Muayyan fan bo'yicha yakuniy bahoni hisoblash usuli ko'plab omillarga bog'liq, ya'ni kurs ishi natijalarining yakuniy bahoga qo'shgan hissasi, test topshiriqlari va ma'ruzalardagi faolligingiz. Sizga kerak bo'lgan ma'lumot uchun o'quv dasturiga murojaat qiling (agar o'qituvchingiz yoki o'qituvchingiz sizga taqdim etgan bo'lsa). Agar siz topshiriqlar sonini, har bir topshiriqning vaznini va har bir topshiriq uchun olgan ballingizni bilsangiz, yakuniy bahongizni osongina hisoblashingiz mumkin.

Diqqat: ushbu maqolada keltirilgan ma'lumotlar bilimlarni baholash uchun rus ball-reyting tizimiga mos keladi.

Qadamlar

Og'irlanmagan yakuniy bahoni qo'lda hisoblang

O'z ballaringizni yozib oling. Muayyan vaqt oralig'ida (chorak, semestr, yil) testlar, uy vazifalari va shunga o'xshash narsalar bo'yicha olgan baholaringizni toping. Ba'zi mamlakatlarda bunday ma'lumotlar Internetga joylashtiriladi. Birinchi ustunga baholaringizni yozing.

• Agar yakuniy baho qo'yishda sizning darslardagi (ma'ruzalardagi) faolligingiz hisobga olinsa, o'qituvchingizdan (o'qituvchingizdan) buning uchun qanday ball olganingizni so'rang.

1. Har bir vazifa uchun eng yuqori ballni yozib oling. Maksimal ball to'g'risida ma'lumotni quyidagi manzilda topishingiz mumkin o'quv dasturi(agar sizda mavjud bo'lsa) yoki o'qituvchingizdan. IN turli mamlakatlar Turli xil bilimlarni baholash tizimlari qo'llaniladi, lekin eng keng tarqalgani raqamli va foizli tizimlardir. Ikkala holatda ham, ikkinchi ustunga (baholaringiz ko'rsatilgan ustun yoniga) maksimal ballingizni yozing.

   • Raqamli (ball-reyting) tizimi nazarda tutadi maksimal miqdor ma'lum bir mavzu bo'yicha olishingiz mumkin bo'lgan ball. Har bir vazifani bajarish uchun siz ma'lum miqdordagi ball olasiz. Misol uchun, agar siz ma'lum bir fan bo'yicha 200 ball olishingiz mumkin bo'lsa va siz 4 ta topshiriqni bajarishingiz kerak bo'lsa, har bir topshiriq uchun maksimal ball - 50 (4x50 = 200).
   • Foiz tizimida siz ma'lum bir mavzu bo'yicha 100% olishingiz mumkin va har bir bajarilgan vazifa ma'lum miqdordagi foizlar bilan baholanadi, bu esa 100% gacha. Misol uchun, agar siz 4 ta vazifani bajarishingiz kerak bo'lsa, unda har bir topshiriq uchun maksimal ball 25% ni tashkil qiladi (4x25 = 100).
   • E'tibor bering, keltirilgan misollarda topshiriqlar teng vaznga ega (ya'ni, vazifalar ekvivalent), lekin aslida bunday bo'lmasligi mumkin.

2. Har bir ustundagi raqamlarni qo'shing. Buni bilimingiz raqamli yoki foizli tizim yordamida baholanishidan qat'iy nazar bajaring. Birinchi ustundagi barcha raqamlarni qo'shing va natijani birinchi ustun ostiga yozing. Keyin ikkinchi ustundagi barcha raqamlarni qo'shing va natijani ikkinchi ustun ostiga yozing.

   • Masalan, ma'lum bir fanni muvaffaqiyatli o'zlashtirish uchun 5 ta vazifani bajarish kerak, ulardan ikkitasi uchun 20 ball, qolgan ikkitasi uchun - 10 ball, qolganlari uchun - 5 ball olish mumkin.
   • 20+20+10+10+5= 65. Shunday qilib, mumkin bo'lgan (maksimal) ballarning umumiy soni 65 ga teng bo'ladi.
   • Endi ballaringizni qo'shing. Aytaylik, birinchi topshiriq uchun 18 ball (20 balldan), ikkinchi vazifa uchun - 15 ball (20 balldan), uchinchi uchun - 7 ball (10 balldan), to'rtinchisi uchun - 9 ball ( 10 balldan), beshinchi uchun - 3 ball (5 balldan).
   • 18+15+7+9+3= 52. Shunday qilib, to'plagan ballaringiz umumiy soni 18 ga teng bo'ladi.

