 240 навчальних годин, другий - 150 годин. На "підвищеному" рівні вивчаються три чи чотири предмети. Це дозволяє учневі зосередитися на дисциплінах, необхідних для вступу до вузу.
Наприкінці курсу школярі зобов'язані написати так зване "розгорнуте есе" (Extended Essay) обсягом щонайменше 4.000 слів. Воно має являти собою свого роду звіт про самостійно проведене дослідження з обраної теми, який виконується під керівництвом вчителя. Це дозволяє учням набути навичок дослідницької діяльності. Такі роботи приймаються з 60 предметів.

"Теорія знання" та інші

Предмети програми IB об'єднані у шість груп; з кожної групи учень обирає вивчення один. Перша група - це "перша" мова (як правило, рідна) та вибіркове вивчення творів світової літератури. Друга - іноземні мови та література цими мовами. Викладання ведеться на три рівні володіння мовою: просунутого (вільне володіння), середнього, з попереднім терміном вивчення понад два роки, і початкового (ab initio).
До третьої групи предметів під назвою "Людина і суспільство" входять історія, географія, економіка, філософія, психологія, соціальна антропологія, бізнес та управління, інформаційні технологіїу світовому співтоваристві та... курс історії ісламського світу.
Четверту групу складають природничі науки: біологія, фізика, хімія, прикладна хімія, а також курс з перспективною назвою "Екологічні системи". До п'ятої групи входять математичні дисципліни.
Шоста група поєднує факультативні предмети. Сюди входять дизайн, музика, театральне мистецтво, класичні мови, комп'ютерне програмування, третій сучасна мова, другий предмет з третьої або четвертої груп, математика на просунутому рівні або будь-який інший курс, пропонований школою та схвалений IBO.
Дипломна програма IB має також дві риси, що відрізняють її від усіх національних систем шкільної освіти у світі. Перша – це обов'язкове вивчення предмета, який називається “Теорія знання” (Theory of Knowledge – TOK). Він є курсом філософського плану, де зведені воєдино різні питання міждисциплінарного знання. "На цих заняттях школярів "вчать вчитися" та сперечатися з вчителями, - пояснює Наталія Тумасьєва. - Він дає базу для самонавчання". В рамках цього курсу школярів вчать правильно писати есе, аргументувати свою точку зору, давати визначення та формулювати гіпотези, грамотно дискутувати.
Друга відмінність - також обов'язкова всім робота у рамках програми "Творчість, дію, служіння" (Creativity, Action, Service - CAS). До творчості може належати випуск шкільної газети, написання сценарію для новорічної ялинки тощо. буд. Дія - це спорт, танці - одне слово, всі рухливі види діяльності. Служіння суспільству - це будь-яка діяльність, спрямована на допомогу знедоленим, захист навколишнього середовищаі т.п. - від відвідування дитячих будинків до допомоги у будівництві церкви.
"Раз на тиждень я займаюся англійською з хлопчиком-інвалідом з нашого району, - розповідає Надя Манойло з Московської економічної школи. - А всі разом ми їздимо до підшефного дитячого садка в Хотьково. Зараз збираємося відновлювати там веранду. Цим займатимуться кілька людей. Один складає кошторис на будівництво, інший відповідає за доставку будматеріалів. Це вчить нас працювати разом”.

Пушкіна проходимо, Лермонтов - на думку пішов

Відмінність програми IB від російської проявляється, передусім, у підході до вивчення предмета. Так, російська програма з літератури побудована за хронологічним принципом і включає велику кількість творів, що вивчаються. У програмі IB використовується метод порівняльного аналізу. Учні вивчають менше літературних творів, але розбирають їх значно глибше.
Підсумкова оцінка учня з літератури складається із чотирьох компонентів. Це твір за двома творами світової класики, усний коментар до уривку з твору російської літератури, письмовий коментар до уривку з іншого твору російської літератури, і, нарешті, екзаменаційний твір за творами російської літератури. Останні два елементи - обов'язкова частина заключного письмового іспиту отримання диплома IB.
Курс математики в рамках програми IB більш детальний і має набагато більше розділів, але при цьому рівень складності розв'язуваних задач не такий високий. Натомість учні IB вивчають теорію ймовірності та математичну статистику – розділи, які до російської шкільної програми не входять.
Цими відмінностями не вичерпуються. Програма з історії, за словами Олени Абакумова, координатора блоку історії програми IB Московської економічної школи, навчає хлопців аналізувати джерела та писати дослідні роботи. "Якщо російська програма більшою мірою орієнтована на знання імен, подій і дат, то програма IB вчить навичкам історичного аналізу. Як правило, детально розробляються найбільш яскраві приклади", - говорить вона. У курсах біології, хімії та фізики акцент робиться на самостійну експериментальну діяльність учнів (проекти та міні-проекти, індивідуальні та групові). А більша частина предметів, що входять до комплексу суспільних наук, - наприклад, бізнес та менеджмент соціологія та ін - в російській середній школівзагалі не вивчається.

