O'qituvchi portfeli nima bolalar bog'chasi sertifikatlash uchun, ko'pchilik maktabgacha tarbiyachilar biladi. Menejer o'z hamkasblarini bunday hujjatni tayyorlashni boshlashga taklif qilishi bilanoq, ko'pchilik qo'rquvni his qiladi, chunki ularga ba'zi hujjatlarni ilova qilgan holda bu shaklda o'zlari haqida aytib berish imkonsiz ko'rinadi. Kichkina bolalarni tarbiyalayotgan odamlar yangi cho'qqilarni zabt etishlari uchun biz ushbu sahifada o'qituvchilarni attestatsiyadan o'tkazish uchun tayyor portfellar namunalarini yuklab olishingizni va taklif qilingan shablon va misollar asosida o'zingizning eksklyuziv ishlaringizni yaratishingizni tavsiya qilamiz.

Har bir insonning hayotida ro'y berishi aniq bo'lgan sertifikatlash uchun bolalar bog'chasi o'qituvchisi portfeli nima? Bu o'qituvchining shaxsiy portfeli (papkasi) bo'lib, unda uning faoliyati samaradorligini, davom etayotgan tanlov va tadbirlarda ishtirok etishini, muntazam ravishda malakasini oshirishni tasdiqlovchi hujjatlar mavjud. Asossiz bo'lmaslik uchun biz darhol tayyor namunalarga murojaat qilamiz, ularni havolalardan yuklab olish mumkin.

Maktabgacha tarbiya o'qituvchisi uchun portfelni qanday qilish kerak?

Sertifikatlashga tayyorgarlik ko'rayotganda, har bir o'qituvchi o'qituvchining portfelini qanday qilib barcha talablarga javob berishi va o'z tajribasini ifodalashga xizmat qilishi uchun qanday qilib tuzish kerakligini aniq tushunishi kerak. Uni to'g'ri tuzish uchun siz ko'p kuch sarflashingiz kerak, buni shunday shoshilinch maqsadga ega bo'lgan har bir kishi biladi. Biroq, shuni bilishingiz kerakki, aynan mana shu hujjatlar bilan to'ldirilgan portfel yillar davomida mavjud bo'lgan, aniq tuzilmaga ega bo'lmagan va shuning uchun hozirda o'z ahamiyatini yo'qotgan o'z-o'zini o'qitish papkasini almashtiradi. Quyida batafsil ko'rib chiqiladigan Qoidalar portfelingizni to'g'ri tuzishga yordam beradi, shuningdek, tayyor namunalar biz ko'rib chiqish uchun bepul yuklab olishni taklif qiladigan asarlar.

O'zingiz uchun chop etishingiz shart bo'lmagan ushbu namunani ko'rib, u boshqa birovning ma'lumotlarini o'z ichiga oladi, har qanday o'qituvchi o'z papkasining tuzilishini aniqlashi va tegishli materialni to'plashi kerak. Hujjat odatda A4 varaqlaridagi papkada taqdim etilganligi sababli, Word dasturida portfel yaratish yaxshiroqdir. Va yana, "portfel" yaratishni boshlayotganlar uchun yordam. Quyida portfelni qanday qilish kerakligi haqidagi savolga javob izlayotgan har bir kishiga yordam beradigan tayyor namunalarni yuklab olish uchun havolalar mavjud. maktabgacha tarbiyachi.

Maktabgacha tarbiyachining portfeli to'g'risidagi nizom

Ishning har bir muallifi ushbu hujjatni tayyorlash talablariga muvofiq o'qituvchi portfelini tuzishi kerak. 2000 yil 26 iyunda Rossiya Federatsiyasi Ta'lim vazirligi tomonidan ushbu papkaning tuzilishi va mazmunini belgilaydigan rahbar hujjat bo'lgan maktabgacha tarbiyachining portfeli to'g'risidagi nizom ishlab chiqilgan. Uning asosida, shuningdek, Rossiya Federatsiyasida ilgari qabul qilingan "Ta'lim to'g'risida" gi qonun doirasida mavjud Uslubiy tavsiyalar Ta'lim vazirligi har bir muassasada, o'qituvchilar tarkibi maktabgacha ta'lim muassasasi o'qituvchisi portfeli to'g'risidagi o'z qoidalarini ishlab chiqmoqda, bu ma'lum bir bolalar bog'chasida ishlaydigan har bir kishining ishi uchun qo'shimcha yo'l-yo'riq bo'lib xizmat qiladi. Tayyorlangan Nizom o'qituvchilar kengashida qabul qilinishi kerak.

Misollarni ko'rib chiqqandan so'ng, o'qituvchi portfeli uchun shablonni tanlang va papkani imtihondan o'tgan va o'z ishlari bilan faxrlanadigan mualliflarnikidek vaznli bo'lgunga qadar harfma-harf to'ldiring. Ishni munosib qilish uchun tayyor shablon etarli emas. Siz fotosuratlar, hujjatlarni skanerlash va sabr-toqatni to'plashingiz kerak, bu muvaffaqiyat kaliti bo'ladi.

