Tarkib:

Bolaning xarakterini shakllantirishga ta'sir qilish mumkinmi? Bunday savollar ko'pincha ota-onalar orasida paydo bo'ladi. Buning ajablanarli joyi yo'q, chunki bolaning kelajakdagi shaxs sifatida muvaffaqiyati ko'p jihatdan bolaning xarakteriga bog'liq. Bola o'zining birinchi harflarini o'qiy boshlagan paytdan boshlab maktab va ota-onalar uni to'g'ri, aniq va aniq gapirishga o'rgatishga harakat qilishadi. Ba'zi odamlar nutq shakllarini yaxshi bilishadi. Ba'zilar uchun hatto eng keng tarqalgan so'zlarni xatosiz aytish qiyin. Bolalar uchun ritorika - bu bolaning nutqiy xulq-atvori madaniyatini rivojlantirishga yordam beradigan narsa, bu, albatta, uning shaxsiyatining rivojlanishiga va kelajakda muvaffaqiyatga ijobiy ta'sir qiladi.

Lomonosov ritorikani barcha fanlarning asosi deb hisoblaganda haq edi. Barkamol va mohir fikrlash qobiliyatini belgilaydi: maktabda va keyinchalik universitetda o'qish natijalari, tengdoshlar bilan muloqot qilish, martaba qurish. Yuqori daromad deyarli har doim ishontirish san'atining natijasidir. Ivan Pavlov so'zsiz fikrlash mumkin emasligiga ishondi. Darhaqiqat, yaxshi tuzilgan iboralar mantiqiy fikrlash qobiliyatini ko'rsatadi. Bolalar uchun notiqlik ularning kelajakdagi muvaffaqiyatli hayoti uchun poydevor qo'yadi.

Muloqot qachon boshlanadi?

Bolaning tashqi dunyo bilan aloqa qilish jarayoni juda erta boshlanadi. Buni hisobga olish kerak zamonaviy dunyo U hayotining birinchi yillaridanoq televizor ko'radi, filmlar tomosha qiladi, radio tinglaydi, turli uslubdagi nutqlarni eshitadi.

IN maktabgacha yosh bolalar ko'plab suhbatdoshlar bilan aloqada bo'lishadi: tengdoshlari, kichik bolalar, kattalar, qarindoshlar, yaqinlar, begonalar va begonalar.

Shuning uchun bola har qanday so'rovni qila olishi, do'stlari, tengdoshlari, qarindoshlari, mehmonlari va boshqalar bilan jonli va telefon orqali suhbat o'tkaza olishi juda muhimdir.

Bola bolaligidanoq muloqot qilishni boshlaydi

Muntazamlik eng yaxshi natijalarni beradi. Haftada 3 marta sport zaliga borishingiz shart emas, lekin har kuni ertalabki mashqlar, kontrastli dushlar, doimiy massaj, ishqalanish va kechqurun suyaklar, mushaklar va tendonlarni mustahkamlash uchun besh daqiqalik cho'zilish orqali tanangizni ajoyib holatda saqlang.

Har kungi kichik harakatlar katta sirdir! Bolalar uchun notiqlik darslarida siz, ota-ona, muammosiz to'plamni o'zlashtirasiz o'yin mashqlari chaqaloqning nutq qobiliyatlarini rivojlantirish bo'yicha. Ba'zi odamlar samarali mashq qiladilar va atigi 4-5 hafta ichida aniq natijalarga erishadilar.

G'amxo'r ota-onalar va ularning qiziquvchan bolalari uchun mashqlar

1. “So‘zni tushuntiring” mashqi

Farzandingizga ta'riflash uchun bir nechta so'z bering. Burun, karahindiba, stul, daraxt, to'p nima ekanligini tushuntirsin.

Ammo shuni tushuningki, avval siz so'zni ob'ektlarning umumiy sinfiga kiritishingiz kerak.

Masalan:

Daraxt - bu o'simlikki ... Burun - bu organ, u ... Momaqaymoq - gul ... va hokazo. Keyin tashqi bo'lganlarga qo'ng'iroq qilishingiz kerak o'ziga xos xususiyatlar, funktsiyalari yoki tuzilishi. Demak, daraxt - bu ko'p oyog'i va barglari bo'lgan, juda mehnatkash va ochiq havoda yashaydigan o'simlik. Bu etarli bo'ladi. Agar bola "dandelion" so'zining ta'rifini bersa yaxshi bo'ladi: karahindiba dastlab sariq, keyin oq rangga ega guldir. Uning paxmoqlari bor, agar unga puflasangiz, u har tomonga uchib ketadi. U yozda yashaydi. U odamlarni davolay oladi. Hayron bo'lmang: ba'zi bolalar bundan ham yomonroq ta'riflarni aytishlari mumkin! Ularga buni o'rgating. "It" so'zini aniqlashdan boshlang.

2. “Eslab qoling so'z»

Sizning vazifangiz va bolaning vazifasi tanlangan mavzuga mos keladigan barcha ma'lum so'zlarni eslab qolishdir. U haqida allaqachon bilgan hamma narsa.

Masalan:

"Shaxs" mavzusi (uni siz aytasiz)

Shaxs, mavjudot (bola oldingi so'zni takrorlaydi va o'zinikini aytadi)

- Inson, jonzot, quloqlar

Mag'lubiyatga uchragan kishi "qo'chqorning boshi" kulgili iborani chaqiradi.

3. “So‘z uchun qofiya o‘ylab toping” mashqi.

Bolaga ma'lum bo'lgan har qanday oddiy so'zlarni oling va unga qofiya tanlashiga ruxsat bering.

Masalan:

Momaqaldiroq - shudring

4. "O'qing va takrorlang" mashqi

Oling qiziqarli kitob, bu bolaning yoshiga mos keladi. Gapni baland ovozda o'qing. Bolaning vazifasi aytilganlarni so'zma-so'z takrorlashdir. Aleksandr Sergeevich Pushkinning ertaklari ushbu ritorika ustaxonasi uchun eng mos keladi, ammo siz murakkabroq bo'lgan nasrni olishingiz mumkin. Ammo hamma narsa bolaga va uning darajasiga bog'liq. Birinchidan, jumlaning bir qismini, uning qisqa parchalarini oling, keyin asta-sekin bola uzoq jumlalarni engishi mumkin. Ritorika uchun zarur bo'lgan operativ xotira rivojlanadi va kengayadi lug'at. Ushbu mashq ota-onaning qat'iyatliligini, shuningdek, hazil va ijobiylikni talab qiladi. Siz bilan o'ynash istagini qattiq so'z va tahdidli qarash bilan o'ldirishingiz mumkin.