Поставлю я тобі сімку!

"Міжнародний бакалаврат - це, перш за все, унікальна методика навчання, - каже помічник регіонального координатора програми в Росії Михайло Шнейдер. - Вважається, що в Росії дуже високий рівеньвикладання математики, у Великій Британії - гуманітарних дисциплін, а природничі науки найкраще вивчати в Німеччині. Програма IB увібрала в себе найкращі сторонишкільної освіти кожної з країн.
Крім того, школи повинні витримувати дуже суворі стандарти. Перш ніж запровадити викладання за методикою IB, школа має пройти атестацію на відповідність її умов вимогам програми, а вчителі проходять навчання у центрах підготовки IBO. Акредитація школи зазвичай провадиться через рік після початку її роботи за програмою.
Особливо слід зазначити гнучкість програми. Кожні три роки до неї вносяться зміни. Над удосконаленням курсів постійно працюють профільні комітети вчителів. За допомогою анкетування опитуються чи не всі педагоги, які працюють за цією системою, та їх думки враховуються під час удосконалення програми.
Авторитетності диплома IB сприяє також об'єктивна оцінка результатів. Випускник програми має отримати дві оцінки за семибальною шкалою: внутрішню, яку виставляє вчитель школи, та зовнішню – тобто ту, що поставлять зарубіжні екзаменатори. Усі екзаменаційні роботистікаються на перевірку в місто Кардіфф в Уельсі, єдиний екзаменаційний центр. Перевіряючі не знають учнів, тому упередженість оцінки виключається. Загалом у перевірці робіт задіяно понад 3.500 екзаменаторів.
Незвичний може здатися і сам підхід до виставлення оцінок. Справа в тому, що в IB оцінюються не так знання учня на даний момент, скільки їх динаміка - від одного іспиту до іншого.
Іспити з шести обраних предметів проводяться наприкінці другого року навчання у травні. Внутрішня та зовнішня оцінки складаються у певну суму балів з кожного предмета - від 1 до 7. Крім цього, учні пишуть дві роботи з "теорії знання", яка оцінюється за шкалі A-C, і дипломну роботу з будь-якого з обраних ними предмета (оцінюється по шкалою А-Е). Відмінні роботи відзначаються додатковими балами, які додаються до балів, отриманих за 6 предметів. Таким чином, максимальна кількістьбалів, яке може отримати учень – 45. Кажуть, за всю історію існування IB таке трапилося лише одного разу.
Щорічно іспити IB складають 36.000 учнів. З них лише близько 80% отримують диплом. Його видають у тому випадку, якщо виконані всі вимоги програми: написані "розгорнуте есе" та дві роботи з СТРУМ; щонайменше 150 годин відпрацьовано за програмою CAS; завершено всі проекти та міні-проекти з різних предметів; успішно виконано екзаменаційні роботи (не менше 24 балів за 6 іспитів).