3. Hisoblash GPA. Buni amalga oshirish uchun to'plagan ballaringizning umumiy sonini mumkin bo'lgan ballar soniga bo'ling. Ya'ni, birinchi ustun ostida yozgan raqamni ikkinchi ustun ostida yozgan raqamga bo'ling.

   Olingan o'rtacha ballni (u o'nlik kasr sifatida ifodalanadi) 100 ga ko'paytiring. Bu sizning GPAngizni foizlarga aylantiradi. Yoki ko'paytiring kasr 100 ga yoki kasrli nuqtani 2 ta oʻngga siljiting.

   • Bizning misolimizda: 52/65 = 0,8 yoki 80%
   • O'nli kasrning 2 pozitsiyasini o'ngga siljitish uchun bir qator nollarni qo'shing, masalan, quyidagicha: 0,800. Endi kasrli nuqtani 2 o'ringa siljiting: 080.0. Qo'shimcha nollardan xalos bo'ling va quyidagilarni oling: 80. Ya'ni, siz ko'rib chiqilayotgan element uchun 80% oldingiz.

4. Yakuniy ballni aniqlang. Buning uchun foydalaning reyting shkalasi. Baholash shkalasi siz olgan ballar sonini (foizda) yakuniy bahoga solishtiradi (ba'zi mamlakatlarda yakuniy baho A, B, B- va hokazo kabi harf bilan ifodalanishini unutmang).

   Og'irlangan yakuniy bahoni qo'lda hisoblang

   1. Yakuniy baholash tarkibiy qismlarining og'irliklarini (vazn koeffitsientlarini) aniqlang. Esda tutingki, ma'lum ballar ko'proq yoki kamroq darajada yakuniy bahoga ta'sir qiladi. Misol uchun, sizning yakuniy bahongiz 30% dars yoki ma'ruzadagi faolligingizga, to'rtta topshiriq bo'yicha olgan ballaringizga (har bir topshiriq uchun 10%) va 30% yakuniy imtihon bahosiga bog'liq bo'lishi mumkin. E'tibor bering, bizning misolimizda ma'ruzalar va yakuniy imtihondagi faollik bajarilgan topshiriqlardan uch baravar muhimroqdir, shuning uchun yakuniy baho tarkibiy qismlarining og'irlik koeffitsientlarini aniqlash juda muhimdir.

      Og'irlik omillarini siz olgan mos ballar bilan ko'paytiring. Hisoblash jarayonini soddalashtirish uchun birinchi ustunga ballaringizni va ikkinchi ustunga mos keladigan og'irliklarni yozing. Keyin har bir ballni va unga mos keladigan og'irlik koeffitsientini ko'paytiring. Natijalaringizni uchinchi ustunga yozing.

      • Bizning misolimizda yakuniy baho 30% yakuniy imtihonga bog'liq. Aytaylik, siz imtihon uchun 18 ball (20 balldan) oldingiz. Bunday holda, 18/20 kasrning sonini va maxrajini 30 ga ko'paytiring: 30 x (18/20) = 540/600.

   2. Olingan qiymatlarni qo'shing. Olingan har bir ballni mos keladigan og'irlik koeffitsientiga ko'paytirish natijalarini qo'shing va keyin har bir maksimal mumkin bo'lgan ballni mos keladigan og'irlik koeffitsientiga ko'paytirish natijalarini qo'shing. Endi olingan vaznli ballar yig'indisini og'irlikdagi mumkin bo'lgan ballar yig'indisiga bo'ling.

      • Keling, bir misolni ko'rib chiqaylik. 1-topshiriq = 10%, topshiriq 2 = 10%, test 1 = 30%, test 2 = 30%, ma'ruza faolligi = 20%. Siz olgan ballar: 1-topshiriq = 18/20, topshiriq 2 = 19/20, test 1 = 15/20, test = 17/20, ma'ruzalardagi faollik = 18/20.
      • 1-topshiriq: 10 x (18/20) = 180/200
      • 2-topshiriq: 10 x (19/20) = 190/200
      • Sinov 1: 30 x (15/20) = 450/600
      • Sinov 2: 30 x (17/20) = 510/600
      • Ma'ruza faoliyati: 20 x (18/20) = 360/400
      • Yig'indi: (180 + 190 + 450 + 510 + 360) ÷ (200 + 200 + 600 + 600 + 400), ya'ni 1690/2000 = 84,5%

   3. Yakuniy bahoni reyting shkalasi yordamida aniqlang. Yakuniy ballni (foizda) vaznli koeffitsientlarni hisobga olgan holda hisoblab, uni reyting shkalasi bilan taqqoslang, masalan, 80-100% - a'lo (5); 65-79% - yaxshi (4) va boshqalar.