Iboralarni ovoz chiqarib o'qing va bolaga aytilgan narsalarni takrorlashga harakat qiling

5. “Jimjitlikni tinglang” mashqi

Ushbu o'yin tezda diqqatni jamlash qobiliyatini rivojlantirish uchun yaxshi.

Boshlash uchun bir yarim-ikki daqiqa o'lchab, atrofingizdagi barcha tovushlarni tinglang: xonada, kvartirada, derazadan tashqarida. Va keyin siz eshitgan tovushlar haqida gapiring va ularni so'zlar yordamida tasvirlang. Tabiiyki, biz o'zimizni takrorlay olmaymiz. Bu tovushlarni eng ko'p nomlagan kishi g'alaba qozonadi.

Masalan:

Xonada soat taqillaganini eshitdim

Va men ko'chada mashina haydab ketayotganini eshitdim: "trrr-trrr"

Derazadan tashqarida yomg'ir tomchilab turardi: "damla-damla-damla"

Boshqa xonada oyoq tovushlari eshitildi: "top-top-top"

6. "Yo'qolgan ob'ektni toping" mashqi

Haydovchi tanlangan. Masalan, bu boladan atrofga diqqat bilan qarash va stollarda yotgan atrofdagi kichik narsalarni eslab qolish so'raladi. Keyin u yuz o'giradi va xonani tark etadi va siz narsalardan birini olib tashlaysiz. Haydovchi qaytib kelganida, u stollarda yoki umuman xonada sodir bo'lgan o'zgarishlarni aniqlashi kerak (agar o'yin kattaroq miqyosda o'ynasa va xona bo'ylab joylashgan ob'ektlarni o'z ichiga olsa). Sizning vazifangiz to'g'ridan-to'g'ri nom bermasdan, ob'ektning asl ta'rifini o'ylab, haydovchini taklif qilishdir. Bolaning vazifasi ota-onaga etakchi savollar berish va olib tashlangan narsani taxmin qilishga harakat qilishdir.

Masalan:

Bu narsa qaysi hayvonga o'xshaydi?

Hamster uchun

-...Bu narsadan faqat darsda foydalanish mumkinmi?

Siz uni xohlagan joyga o'zingiz bilan olib ketishingiz mumkin!

Bu qalam qutisimi?

Ha! Juda qoyil.

7. “Farqlarni toping” mashqi

U bolalarni va sizni bir yoki ikki so'z bilan ikkita tashqi o'xshash narsalar o'rtasidagi farq nima ekanligini tushuntirishga taklif qiladi.

Masalan:

Siz: To'p va limon o'rtasidagi farq nima?

Bola: to'p dumaloq

Siz: Limon ham dumaloq. Noto'g'ri.

Bola: Bu sariq!

Siz: Bu elementlarning ikkalasi ham sariq bo'lishi mumkin.

Bola: To'p bo'sh.

Siz: Ichida hamma to'plar bo'sh emas.

Bola: Siz to'pni iste'mol qila olmaysiz.

Siz: Mutlaqo to'g'ri! Bu farq.

8. "O'zingizni rassom sifatida tasavvur qiling" mashqlari

Rasmga asoslangan hikoya, har xil ko'rgazmalar maktabda uzoq vaqtdan beri qo'llanilgan ta'lim jarayoni. Ularning afzalliklari shubhasizdir. Bizning fikrimizcha, bolalar uchun bunday ritorik mashqlarni ham muvaffaqiyatli bajarish mumkin. Chizish kabi, rasm asosida hikoya qilish, tovushli so'zning assotsiativ rang idrokini rivojlantiradi, bu esa bolada ritorik mahoratning yanada uyg'un shakllanishiga yordam beradi.

1) "Men nima eslayman"

Mashqning ma'nosi nomdan kelib chiqadi. Bola bir muddat reproduktsiyaga qaraydi, keyin uni boshqa ko'rmaslik uchun aylantiradi va eslaganini aytadi. Avvaliga bu shunchaki rasmda tasvirlangan ob'ektlar ro'yxati bo'lishi mumkin, lekin asta-sekin siz izchil tavsifga yaqinlashishingiz kerak.

2) "Nima bo'lyapti?"

Bu vazifa oldingisiga qaraganda ancha qiyin. Bola shunchaki rasmni tasvirlabgina qolmay, balki u erda nima sodir bo'layotganini tushunishga harakat qilishi, ba'zi rejissyorlik fazilatlarini ko'rsatishi, rasmda sodir bo'layotgan harakatga e'tibor berishi yoki agar u landshaft yoki natyurmort bo'lsa, uni xayol qilishi kerak.

3) "Avval nima bo'ldi?"

Ma'ruzachi rassom o'ziga yoqqan lahzani to'xtatib, uni bo'yoqda suratga olishdan oldin rasmda nima sodir bo'lganligi haqidagi taxminlarini ifodalaydi.

4) "Agar men rassom bo'lganimda rasmni nima deb atagan bo'lardim?"

Farzandingiz rasm nomining o'z versiyasini taklif qiladi va uning haqiqiyligini isbotlashga harakat qiladi.

9. “Kulgili tilni burish” mashqi

Ritm hissi va nutq mantiqini rivojlantiruvchi mashq. Hamma uchun yaxshi bo'lgan oddiy til twister ishlatiladi, masalan: "Buqaning baxtsizligi haqida".

Matn ozmi-koʻpmi mantiqan tugallangan boʻlaklarga – iboralarga boʻlinadi. So'z birikmalarini bir-biridan ajratib turuvchi pauzalar qarsaklar bilan to'ldiriladi. Siz qarsak chalish uchun stomping va boshqa har qanday harakatlarni qo'shishingiz mumkin.

Hammasi shunday ko'rinadi:

Buvimning buqasi bor edi! (siz va bolangiz ikki marta qo'lingizni chapak chaling va ikki marta qo'lingizni uring)

Kichik oq buqa. Ikkita qarsak va ikkita shtamp. (bola)

Buqaning labi qalin edi! Ikki qarsak va ikkita shtamp (siz yana)

Dudaklari xira buqa. Ikkita qarsak va ikkita shtamp. (yana bola)

Buqaning labi oq... Ikki qarsak va ikkita shtamp.

U ahmoq edi! (xorda)

Birinchi marta tilni burish sekin, o'ylangan holda o'qiladi. Bu til twister nima haqida ekanligini darhol aniqlash kerak. Unda nima sodir bo'ladi, biz uning qahramonlariga qanday munosabatda bo'lamiz. Keyin, ikkinchi va uchinchi marta o'qib, siz umumiy ritmik tuzilishga rioya qilgan holda tempni oshirishingiz mumkin, uning stress nuqtalari bizning o'yin pauzalarimiz - qarsak chalish va shtamplash, shuningdek, portlovchi undoshlar - bu tilda portlovchi tovush ustunlik qiladi " B" Buni ayniqsa aniq talaffuz qilish va lablarda "portlash" kerak.