Російські форпости IB

Поки що за програмою IB у Росії навчаються одиниці, оскільки за нашими мірками це обходиться досить дорого, хоч і дешевше, ніж навчання у приватній школі там. При цьому програму IB вивчають паралельно з російською, тому навчальне навантаження на дитину виявляється неабиякою. Та й самі школи не готові забезпечити сотні навчальних місць.
Наприклад, московська школа №45, очолювана заслуженим учителем Росії Леонідом Мільграмом, не може дозволити собі навчати за цією програмою понад 8 осіб на рік. Зі стін школи поки вийшло всього три випускники програми IB. "Від ідеї навчати наявних вчителів англійської відмовилися відразу. Запросили людей з боку, які вільно володіють англійською. Важко було знайти вчителя математики, але й цю проблему вдалося вирішити", - каже Михайло Шнейдер, заступник директора школи.
Від тих, хто збирається займатися за програмою IB у цій школі, потрібне лише знання англійської. За всі три роки батьки мають заплатити близько $10 000. Сюди входить вартість підручників та оплата праці викладачів, які читають предмети англійською. Навчання предметам державної шкільної програми у школі безкоштовне.
Дипломна програма вже цілий рік існує і у школі "Еколь". Претендентів на здобуття диплома у 2001 році тут більше – 32 особи. Це частково пояснюється тим, що викладання ведеться за програмою англійської спецшколи, і малюки починають вивчати англійську з "нульового" класу. Конкурсу для вступу до класів IB немає, шанс спробувати свої сили надається всім. Ті, хто швидко розуміє, що не зможе витримати навчання англійською, відсіваються самі.
Викладачі, які працюють за дипломною програмою IB, як правило, мають дві освіти: профільну та лінгвістичну. Наприклад, економіку тут викладають фахівці, які закінчили економічний факультет МДУ та Московський державний лінгвістичний університет.
Приватна Московська економічна школа - це одна з 12 шкіл світу, яка одержала акредитацію на всі три програми IB. Рівень викладання дипломної програми тут дуже високий. Досить сказати, що три випускники школи закінчили програму з підсумковими оцінками 37, 38 та 39 балів, а з 38 балами вже беруть до Кембриджу.
Викладати за програмою International Baccalaureate у МЕШ почали у 1997 році. Школі вдалося не лише запросити викладачів з боку, а й навчити власних вчителів на курсах підвищення кваліфікації, які щоліта проводить IBO. Крім того, вчителі школи їздять до великих університетів світу вивчати спеціальну лексику та методику викладання предмета мовою. Наприклад, цього літа група викладачів МЕШ вирушить до Шотландії, до університету міста Сент-Андрус.
МЕШ висуває дуже серйозні вимоги до учнів. У класи IB беруть лише тих, хто справді налаштований серйозно вчитися. Від школярів, які бажають займатися за дипломною програмою IB, потрібен хороший рівень володіння англійською (не менше 150 балів із 200 можливих за Oxford Placement Testщо відповідає рівню Upper Intermidiate), достатній рівень соціальної та інтелектуальної зрілості.
У десятому класі ті, хто хоче займатися за програмою IB, можуть пройти тестування та почати навчатися у класі pre-IB. У ньому діти проходять російську програму 10 класу, але більшість предметів читається англійською. Потім - ще одне тестування з математики, англійської, російської та літератури, а також співбесіда з психологом. За результатами приймається остаточне рішення.
"Ми дивимося, як розвинені в дитині навички аналізу та узагальнення, якою мірою вона орієнтована на результат. Щоб займатися за цією програмою, дитина повинна мати певний склад особистості, бути емоційно стійкою та мати високий рівень самоконтролю, - пояснює шкільний психолог Ольга Гаврилова. - Після pre-IB багато хто сам розуміє, що навантаження для них занадто велике, і продовжують вчитися далі за російською програмою".
Для учнів МЕШ немає додаткової плати за програму IB. Ціна навчання для всіх учнів школи одна – $500 на місяць. Більшість витрат з організації роботи програми перебирає опікунська радашколи.
Наразі за дипломною програмою IB у МЕШ займаються 11 осіб, яких розподілили за 8 навчальними групами. За словами координатора програми IB Алли Скворкіної, скласти розклад було дуже складно. "Поки у нас ніхто ще не вибирав географію, з природничих наук все зробили вибір на користь біології. А інформаційні технології, які минулого року вивчали троє наших випускників, не взяв ніхто. Добре ще, що TOK вивчають усі разом", - жартує вона. .
Надя Манойло зараз навчається у 11 класі IB, вона – кругла відмінниця. Торік посіла 1 місце на Всеросійській олімпіадішколярів з історії Збирається вступати до Лондонської школи економіки (LSE, cм. ь). Надя каже, що вже рік не підходить до телевізора, бо "часу на нього немає".
Її однокласник Максим хоче вступати до Гарварду. Він вибрав математику на рівні Higher level, а тема його розгорнутого есе - "Теорія ігор та її застосування в економіці". Звичайно, робота буде написана англійською мовою. І це при тому, що теорію ігор у російському курсіматематики взагалі вивчають.