      • Ko'pgina hollarda, o'qituvchilar foiz sifatida ifodalangan yakuniy ballni yaxlitlaydilar. Masalan, 84,5% 85% ga yaxlitlanadi.

   Jadval muharriri yordamida tortilmagan yakuniy bahoni hisoblash

   1. Yangi jadval yarating. Elektron jadval muharririni (masalan, Excel) ishga tushiring va yangi jadval yarating. Aniqroq bo'lishi uchun har bir ustun uchun sarlavha kiriting. Birinchi ustunga omillar nomini kiriting ( testlar, imtihon, sinfdagi faoliyat), yakuniy baho unga bog'liq. Ikkinchi ustunga siz olgan ballarni kiriting va uchinchi ustunga maksimal mumkin bo'lgan ballarni kiriting.

      • Misol uchun, siz ustunlarni quyidagicha nomlashingiz mumkin: "Yakuniy baho komponentlari", "To'plangan ballar", "Mumkin ballar".

   2. Tafsilotlaringizni kiriting. Birinchi ustunga yakuniy bahoga ta’sir etuvchi har bir omil nomini, ikkinchi ustunga olgan ballaringizni, uchinchisiga esa mumkin bo‘lgan maksimal ballni kiriting. Agar ballar foiz sifatida ifodalangan bo'lsa, unda umumiy mumkin bo'lgan ballar 100 bo'lishi kerak.

   3. Ikkinchi va uchinchi ustunlardagi ma'lumotlarni qo'shing. Birinchi ustunda yakuniy bahoning tarkibiy qismlari nomi ostida "Jami" (keyingi o'rinlarda tirnoqsiz) kiriting. Keyin katakning o'ng tomonida joylashgan "Jami" so'zi bo'lgan katakka, ya'ni "Jami" qatori va ikkinchi ustun kesishmasidagi bo'sh katakka o'ting. Yig'indi funksiyasini kiriting, ya'ni "=SUM("), birinchi ball olingan katakchani bosing (ikkinchi ustun) va oxirgi ball olingan katakchaga (ikkinchi ustun) ramkani torting. ")" Yopuvchi qavsni kiriting. Yig‘indi funksiyasi quyidagicha ko‘rinishi kerak: =SUM(B2:B6).

      • Uchinchi ustunda joylashgan maksimal mumkin bo'lgan ballar bilan yig'indi funksiyasini kiritishning tavsiflangan jarayonini takrorlang.
      • Yig'indi funksiyasi qo'lda kiritilishi mumkin (ya'ni, ramkani tortmasdan). Misol uchun, agar ballaringiz B2, B3, B4, B5, B6 kataklarida bo'lsa, quyidagi funktsiyani kiriting: =SUM(B2:B6).

   4. Olingan umumiy ballarni mumkin bo'lgan umumiy ballga bo'ling."Jami" qatori va to'rtinchi ustunning kesishmasidagi katakka o'ting. Bu erda "=" ni kiriting, olingan ballarni yig'ish natijasi bo'lgan katakchani bosing, "/" kiriting va mumkin bo'lgan ballarni yig'ish natijasi bo'lgan katakchani bosing. Siz shunday bir narsa bilan yakunlashingiz kerak: = B7/C7.

      • Formulani kiritgandan so'ng, Enter tugmasini bosing. Bo'linish natijasi tegishli katakchada ko'rsatiladi.

GPAni hisoblash juda oson. Buning uchun siz eslab qolishingiz kerak maktab kursi matematika. Siz barcha nuqtalarni qo'shishingiz va ularni elementlar soniga bo'lishingiz kerak. Olingan raqam sizning o'rtacha ballingiz bo'ladi. O'rtacha 4,5-5,0 ball olish uchun Csiz o'qish kerak, amalda faqat A bilan, faqat bir nechta B ballga ruxsat beriladi.

O'rtacha ball bu formuladan foydalanib hisoblangan o'rtacha arifmetikdan boshqa narsa emas:

O'rtacha ball = (1 ball + ball 2 + ball 3 + ... + X ball) / X

X - o'rtacha ball hisoblanishi kerak bo'lgan baholarning umumiy soni...

Odatda, universitet bitiruvchilari bunday savollarga ega emaslar, chunki bu hatto oliy matematika emas. Ammo hamma uchun men aytaman:

Siz olgan barcha fikrlarni umumlashtirishingiz kerak. Kundaligingizdagi fotosuratda misolingiz bor: 5+2=7.