Notiqlik - bu bugungi kunda nafaqat ma'lum bir kasb vakillari: siyosatchilar, o'qituvchilar, teleboshlovchilar uchun foydali bo'lgan sifatdir. Ba'zi odamlar tug'ilishdan beri u bilan ta'minlangan, boshqalari esa uni rivojlantirish uchun uzoq va qattiq harakat qilishga majbur. Hali chiroyli gapirish san'atini o'zlashtirmaganlar uchun notiqlikni qanday rivojlantirish kerak? Maqolada to'plangan mashqlar bunga yordam beradi.

Notiqlikni qanday rivojlantirish mumkin: samarali mashq

Notiqlik kurslarida tez-tez tavsiya etiladigan mashq kulgili tuyulishi mumkin, ammo ajoyib natijalar beradi. Maxsus treninglarga qatnashmasdan notiqlikni qanday rivojlantirish mumkin? Ob'ektni, aytaylik, kostryulkani tanlashingiz kerak, so'ngra uni chiroyli adabiy tildan foydalanib, iloji boricha batafsil tasvirlab berishingiz kerak.

Bu vazifani bajarishda qiynalayotgan odamlar uch daqiqalik tavsifdan boshlashlari mumkin. Vaqt asta-sekin o'sib boradi, odam yarim soat davomida bir xil mavzuda, o'z fikrlarini takrorlamasdan va bir xil xususiyatlarga murojaat qilmasdan gapirishni o'rganadi.

Lug'at bilan ishlash

Rus tili lug'ati (har qanday) yordamida notiqlikni qanday rivojlantirish mumkin? Tadqiqotlar shuni ko'rsatdiki, o'rtacha odam kundalik hayot taxminan 4 ming so'zdan foydalanadi. Natijada, odamlar lug'at etishmasligi tufayli ularda paydo bo'lgan fikrlarni ifoda eta olmaydilar. Muammoning oddiy yechimi bor - yangi so'zlarni yoddan o'rganish.

Siz o'zingiz bilan olib yurish oson bo'lgan kichik lug'at sotib olishingiz va har kuni bo'sh vaqtingizda u bilan o'rganishingiz kerak. Har kuni kamida 10 ta notanish so'zning ma'nosini eslab qolish vazifasini o'zingizga qo'yishingiz mumkin. Jismoniy mashqlar nafaqat notiqlikka, balki aql va xotiraga ham ijobiy ta'sir ko'rsatadi.

Lug'atdan foydalanmasdan notiqlikni qanday rivojlantirish mumkin? O'qish sizning so'z boyligingizni kengaytirishga yordam beradi. Bundan tashqari, siz nafaqat o'rganishingiz kerak fantastika, balki ilmiy, ma'lumotnoma, texnik.

So'zlarni almashtirish

Ravon gapirish uchun notiqlikni qanday rivojlantirish kerak turli mavzular? So'zlarni almashtirishni o'z ichiga olgan mashq ajoyib natijalarni ko'rsatadi. Aytaylik, siz qisqa matnni olishingiz kerak, so'ngra undagi barcha fe'llarni ma'nosiga mos keladigan sinonimlar bilan almashtiring. Shunga o'xshash amallar barcha so'zlar bilan bajarilishi mumkin: sifatlar, otlar, kesimlar. Ushbu mashq odamda mavjud bo'lgan, ammo foydalanishga odatlanmagan passiv lug'atning faollashishiga olib keladi.

Shunga o'xshash mashq qarama-qarshi ma'noga ega so'zlar bilan iboralar tuzishdir. Aytaylik, bir oz gigant, achchiq shakar, tez toshbaqa va hokazo. Bu nafaqat notiqlikka, balki ijodiy fikrlashga ham ijobiy ta’sir ko‘rsatadi.

Yana bir qiziqarli mashq - so'zlarni "deshifrlash". Siz so'zni tanlashingiz kerak va keyin bu qisqartma ekanligini tasavvur qilishingiz kerak, uni dekodlash kerak. Boshlashning eng yaxshi usuli - foydalanish qisqa so'zlar, keyin siz murakkabroq narsalarga o'tishingiz mumkin. Aytaylik, yoz - "yumshoq rakun talaşni oyoq osti qiladi". Avvaliga siz sog'lom fikrni e'tiborsiz qoldirishingiz mumkin va asta-sekin "tarjima" tobora muvaffaqiyatli bo'ladi.

Qayta hikoya qilish

Notiqlikni qanday rivojlantirish mumkin? Matnlarni qayta hikoya qilish bilan bog'liq mashqlar, albatta, yordam beradi. Siz gazeta maqolasini olishingiz, uni diqqat bilan o'qib chiqishingiz, so'ngra maqola mazmunini suhbat uslubida taqdim etishingiz kerak. Qayta hikoya bir necha marta takrorlanadi, hikoya to'ldiriladi va kengaytiriladi, yangi tafsilotlar, shu jumladan xayoliy narsalar bilan boyitiladi. O'qigan maqolangiz haqida gapirishga ishonch hosil qiling. Siz tinglovchi sifatida oynani tanlashingiz mumkin.

Eng kamida birinchi o'nta jumla izchil, silliq va sun'iy pauzalarsiz bo'lishi muhimdir. Bundan tashqari, matn mazmunini bir jumlada etkazishni o'rganishingiz kerak. Gazeta maqolasi o'rniga siz darsliklardan paragraflar va kitoblardan bo'limlarni olishingiz mumkin. Bundan tashqari, siz ko'rgan rasmlarni tasvirlash, tasvirni rassomning mahoratini baholash bilan to'ldirish foydalidir.

Eng qiyin vazifa- hikoya qiluvchining mavzusini mutlaqo tushunmaydigan matnni qayta hikoya qilish. Biroq, oddiy matnlar bilan doimiy mashg'ulotlar ushbu san'atni asta-sekin egallashga yordam beradi.

Yuz ifodalarini nazorat qilish

Notiqlik: ko'pchilik orzu qiladigan bu sovg'ani qanday rivojlantirish kerak? Sizning so'z boyligingizni boyitish va matnlarni qayta aytib berish, albatta, yordam beradi, lekin siz yuz ifodalarini nazorat qilishni o'rganishga imkon beruvchi mashqlarga ham e'tibor berishingiz kerak.

