• 2020 yilgi imtihon topshirig‘ini to‘ldirish uchun birlamchi ballni besh ballik tizimda ballga qayta hisoblash shkalasi;
• 2019-yilgi imtihon topshirig‘ini to‘ldirish uchun qo‘yilgan asosiy ballni besh balli tizimda qayta hisoblash shkalasi;
• 2018-yilgi imtihon topshirig‘ini to‘ldirish uchun birlamchi ballni besh balli tizimda bahoga qayta hisoblash uchun shkala;
• 2017-yilgi imtihon topshirig‘ini to‘ldirish uchun birlamchi ballni besh ballik shkala bo‘yicha ballga qayta hisoblash shkalasi;
• 2016-yilgi imtihon topshirig‘ini to‘ldirish uchun birlamchi ballni besh balli tizimda bahoga qayta hisoblash shkalasi;
• 2015-yilgi imtihon topshirig‘ini to‘ldirish uchun birlamchi ballni besh ballik tizimda bahoga qayta hisoblash uchun shkala;
• 2014-yilgi imtihon topshirig‘ini to‘ldirish uchun birlamchi ballni besh ballik tizimda bahoga qayta hisoblash shkalasi;
• 2013 yilgi imtihon topshirig'ini to'ldirish uchun birlamchi ballni besh ballik shkala bo'yicha bahoga qayta hisoblash uchun shkala.

OGE ning ingliz tilidagi demo versiyalaridagi o'zgarishlar

IN OGE 2015 ning namoyish versiyasi Ingliz tili Variantning tuzilishi o'zgargan:

Raqamlash vazifalarga aylandi orqali butun versiyada A, B, C harf belgilarisiz.

Javoblarni tanlash bilan topshiriqlarga javob yozish shakli o'zgartirildi: javob yozilishi kerak to'g'ri javob raqami bilan raqam(aylana bo'lmagan).

IN Ingliz tilidagi 2016 yilgi OGE demo versiyasi 2015 demo versiyasiga nisbatan yozma qismda o'zgarishlar yo'q, og'zaki qismi 11-sinfda ingliz tilidan Yagona davlat imtihonining og'zaki qismiga moslashtirildi.

IN OGE 2017 - 2019 ning ingliz tilidagi demo versiyalari demo versiyasi 2016 bilan solishtirganda hech qanday o'zgarishlar bo'lmadi.

IN Ingliz tilidagi 2020 OGE demo versiyasi 2019 demo versiyasi bilan taqqoslaganda, quyidagi o'zgarishlar kiritildi: o'zgarishlar:

• 2-bo'limda ( "O'qish topshiriqlari"):

  edi 9-topshiriq o'zgartirildi: OGE ishtirokchilari oltitadan qaysi birini aniqlashlari kerak yozma matnlar taklif qilingan savolga javobni o'z ichiga oladi (topshiriqda bitta qo'shimcha savol bor). topshiriqni bajarish uchun -;

  6 ball o'qish uchun matn miqdori kamaydi

  gaplarning o'qilgan matnga mosligini aniqlash topshiriqlariga; bayonotlarning o'qilgan matnga muvofiqligini aniqlash (mos keladi / mos kelmaydi / matnda ko'rsatilmagan). Maksimal miqdor ball 10-16 topshiriqlarni bajarish uchun - 7 ball.

• 5-bo'limda ( "Gapiy vazifalar"):

  V vazifa 3(muvofiqlikni yaratish monolog bayonoti) bir jihat qo‘shildi. Shu munosabat bilan tegishli o'zgarishlar edi topshiriqni baholash mezonlariga kiritilgan("Kommunikativ muammoni hal qilish" mezonida). 3-topshiriqni bajarish uchun maksimal ball soni o'zgarmadi.