Va keyin olingan miqdorni ushbu ballarga (baholarga) ega bo'lgan fanlar soniga bo'ling. Bizning holatda, baholar ikkita fan bo'yicha baholanadi, shuning uchun 7 ni 2 ga bo'lish kerak. 3,5 . Mana sizning o'rtacha ballingiz.

Maktabda qizimning elektron kundaligi bor, u erda baholar qo'yiladi va keyin o'rtacha ball ko'rsatiladi. Agar baho, masalan, 4,5 bo‘lsa, o‘qituvchining ixtiyoriga ko‘ra, unga 4 yoki 5 ball qo‘yadi. Bir marta men o'qituvchidan nega menda 5 ball yo'qligini so'radim, men javob oldim, menimcha, u 5 ni bilmaydi.

GPAni hisoblash murakkab emas, bu qo'shish va bo'lishning oddiy kombinatsiyasi. Birinchidan, biz hisobot davri uchun barcha baholarni, masalan, yarim yil yoki ta'lim diplomidagi baholarni qo'shamiz, so'ngra ular olingan darslar yoki fanlar soniga bo'linadi. Misol uchun, maktabda o'qiyotganingizda, siz yarim yil davomida fizikadan atigi 4 va 5 ball oldingiz, ya'ni o'rtacha ball shu ikki ball orasida bo'ladi. Bu 4 dan ortiq, lekin 5 dan kam bo'ladi. Diplom baholariga o'xshash - o'qish davrida olingan barcha yakuniy baholar qo'shiladi va tugallangan kurslar soniga bo'linadi. Ilgari imtiyozli diplom olish uchun “Yaxshi” baholar soni “A’lo” baholarning 25 foizidan ko‘p bo‘lmasligi, ya’ni o‘rtacha ball 4,75 bo‘lishi kifoya edi.

Kimga GPA hisoblang sertifikatdagi baholar uchun siz umumiy baholar sonini hisoblashingiz kerak, keyin barcha baholarni qo'shing (barcha baholar yig'indisini toping) va bu summani ballar soniga bo'ling. Olingan raqam o'rtacha ball bo'ladi. Ya'ni, aytish matematik til, biz o'rtacha arifmetikni topamiz.

Diplomda, qoida tariqasida, a'lo, yaxshi, o'rtamiyona, o'tishni topshirsa, biz ushbu baho so'zlarini 5, 4, 3 ball bilan almashtiramiz va o'tishni hisobga olmaymiz. Bundan tashqari, siz diplom ilovasida ko'rsatilgan kurs ishlari uchun baholarni qo'shishingiz kerak. Keyin siz to'liq o'rtacha ball olasiz.

Siz diplomingizdagi barcha baholarni qo'shasiz, so'ngra yig'indini baholar soniga bo'lasiz. Shunday qilib, siz o'rtacha arifmetik ko'rsatkichga ega bo'lasiz, ehtimol, bu nimani anglatadi, rostini aytsam, mening diplomimdagi o'rtacha ball unchalik yuqori bo'lmasa-da, lekin ishga kirishda mendan bu haqda hech qachon so'rashmagan va diplomni keyin ko'rib chiqishgan. ular lavozimga tasdiqlandi.

O'rtacha ballingizni hisoblash uchun diplom ilovasini oling, imtihon baholaringizni (yaxshi, a'lo, qoniqarli deb sanab o'tilgan) qo'shing, kreditlar EMAS. Fanlar bo'yicha baholarga kurs ishi uchun baholarni qo'shing, ular ham ilovada ko'rsatilgan. Keyin olingan miqdorni siz qo'shgan taxminlar soniga bo'ling. GPAni oling. Yana bir bor oydinlashtirib aytamanki, kreditlar o'rtacha ballga kiritilmagan, sizning diplomingiz bahosi ham emas. Tajribamdan bilamanki, agar Clar ko'p bo'lsa, unda o'rtacha ball yuqori bo'lmaydi. Va o'rtacha 5,00 ball odatda kamdan-kam uchraydigan hodisadir! Universitetda ishlagan 10 yil davomida men hech qachon bunday hodisaga duch kelmaganman. Eng yuqori ball 4,80-4,85 edi.

O'rtacha ball juda sodda tarzda hisoblanadi. Diplomdagi barcha baholarni, shu jumladan kurs ishini qo'shib, natijada olingan ko'rsatkichni barcha baholar (baholar), shu jumladan sinfdagi baholar soniga bo'lish kerak. kurs ishlari. Shunday qilib, siz o'rtacha ball olasiz. Albatta, GPA sizning shaxsingizning bir qismini tavsiflaydi, ammo bu hali ham insonning qobiliyatlarini baholash kerak bo'lgan ko'rsatkich emas.