Oyna oldida turib, har qanday matnni (badiiy, ilmiy, texnik) his-tuyg'ularsiz qayta aytib berishingiz kerak, so'ngra uni mimika va imo-ishoralar yordamida takrorlashingiz kerak. Intonatsiya va nutq tempini doimo o'zgartirib, bir xil iborani qayta-qayta talaffuz qilish ham foydalidir.

Notiqlikni qanday rivojlantirish mumkin? Bunga faqat nazariyani o'rganish bilan erishib bo'lmaydi, chunki kelajakdagi malakali ma'ruzachi doimiy amaliyotga muhtoj. Iloji boricha ko'proq muloqot qilish, muntazam ravishda kengaytirish va yangilarini kutib olish kerak qiziqarli odamlar. Shuningdek, teleboshlovchilarning taqdimotlarini tomosha qilish, treninglarda qatnashish va ma'ruzachilarning nutqlarini baholash foydalidir. Nihoyat, rivojlanishga e'tibor qaratish lozim o'z his-tuyg'ulari hazil, chunki yaxshi hazil har qanday hikoyani bezatadi. Bunga kulgili hazillarni yodlash va kulgili dasturlarni tomosha qilish orqali osongina erishish mumkin.

Bolada notiqlikni qanday rivojlantirish mumkin? Bunga erishish uchun, kattalardagidek, oddiy mashqlar yordam beradi. Siz o'g'lingiz yoki qizingizdan u yoki bu ob'ektni olishni so'rashingiz kerak, keyin uni iloji boricha batafsil tasvirlab bering: shakli, materiali, rangi va boshqalar. Etakchi savollar bolangizga vazifani osonlashtirishga yordam beradi.

Kattalar, shuningdek, bolalarga monosyllabic javobni talab qilmaydigan savollarni tez-tez so'rashlari kerak. Masalan, siz bolangizdan bugungi kunda bolalar bog'chasida nima qilganini so'rashingiz va keyin javobni diqqat bilan tinglashingiz va kichik hikoyachini batafsil ma'lumot berishga undashingiz mumkin.

Asosiysi, muntazam ravishda mashq qilish, keyin natija sizni kutmaydi.

Biz har kuni minglab va minglab so'zlarni, iboralarni va jumlalarni dialog yoki monologda gapiramiz. Va biz har bir so'zimiz tushunilishini va e'tiborga olinishini istaymiz, shunda biz aytgan so'zlar boshqalar uchun ma'nolidir. Buni qanday qilish kerak? Albatta o'rganing! Va bu holda, ommaviy nutqni o'rganing.

Maqsad: tinglovchilar oldida nutq ko'nikmalariga ega bo'lish; artikulyar apparatlar va yuz ifodalarini rivojlantirish uchun mashqlarni o'rganish va sinab ko'rish; yozish ko'nikmalariga ega bo'lish ommaviy nutq; Yaratilish amaliy tavsiyalar"Yaxshi ma'ruzachi."

Vaqt: 4-5 soat.

Uskunalar:

• Keng xona.
• Ishtirokchilar soniga qarab stullar.
• Chat qog'ozini aylantiring.
• Belgilar.
• Hamma uchun qalam va qog'oz varaqlari.
• 4-5 mashhur aktyorning ismlari yozilgan kichik qog'oz parchalari.
• Har bir ishtirokchiga 2-3 ta karta.

"Bir-biringiz bilan tanishish - imo-ishora" mashqi. Ishtirokchilar aylanada turishadi. Taqdimotchi boshlanadi. U o'z ismini chaqiradi va ayni paytda har qanday harakatni amalga oshiradi. Qolgan ishtirokchilar ism va harakatni xorda takrorlaydilar. Oxirgi ishtirokchigacha aylana bo'ylab.

Munozara: Mashg'ulotchi ishtirokchilarning treningdan kutganlarini, ular nimani o'rganishni xohlashlarini va ushbu sohadagi oldingi tajribasini bilishi kerak.

Trening qoidalari: bu haqda shaklda gapirishimiz mumkin

• Trening davomida nima qila olasiz?
• Trening davomida nima qilmaslik kerak.
• Bu orzu qilingan, lekin talab qilinmaydi.

Keyingi ish rejasini bizga ayting(tanaffuslar soni, mashqlarning tabiati qanday bo'ladi).

Energizer "Mashina". Jismoniy mashqlar tez sur'atda bajarilishi kerak. Ishtirokchilar e'tiborini har bir tovush aniq va ifodali talaffuz qilinishi va ko'rsatilishi kerakligiga qarating.

Hamma aylanada turadi. Taqdimotchi shunday deydi: “Tasavvur qiling-a, “Formula-1”ga bag‘ishlangan film suratga olingan, endi uni dublyaj qilish kerak. Bizda mashina tovushlari bor: "ZZZZZZZZZH!", shox signali: "BI-BI!" va tormoz ovozi: "IIIIIIIII!" Mashinaning ovoziga qo'llarimiz bilan qo'shnimizga ovozni uzatamiz. Shox ovozi bilan mashina aylananing narigi tomoniga otilib chiqadi (biz “BI-BI!” Deymiz va harakatni o'tkazayotgan odamga qaraymiz). Tormoz ovozi eshitilsa, mashina yo‘nalishini teskari tomonga o‘zgartiradi”.

"Shon-sharaf tizzasi" mashqi. Ishtirokchilar aylanada o'tirishadi. Taqdimotchi boshlanadi. Ko'rsatmalar: o'z joyingizga 1 davra yurganingizda o'zingizni tanishtiring. Siz xohlagan narsangiz haqida gaplashishingiz mumkin. Asosiysi, u qandaydir tarzda sizni aks ettiradi.

Fikr-mulohaza:

• Mashqdan o'zingizni qanday his qilasiz?
• U nimaga qaratilgan edi?
• Qanday og'zaki va og'zaki bo'lmagan muloqot usullari ishlatilgan?
• Ular nimaga qaratilgan edi?

Nutq texnikasini yaxshilash uchun mashq.

1. In undoshlari yordamida undoshni unli bilan birlashtirish alifbo tartibida. Masalan: BA-BE-BI-BO-BU, VA-VE-VI-VO-WU, GA-GE-GI-GO-GU... Bularning barchasini bir necha marta takrorlaymiz, endi tezlashtiramiz, endi sekinlashtiramiz. sur'at, lablarda aniq taranglik bilan.
2. Avvaliga sekin tilni o'qishingiz kerak, so'ngra muvaffaqiyatga erishganingizdan so'ng tezlikni asta-sekin tezlashtirasiz. Talaffuz ritmini kuzatib boring. Temp va diksiyani unutmang. Asta-sekin bir nafasda til burmalarini talaffuz qilishga harakat qiling.

Sasha katta yo'l bo'ylab yurib, quritgichni so'radi.