Baholash

Ish quyidagilardan iborat ikkita modul: “Algebra” va “Geometriya”. Hammasi bo'lib 26 ta vazifa mavjud. Modul "Algebra" "Geometriya"

3 soat 55 daqiqa(235 daqiqa).

bitta raqam sifatida

, kvadratkompas Kalkulyatorlar imtihonda ishlatilmaydi.

pasport), o'tish va kapillyar yoki! olishga ruxsat berilgan siz bilan suv(shaffof shishada) va Men ketyapman; Men ... moqchiman

Ish quyidagilardan iborat ikkita modul: “Algebra” va “Geometriya”. Hammasi bo'lib 26 ta vazifa mavjud. Modul "Algebra" o'n ettita vazifani o'z ichiga oladi: 1-qismda - o'n to'rtta vazifa; 2-qismda uchta vazifa mavjud. Modul "Geometriya" to'qqizta vazifani o'z ichiga oladi: 1-qismda - oltita vazifa; 2-qismda uchta vazifa mavjud.

Matematikadan imtihon ishi ajratilgan 3 soat 55 daqiqa(235 daqiqa).

1-javob shaklidagi 2, 3, 14-topshiriqlarning javoblarini yozing bitta raqam sifatida, bu to'g'ri javobning raqamiga mos keladi.

1-qismning qolgan vazifalari uchun javob - bu raqam yoki raqamlar ketma-ketligi. Javobingizni ish matnidagi javob maydoniga yozing va keyin uni 1-sonli javob shakliga o'tkazing. Agar javob olinsa oddiy kasr, uni kasrga aylantiring.

Ishni bajarishda siz ish bilan birga berilgan matematika kursining asosiy formulalarini o'z ichiga olgan formulalardan foydalanishingiz mumkin. Sizga o'lchagichdan foydalanishga ruxsat berilgan, kvadrat, qurilish uchun boshqa andozalar geometrik shakllar (kompas). Belgilangan asboblardan foydalanmang. ma'lumotnoma materiallari. Kalkulyatorlar imtihonda ishlatilmaydi.

Imtihon paytida o'zingiz bilan shaxsingizni tasdiqlovchi hujjat bo'lishi kerak ( pasport), o'tish va kapillyar yoki qora siyoh bilan jel qalam! olishga ruxsat berilgan siz bilan suv(shaffof shishada) va Men ketyapman; Men ... moqchiman(meva, shokolad, bulka, sendvichlar), lekin ular sizdan ularni koridorda qoldirishingizni so'rashlari mumkin.

Spetsifikatsiya
nazorat qilish o'lchash materiallari amalga oshirish uchun
2016 yilda asosiy davlat imtihoni
MATEMATIKA fanidan

1. CMM OGE maqsadi- darajasini baholash umumiy ta'limni tayyorlash umumta'lim tashkilotlarining IX-sinf bitiruvchilarining matematika fanidan davlat maqsadlarida yakuniy sertifikatlash bitiruvchilar. Imtihon natijalaridan talabalarni ixtisoslashtirilgan sinflarga qabul qilishda foydalanish mumkin. o'rta maktab.

OGE ga muvofiq amalga oshiriladi Federal qonun Rossiya Federatsiyasi 2012 yil 29 dekabrdagi 273-FZ-son "Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risida".

2. CMM mazmunini belgilovchi hujjatlar

Imtihon mazmuni OGE ishi Federal komponent asosida belgilanadi davlat standarti asosiy umumiy ta'lim matematika bo'yicha (Rossiya Ta'lim vazirligining 03.05.2004 yildagi 1089-sonli "Boshlang'ich, umumiy, asosiy umumiy va o'rta (to'liq) umumiy ta'limning davlat ta'lim standartlarining federal komponentini tasdiqlash to'g'risida" gi buyrug'i).