Школа після школи

Головна складність, яка турбує багатьох молодих людей та їхніх батьків – як будуються стосунки випускників із військкоматами. Нагадаємо, що юнаки закінчують програму IB саме у призовному віці – у 18 років. Але, за словами координатора програм IB школи "Еколь" Наталії Зикової, школа надала військкомату список хлопчиків - претендентів на отримання диплома IB, і їм було надано відстрочку, тож у них ще залишиться час для вступу до вузу.
Учні дипломної програми IB інших шкіл закінчують 12 клас, вже вступивши до першого курсу російського вузу. Так, керівництво школи ь45 внесло в програму єдину, але суттєву зміну: належну за програмою кількість годин "розтягнули" не на два, а на три роки. Останній рікпрограми студенти IB проходять вже після закінчення школи, поєднуючи навчання у вузі з виконанням усіх завдань та написанням заключних робіт.
Що ж до МЕШ, то 1999 року до Міжнародного інституту економіки та фінансів ГУ-ВШЕ було зараховано двох випускників школи, які отримали державні атестати - Олексій Котлов і Денис Скуратовський. Вони вважалися стажистами денного відділенняфакультету економіки та продовжували навчатися за програмою IB у 12 класі. У травні 1999 року вони склали іспити за програмою International Baccalaureate, а також (для підстрахування) зовнішні іспити по системі Advanced Placement Program з мікроекономіки, макроекономіки та статистики разом зі студентами 1-го курсу МІЕФ. Іспити з системи Advanced Placement Program зараховуються університетами США та інших країн і розглядаються багатьма провідними вишами (у тому числі й Лондонським університетом) як вступні.
Крім МІЕФ із дипломом IB приймають у РЕА імені Плеханова. За словами Алли Скворкіної, вимоги до вступу до Центру міжнародної освіти РЕА ім. Плеханова - дві "шістки" та одна "п'ятірка" з профільних дисциплін. Студентам із дипломом IB надається велика знижка за навчання.
Щодо можливості вступу з дипломом IB до інших російських державних університетів, то тут поки що складно говорити про щось певне. Натомість із іноземними університетами все дуже просто: повний списоквишів усіх країн, які приймають абітурієнтів із такими атестатами, публікується щорічно. За словами Наталії Тумасьєвої, під час вступу до Уорвіцького університету у неї не виникло особливих проблем. Багатьом батькам саме це потрібно. А вам?
Таблиця 2. Вартість навчання за дипломною програмою IB у деяких іноземних школах

Назва школи Розташування Вартість навчання, тис. дол. на рік

College du Leman Версуа, Швейцарія 28,8-33
Ecole Brilliamont Лозанна, Швейцарія 36-42
Ecole Lemania Лозанна, Швейцарія 34-39
St Clare College Оксфорд, Великобританія 28,5
Skagerak Gymnas Сандефіорд, Норвегія 16

Серед міжнародних освітніх систем, стандарти яких отримають у 2013 році державну підтримку при впровадженні у школах Москви, насамперед відзначено Міжнародний бакалаврат. Міжнародний бакалаврат (International Baccalaureate IB) – це міжнародна освітня програма із загальним всім країн-учасниць навчальним планом. Навчання в рамках програми ведеться англійською (французькою, іспанською) протягом 12 років. Власники диплома IB можуть вступати до будь-яких вузів будь-якої країни світу без вступних іспитів.

Програма IB зібрала все найкраще, що є в шкільній освітікраїн-учасниць. При цьому IB не підміняє національні системи освіти, а піднімає їх на якісно новий рівень вище за національний стандарт. У 2012 році програма IB офіційно акредитована у 3180 школах 140 країн світу, у Росії зареєстровано 18 шкіл, з них 10 – у Москві.

Основна мета програми міжнародного бакалаврату – розвиток навичок самостійної роботиу учнів, навичок вчення, вміння планувати та проводити індивідуальні та колективні експерименти та дослідження. Програма спрямована на всебічний розвиток творчих здібностейучнів, формування їх особистості.