Karl Klaradan marjon o'g'irlagan, Klara Karldan klarnet o'g'irlagan.

Agar Karl marjonlarni o'g'irlamaganida, Klara Karlning klarnetini o'g'irlamagan bo'lardi.

Qirolicha Klara Charlzni qirollik marjonini o'g'irlagani uchun qattiq jazoladi.

O'ttiz uchta kema bog'langan, bog'langan, ammo bog'lanmagan.

"Tsikloplar" mashqi. Ishtirokchilar aylanada yuzma-yuz turishadi. Rahbar aylana markaziga yorqin narsani qo'yadi. Ko'rsatmalar: "Pastga" buyrug'i bo'yicha hamma "Yuqoriga" buyrug'i bo'yicha aylananing markazidagi narsaga qaraydi, siz boshqa ishtirokchining ko'zini tutishingiz kerak. Ko'z aylanmaydi. Agar ko'zlar uchrashsa, bu juftlik doirani tark etadi. Shu tarzda siz ishtirokchilarni juftlarga bo'lishingiz mumkin.

"Oyna" mashqi. Ishtirokchilar juft bo'lib turishadi. Ular Kim Ko'zgu (takrorlash) va Kim Lider (ko'rsatuv) bo'lishini kelishib olishadi. Taqdimotchi avvaliga shunchaki hissiyotni, keyin esa butun vaziyatni tasvirlashga harakat qiladi. Oyna takrorlashga harakat qiladi va shu bilan birga Taqdimotchi qanday his-tuyg'u yoki vaziyatni ko'rsatayotganini tushunishga harakat qiladi. 5-7 daqiqadan so'ng hamma rollarni o'zgartiradi.

Fikr-mulohaza:

• Sizning his-tuyg'ularingiz qanday?
• Kim bo'lish osonroq: ko'zgumi yoki yetakchimi?
• Tuyg'ular va vaziyatlarni taxmin qilish osonmi?
• Muloqotda yuz ifodalari va pantomima bizga nimani aytadi?

"Aqliy hujum" Taqdimotchi va ishtirokchilar ommaviy nutqni yozish rejasini tuzadilar.

"Aktyorlar" mashqi. Taqdimotchi ishtirokchilar soniga ko'ra taniqli aktyorlarning ismlari yozilgan qog'oz parchalarini oldindan tayyorlaydi. Guruhning qancha kichik guruhlarga bo'linishi kerak bo'lsa, shuncha aktyorlarning nomlari bo'lishi kerak. Misol uchun, 20 kishidan iborat guruhni 5 kishidan iborat 4 ta kichik guruhga bo'lish kerak. 20 varaq qog'ozga Chak Noris 5 marta, Merilin Monro 5 marta, Charli Chaplin 5 marta va Arnold Shvartsenegger 5 marta yozilgan. Hamma 1 qog'ozni chiqarib, aktyorini ko'rsatadi, lekin so'zsiz. Ishtirokchilarning vazifasi guruhlarga birlashishdir (belgi bir xil aktyor).

Eslatma. Trening ishtirokchilari juda ifodali harakat qilishlari va ularning xarakteriga ko'nikishlari kerak.

"Hayd Park" mashqi. Ma'ruza yozish uchun 20 daqiqa, so'zlash uchun 20 daqiqa va muhokama qilish uchun 20 daqiqa. Har bir ishtirokchi individual ravishda o'zi uchun "Dunyoni qanday yaxshilash mumkin" mavzusida nutq yozadi (3-5 daqiqa davom etadi). Keyin "aktyorlar" ning birinchi guruhi (oldingi mashqdan) boshqa ma'ruzachilarni bezovta qilmaslik uchun koridor yoki ko'cha bo'ylab tarqaladi. Qolganlarga 1 ta kupon beriladi. Ular bir guruhdagilarning barchasini tinglagandan so'ng, uni o'z sharhlari bilan ma'ruzachilardan biriga berishlari kerak. Keyin guruhlar o'zgaradi ("barcha ishtirokchilar ma'ruzachilar bo'lishi kerak"). Yakunda eng muvaffaqiyatli ma'ruzachilar aniqlanadi. Ular ba'zi sovrinlar bilan taqdirlanishi yoki shunchaki qarsak chalishi mumkin.

Baholash mezonlari: qiziqarli mavzu, ma'lumotni qiziqarli taqdim etish, nutqning ishonarliligi, ifodaliligi va boshqalar.

Fikr-mulohaza 15 daqiqa:

• Nima osonroq edi: gapirish yoki baholash?
• Kimga qaysi rol ko'proq yoqdi?
• Ishtirokchilar e'tiborni jalb qilishning qanday usullarini tanladilar? Eng ko'p nimani eslaysiz?
• Qaysi mavzular eng qiziqarli bo'ldi?
• Ushbu mashqdan har biringiz qanday xulosaga keldingiz? Siz nimani o'rgandingiz?

"Yaxshi ma'ruzachi" eslatmasini yaratish. Shaklda mumkin aqliy hujum yoki yaxshi ma'ruzachi bo'lishni xohlaydiganlar uchun qoidalar, eslatmalar, tamoyillarni yozish uchun kichik guruhlarda ishlang. Har qanday format.

Butun trening bo'yicha fikr-mulohazalar:

• O'zingiz bilan nimani "olasiz"?
• Nimani "tashlash" kerak?
• Siz "orqa o'choqqa" nimani qo'yasiz?
• Do'stingizga nima deysiz?

"Sovg'a topshirish" mashqi. Ishtirokchilar aylanada o'tirishadi. Har qanday ishtirokchi boshlanadi. U qo'shnisiga xayoliy sovg'a beradi. Bu narsa yoki sifat bo'lishi mumkin. Avval uni ko'rsatadi, keyin esa chaqiradi. Keyinchalik aylanada. Mimika va pantomimani o'rgatish uchun siz ifodali ko'rsatishingiz kerak.

Qo'shimcha energiya beruvchilar (Ruxanki).