Agar diplom ilovasida C bo'lmasa, o'rtacha diplom bahosi 4,5 yoki undan yuqori bo'lishi uchun B va A teng miqdordagi yoki B dan ko'proq A ball bo'lishi kerak.

Diplom ilovasida 39 ta, shundan 21 tasi beshlik, 17 tasi toʻrtlik va 1 tasi uchlik baholar mavjud.

21 * 5 + 17 * 4 + 1 * 3 = 105 + 68 + 3 = 176 bu miqdorni 39 ga bo'linadi va natija 4,513 ni tashkil qiladi.

Bitta C bo'lishiga qaramay, o'rtacha ball 4,5 dan yuqori va juda yuqori.

Har qanday ma'lumot to'g'risidagi guvohnoma yoki diplomning o'rtacha balli oddiy arifmetik operatsiya bilan aniqlanadi, bu aniq o'rtacha arifmetikni aniqlashga qaratilgan. Formula bo'yicha topiladi:

x=(y1+y2+y3+...+yN)/N

bu erda x - o'rtacha ball; y - fanlar bo'yicha baholar; N - reytinglar soni

Ammo bu arifmetik o'rtacha mustahkamlik yo'qligiga juda sezgir, ya'ni. juda katta og'ishlar va noto'g'ri baholash, qo'pol misolda bo'lgani kabi:

Bu odamlardan qaysi biri buxgalter sifatida ishga olinadi?

Masha - matematika-2, buxgalteriya-2, statistika-2, san'at, jismoniy tarbiya, mehnat va boshqalar. - 5 (o'rtacha ball 4,7 )

Dasha - matematika-5, buxgalteriya-5, statistika-5, san'at, jismoniy tarbiya, mehnat va boshqalar. - 2 (o'rtacha ball 4,2 )

Albatta, Masha, chunki u yuqori o'rtacha ballga ega emas, lekin Dashani buxgalter lavozimiga yollash yaxshi bo'lardi!

O‘quv faoliyati /Ulgerim/

Miqdori 5 + 4 + 3 * 100 / talabalar soni

_______________________________________________________________

Sifat /Sapasy/

Miqdori 5 + 4 * 100 / talabalar soni

__________________________________________________________________

Daraja /pul/

"5" - 1 "4" - 0,64 "3" - 0,36 "2" - 0,14

/ Miqdori “2” * 0,14/

Ko'rsatkichlarni hisoblash uchun quyidagi formulalar qo'llaniladi:
% bilim sifati (sifat ko‘rsatkichi) = (“a’lo”lar soni + “yaxshi”lar soni) x 100% / talabalarning umumiy soni
O‘quv samaradorligi % (mutlaq akademik ko‘rsatkich) = (“a’lo”lar soni + “yaxshi”lar soni. + “yaxshi”lar soni) x 100% / talabalarning umumiy soni
Talabalarning bilim darajasi (SD):
SOU = ("5"x100 miqdori + "4"x64 miqdori + "3"x36 miqdori + "2"x16 miqdori + "n/a"x7 miqdori) / umumiy miqdor talabalar
N/A - sertifikatlanmaganlar soni yaxshi sabab uzrli sabablarga ko'ra attestatsiyadan o'tmaganlar talabalar sonini hisoblashda hisobga olinmasligi kerak

Formulalar va ta'riflar

Maktab o'qituvchilari kuchga ega

qaysi bosh vazirlar faqat orzu qilishi mumkin.

Uinston Cherchill

O'rtacha ball (GPA), o'rganish darajasi (DOU), bilim sifati (QK) va akademik ko'rsatkichlarni (A) hisoblashda belgilangan filtrlar bilan cheklangan muhim belgilar tanlanadi.

Namuna - cheklovchi filtrlarni qo'llash orqali tanlangan belgilar guruhi (yakuniy baho, mavzu, o'qituvchi va boshqalar bo'yicha).

Muhim belgilar – bu belgilar 5, 4, 3, 2, 1. Hisoblanganda ularning vazni belgilashga mos keladi.

Ahamiyatsiz belgilar - bular NAS, NAU, OSV, ZChT, NZCH belgilaridir. Ular hisob-kitoblarda hisobga olinmaydi, ya'ni. hech qachon namunaga kiritilmaydi.

Oʻrtacha ball (GPA)

SB = (K5 * 5 + K4 * 4 + K3 * 3 + K2 * 2 + K1 * 1) / M,

K5

K4

K3

K2- namunadagi belgilar soni 2,

K1- namunadagi belgilar soni 1,

M- umumiy miqdor mazmunli namunadagi belgilar.