Bolalar bog'chasi o'qituvchisi uchun portfel yaratish

Maktabgacha tarbiya o'qituvchisi uchun o'z portfelingizni tuzishni boshlaganingizda, ushbu ish muallifi uchun maqsad nima ekanligini aniq tushunishingiz kerak: bu nima uchun kerak bo'ladi. Shunga ko'ra, dizayn talablari tuziladi. Agar portfel sertifikatlash uchun taqdim etilgan bo'lsa, unda ish natijalarini, ma'lum bir davrdagi barcha yutuqlaringizni aks ettirishingiz kerak. Ba'zan o'qituvchi kelajakda kerak bo'lishi mumkin bo'lgan kümülatif portfelni yaratmoqchi. Kelajak uchun ishlayotganingizda, siz o'zingizning papkangizda ishingiz davomida yutuqlar haqida ma'lumot to'plashingiz mumkin. Muammo yoki tematik portfel muassasaning barcha o'qituvchilari ma'lum bir mavzuni o'rganganda, biroz boshqacha tarzda ishlab chiqilgan va keyin olingan natijalar papka shaklida tuzilgan. Insonning kayfiyati va temperamenti o'qituvchi portfelining dizayniga ham ta'sir qiladi, shuning uchun biz yuklab olinadigan materiallarda dizayn uchun fon, rasmlar va ramkalarning juda katta tanloviga egamiz.

Va yana, birinchi navbatda, dizayn uchun namuna:

Va endi dizayn shablonlari:

O'qituvchi portfelining sarlavha sahifasi

Har qanday hujjatni tayyorlashda struktura muhim ahamiyatga ega. Shundagina u yaxlit, to'liq ko'rinadi va uni umumlashtirishga imkon beradi. O'zingizni biror narsani inkor etib, muallif eshitish va tushunish imkoniyatidan mahrum, shuning uchun bolalar bog'chasi o'qituvchisi portfelining mazmuniga e'tibor berish kerak:

1. oldingi sahifa;
2. tanishtirish;
3. o'qituvchining tarjimai holi yoki portreti;
4. ma'lum bir davrda kasbiy yutuqlar;
5. o'quvchilarning yutuqlari;
6. ijtimoiy faoliyat.

Sertifikatlash uchun katta bolalar bog'chasi o'qituvchisi portfelini qanday topshirish kerak?

Katta o'qituvchi uchun yutuqlar papkasining dizayni uning hamkasblari taqdim etadigan ishlardan sezilarli darajada farq qiladi. Asosiy urg'u bo'lishi kerak uslubiy ish, uning rahbarligi ostida jamoada amalga oshiriladi. Ilova Art. Pedagog nafaqat o'z yutuqlarini tasdiqlovchi materiallar bilan, balki hujjatni o'quvchiga muassasa xodimlari va talabalarining yutuqlari haqida aytib beradigan hujjatlar skanerlari bilan to'ldiriladi.

Boshlang'ich yoki bolalar bog'chasi o'qituvchisi uchun portfelni qanday qilish kerak?

Kichik yoshdagi yoki bolalar bog'chasi o'qituvchisining portfeli maktabgacha ta'lim muassasasida ishlab chiqilgan Nizomga muvofiq tuziladi. Deyarli barcha bo'limlar odatiy naqshga muvofiq to'ldiriladi. Ba'zilar amaliy qismni bajarishda qiynalishi mumkin. Bolalar bog'chasi yoki 1-o'smirlar guruhidagi bolalar qanday yutuqlarga ega bo'lishlari mumkin? Menimcha, bog'da bo'lmagan va bu bolalar bilan ishlamaganlar uchun. Haqiqiy pedagog ularning ko'pligini va ular har xil ekanligini biladi va o'quvchini yoki uning rahbarini ushbu o'qituvchining ishi samarali va samarali ekanligiga ishontirish uchun siz disklarga video materiallarni biriktirishingiz mumkin. Ular asar muallifining birinchi bo'lib ishlagan bo'lsa ham, g'ayrioddiy shaxs ekanligining yaqqol tasdig'i bo'ladi. yosh guruh, va taklif qilinganlardan dizayn mavzusi va shablonlarini o'zingiz tanlang.

Maktab-internat o'qituvchisi portfeli - tuzatish maktabida yoki internatda, yotoqxonada ishlash haqida hikoya

Har bir o'qituvchi bolalar bog'chasida ishlamaydi. Kimdir maktab-internatda, maktab o'quvchilari yoki talabalar yashaydigan yotoqxonada o'qituvchi bo'lib ishlash imkoniyatiga ega bo'lgan yoki omadli bo'lgandir. Agar ufqda boshqa sertifikatlash kutilayotgan bo'lsa yoki ish joyini o'zgartirishga to'g'ri kelsa, yutuqlaringizni munosib tarzda taqdim etish uchun maktab-internat o'qituvchilari portfeliga ega bo'lish muammosini hal qiling. Jamiyatimizda hamma ham bu ish haqida yetarlicha bilimga ega emas. Ba'zilar uning istiqboli yo'q deb o'ylashadi. Ijodkorlik bilan ishlasangiz, hamma joyda muvaffaqiyatga erishish mumkinligini isbotlab, bu yolg‘on shubhalarni yo‘q qilishga harakat qiling. Va umumiy ta'lim maktab-internatining o'qituvchisi portfelining dalillari yoki tuzatish maktabi, bu o'qituvchining ishi haqida material to'playdi.