1. Ishtirokchilar aylanada juda yaqin turishadi va orqadan qo'llarini ushlab turishadi. Kimdir qo'lini engil siqsa, tez yoki uzoqroq siqish ketma-ketligi ko'rinishida signal yuboradi. Signal muallifga qaytgunga qadar aylana shaklida uzatiladi. Murakkablik sifatida siz bir vaqtning o'zida bir yoki bir nechta signallarni yuborishingiz mumkin turli tomonlar harakatlar.
2. O'yinning barcha ishtirokchilaridan bir xil oddiy vazifani bajarish so'raladi. Har qanday yo'l bilan, murojaat qilmasdan, albatta jismoniy ta'sirlar va mahalliy ofatlar, boshqalarning e'tiborini jalb qilishga harakat qiling. Vazifa o'yinning barcha ishtirokchilari uni bir vaqtning o'zida bajarishga harakat qilishlari bilan murakkablashadi. Kim muvaffaqiyatga erishganini va qanday narxda ekanligini aniqlang. Shunday qilib, o'yinning barcha ishtirokchilari iloji boricha ko'proq o'yinchilarning e'tiborini jalb qilishga harakat qilmoqdalar. Boshlaymiz! Xulosa qilib aytganda, biz eng ko'p o'yin ishtirokchilarining e'tiborini tortganini hisoblaymiz.
3. Keling, oddiy iborani tanlaylik. Masalan: "Bog'da olmalar tushdi." Endi, etakchining o'ng tomonidagi birinchi o'yinchidan boshlab, biz bu iborani navbat bilan talaffuz qilishni boshlaymiz. O'yinning har bir ishtirokchisi iborani yangi intonatsiya bilan talaffuz qilishi kerak (so'roq, undov, hayratlanarli, befarq va boshqalar). Agar ishtirokchi yangi narsa o'ylab topmasa, u o'yindan chetlashtiriladi. O'yin 3-4 ta g'olib qolguncha davom etishi mumkin. Ehtimol, agar ishtirokchilarning hech biri yangi narsa o'ylab topmasa, u ertaroq tugaydi.

• qattiq ogohlantirish: views_handler_filter::options_validate() deklaratsiyasi /home/j/juliagbd/site/public_html/sites/all/modules/views/handlerhand/views_handler::options_validate($form, &$form_state) bilan mos kelishi kerak. .inc 0 qatorida.
• qattiq ogohlantirish: views_handler_filter::options_submit() deklaratsiyasi /home/j/juliagbd/site/public_html/sites/all/modules/views/handlerhand/views_handler::options_submit($form, &$form_state) bilan mos kelishi kerak. .inc 0 qatorida.
• Qattiq ogohlantirish: views_handler_filter_boolean_operator::value_validate() deklaratsiyasi /home/j/juliagbd/site/public_html/sites/oleans/views_molelard/views_handler_filter::value_validate($form, &$form_state) bilan mos kelishi kerak. ator .inc 0 qatorida.
• qattiq ogohlantirish: views_plugin_style_default::options() deklaratsiyasi /home/j/juliagbd/site/public_html/sites/all/modules/views/plugins/views_plugin_style_default.inc-dagi views_object::options() bilan mos kelishi kerak.
• qattiq ogohlantirish: views_plugin_row::options_validate() deklaratsiyasi /home/j/juliagbd/site/public_html/sites/all/modules/views/plugins/dagi views_plugin::options_validate(&$form, &$form_state) bilan mos kelishi kerak. views_plugin_row.inc 0-qatorda.
• qattiq ogohlantirish: views_plugin_row::options_submit() deklaratsiyasi /home/j/juliagbd/site/public_html/sites/all/modules/views/plugins/dagi views_plugin::options_submit(&$form, &$form_state) bilan mos kelishi kerak. views_plugin_row.inc 0-qatorda.
• qat'iy ogohlantirish: 906-qatordagi /home/j/juliagbd/site/public_html/sites/all/modules/views/views.module da statik bo'lmagan usul view::load() statik tarzda chaqirilmasligi kerak.
• qat'iy ogohlantirish: 906-qatordagi /home/j/juliagbd/site/public_html/sites/all/modules/views/views.module da statik bo'lmagan usul view::load() statik tarzda chaqirilmasligi kerak.
• qat'iy ogohlantirish: 906-qatordagi /home/j/juliagbd/site/public_html/sites/all/modules/views/views.module da statik bo'lmagan usul view::load() statik tarzda chaqirilmasligi kerak.
• qattiq ogohlantirish: views_handler_argument::init() deklaratsiyasi /home/j/juliagbd/site/public_html/sites/all/modules/views/handlers/views_handler_argument-dagi views_handler::init(&$view, $options) bilan mos kelishi kerak. .inc 0 qatorida.
• qat'iy ogohlantirish: 906-qatordagi /home/j/juliagbd/site/public_html/sites/all/modules/views/views.module da statik bo'lmagan usul view::load() statik tarzda chaqirilmasligi kerak.
• qat'iy ogohlantirish: 906-qatordagi /home/j/juliagbd/site/public_html/sites/all/modules/views/views.module da statik bo'lmagan usul view::load() statik tarzda chaqirilmasligi kerak.
• qat'iy ogohlantirish: 906-qatordagi /home/j/juliagbd/site/public_html/sites/all/modules/views/views.module da statik bo'lmagan usul view::load() statik tarzda chaqirilmasligi kerak.

Shoirlar tug'iladi, notiqlar tug'iladi

Tsitseron

Tsitseronning mashhur so'zi buyuk haqiqatni ochib beradi. Hamma narsani o'rganish mumkin.

Notiqlik ne’mati tug‘ilishdan berilmaydi, unga mashaqqatli mehnat va doimiy mashg‘ulotlar orqali erishiladi.

Shunday qilib, notiqlik san'atini chinakam egallash uchun mashqlar va mashg'ulotlar tizimli va doimiy bo'lishi kerak. Mutaxassislar ularni kamida haftasiga bir marta qilishni tavsiya etadilar.

Mohir nutq va fikrni erkin ifodalashga unchalik qiyin emas, balki muntazam mashqlar yordamida erishish mumkin. Ularni kun davomida 20-30 marta bajarish tavsiya etiladi.

Ovoz chiqarib o'qish

Har qanday gazetani olish yoki jurnal maqolasi, siz hayoliy auditoriyaga murojaat qilib, uni baland ovozda o'qishingiz kerak. O'qiyotganda, siz kichik bir parchada yozgan narsangizni yodlab, biroz oldinga yugurishga harakat qilishingiz kerak, shunda siz uni takrorlashingiz mumkin.

O'qilgan narsaning ma'nosini takrorlash

Ikki-besh jumladan iborat parcha o'qiladi va qayta aytiladi. Bunday holda, maqsad tafsilotlarni eslab qolishdir, buning uchun iloji boricha so'zma-so'z takrorlash qo'llaniladi. O'qiganingizni o'z so'zlaringiz bilan aytib, fikr va nutqni shakllantirishga harakat qilish kerak.

Nutq tafakkurini rivojlantirish

Notiqlik texnikasi “ kabi tushunchalarni o‘z ichiga oladi. og'zaki fikrlash”, xususan, bu jumla yoki ibora kalit so'zlar yoki asosiy bandlar asosida tuzilganligini anglatadi. Bu so'zlar ma'ruzachini jumlalar qurishga va asosiy kalit so'zlar atrofida g'oyalarni kengaytirishga undaydi.