Ta'lim darajasi (DOU)

SOU = (K5 * 100 + K4 * 64 + K3 * 36 + K2 * 0 + K1 * 0) / M(%) ,

K5- namunadagi belgilar soni 5,

K4- namunadagi belgilar soni 4,

K3- namunadagi belgilar soni 3,

K2- namunadagi belgilar soni 2 (0 ga ko'paytiriladi),

K1- namunadagi belgilar soni 1 (0 ga ko'paytiriladi),

M- umumiy miqdor mazmunli namunadagi belgilar.

Bilim sifati (QK)

KZ = (K5 + K4) * 100% / M,

K5- namunadagi belgilar soni 5,

K4- namunadagi belgilar soni 4,

M- umumiy miqdor mazmunli namunadagi belgilar.

Akademik samaradorlik (U)

Y = (K5 + K4 + K3) * 100% / M,

K5- namunadagi belgilar soni 5,

K4- namunadagi belgilar soni 4,

K3- namunadagi belgilar soni 3,

M- umumiy miqdor mazmunli namunadagi belgilar.

bu erda to'g'ri hisoblash
akademik ko'rsatkich = o'quvchilar soni 4,5 ga 100 ga ko'paytiriladi va muvaffaqiyatsiz baholanmagan bolalar soniga bo'linadi
sifat = o'quvchilar soni 3,4,5 ga 100 ga ko'paytiriladi va bolalar soniga bo'linadi

Yoz kelganda, maktab bitiruvchilari ko'plab savollarga duch kelishadi, chunki ular ta'lim muassasasini tanlashlari kerak kelajak kasbi. Qabul kampaniyasi boshlanishi bilan ko'pchilik sertifikatning o'rtacha ballini qanday topish mumkinligi haqida o'ylashni boshlaydi.

Nima uchun bu ko'rsatkich kerak va uni qanday hisoblash barcha abituriyentlar uchun dolzarb savol.

Nima uchun indikator kerak?

Sertifikatning o'rtacha balli o'rta maxsus ta'lim muassasasiga kirishni rejalashtirgan abituriyentlar tomonidan hisoblanadi kirish imtihonlari(lekin ba'zi istisnolar mavjud). Qabul komissiyasi faqat ta'lim to'g'risidagi hujjatning o'rtacha ballini ko'rib chiqadi va hisobga olmaydi Yagona davlat imtihon natijalari.

Universitetlarda butunlay boshqacha qoidalar qo'llaniladi. Ko'p odamlar o'zlarining GPAlarini qanday hisoblashni o'ylamasliklari mumkin. Gap shundaki, institutlar, akademiyalar va universitetlar bu ko'rsatkichga qaramaydi. Abituriyentlar faqat ayrim fanlar bo'yicha yagona davlat imtihonining natijalarini hisobga olgan holda yoki ayrim toifadagi shaxslar uchun o'tkazilgan kirish testlari natijalarini hisobga olgan holda qabul qilinadi.

Kollejlarga kirish testlari yo'qligi haqida

Ko'pgina mutaxassisliklar bo'yicha kirish testlari ko'zda tutilmagan. Misol uchun, agar siz "iqtisod", "huquq va ijtimoiy ta'minotni tashkil etish", "turizm", "mehmonxona xizmati" ni tanlasangiz, hech narsa olishingiz shart emas. Muayyan ixtisosliklar uchun kichik testlar taqdim etiladi professional fazilatlar. Sinovlar o'tkaziladi " hamshiralik", "dori". Dizayn bilan bog'liq ijodiy mutaxassisliklar bo'yicha abituriyentlar chizmani to'ldiradilar.

Test va ijodiy topshiriqlarni o'z ichiga olgan ta'lim dasturlari uchun maxsus qabul qoidalari qo'llaniladi. Birinchidan, ma'lum bir texnik maktab yoki kollejning xodimlari kirish testi natijasiga qarashadi. Bu "muvaffaqiyatsiz" yoki "o'tish" bo'lishi mumkin. Birinchi holda, abituriyent o'rtacha ballga e'tibor bermasdan, o'qishga kirishdan bosh tortadi. Agar "o'tgan" bo'lsa, talabnoma beruvchiga sertifikat tanlovida ishtirok etishga ruxsat beriladi.

Sertifikatning o'rtacha ballini hisoblash misoli

Aytaylik, bizda ta’lim to‘g‘risidagi hujjat bor. GPAni qanday hisoblash mumkin? Ushbu hujjatga qo'shilgan qo'shimchani oling. Keyinchalik, biz kurs davomida qancha fanlarni o'rganganimizni hisoblaymiz maktab yillari. Bizda 20 ta mahsulot bor. Keyinchalik, biz kalkulyatorni olamiz va sertifikat ilovasida ko'rsatilgan barcha baholarni qo'shamiz yoki boshimizdagi umumiy miqdorni hisoblaymiz. Yakuniy qiymat - 87.