Bu erda maxsus maktabda ishlaydigan o'qituvchi tomonidan tuzilgan M. Sherstyuk maktab-internatining o'qituvchisi portfeli VIII maktab mehribon. Bunday bolalar bilan ishlash oson emas, lekin bu erda ham erishish qiyin, lekin har doim ham e'tiborga olinmaydigan yutuqlar mavjud, shuning uchun siz ularni taqdim eta olishingiz kerak.

Va endi o'qituvchilarga papkani loyihalash uchun asos bo'lishi mumkin bo'lgan toza, tayyor shablonlarni taklif qilishadi.

Yoki bolalar bog'chasi o'qituvchisi uchun portfel sotib olasizmi?

Har bir o'qituvchi shaxsiy yutuqlar portfelini tuzish uchun kompyuterda yaxshi bilimga egami? Afsuski, hamma ham emas. Bu muammo, ayniqsa, katta tajriba va tajribaga ega bo'lgan, bolalar tomonidan sevilgan va ota-onalari tomonidan hurmatga sazovor bo'lgan odamlar tomonidan tez-tez duch keladi. Haqiqatan ham sertifikatlash paytida zamonaviy dizayn talablariga javob bermaydigan materialni taqdim etish orqali qizarish kerakmi? Nima uchun, agar siz mutaxassislardan tayyor portfelni sotib olishingiz yoki buyurtma qilishingiz mumkin bo'lsa. Buni qila olmaysiz deb kim aytdi? Nega o'qiganimizdan keyin o'zimizga bayramona kostyum tikmaymiz ajoyib maqola uni hech qanday mahoratsiz tikish qanchalik oson ekanligi haqida? Agar siz o'zingizning ishingiz bilan faxrlansangiz, uni hurmat bilan taqdim eting. Va bu holatda ijrochining kimligi muhim emas. Asosiysi, siz g'oya muallifisiz, natijalar bor va ular haqida hamma biladi va kompyuterda harflarni kim yozganligi muhim emas. Bundan tashqari, bolalar bog'chasi o'qituvchisi uchun portfel sotib olish unchalik qimmat emas, lekin u bir yildan ortiq davom etadi va, ehtimol, ba'zi raqobatda g'alaba qozonish yoki nufuzli mavqega ega bo'lishga yordam beradi. Xo'sh, nega o'zingizni hayotingizni o'zgartirishi mumkin bo'lgan narsani rad etasiz? Unga murakkablik qo'shmang, uni yaratmang!

Har bir bolalar bog'chasi o'qituvchisi boshqalarni uning qiyin ishiga e'tibor berishga va uni qadrlashga majbur qiladigan eng yaxshi portfelga ega bo'lsin.

Maktabgacha ta'lim federal davlat ta'lim standartiga muvofiq o'qituvchining hujjatlari

Davomat varaqasi.

Bolalar va ota-onalar to'g'risidagi ma'lumotlar (familiyasi, ismi, tug'ilgan sanasi, yashash manzili, ota-onalarning familiyasi, ismi, otasining ismi, telefon raqamlari, ish joyi)

Ertalabki qabul jurnali (bolaning shaxsiy ma'lumotlari, sanasi, sog'lig'i holati, ota-onaning imzosi, o'qituvchi)

Guruh ijtimoiy pasport

O'qituvchi ish dasturi

Darhol rejalashtirish ta'lim faoliyati

O'quv jadvali

Bolalarni transportda tashish bo'yicha ota-onalar uchun ko'rsatmalar jurnali

Yo'l harakati qoidalari bo'yicha ota-onalar bilan o'quv jurnali

Guruhdagi qattiqlashuv faoliyati tizimi

Guruhning o'quv faoliyati siklogrammasi

Ota-onalar yig'ilishi bayonnomalari

O'qituvchi portfeli yoki uslubiy pasporti (o'qituvchining turli darajadagi uslubiy va innovatsion ishlardagi ishtiroki to'g'risidagi ma'lumotlarni o'z ichiga oladi)

Jadval

Ta'lim yo'nalishlari bo'yicha uzoq muddatli rejalar (yo'nalishlar)

Keng qamrovli tematik reja

Bola rivojlanishining monitoringi

O'z-o'zini tarbiyalash rejasi

Ota-onalarning psixologik-pedagogik ta'limining uzoq muddatli rejasi

O'qituvchi ish dasturi

OLDINI SAHIFA

Sarlavha sahifasining tuzilishi:

Ustavga muvofiq muassasaning to'liq nomi

Tasdiqlash shtampi ish dasturi:

Yuqori chap burchakda "Qabul qilingan" (pedagogik kengash bayonnomasi sanasi, protokol raqami)

Yuqori o'ng burchakda - "Ma'qullayman" (rahbarning imzosi, buyurtma raqami, sanasi)

Bolalarning yoshini va guruhning diqqat markazini ko'rsatadigan RPning to'liq nomi

Ushbu RPni amalga oshirish muddati

Asosiyni belgilash ta'lim dasturi Ushbu RP ishlab chiqilgan maktabgacha ta'lim muassasasi

Muallif(lar)ning to‘liq ismi va lavozimi

shahar nomi;

dastur ishlab chiqish yili.