Bundan tashqari, in imtihon qog'ozi federal davlatning kontseptual qoidalarini aks ettirdi ta'lim standarti asosiy umumiy ta'lim (Rossiya Ta'lim va fan vazirligining 2010 yil 17 dekabrdagi 1897-sonli "Asosiy umumiy ta'limning federal davlat ta'lim standartini tasdiqlash to'g'risida" gi buyrug'i). CMMlar asosiy o'zlashtirish natijasi bo'lgan vaziyatni hisobga olgan holda ishlab chiqilgan ta'lim dasturi Asosiy umumiy ta'lim bitiruvchilarning matematik kompetentsiyasi bo'lishi kerak, ya'ni. ular: matematikaga xos bilim va faoliyatni egallashi; bilimlarni o'zgartirish va uni o'quv va darsdan tashqari vaziyatlarda qo'llashni o'rganish; matematik tafakkurga xos sifatlarni shakllantirish, shuningdek, matematik terminologiya, asosiy tushunchalar, metod va usullarni egallash.

3. Kontentni tanlash va CMM tuzilmasini ishlab chiqishga yondashuvlar

KIM OGE tuzilmasi matematikani tabaqalashtirilgan o'qitish tizimini yaratish maqsadiga javob beradi. zamonaviy maktab. O'qitishni differensiallashtirish ikkita muammoni hal qilishga qaratilgan: umumiy ta'limning funktsional asosini tashkil etuvchi barcha o'quvchilarda asosiy matematik tayyorgarlikni shakllantirish va bir vaqtning o'zida ba'zi talabalar tomonidan ta'lim olish uchun qulay shart-sharoitlarni yaratish. yuqori daraja qo'shimcha ta'lim jarayonida matematikadan faol foydalanish uchun, ayniqsa uni o'rta maktabda ixtisoslashtirilgan darajada o'rganish uchun etarli.

Matematika kursining asosiy tushunchalarini o'zlashtirish, matematik bilimlarni qo'llash va amaliyotga yo'naltirilgan muammolarni hal qilish qobiliyatini tekshirish samaradorligini ta'minlash uchun, shuningdek, asosiy maktab amaliyotida alohida o'qitishning asosiy maktabi mavjudligini hisobga olgan holda. Matematik sikl fanlari va matematikaning integratsiyalashgan kursini o'qitish uchun imtihon ishida uchta modul ajratilgan: "Algebra", "Geometriya", "Haqiqiy matematika".

4. OGE imtihon modelining yagona davlat imtihoni KIM bilan bog'lanishi

Boshlang'ich va o'rta maktab kurslari bo'yicha davlat yakuniy attestatsiyasining mazmunli birligi kontent elementlarining kodifikatorlarini ishlab chiqish va bitiruvchilarning matematikadan tayyorgarlik darajasiga qo'yiladigan talablarga umumiy yondashuvlar bilan ta'minlanadi. Ikkala kodifikator ham umumiy ta'lim davlat standartining Federal komponentining "Matematika" bo'limiga asoslangan.

5. CMM tuzilishi va mazmunining xususiyatlari

Ish uchta moduldan iborat: "Algebra", "Geometriya", "Haqiqiy matematika". "Algebra" va "Geometriya" modullari asosiy va yuqori darajadagi testlarga mos keladigan ikkita qismni, "Haqiqiy matematika" moduli asosiy darajadagi testga mos keladigan bir qismni o'z ichiga oladi.

Asosiy matematik kompetentsiyani tekshirishda talabalar quyidagilarni ko'rsatishlari kerak: asosiy algoritmlarni o'zlashtirish; asosiy mazmun elementlarini bilish va tushunish (matematik tushunchalar, ularning xossalari, masalani yechish usullari va boshqalar); matematik yozuvlardan foydalanish va bilimlarni yechimlarga qo'llash qobiliyati matematik muammolar, algoritmni to'g'ridan-to'g'ri qo'llash uchun kamaytirilmaydi, shuningdek, eng oddiy amaliy vaziyatlarda matematik bilimlarni qo'llang.

“Algebra” va “Geometriya” modullarining 2-qismi materialni yuqori darajada o‘zlashtirishni tekshirishga qaratilgan. Ularning maqsadi yaxshi o'qiydigan maktab o'quvchilarini tayyorgarlik darajasi bo'yicha farqlash, ixtisoslashtirilgan sinflarning potentsial kontingentini tashkil etuvchi bitiruvchilarning eng tayyor qismini aniqlashdir. Ushbu qismlar matematika kursining turli bo'limlaridan yuqori darajadagi murakkablikdagi vazifalarni o'z ichiga oladi. Barcha vazifalar yechimlar va javoblarni yozib olishni talab qiladi.