Такі високі ціліПрограма вирішує поетапно. Перший рівень навчання у початковій школірозрахований на дошкільнят та молодших школяріввід 3 до 12 років (PYP). Другий рівень, середній - на підлітків 11-16 років (MYP). Завершальний рівень навчання – Дипломна програма – для старшокласників віком від 16 до 19 років (DP). В основі програм навчання першого та другого блоків лежать освітні програми країни, де знаходиться школа. Дипломна програма для 11–12 класів має яскраво виражену міжнародну спрямованість.

Основу Дипломної програми складають шість предметів, які кожен учень обирає самостійно із шести груп дисциплін (наприклад, іноземні мови, природничі науки, людина та суспільство та ін.). Три предмети їх він вивчає на просунутому рівні у підвищеному обсязі, переважно вони необхідні вступу до вуз. Три предмети, що залишилися, вивчають на стандартному рівні. Крім того, всі школярі вивчають два загальних курсу: «Теорія пізнання» та «Творчість, дія, служіння», що відповідає цілям програми.

Після закінчення навчання школярі складають дуже серйозні іспити. За статистикою близько 1/3 диплома, що закінчили навчання за програмою міжнародного бакалаврату, так і не отримують. Щоб отримати диплом, потрібно успішно скласти іспити, написати розгорнуте есе, провести самостійне дослідження та виконати програми соціальної та творчої активності. Підсумкові оцінки складаються з внутрішнього та зовнішнього оцінювання. Усі екзаменаційні роботи надсилаються екзаменаторам Міжнародного бакалаврату.

Звідси висновок, що насамперед диплом IB потрібен тим, хто збирається отримувати вища освітаза кордоном. Дійсно, навчання за програмами IB у Росії – гідна альтернатива зарубіжній середній школі, до того ж дешевша та психологічно комфортніша. Не доведеться думати, чим зайняти рік різниці у тривалості середньої освіти в Росії та в низці інших держав. Викладання на іноземною мовоювсіх предметів компенсує неповне занурення у мовне середовище під час навчання батьківщині. Крім того, в такі школи охоче віддають вивчати своїх дітей іноземці, які живуть тимчасово в Росії, тому навчання та спілкування з носіями мови забезпечене.

Школи, в яких у Москві можна пройти навчання за програмами міжнародного бакалаврату:
Московська економічна школа (PYP, MYP, DP)
ГОУ Гімназія №45 (MYP, DP)
НОУ "Європейська гімназія" (PYP, MYP, DP)
НОУ "Інтеграція ХХI століття" (MYP, DP)
ГОУ Гімназія № 1531 «Лінгвістична» (MYP)
НОУ Англо-американська школа у Москві (PYP, DP)
ГОУ Освітній центр"Гама" № 1404 (MYP)
НОУ Британська міжнародна школа (DP)
НОУ Школа «Президент» (DP)
ГОУ Гімназія №1306 «Школа юних політиків» (DP)

Середня вартість навчання за програмою IB у московських школах починається від 1500 євро на місяць і залежить насамперед від рівня навчання: у початковій школі чи за Дипломною програмою. В іноземних школах, наприклад, у Великій Британії, вартість навчання починається від 2200 євро за місяць.

Програма IB

Навчальна програма International Baccalaureate, скорочено IB програма, спочатку розроблена для вищої школияк передуніверситетська підготовка. У 1968 році вона була модернізована та розширена до повної навчальної програми, що охоплює 10 років навчання, починаючи з дитячого садка(kindergarten) та закінчуючи передуніверситетською підготовкою (pre-university). Тепер навчання за програмою доступне дітям віком від 3 до 19 років з різних країн, соціальних та економічних станів у більш ніж 3500 школах у 143 країнах світу.

Незважаючи на те, що програму було розроблено європейськими фахівцями, а саме педагогами з університетів Відня, Лозанни, Копенгагена та Гамбурга, найбільшою популярністю вона користується у Сполучених Штатах Америки. На момент написання статті у Штатах з IB програмінавчається 70 568 дітей. Друге місце у світі займає Канада – 10249 учнів. Що стосується Європи, то перше місце за кількістю учнів займає Великобританія – 4590 учнів, за нею йде Голландія – 3288 та Індія – 2426.