MAZMUNI : Hammasi strukturaviy komponentlar ko'rsatuvchi sahifalar

MAQSAD BO'limi:

1. Tushuntirish eslatmasi , ta'lim yo'nalishlarini o'rganishning dolzarbligini tushuntiruvchi va quyidagi tarkibni o'z ichiga olgan dasturning tarkibiy elementi:

1.1.Asosiy ta'lim malakasini ko'rsatish maktabgacha ta'lim dasturlari, ushbu RP ishlab chiqilganligini hisobga olgan holda asosiy ta'lim dasturi va uning mualliflari;

1.2. Normativ hujjatlar ro'yxati;

1.3. RPning maqsadi va vazifalari (OOP DO, DO Federal Davlat Ta'lim Standartlariga muvofiq)

1.4. Tashkilotdagi tamoyillar va yondashuvlar ta'lim jarayoni;

1.5. RPni ishlab chiqish va amalga oshirish uchun muhim bo'lgan xususiyatlar:

Guruhdagi bolalarning xususiyatlari; bolalar ro'yxati (jadvalda), unda guruhdagi bolalarning psixologik-pedagogik xususiyatlarini, ularning rivojlanish xususiyatlarini (nutqni rivojlantirish darajasi va rivojlanish nogironligi holati, xususiyatlari) berish kerak. sog'liqni saqlash guruhlari salomatlik, sport guruhlari, jismoniy rivojlanishdagi og'ishlar va ularning diagnostikasi, nechta o'g'il, nechta qiz, nogiron bolalar, nogiron bolalar).

Ota-onalar kontingenti haqida umumiy ma'lumot (o'quvchilar oilalarining ijtimoiy pasporti)

2. Dasturni amalga oshirishning rejalashtirilgan natijalari (maqsadli ko'rsatkichlar shaklida).

II . MAZMUNI:

2.1. O'quv rejasi (o'zgaruvchan va o'zgarmas qismlar)

Ushbu yosh guruhi uchun 5 ta ta'lim yo'nalishi bo'yicha ta'lim faoliyati tavsifi:

Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish

Kognitiv rivojlanish

Nutqni rivojlantirish

Badiiy va estetik rivojlanish

Jismoniy rivojlanish

2.2. O'zaro ta'sirning xususiyatlari pedagogik xodimlar o'quvchilarning oilalari bilan (psixologik-pedagogik ta'lim va ta'lim dasturlarini amalga oshirishda ota-onalar bilan kundalik o'zaro munosabatlar), uzoq muddatli reja ota-onalar bilan hamkorlik).

TASHKIL BO'limi :

3.1. Guruhning kun tartibi (yoz va qish);

3.2. Guruhdagi to'g'ridan-to'g'ri ta'lim faoliyati jadvali (Ta'lim bo'yicha Federal davlat ta'lim standarti tahririda va SanPiN bo'yicha maksimal ruxsat etilgan yukdan oshmagan holda).

3.3. Yil uchun tematik reja (ehtimol batafsil tarkib bilan)

3.4.Yil uchun kompleks tematik reja.

3.5. Bayramlar va o'yin-kulgilar taqvimi (ilovaning nusxasi

yil uchun ish rejasi).

3.6 Rivojlanayotgan sub'ekt-fazoviy muhitni tashkil etish xususiyatlari.

3.7. Baholash va uslubiy materiallar: baholash varaqasi,ishlash ma'lumotlarini yozish uchun diagnostika varag'i yoki diagnostika kartasi pedagogik diagnostika(kuzatishlar) guruhlardagi bolalar o'qituvchilari tomonidan.
3.8. Uslubiy yordam RPni amalga oshirish:
O'quv va uslubiy adabiyotlar ro'yxati: uslubiy va aniqlovchi dasturning tarkibiy elementi o'quv qurollari, jihozlar, oʻyinlar, didaktik material, TSO.
Bibliografiya dasturning tarkibiy elementi bo'lib, muallif tomonidan foydalanilgan adabiyotlar ro'yxatini o'z ichiga oladi.
3.9. Guruh kalendar rejasi (bayonnoma bilan tasdiqlangan shakl Pedagogik kengash ta'lim tashkiloti).

Jadval

Maktabgacha ta'lim muassasasi o'qituvchisi uchun kalendar rejasini tuzish algoritmi

varaq 1 - Sarlavha sahifasi

Kombinatsiyalangan turdagi 6-sonli "Qo'ng'iroq" shahar maktabgacha ta'lim muassasasi munitsipalitet okrugi Kostroma viloyatining Neya shahri va Neya tumani

Jadval

talabalar bilan o'quv faoliyati katta guruh"Tumbelina"

2016-2017 o'quv yili uchun

O'qituvchilar Tatyana Borisovna Vinogradova

Ershova Svetlana Aleksandrovna

Kichik o'qituvchi Berezina Elena Vladimirovna

varaq 2 - O'quv faoliyatini uslubiy ta'minlash

(to'liq dastur, qisman dasturlar), asosiy yo'nalish maktabgacha ta'lim muassasalari faoliyati yil uchun, vazifalar

varaq 3 - haftalik GCD jadvali

varaq 4 - Kundalik tartib

varaq 5 - guruhdagi bolalar ro'yxati (bolaning to'liq ismi, tug'ilgan sanasi, sog'liqni saqlash guruhi, bo'y guruhi, bolalar nutqini tekshirish natijalari)

varaq 6 - Ovoz talaffuzi jadvali

varaq 7 - haftaga rejalashtirilgan:

hafta mavzusi

o'quvchilar bilan o'quv faoliyatining maqsadi

madaniy va gigiyenik ko'nikmalarni, qattiqlashuv tartiblarini tarbiyalash

ota-onalar bilan ishlash

ertalabki mashqlar majmuasi (fayl karta raqami yoki matn)

jismoniy tarbiya darsi (fayl karta raqami yoki matn)

barmoq gimnastikasi (karta indeks raqami yoki matn)

nafas olish mashqlari (fayl karta raqami yoki matn)

ko'zlar uchun gimnastika (karta indeksi raqami yoki matn)

turish mashqlari (indeks karta raqami yoki matn)

uyg'otuvchi gimnastika kompleksi (karta indeksi yoki matni)

haftalik mavzusidagi yakuniy tadbir.

O'qituvchining ish dasturini loyihalash va yozishga yaqinlashishdan oldin, maktabgacha ta'limda mavjud bo'lgan asosiy tushunchalarni bilish kerak.

1) Asosiy ta'lim dasturi - metodist olimlar tomonidan ishlab chiqilgan. Maktabgacha ta'lim muassasalari mintaqaviy komponent va mahalliy sharoitlarni hisobga olgan holda o'zlarining ta'lim dasturlarini ishlab chiqish uchun asos sifatida qabul qilishadi (masalan, N. E. Veraksa tomonidan tahrirlangan "Tug'ilishdan maktabgacha", "Originlar", "Kamalak" va boshqalar). .

2) Maktabgacha ta'lim muassasasining o'quv dasturi - har bir aniqlikda qo'llaniladigan ma'lum normalar, maqsadlar, mazmun, texnologiyalar va usullar, shakllar va vositalarni belgilaydigan boshqaruv hujjati. maktabgacha ta'lim muassasasi ta'lim jarayonini tashkil etishda. Maktabgacha ta'lim muassasasi rahbari va ijodiy jamoa tomonidan ishlab chiqilgan.

3) O'qituvchi ish dasturi - maktabgacha ta'lim muassasasining ta'lim dasturi asosida o'qituvchi tomonidan ishlab chiqilgan. Ish dasturining tuzilishi va mazmuni federal darajada tasdiqlangan talablar va standartlarni hisobga olgan holda ishlab chiqilgan (bizning holatda, 2014 yil 1 yanvardan boshlab kuchga kirgan Maktabgacha ta'lim bo'yicha Federal davlat ta'lim standartiga muvofiq). . Ish dasturi normativ hujjat bo'lib, maktabgacha ta'lim muassasasi rahbari tomonidan tasdiqlanadi.

Faoliyatni tartibga soluvchi normativ hujjatlar ta'lim muassasalari va o'qituvchilar :

Federal qonun Rossiya Federatsiyasi 2012 yil 29 dekabrdagi N 273-FZ-son

2-modda. Ushbu Federal qonunda qo'llaniladigan asosiy tushunchalar

9) ta'lim dasturi - ta'limning asosiy xususiyatlari (hajmi, mazmuni, rejalashtirilgan natijalar, tashkiliy-pedagogik shartlar va ushbu hujjatda nazarda tutilgan hollarda) majmui. Federal qonun, shaklda taqdim etilgan sertifikatlash shakllari o'quv dasturi, taqvim o'quv jadvali, o'quv fanlari, kurslar, fanlarning ish dasturlari (modullar, boshqa komponentlar, shuningdek baholash va o'quv materiallari;

48-modda. Majburiyat va javobgarlik pedagogik xodimlar

1. Pedagogik xodimlar majburiydir :

1) o'z faoliyatini yuqori professional darajada amalga oshirish;o'rgatilganlarning to'liq bajarilishini ta'minlash ta'lim mavzusi, tasdiqlangan ish dasturiga muvofiq kurs, intizom (modul). .

Rahbarlar, mutaxassislar va xodimlar lavozimlarining yagona malaka ma'lumotnomasi 2010 yil 31 oktyabr Bo'lim: lavozim majburiyatlari:

Nutq terapevti o'qituvchisi-Ta’lim dasturlarini amalga oshiradi.

Pedagogik psixolog - Hujjatlarni belgilangan shaklda yuritadi, undan maqsadli maqsadlarda foydalanadi. Rivojlanishni rejalashtirish va ishlab chiqishda ishtirok etadi va tuzatish dasturlari federal davlat talablariga javob beradigan talabalar, o'quvchilarni tayyorlash darajasini ta'minlashda talabalar, o'quvchilarning individual va yosh-jinsiy xususiyatlarini hisobga olgan holda ta'lim faoliyati. ta'lim standarti, federal davlat ta'lim talablari.

O'qituvchi (shu jumladan katta) - reja (dastur) ishlab chiqadi. tarbiyaviy ish bir guruh talabalar va o'quvchilar bilan.

Maktabgacha ta'lim bo'yicha federal davlat ta'lim standarti (17.10.2014 yildagi buyruq, 01.01.2014 yildan kuchga kirgan) - maktabgacha ta'limning ta'lim dasturining tuzilishiga qo'yiladigan talablar, shuning uchun o'qituvchining ish dasturini tuzish talablari.

Bolalar bog'chasi uchun 3-5 yoshli bolalar portfelining tuzilishi. Kompilyatsiya qilish bo'yicha tavsiyalar, maslahatlar.