Vazifalar murakkablik darajasida - nisbatan oddiydan murakkabgacha, kurs materialida ravon o'zlashtirish va matematik madaniyatning yaxshi darajasini hisobga olgan holda tuzilgan.

Algebra moduli 11 ta vazifani o'z ichiga oladi: 1-qismda - 8 ta vazifa; 2-3 qismdagi vazifalar.

"Geometriya" moduli 8 ta vazifani o'z ichiga oladi: 1-qismda - 5 ta vazifa; 2-qismda - 3 vazifalar.
"Haqiqiy matematika" moduli 7 ta vazifani o'z ichiga oladi.

Hammasi bo'lib 26 ta vazifa mavjud bo'lib, ulardan 20 tasi asosiy, 4 tasi yuqori darajali va 2 tasi yuqori darajadagi vazifalardir.

Bitirgandan keyin 9 sinf, maktab o'quvchilari majburiy fan sifatida matematikadan imtihon yoki GIA (OGE) topshirishlari kerak. Davlat attestatsiyasi natijalari ijobiy bo'lishi uchun to'g'ri tayyorgarlik ko'rish kerak.

IN so'nggi yillar ko'rgazmali materiallar matematika va boshqa fanlardan Davlat imtihoniga tayyorgarlik ko‘rish uchun asosiy ma’lumot manbaiga aylandi. Ilovaning ushbu versiyasi ham kelgusi yil uchun ishlab chiqilgan. Bu hodisa shu bilan bog'liq 2016 yil matematikadan Davlat akademik imtihonining demo versiyasi shakli va tuzilishi boʻyicha davlat imtihonida taklif qilinadigan vazifalar bilan bir xil boʻlgan vazifalarni oʻz ichiga oladi. Biroq, shaxsni aniqlash to'liq emas. Namoyish versiyasi shunchaki tayyorgarlik ko'rish vositasi bo'lib, matematika masalalarida keltirilgan ma'lumotlar hech qachon imtihon qog'ozi sifatida ishlatilmaydi.

Qo'llanmani ishlab chiqishdan maqsad maktab o'quvchilariga imtihonga mustaqil tayyorgarlik ko'rish imkoniyatini berishdir. Aynan demo-loyiha to'qqizinchi sinf o'quvchisiga davlat attestatsiyasi topshirig'ining tuzilishini o'rganish va uni amalga oshirish bilan shug'ullanish imkonini beradi.

Demo versiyasidan foydalanishdan maqsad o'smirni nafaqat vazifalarning tuzilishi va shakli bilan tanishish, balki taqdim etilgan vaqtni taqsimlash, shuningdek, murakkabroq darajadagi vazifalarni engishdir. Shuningdek, asosiy vazifa - talaba qo'shimcha o'rganishni talab qiladigan mavzularni tanlashi kerak.

Namoyish ilovalari xodimlar tomonidan o'tgan yilgi CMMlar asosida ishlab chiqilgan Federal institut pedagogik tadqiqotlar yanada Rosobrnadzor tomonidan tasdiqlangan.

Qo'llanmani ommaviy domenda topish va bizning veb-saytimizdan yuklab olish mumkin.

2016 yil matematika bo'yicha GIA (OGE) demo versiyasining tuzilishi

Matematika bo'yicha GIA ning demo versiyasi shunday tuzilganki, unda talaba uchun zarur bo'lgan barcha ma'lumotlar mavjud. Vazifalarning o'zi, imtihon tartibiga oid materiallar, javoblarni shakllantirish qoidalari va ishni baholash shartlari alohida bloklarda joylashgan.

