44.03 05 ikki profilli pedagogik taʼlim. Pedagogik ta'lim (ikkita o'qitish profili bilan) - bakalavriat (44.03.05)

Tasdiqlangan

ta'lim vazirligining buyrug'i bilan

FEDERAL DAVLAT TA'LIM STANDARTI

OLIY TA'LIM - TAYYORLASH YO'NALIGI BO'YICHA BAKALAVIRAT

03/44/05 O'QITUVCHILAR TA'LIMI

(IKKITA TA'LIM PROFILI BILAN)

I. QO'LLANISH SOLASI

Haqiqiy federal davlat ta'lim standarti oliy ta'lim - bu asosiy kasbiy ta'limni amalga oshirish uchun majburiy talablar to'plami ta'lim dasturlari oliy ta'lim - ta'lim yo'nalishi bo'yicha bakalavr dasturlari 03/44/05 O'qituvchi ta'limi(ikkita ta’lim profili bilan) (keyingi o‘rinlarda bakalavriyat ta’lim yo‘nalishi deb yuritiladi).

II. FOYDALANILGAN KISOTISHLAR

Ushbu federal davlat ta'lim standartida quyidagi qisqartmalar qo'llaniladi:

OK - umumiy madaniy kompetensiyalar;

OPK - umumiy kasbiy kompetensiyalar;

Kompyuter - professional kompetensiyalar;

FSES VO - oliy ta'limning federal davlat ta'lim standarti;

tarmoq shakli - ta'lim dasturlarini amalga oshirishning tarmoq shakli.

III. TA'LIM YO'NALISHINING XUSUSIYATLARI

3.1. Bakalavriat taʼlim yoʻnalishi boʻyicha taʼlim olishga faqat oliy taʼlim muassasasida (keyingi oʻrinlarda tashkilot deb yuritiladi) ruxsat etiladi.

3.2. Tashkilotlarda bakalavriat dasturlari kunduzgi, sirtqi va yozishmalar shakllari trening.

Bakalavriat taʼlim dasturining hajmi qoʻllanilayotgan taʼlim shaklidan qatʼi nazar, 300 kredit birligini (keyingi oʻrinlarda kreditlar deb yuritiladi) tashkil etadi. ta'lim texnologiyalari, tarmoq shaklidan foydalangan holda bakalavriat dasturini amalga oshirish, individual o'quv rejasi bo'yicha bakalavriat dasturini amalga oshirish, shu jumladan tezlashtirilgan o'qitish.

3.3. Bakalavr yo'nalishi bo'yicha ta'lim olish muddati:

V to'liq stavka ta’lim, shu jumladan yakuniy davlat attestatsiyasidan o‘tgandan keyin beriladigan ta’tillar, qo‘llanilayotgan ta’lim texnologiyalaridan qat’i nazar, 5 yil. Birida amalga oshirilgan kunduzgi bakalavriat dasturining hajmi o'quv yili, 60 z.e.;

kunduzgi yoki sirtqi ta’lim shakllarida, qo‘llanilayotgan ta’lim texnologiyalaridan qat’i nazar, kunduzgi ta’lim bo‘yicha ta’lim olish davriga nisbatan kamida 6 oyga va 1 yildan ko‘p bo‘lmagan muddatga ko‘payadi. kunduzgi yoki sirtqi ta’lim shakllarida bir o‘quv yili uchun bakalavriat ta’lim yo‘nalishining hajmi 75 kreditdan oshmasligi kerak;

individual o'quv rejasi bo'yicha o'qiyotganda, o'qish shaklidan qat'i nazar, bu tegishli ta'lim shakli uchun belgilangan ta'lim olish muddatidan oshmaydi va bo'yicha o'qiyotganda individual reja bilan shaxslar nogironlar sog'lig'i ularning iltimosiga binoan tegishli ta'lim shaklidagi ta'lim davriga nisbatan 1 yildan ko'p bo'lmagan muddatga oshirilishi mumkin. Individual reja boʻyicha oʻqishda bir oʻquv yili uchun bakalavriat taʼlim yoʻnalishi hajmi, oʻqish shaklidan qatʼi nazar, 75 z.e.dan oshmasligi kerak.