Endi biz faqat sertifikatning o'rtacha ballini hisoblashimiz kerak. Ko'rib turganingizdek, bizda 2 ta qiymat mavjud. Baholar yig‘indisini elementlar soniga bo‘ling. Kalkulyator ekranida 4.35 raqami ko'rsatiladi. Bu bizning o'rtacha sertifikat ballimiz. Maksimal mumkin bo'lgan ma'no- 5. Bu to'g'ridan-to'g'ri a'lochilarning o'rtacha ballidir.

Ariza beruvchilar o'rtasidagi raqobat: o'rtacha ballarning tengligi

Ko'pincha qabul bo'limi xodimlari shunday vaziyatga duch kelishadi byudjet joyi faqat bitta qoldi va bir xil o'rtacha sertifikat balliga ega bo'lgan bir nechta odam unga ariza topshirmoqda. Kim qabul qilinishini qanday bilsam bo'ladi? Oxirgi byudjet o'rniga abituriyentni tanlash ayrim fanlar bo'yicha baholarni hisobga olgan holda amalga oshiriladi.

Masalan, Rossiya Tashqi ishlar vazirligining Moskva kollejini olaylik. Agar o'rtacha ballar teng bo'lsa, ushbu ta'lim muassasasida ular ixtisoslashtirilgan fanlar bo'yicha baholarga qaraydilar - rus tili, Ingliz tili va tarix. Boshqa ta'lim muassasalarida qabul qilish shartlarini aniqlashtirish tavsiya etiladi, chunki har bir mutaxassislik uchun maxsus ixtisoslashtirilgan fanlar belgilangan.

Agar ko'rsatkich yuqori bo'lsa

Zo'r talabalar sertifikatning o'rtacha ballini qanday hisoblash haqida o'ylashlari shart emas. Ular uchun turli texnik maktablar va kollejlarga yo'llar ochiq. Agar o'rtacha ball 5 bo'lsa, hujjatlarni istalganiga topshirish mumkin ta'lim muassasalari. Qo'shimcha kirish testlarisiz mutaxassisliklarga kirish kafolatlanadi.

Yoniq ta'lim dasturlari Bilan qo'shimcha testlar, siz ijodiy topshiriqlarni olmaysiz. Biroq, bu sodir bo'lish ehtimoli juda past. Zo'r talabalar har doim qabulga mas'uliyat bilan tayyorgarlik ko'rishadi. "Muvaffaqiyatsizlik" faqat arizachi juda xavotirda bo'lsa mumkin. Noto'g'ri kasb tanlash yoki shoshilinch qadam tufayli ham qoniqarsiz natija paydo bo'lishi mumkin. Ammo bu faqat nazariy jihatdan mumkin. Amalda esa boshqacha manzara kuzatiladi.

Agar GPA past bo'lsa

Byudjet bo'yicha past o'rtacha ball bilan nufuzli va yuqori talabga ega bo'lgan kollejlarga kirishning iloji yo'q, chunki kirish kampaniyasidan so'ng eng yaxshi abituriyentlar tanlanadi. At yomon baholar Yuqori talabga ega bo'lmagan ta'lim muassasalariga murojaat qilish tavsiya etiladi.

Yana bir variant bor - 9-sinfdan keyin emas, balki 11-sinfdan keyin kollejga borish. 9-sinfni tugatgandan so'ng ko'plab bitiruvchilar kollejlarga hujjat topshirish uchun boradilar. Raqobat juda yuqori. 11-sinfdan keyin texnikum va kollejlarda talaba bo'lishni xohlaydiganlar kamroq. Bitiruvchilarning aksariyati o'z oldiga maqsad qilib qo'ygan oliy ma'lumot.

Bir necha yil oldin bitiruvchilar sertifikatning o'rtacha ballini qanday hisoblashni o'ylamagan va hujjatdagi baholar haqida qayg'urmagan. Kollejlarga o‘qishga qabul qilish umumta’lim fanlaridan imtihon topshirish natijalariga ko‘ra amalga oshirildi. Masalan, tibbiyot kollejlarida “hamshiralik ishi”ga hujjat topshirayotganda abituriyentlar rus tilida diktant yozadilar. Biologiyada imtihondan o'tish chiptalar yordamida amalga oshirildi.