Hech kimga sir emaski, bolalar bog'chalarida portfelni saqlash rag'batlantiriladi. Endi u nafaqat modaga aylandi, balki bolalar bog'chasiga kirganlarida ham bolalar portfelini yaratish kerak!
3, 4, 5 yoshli bolaning portfeli - bu sizning bolangiz rivojlanishining asosiy yo'nalishlaridagi muvaffaqiyatlarining o'ziga xos cho'chqachilik bankidir.
"Istoki" (M., 2011), "Tug'ilgandan maktabgacha" (M., 2010) taxminiy asosiy umumiy ta'lim dasturlarida taqdim etilgan mezonlar federal davlatning majburiy talablarga muvofiq qayta ko'rib chiqilgan. umumiy ta'lim dasturlari maktabgacha ta'lim muassasalari uchun.
Portfelni saqlash bolangiz bilan yaqinroq munosabatlar o'rnatishga, birgalikda ko'proq vaqt o'tkazishga, umumiy manfaatlar muhitini yaratishga yordam beradi va siz farzandingizning muvaffaqiyatlarini o'z vaqtida nishonlashingiz va unga bo'lgan qiziqishingizni saqlab qolishingiz mumkin. har xil turlari quyidagi yo‘nalishlarda faoliyat olib boradi:
- ijtimoiy va shaxsiy rivojlanish;
- kognitiv va nutqni rivojlantirish;
- jismoniy rivojlanish;
- badiiy va estetik rivojlanish.
Siz bolangizga "Men kimman" o'zini o'zi bilish vositasini ishlab chiqishga yordam berasiz va kelajakda sizga foydali bo'lgan tajriba orttirasiz.
Portfel ota-onalar, repetitorlar, o'qituvchilar va eng muhimi - bolalarning o'zlari uchun foydali bo'ladi!
Portfelingizda siz o'zingizning eng yaxshi rasmlaringizni, qo'l san'atlari fotosuratlarini, kuzatishlaringizni, eslatmalaringizni joylashtirishingiz mumkin lug'at bola, uning o'sib borayotgan qobiliyatlari.

Portfel qanday bo'ladi?

Bolalar portfeli albatta rangli va yorqin bo'lishi kerak. Ideal holda, u ham bolaning sevimli "rasmli kitobi", ham g'urur manbai bo'ladi.
Farzandingizga qanday "sehrli kitob"ni birgalikda yig'ishni boshlayotganingizni va nima uchun tushuntiring. Bola "tushunmaydi" yoki "tez sovib ketadi" deb qo'rqishning hojati yo'q.
U tushunadi! 3 yoshdan boshlab barcha bolalar, istisnosiz, yorqin kitoblarni yaxshi ko'radilar.
U sovib ketmaydi! O'zingiz haqidagi kitob eng qiziqarli. U barcha ijodiy ishlarni "hursandchilik bilan qabul qiladi", hayratlanarli fantaziyalarga "alohida e'tibor beradi" va bir muncha vaqt o'tgach, u sizga "bir yil oldin qanchalik kichkina ekanligingizni" "mehr bilan eslatadi".

Old sahifa

Bolalar portfeli uchun sarlavha sahifasi bayram uchun chiroyli kostyum bilan deyarli bir xil. Bu butun ishning o'ziga xos yuzidir. Papkani qo'lingizga olib, sarlavha sahifasiga qarab, o'qituvchilar yoki do'stlaringiz nafaqat chaqaloq haqida, balki ba'zida portfelni tayyorlashda ishtirok etgan butun oila haqida birinchi fikrni shakllantiradilar.
Bolalar bog'chasi portfelining sarlavha sahifasi ma'lumot bilan ortiqcha yuklanmasligi kerak. Uning ichida juda ko'p qiziqarli sahifalar bo'ladi, unda hamma narsani rang-barang va mazmunli bo'yash mumkin. Ammo asarga qisqacha nazar tashlasak, tomoshabin bunday salmoqli, hashamatli papkaning egasi kim, necha yoshda ekanligi, qayerda yashayotgani yoki o‘qiyotgani haqida ma’lumot to‘plashi kerak. Albatta, bu lakonik ma'lumotlarning yonida bolalar portfelining egasining fotosurati bo'lsa yaxshi bo'lardi.
Ko'p odamlar kompyuterda birinchi varaqni tuzishni afzal ko'rishadi, garchi bola ushbu hujjatni yaratishga o'z hissasini qo'shishni xohlasa. Katta g'amxo'rlik va muhabbat bilan chizilgan kichkina quyosh sarlavha sahifasini buzishi mumkinmi? Ijodiy jarayonda u ham ishtirok etsin, shunda bola onasi kabi chiroyli dizaynlashtirilgan papka bilan faxrlanishi mumkinligini his qiladi, chunki u ham chizgan.

1-bo‘lim. “Mening dunyom” (“Portret”)

Bu yerda siz bola uchun qiziqarli va muhim bo'lgan har qanday ma'lumotni joylashtirishingiz mumkin.

- Mening ismim (ism nimani anglatishini, ota-onalar nima uchun bu ismni tanlaganligi haqida ma'lumot; agar bolada noyob yoki qiziqarli familiya bo'lsa, bu nimani anglatishini tushuntirishingiz mumkin), siz munajjimlar bashorati bo'yicha xarakter va moyillik ma'nosini berishingiz mumkin. .