Matematik fanlar uchun demo versiyasidan maktab o'quvchilari topshiriqlarning qiyinchilik darajasi haqida ma'lumot olishlari mumkin. Shuningdek, matematika bo'yicha GIA ning demo versiyasi yakuniy sertifikatlash ikki darajadagi vazifa qiyinligini nazarda tutganligini hisobga oladi. Bu asosiy daraja- gumanitar fanlar talabalari va o'zlarini bog'lamaydigan maktab o'quvchilari uchun qo'shimcha trening matematika bilan va ixtisoslashgan - fizika-matematika universitetiga kirishni rejalashtirgan maktab o'quvchilari uchun.

Demo ilova yaqqol misol imtihonda qanday vazifalar bo'ladi, lekin uning haqiqiy imtihon bilan umumiyligi yo'q.

Kelgusi yilda topshiriqlarning tuzilishi va shakliga oʻzgartirishlar kiritilmaydi, savollarga javoblarni formatlash va toʻrtta taklifdan toʻgʻri javob tanlashni talab qiluvchi topshiriqlarni oʻchirish bundan mustasno. Bu fikrlarning barchasi GIA ning matematikada demo versiyasida hisobga olinadi.

Matematikada GIA (OGE) ning demo versiyasi bilan ishlash

2016 yilgi matematikadan Davlat imtihoniga tayyorgarlik butun imtihon davrining juda muhim bosqichidir. Tayyorgarlik yordami sifatida foydalanish mumkin onlayn testlar, turli qo'llanmalar, darsliklar, lekin vazifalarning demo versiyasidan boshlashga arziydi.

2016 yil matematikadan davlat imtihoniga tayyorgarlik butun imtihon davrining juda muhim bosqichi. Tayyorgarlik yordami sifatida siz onlayn testlar, turli qo'llanmalar va darsliklardan foydalanishingiz mumkin, ammo siz topshiriqlarning demo versiyasidan boshlashingiz kerak.

Qo'llanma yuklab olingandan va chop etilgandan so'ng, talaba testdan o'tishi kerak. Noto'g'ri javob olgan savollar qo'shimcha o'rganishni talab qiladi.

Ushbu ikki nuqta, qoida tariqasida, ishni bajarishda rol o'ynaydi muhim rol. Shuningdek, murakkablik darajasi yuqori bo'lgan vazifalarga e'tibor qaratish va ularni bajarishda mashq qilish kerak. Bu imtihonlarga ko'p vaqt sarflamaslik uchun kerak.

Xulosa qilib aytadigan bo'lsak, vaqt bo'yicha vazifalarni bajarishda mashq qilish kerak, chunki imtihonga ajratilgan soatlarni to'g'ri taqsimlash barcha vazifalarni o'z vaqtida bajarishga yordam beradi.

2016 yil matematika bo'yicha GIA (OGE) demo versiyasining ijobiy va salbiy tomonlari

2016 FIP matematikadan Davlat akademik imtihonining demo versiyasi Va u to'qqizinchi sinf o'quvchilariga imtihonga tayyorgarlik rejasini tuzish va davlat imtihonining o'zida qanday vazifalar bo'lishini to'liq tushunish imkoniyatini beradi. Ushbu loyihaning afzalligi shundaki, hujjat GIA ning barcha kerakli ma'lumot xususiyatlarini o'z ichiga oladi. Talaba qo'shimcha ma'lumot manbalarini izlashi shart emas. Bundan tashqari, o'smirlar oldindan tasdiqlangan materiallardan foydalangan holda tayyorgarlik ko'rishlari juda muhimdir. Vazifalar va javoblardagi barcha ma'lumotlar to'g'ri.

Ushbu dasturning bir nechta kamchiliklari bor, ammo ular muhim. Talaba faqat GIA ning demo versiyasiga tayyorgarlik etarli emasligini unutmasligi kerak. Ushbu hujjat imtihon topshiriqlarining tuzilishi va javoblariga misoldir. Demo versiyasi barcha imtihon mavzularini qamrab olmaydi. Agar demo versiyasiga qo'shimcha ravishda, siz darsliklar va muammolar to'plamidan foydalanmasangiz, unda siz davlat sertifikatida yaxshi bahoga ishonishingiz qiyin.