Endi imtihonlarga tayyorgarlik ko'rishning hojati yo'q, lekin kollejga kirish uchun yuqori o'rtacha ball olish uchun baholaringizga e'tibor qaratish lozim. Shuning uchun 9-11-sinflarda o‘qishga mas’uliyat bilan yondashing. Agar biron bir mavzuda muammolaringiz bo'lsa, repetitor xizmatlarini ko'rib chiqing. Bu sizga maktab materialini o'zlashtirishga, tushunishga yordam beradi qiyin mavzular. Maktablarda ko'pincha qo'shimcha darslar va tanlovlar o'tkaziladi. Siz ham ularga tashrif buyurishingiz mumkin.

Va yana bir maslahat. Agar 9-sinfda baholaringiz past bo'lsa, maktabda o'qishni davom ettirish haqida o'ylab ko'ring. 10-11-sinflarda o‘qishga e’tibor berib, qattiq harakat qilsangiz, yuqori baho olishingiz mumkin. Agar siz fanlarning katta qismini engishga qodir bo'lmasangiz, o'zingiz kuchli bo'lgan fanlar bo'yicha yagona davlat imtihoniga tayyorgarlik ko'ring. Shuningdek, ushbu fanlarga tegishli mutaxassislikni tanlang. Yagona davlat imtihonini yaxshi topshirib, siz universitetga kirish imkoniyatiga ega bo'lasiz. Har qanday akademiyada ular sizning o'rtacha ballingizga qaramaydi, lekin Yagona davlat imtihoningiz natijalarini hisobga oladi.

GPAni qanday hisoblash mumkinligi juda oddiy savol. Yuqorida tavsiflangan usuldan foydalaning. Bundan tashqari, indikatorni boshqacha belgilashingiz mumkin. Uchlik sonini "3" ga, to'rtlik sonini "4" ga, beshlik sonini "5" ga ko'paytiring, so'ngra barcha qiymatlarni qo'shing va o'rganilgan mavzular soniga bo'ling. Siz bir xil o'rtacha ballga ega bo'lasiz.

Baholarga qo'shimcha ravishda maktab fanlari Sertifikatda o'rtacha ball muhim rol o'ynaydi. Maktab attestatining o'rtacha ballini hisoblash ma'lum bir tarzda amalga oshiriladi va keyinchalik ta'sir qiladi. qo'shimcha trening. GPAni o'zingiz ham hisoblashingiz mumkin. Buning uchun sizga faqat sertifikat, kalkulyator va matematikadan bilim kerak.

Sertifikatning o'rtacha ballini hisoblash

Yangi turdagi sertifikatlarda fanlar va baholarning to'liq ro'yxati mavjud. O'rtacha ballni hisoblash uchun sizga qo'shimcha kerak bo'ladi. Quyidagi amallarni bajaring:

• baholar berilgan narsalarning umumiy miqdorini sanash;
• barcha ballarni jamlash (ya'ni 5+4+4+5 va boshqalar);
• Olingan miqdorni baholangan narsalar soniga bo'ling.

Sertifikatning o'rtacha ballini hisoblash misoli.

• ob'ektlar soni - 15;
• barcha belgilarning umumiy yig'indisi - 75;
• o'rtacha ball = 75/18 = 5.

O'rtacha ball 5 ballni tashkil etdi - bu eng yuqori o'rtacha ball. Odatda qabul komissiyasi maktab guvohnomasida shunday o'rtacha ballga ega bo'lgan abituriyentlarga sodiqdir.

Transkriptingizda GPA nima uchun kerak?

Bugun katta qiymat Qabul qilish uchun yagona davlat imtihoni ballaridan foydalaniladi. Biroq, yagona davlat imtihonida bir xil ball to'plagan ko'p sonli abituriyentlar bir xil joyga hujjat topshirgan taqdirda, tanlov komissiyasi sertifikatning o'rtacha balliga asoslanib, nomzodlarni tanlovdan chetlatadi.

Qabul qilinganda juda tez-tez nufuzli universitetlar, respublikamizning oʻrta taʼlim muassasalari va kollejlarida attestatning oʻrtacha balli 4,5 dan past boʻlmasligi kerak. Aks holda, o‘rtacha balldan pastroq bo‘lgan abituriyent ta’lim muassasasiga kirish uchun tanlovdan o‘ta olmaydi.

Ammo o'rtacha ball hech qanday tarzda oltin yoki kumush medalni olishga ta'sir qilmaydi, chunki... Agar sertifikatda C bo'lsa, bu qabul qilinishi mumkin emas.

Maktab sertifikatining o'rtacha ballidan farqli o'laroq, universitet yoki o'rta maktab diplomining o'rtacha balli insonning kelajakdagi taqdiriga ta'sir qilmaydi va ishga kirishda ish beruvchining ishga qabul qilish qaroriga hech qanday ta'sir ko'rsatmaydi.