Ta'lim olishning aniq muddati va bir o'quv yilida kunduzgi yoki sirtqi ta'lim shakllarida, shuningdek individual reja bo'yicha amalga oshiriladigan bakalavriat dasturining hajmi tashkilot tomonidan belgilangan muddatda mustaqil ravishda belgilanadi. ushbu bandda belgilangan chegaralar.

3.4. Tashkilot bakalavriat dasturini amalga oshirishda elektron ta’lim va masofaviy ta’lim texnologiyalaridan foydalanish huquqiga ega.

Nogironligi bo'lgan shaxslarni o'qitishda elektron ta'lim va masofaviy ta'lim texnologiyalari ular uchun mavjud bo'lgan shakllarda ma'lumotlarni olish va uzatish imkoniyatini ta'minlashi kerak.

3.5. Bakalavriat dasturini tarmoq shakli yordamida amalga oshirish mumkin.

3.6. Ta'lim faoliyati Bakalavriat dasturi bo'yicha amalga oshiriladi davlat tili Rossiya Federatsiyasi, agar tashkilotning mahalliy normativ hujjatida boshqacha qoida nazarda tutilgan bo'lmasa.

IV. KASBBIY FAOLIYAT XUSUSIYATLARI

BAKALAVRAT DASTURI TUGLAGAN BITIRUVCHILAR

4.1. Mintaqa kasbiy faoliyat bakalavriat dasturini tamomlagan bitiruvchilar, ta'lim, ijtimoiy soha, madaniyat.

4.2. Bakalavriat dasturini o'zlashtirgan bitiruvchilarning kasbiy faoliyati ob'ektlari kadrlar tayyorlash, ta'lim, rivojlanish, ta'lim va ta'lim tizimlari hisoblanadi.

4.3. Bakalavr dasturini tugatgan bitiruvchilar tayyorlanadigan kasbiy faoliyat turlari:

pedagogik;

dizayn;

tadqiqot;

madaniy-ma'rifiy.

Tashkilot bakalavriat dasturini ishlab chiqish va amalga oshirishda mehnat bozori, ilmiy-tadqiqot va tashkilotning moddiy-texnika resurslari ehtiyojlaridan kelib chiqqan holda bakalavr tayyorlanayotgan kasbiy faoliyatning aniq turi(lar)iga e’tibor qaratadi.

Bakalavr dasturi turlariga qarab tashkilot tomonidan shakllantiriladi ta'lim faoliyati va ta'lim dasturini o'zlashtirish natijalariga qo'yiladigan talablar:

asosiy sifatida kasbiy faoliyatning tadqiqot turiga yo'naltirilgan (bundan buyon matnda akademik bakalavriat deb yuritiladi);

asosiy sifatida kasbiy faoliyatning pedagogik (amaliyotga yo'naltirilgan) turiga (keyingi o'rinlarda amaliy bakalavriat deb yuritiladi) yo'naltirilgan.

4.4. Bakalavr dasturi yo'naltirilgan kasbiy faoliyat turiga (turlariga) muvofiq bakalavriatni tamomlagan bitiruvchi quyidagi kasbiy vazifalarni hal qilishga tayyor bo'lishi kerak:

pedagogik faoliyat:

talabalarning ta’lim sohasidagi imkoniyatlari, ehtiyojlari, yutuqlarini o‘rganish;

ta'lim standartlari talablariga muvofiq ta'lim sohasida ta'lim va ta'lim;

tegishli texnologiyalardan foydalanish yosh xususiyatlari talabalar va fan sohalarining o'ziga xos xususiyatlarini aks ettiruvchi;