- Mening suvga cho'mgan ismim (agar bola suvga cho'mgan bo'lsa, unga ko'pincha uning diniga mos keladigan ikkinchi ism beriladi)

- Mening oilam (bu yerda siz onangiz, otangiz, aka-ukangiz, opa-singillaringiz, bobo-buvilaringizning ismlarini aytishingiz yoki shajarangizning rasmini qo'yishingiz mumkin)

- Mening do'stlarim (do'stlar fotosuratlari, ularning qiziqishlari, sevimli mashg'ulotlari haqida ma'lumot)

- Men qayerda yashayman (menga o'zing haqingda gapir ona shahri oh u qiziqarli joylar fotosuratlar va tavsiflarda)

- Mening bog'cham (bola qaysi bog'cha va guruhga borishini ayting)

2-bo'lim - "Mening sevimli mashg'ulotlarim va o'yinlarim".

Biz onam bilan nima qilamiz (buvim, bolalar bog'chasida, davrada va hokazo)

Uyda va bolalar bog'chasida mening sevimli o'yinlarim (siz bola yoqtiradigan o'yinlar haqida gapirishingiz mumkin: kublar, mozaikalar, bolalar dominolari va boshqalar):

- Tizimlar bo'yicha darslarim erta rivojlanish Montessori, Doman, Zaitsev, Nikitins, Valfdor pedagogikasi va boshqalar (siz bir nechta sevimli mashg'ulotlaringizga misol keltirishingiz mumkin)

- Mening sevimli kitoblarim (bolaga yoqadigan bolalar kitoblarining nomlari va mualliflarini sanab o'ting)

- Men o'qishni yaxshi ko'raman (bola yoqtiradigan mashg'ulotlarni sanab o'ting: o'qish, chizish, haykaltaroshlik, raqsga tushish va hk.)

- Mening yurishlarim (ochiq havodagi mashg'ulotlar va o'yinlar)

2-bo'lim - "Mening bayramlarim"
Ushbu bo'limda siz tug'ilgan kunlardagi fotosuratlarni, bolalar bog'chasidagi bayramlar fotosuratlarini kiritishingiz mumkin: 8 mart, Yangi Yil va hokazo.

4-tug'ilgan kun

5-tug'ilgan kun

6-tug'ilgan kun

4-bo'lim - "Men o'saman"

Ushbu bo'lim sarlavhalarni o'z ichiga olishi mumkin:

"Dinamikalar jismoniy rivojlanish»
Ushbu bo'lim antropometrik o'lchovlar ma'lumotlarini aks ettiradi. Ular qiziqarli grafiklar, diagrammalar, chizmalar yoki jadvallar shaklida taqdim etilishi mumkin. Bu erda nafaqat bolaning bo'yi va vazni, balki kaftning o'lchami yoki oyoq konturini ham kiritish qiziq.
Shuningdek, ushbu bo'limga bolaning tug'ilgan kunidagi fotosuratlarini kiritishingiz mumkin.

2. Mening kaftim (bu sahifada siz bolaning tug'ilgan kunida kaftini kuzatib, har yili qanday o'sganini ko'rishingiz mumkin)

"Dinamikalar umumiy rivojlanish»
(ijtimoiy va shaxsiy rivojlanish, kognitiv va nutqni rivojlantirish).

- chaqaloqning og'zidan ( qiziqarli so'zlar, iboralar, chaqaloqning so'zlari)

- Men harflarni bilaman

- 3, 4, 5 yoshimda (harflar, bo'g'inlar, so'zlar bo'yicha) o'qiyman.

- Mening sevimli qo'shig'im

- Mening sevimli she'r

- Men o'ynayman musiqa asboblari

- Men raqsga tushaman

- Atrofimdagi dunyo

- Dunyo mening ichimda

« Ijodiy rivojlanish»
(chizmalar, fotosuratlar kiradi ijodiy ishlar, bola boradigan bolalar bog'chasi yoki klubning teatrlashtirilgan spektakllarida ishtirok etish fotosuratlari)

Turli janrlardagi rasmlar (akvarel, guash, pastel, mumli qalam va boshqalar)

Modellashtirish (plastik, loy, haykaltaroshlik massasi)

Ilova

Qurilish

Qo'l san'atlari fotosuratlari (qog'oz, karton, tabiiy materiallar va boshqalar, ko'rgazmalarda ishtirok etish)

Teatr spektakllari (rollarni ro'yxatlash, rasmlarni biriktirish)

"Mening yozuvlarim"
Ushbu bo'limni bolalar bog'chasidagi bolalar ko'p oladigan sertifikatlar yoki diplomlar bilan to'ldiring. Farzandingizni sinab ko'rishga undash uchun siz uni uyda do'stlaringiz bilan turli o'yinlar yoki musobaqalarda qatnashgani uchun mukofotlashingiz mumkin.

Ushbu bo'limning mazmunini xronologik tartibda joylashtirish yaxshiroqdir.

Sport musobaqalari va musobaqalarida, bayramlar va tadbirlarda ishtirok etish to'g'risidagi ma'lumotlar va boshqalar.