Shunday qilib, kalit so'zlar boshqa so'zlar atrofida erkin harakatlanadigan muayyan sobit nuqtalarga aylanadi. Menejer qo'llab-quvvatlash nuqtalarini topadi va ular atrofidagi fikrni turli xil formulalarda "aylantiradi". Ushbu kalit so'zlarni va ularning yangi formulalarini topish - bu mashqdagi faollik.

Ushbu mashqning yana bir modifikatsiyasi - yarim jumlani ovoz chiqarib o'qish va uni o'z so'zlaringiz bilan davom ettirishdir. Ta'riflarni o'rgatish - tushunchalarni shakllantirish - bu erda ham foydalidir. Ushbu mashq menejerga, har qanday ma'ruzachi kabi, mavzuning ta'rifini iloji boricha aniq shakllantirish, uning mohiyatini aniq, aniq va lo'nda aniqlash va aniqlash imkonini beradi.

Hikoya

Har qanday hikoyani, latifani yoki eslatmani olib, uni yorqin, jonli, hayolli va jozibali tarzda aytib berishingiz kerak. Bu hayotning yoki bir kunning hikoyasi bo'lishi mumkin. Masalan, menejerning hayotida bir kun. Uzoq hikoya uchun siz qisqacha konturni aqliy ravishda ishlab chiqishingiz mumkin.

Hikoya yoki hikoyaning boshlanishi har doim qiziqarli, qiziqarli va keskinlik belgisi bo'lishi kerak. Hikoyaning kulminatsion pallasida keskinlik eng yuqori cho‘qqisiga chiqadi va hikoyaning oxiri tinglovchiga dam olish, nafas olish imkoniyatini beradi, shu bilan birga taranglik susayadi.

Nutqda xatolar yoki ikkilanishlarga e'tibor bermaslik kerak. Ehtimol, tinglovchilar ulardagi o'zboshimchalik bilan pauza qilishdan shubhalanmaydilar, shuning uchun ular tabiiy ko'rinadi. Ammo bundan keyin ham g'amxo'rlik qilish va yuzaga kelishi mumkin bo'lgan har qanday aralashuvni bartaraf etishga arziydi.

Biznes xabarini tarjima qilish

Vazifa - tanlangan kalit so'zlar asosida gazeta maqolasi yoki maqolasining mohiyati va mazmunini o'z so'zlaringiz bilan erkin shaklda takrorlash. Maqola bir necha marta tarjima qilingan. Bunday holda, uning mazmunini bir jumlaga siqib, o'z fikringizni qo'shish orqali kengaytirish kerak.

Nutq izchil, silliq, majburiy va asossiz kechikishlar va pauzalarsiz bo'lishi kerak. Mashqda siz kamida o'nta jumlani tarjima qilishingiz kerak. Ushbu mashqda rasm va unda tasvirlangan tasvirlarning tavsifi, tafsilotlari va ular orasidagi o'zaro bog'lanishlar ham mavjud.

Tematik xabar

Mavzuni, masalan, sevimli mashg'ulotni tanlab, siz ushbu mavzu bo'yicha besh daqiqalik xabar qilishingiz kerak. Xayoliy tinglovchilarga murojaat qilganda, nutqni bir marta baland ovozda, ikkinchisini esa aqliy ravishda o'zingizga talaffuz qilishingiz kerak.

Mashq qilishda quyidagi taktikalarga rioya qilish yaxshiroqdir: xabarning boshida kalit so'zlardan foydalaning va uni erkin shaklda tugating. Shu bilan birga, siz iboralarni to'g'ri qurishga e'tibor qaratmasligingiz kerak, lekin nutqning silliq va sokin oqimiga e'tibor qaratishingiz kerak. Og'zaki so'z yoki gapda xato bo'lsa, to'xtamang, gapni xotirjam yakunlang. Xatolarni kuzatish uchun xabarni ovoz yozish moslamasiga o'tkazish yaxshiroqdir.

Notiqlik va nutq san'ati, ritorik mashqlar so'z boyligini doimiy ravishda to'ldirishni nazarda tutadi. Bu treningning juda muhim qismidir. Boy lug'at til, nutq va uning uslubini rang-barang va o'ziga xos qilishga yordam beradi.

Boshqa ma'ruzachilarning nutqini o'rganish

Boshqa ma'ruzachilarning nutqini tomosha qilish, tinglash va doimiy ravishda o'rganish yaxshi amaliyotdir. Rahbar ma’ruza, munozara, eshittirish, ma’ruzalarni tinglar ekan, eshitganlarini mazmun nuqtai nazaridan, nutq xususiyatlaridan kelib chiqib tahlil qilishi kerak.

Birinchi pozitsiyaga tarkibni taqdim etish tahlili, rejaga muvofiqligi, taqdimot mantig'i, tasvirlar, stilistik qurilmalar. Ikkinchisi ovozning kuchini, tembr balandligini, stressni, ma'ruzachi nutqni qanchalik silliq talaffuz qilishini, uning artikulyatsiyasi va imo-ishoralarini baholashni o'z ichiga oladi.

Nutq tahlili

Notiqlar, taniqli siyosatchilar, taniqli shaxslar nutqlarini tinglash, ritorik vositalarni tahlil qilish uchun asos qilib olish foydali va samarali treninglardan biridir. Bunday holda siz quyidagilarga e'tibor berishingiz kerak:

• ma'ruzachining kirish va xulosa qilish usuli;
• taqqoslashlardan foydalanadi;
• nutqning tasviri;
• takrorlashlar, mubolag'alar va kontrastlarning mavjudligi;
• so'zlar ustida o'ynash.

Bunday holda, siz nutq zo'riqishining kuchayishi va uning pasayishi qayerda va qanday sodir bo'lishini aniq ko'rishingiz kerak, shuningdek, ma'ruzachi tomonidan ishlatiladigan nutqqa ta'sir qilishning boshqa vositalarini kuzatishingiz kerak.

Munozaralar orqali mashq qiling

Eng samarali usul edi va qoladi amaliy mashg'ulotlar, notiqlik mahorati muhokamalar orqali sayqallanadi. Siz do'stlaringiz yoki hamkasblaringiz orasida mashq qilishni boshlashingiz mumkin, faqat qisqacha munozarada qatnashishingiz va muayyan masalalar haqida gapirishingiz mumkin.

Ushbu amaliyot sizga asta-sekin kattaroq, kamroq tanish auditoriya oldida gapirishga o'tishga yordam beradi. Menejer yoki savdo agenti gapirishni, bahslashishni, raqiblarni tinglashni va o'z nuqtai nazarini himoya qilishni o'rganishi kerak.