Такий міжнародний успіх програми пояснюється тим, що спочатку вона розроблялася як програма, яка не прив'язана до будь-якої країни.

Популярність програми у Великій Британії зростає з кожним днем. Дедалі більше шкіл "приймають її на озброєння". Основна причина - це інтернаціональність програми та можливість після її закінчення вступити до будь-якого ВНЗ у світі, а не лише у Великій Британії. Британські педагоги, у відповідь "засиллям" європейської освіти запровадили свої "міжнародні" програми IGCSE (середня освіта) та Pre-U (підготовка до університету). Проте все більше іноземців, включаючи наших земляків, щороку приїжджають до Великобританії навчатися IB.

Перевага International Baccalaureate , яке зараз копіюють аналогічні програми, полягає у більш загальному, всебічному розвитку учнів, як академічному, так і особистісному.

Отже, повний курс International Baccalaureate складається з чотирьох складових:

1. IB Primary Years Programme, скорочено IBPYP, для дітей віком від 3 до 12 років Програма спрямовано розвиток дитини як особистості, виховання у ньому любові до пізнання нового, як і класі, і у повсякденному житті.
2. IB Middle Years Programme, скорочено IBMYP, для дітей віком від 11 до 16 років Програма побудована так, щоб розвивати в дитині не лише академічні знання, а й показати зв'язок між академічним навчанням та реальним життям, розвинути в ньому навички критичного та креативного мислення.
3. IB Diploma Programme, скорочено IBDP, для студентів віком від 16 до 19 років Академічно насичена програма підготовки до вступу до вищих навчальних закладів.
4. IB Career-related Certificate, скорочено IBCC, для студентів віком від 16 до 19 років Щодо молода програма, яка поєднує академічну освіту з професійним вихованням. Після закінчення IBCC студент може або продовжити освіту або розпочати трудову діяльність.

З погляду програми International Baccalaureate, міжнародна освітаполягає:

• у розвитку громадян світу у плані культури, мови та вміння уживатися разом;
• у виховання у студентів поваги до інших культур;
• у стимулюванні інтересу до пізнання нового;
• у "озброєнні" студентів навичками розуміння та здобуття нових знань, як індивідуально, так і в колективі, а також застосування здобутих навичок на практиці;
• використання різноманітних прогресивних методів навчання;
• у застосуванні міжнародних стандартів для оцінювання знань учнів.

Перш ніж запровадити програму IBPYP, група педагогів проводила дослідження в галузі дитячого виховання протягом 10 років. З моменту її запровадження у 1997 році дослідження та постійна модернізація програми не припиняються. Введення IBMYP було зумовлено зростанням популярності освіти за кордоном та розумінням педагогами необхідності навчання учнів принципово новим навичкам, поведінці та знанням, необхідним для існування в міжнародному середовищі. Ця програма була введена у 1994 році, і як у випадку з попередньою, роботи з її модернізації не припиняються. IBDP незважаючи на свою відносну зрілість, введена в 1968 році, є логічним завершенням перших двох складових і покликана "екіпірувати" випускників школи необхідними знаннямита навичками для вступу до вищого навчального закладу.

Всебічне і більше цілісний розвитокучнів на всіх чотирьох етапах програми забезпечується одночасним інтелектуальним, персональним, емоційним та соціальним вихованням дітей. Програма навчання продумана та чітко збалансована. До неї включені точні та гуманітарні науки, а також вивчення мов та мистецтв.

Крім цього:

• до програми вивчення кожного предмета включено методики та досвід різних країн;
• прикладне вивчення мови, яке нерозривно пов'язане з практичним застосуванням, що розвиває в учнів почуття необхідності знання;
• комплексне навчання, тобто вивчення всіх дисциплін за окремо, а разом із іншими;
• розвиток навичок навчання (дітей спочатку облік техніки ефективного навчання, І лише потім починається саме навчання);
• можливість колективного навчання (учні можуть проводити дослідження, писати курсові роботияк самостійно, і у групі);
• щеплення почуття приналежності до суспільства, діти беруть участь у різноманітних благодійних заходах і розмірковують на теми типу " я і місто, в якому я живу", "я і світ навколо" та інше.

IB програмау різних навчальних закладахвикладається по-різному. Деякі вважають за краще введення лише однієї, найвищої, складової -