Ushbu blokdagi materiallar individual natijalar reytingini, yutuqlar reytingini tuzish va o'quv natijalarining o'zgarishlar dinamikasini kuzatish imkonini beradi.

5-bo'lim - "Mening taassurotlarim"

Teatr, ko'rgazma, muzey, sayohat, ekskursiyaga tashrif buyurish haqida ma'lumot.

Mening sayohatlarim

Mening kashfiyotlarim

Mening ekskursiyalarim

Teatr va ko'rgazmalarga tashrif buyurish taassurotlari

5-bo'lim - "Mulohazalar va takliflar"

(har qanday shaklda)

- O'qituvchilar

- Ota-onalar

- O'qituvchilar qo'shimcha ta'lim

Hech narsa bolaning o'zini o'zi qadrlashini o'qituvchining uning sa'y-harakatlarini ijobiy baholashidan ko'ra oshirmaydi. Bu yerda siz o'qituvchidan ham, ota-onadan ham natijalar asosida sharh yoki istak, ehtimol tavsiyalar yozishingiz mumkin. o'quv yili, va har qanday tadbirda ishtirok etish uchun.

Portfelni yuritish bo'yicha maktabgacha tarbiya o'qituvchilari uchun eslatma

Elena Terlych

Bir yil ichida hamma o'quvchi katta miqdorda to'planadi hunarmandchilik va chizmalar. Xo'sh, yoki bog'da bo'lgan butun davr uchun. Hammada bor o'qituvchi Sizning yondashuvingiz va bunga qarashingiz vaziyat: kimdir hamma narsani bittasiga to'playdi papka va yil oxirida u faqat ota-onasiga katta qoziqda beradi, ba'zilari uni dars bo'lgan kuni darhol uyga berishadi (bu saqlash bilan bog'liq muammolar tufayli sodir bo'ladi - "hech joyda" yoki boshqa yo'l bilan.

Shunday qilib, men bir xil muammoga duch keldim. Bularning barchasini qanday tartibga solish kerak? G'oya asta-sekin o'sib bordi olomon shkaflardagi hunarmandchilik) Men uni uyga bermadim, ota-onamni "syurpriz" haqida ogohlantirdim). Men har bir bolani olib kelishini so'radim papka-fayl papkasi (har bir bolaga kamida 20 ta fayl - ko'proq bo'lsa yaxshi bo'lardi). Dizayn papka, albatta, yil davomida yaxshiroq va osonroq. Ammo men buni ta'tilda qildim. Rasmlar ilova qilingan!

Nima talab qilinadi:

Sabr

Ko'p oq A4 qog'oz

Kompyuter

-papkalar har biri uchun shaffof fayllar bilan o'quvchi

Fotosuratlarni yozib olish uchun mini-disklar (ixtiyoriy)

Kamera yoki kamerali telefon

U nimadan iborat? papka:

1. Sarlavha sahifasi

bolaning familiyasi va ismi, guruh raqami va ismi, yili yoki davri bilan (buning uchun yig'ilgan papka)

2. “Qanday keldim (keldi) bolalar bog'chasiga"

sana, vazn, bo'y, "men nimani o'rgandim", "nima o'rgandim"

3. Ishni qismlarga ajratish bloklardagi o'quvchi,Masalan

"Mening rasmlarim", "mening qog'oz hunarmandchilik"," mening plastilindan hunarmandchilik"," mening donlardan hunarmandchilik"va boshqalar.

Tegishlisini kiriting hunarmandchilik, agar ular kichik bo'lsa, biz ularni A4 varag'iga yopishtiramiz va har biriga imzo qo'yamiz ish: ish nomi, maqsad, ish sanasi yoki siz xohlagan boshqa narsa.

4. Oxirida papkalar tugatgandan so'ng, biz ota-onalar uchun so'zlarning bir nechta varag'ini) va mini-disklarni joylashtiramiz (siz oddiy disklarni olishingiz mumkin) chaqaloqlarining fotosuratlari bilan. Surat vaqtida olingan yil: o'yin maydonchasida, mashg'ulotlar paytida guruhda, jismoniy tarbiya, musiqa, umuman olganda, ota-onalar odatda o'z farzandlarini ko'rmaydilar. Kompyuterimda rasmlarni ikkiga bo'ldim bolalar ismlari bo'lgan papkalar. Shunday qilib, hamma o'z farzandining fotosuratini to'g'ridan-to'g'ri oldi)

Hammasi individual tarzda ishlaydi. Kimniki papka qalin, kimdir ozg'in (boqqa ozgina tashrif buyurdi). Men kompyuterdagi har bir varaqni ramkaga oldim, avval asar nomini va maqsadini chop etdim, so'ngra asarning o'zini bosilgan varaqga yopishtirdim. Ko'p bo'yoq yo'qolmaydi. Albatta, ko'proq varaqlar mavjud. Lekin bir paket 100 rubl turadi, shuning uchun men uchun ham muammo yo'q edi. Va har birining boshida yopishtirilgan kichik fotosurat, odatda, ertaklarda bolalarni suratga oladigan va keyin ularni namuna uchun kichikroq versiyada keltiradigan fotografdan olingan. Men muzlatgich magnitlari bilan suratga olayotganimizda suratga olganman, bu shunchaki portret seansi edi.

Shunga o'xshash narsa. (ba'zi fotosuratlar):