Hisobot berish

Endi haqiqiy nutq yoki birinchi jiddiy nutq vaqti keldi. O'z biznes xabaringizni tayyorlash - notiqlik mahoratini rivojlantirishning yana bir usuli. Biznes xabarini tayyorlashda sizga tanish bo'lgan mavzuni tanlash yaxshidir.

Tayyorgarlik paytida, shuningdek, butun nutq davomida siz o'zingizdan doimiy ravishda nutqni vizual, organik, moslashuvchan va qulay ko'rinishi uchun qanday ritorik vositalar bilan to'ldirish mumkinligini so'rashingiz kerak. Siz tomoshabinlarga xaritalar, diagrammalar yoki grafiklarni taqdim etishingiz kerak bo'lishi mumkin.

Tinglovchilar birinchi so'zlardan boshlab nutqni diqqat bilan tinglashni boshlashlari va kuchli e'tibor holatiga tushishlari uchun siz jozibali va quruq bo'lmagan boshlanishga harakat qilishingiz kerak. Buning uchun menejer yoki savdo agenti doimo o'zini tinglovchining o'rniga qo'yishi kerak.

Misol uchun, xom raqamlar tinglovchiga ko'p narsani aytib bermaydi, lekin agar siz taqdim etsangiz aniq misol va bu raqamlarni hayot bilan bog'lang, ular jonlanadi, "tana va qon" ga ega bo'ladi, teging, teging, keyin so'zlar ushlanib qoladi. Ammo ma'ruzachi bunga erishishi kerak.

O'ylantiruvchi texnikadan foydalanganda, kutilmagan savol yoki bayonotdan boshlash uchun yaxshi joy. Bu, birinchidan, tinglovchida qiziqish uyg'otsa, ikkinchidan, eshitganlari haqida fikr yuritishga turtki bo'ladi. Menejer yoki boshqa ma'ruzachi faktlarni taqdim etar ekan, agar nutq bitta mavzuga to'g'ri keladigan bo'lsa, muhokama qilinayotgan muammoning echimini ham ta'minlash kerak.

Agar hisobot yoki biznes xabarida menejer o'zining shaxsiy fikrini bildirishni boshlasa, u fikr bildirish nutqiga o'tdi. Bunday holda, biznes xabariga nima tegishli ekanligini va shaxsiy fikr nima ekanligini va ma'ruzachining o'zi tomonidan talqin qilinishini farqlash kerak.

Ekspressiv nutq nafaqat notiqlik ustalarining, balki har bir savdo agenti yoki menejerining asosiy vositalaridan biriga aylanishi kerak. Ritorik qobiliyatlarni doimiy ravishda rivojlantirish kerak. Onlayn video mashqlar ommaviy nutqni yaxshilashga yordam beradi.

Notiqlik - suhbatdoshingizga o'z nuqtai nazaringizni ixcham, chiroyli va muammosiz etkazishga yordam beradigan eng qimmatli mahoratlardan biridir. Tabiiy ma'ruzachilar bor, ularga faqat mavzu bering va siz soatlab tinglashingiz mumkin. Ammo bu ko'nikmalarni egallashni istaganlar nima qilishlari kerak, lekin tabiat ularga tug'ma qobiliyatlarni bermagan?
Notiqlik, boshqa har qanday mahorat singari, rivojlanishi, o'rgatish va takomillashtirish mumkin. Ushbu maqolada biz 6 tasini beramiz foydali maslahatlar, buning yordamida siz ajoyib qobiliyatlarni rivojlantirishingiz mumkin va bir oydan kamroq vaqt ichida tinglovchilarning e'tiborini nutqingizga qaratib, omma oldida erkin gapira olasiz.

1. Yangi boshlanuvchilar uchun eng katta qiyinchiliklarga nima sabab bo'ladi? Qoida tariqasida, bu lug'atning etarli emasligi va cheklangan lug'atdir. Yechim oddiy, gapirish, gapirish va yana gapirish kerak. Buni uyda qilishingiz mumkin. Ko'rgan har qanday narsani oling - fen, vaza, qovurilgan idish, umuman olganda, nima bo'lishi muhim emas. Va keyin, 5 daqiqa davomida, bu haqda gapirishga harakat qiling, ushbu elementning barcha xususiyatlarini tavsiflang, qanchalik ajoyib va ​​zarur ekanligini tushuntiring. Avvaliga bu qiyin bo'ladi, lekin vaqt o'tishi bilan siz bu vazifani osongina engasiz. Besh daqiqa etarli emasligini ko'rsangiz, vaqtni oshiring, aytaylik 10, 20, 30 daqiqa. Men hech qanday muammosiz mavzu bo'yicha soatlab gaplasha oladigan va hech qachon iboralar yoki fikrlarni takrorlamaydigan odamlarni bilardim.

3. Nutq tezligi o'zlashtirishga arziydigan yana bir xususiyatdir. Qanday gapirayotganingizga qarang. Tinglovchi juda tez nutqni tushuna olmasligi mumkin, sekin nutq esa zerikishga olib keladi. To'xtatib turishga harakat qiling, ta'kidlang to'g'ri joylar intonatsiyalar, ovozingizni ko'tarish va tushirish, shu bilan tinglovchilarning e'tiborini jalb qilish.

4. Uyda mavzular haqida gapirish yaxshi, lekin notiqlik mahoratini oshirish uchun siz haqiqiy odamlar bilan ko'proq muloqot qilishingiz kerak. Notiqlik mahoratini oshirishning eng oson yo'li talabalar uchundir. Siz o'z guruhingiz oldida nutq so'zlash imkoniyatiga egasiz va nutq davomida siz tinglovchilarning reaktsiyasini, xatti-harakatlarini, ularning kayfiyatini va tinglash istagini kuzatishingiz mumkin.

5. Nutqingiz quruq bo'lmasligi kerak. Vaqti-vaqti bilan so'zlar va iqtiboslardan foydalanishga harakat qiling mashhur odamlar, shuningdek, hazil. Aytgancha, hazil juda muhim rol o'ynaydi. O'z vaqtida va o'rinli hazil qilish qobiliyati - bu o'z tinglovchilarini hech qanday muammosiz ushlab turadigan va kerakli vaqtda to'plangan taranglikni bartaraf eta oladigan yaxshi notiqning sifati.

Vaqt o'tishi bilan, so'z boyligingizni kengaytirib, barcha olingan bilimlarni amalda qo'llashni boshlaganingizda, nutqingiz qanday o'zgarganini, suhbatdoshingiz aytilgan har bir so'zni qanday diqqat bilan tinglashini, tinglovchilar sizning bayonotlaringiz va iboralaringizni qanday diqqat bilan kuzatib borishini sezasiz.