jamoatchilik bilan o'zaro munosabatlarni tashkil etish va ta'lim tashkilotlari, bolalar guruhlari va ota-onalar (qonuniy vakillar), o'zini o'zi boshqarish va boshqarishda ishtirok etish maktab jamoasi kasbiy faoliyat muammolarini hal qilish;

ta'lim sifatini ta'minlash uchun ta'lim muhitini shakllantirish, shu jumladan foydalanish axborot texnologiyalari;

davomida talabalarning hayoti va sog'lig'ini muhofaza qilishni ta'minlash ta'lim jarayoni;

loyiha faoliyati:

ta'lim dasturlari mazmunini loyihalash va zamonaviy pedagogik texnologiyalar o'qitiladigan o'quv fanlari orqali ta'lim jarayonining xususiyatlarini, ta'lim va shaxsni rivojlantirish vazifalarini hisobga olish;

modellashtirish individual marshrutlar talabalarni tayyorlash, tarbiyalash va rivojlantirish, shuningdek, ularning o'quv yo'nalishi va kasbiy faoliyati;

fan va ta’lim sohasida tadqiqot muammolarini qo‘yish va hal etish;

kasbiy faoliyatda ilmiy tadqiqot usullaridan foydalanish;

bolalar va kattalarning madaniy-ma'rifiy faoliyatga bo'lgan ehtiyojlarini o'rganish va rivojlantirish;

madaniy makonni tashkil etish;

turli xil madaniy-ma'rifiy dasturlarni ishlab chiqish va amalga oshirish ijtimoiy guruhlar.

V. BAKALAVIRAT DASTURINI O'ZLASHTIRISH NATIJALARIGA TALABLAR.

5.1. Bitiruvchi bakalavriat dasturini o‘zlashtirish natijasida umumiy madaniy, umumiy kasbiy va kasbiy kompetensiyalarni shakllantirishi kerak.

5.2. Bakalavr dasturini tamomlagan bitiruvchi quyidagi umumiy madaniy kompetensiyalarga ega bo‘lishi kerak:

ilmiy dunyoqarashni shakllantirish uchun falsafiy va ijtimoiy-gumanitar bilimlar asoslaridan foydalanish qobiliyati (OK-1);

asosiy bosqich va qonuniyatlarni tahlil qilish qobiliyati tarixiy rivojlanish fuqarolik pozitsiyasini shakllantirish uchun (OK-2);

zamonaviy axborot makonida harakat qilish uchun tabiiy fanlar va matematik bilimlardan foydalanish qobiliyati (OK-3);

shaxslararo va madaniyatlararo o'zaro munosabatlar muammolarini hal qilish uchun rus va chet tillarida og'zaki va yozma shakllarda muloqot qilish qobiliyati (OK-4);

jamoada ishlash, ijtimoiy, madaniy va shaxsiy farqlarni bag'rikenglik bilan qabul qilish qobiliyati (OK-5);

o'z-o'zini tashkil qilish va o'z-o'zini tarbiyalash qobiliyati (OK-6);

faoliyatning turli sohalarida asosiy huquqiy bilimlardan foydalanish qobiliyati (OK-7);

to'liq huquqli faoliyatni ta'minlaydigan jismoniy tayyorgarlik darajasini saqlashga tayyorlik (OK-8);

sharoitlarda birinchi yordam texnikasini, himoya qilish usullarini qo'llash qobiliyati favqulodda vaziyatlar(OK-9).

5.3. Bakalavr dasturini tamomlagan bitiruvchi quyidagi umumiy kasbiy kompetensiyalarga ega bo‘lishi kerak:

o'zining ijtimoiy ahamiyatini tan olishga tayyorlik kelajak kasbi, kasbiy faoliyatni amalga oshirish uchun motivatsiyaga ega (GPC-1);

ijtimoiy, yosh, psixofizik va hisobga olingan holda o'qitish, ta'lim va rivojlanishni amalga oshirish qobiliyati individual xususiyatlar, shu jumladan talabalarning maxsus ta'lim ehtiyojlari (GPC-2);

o'quv jarayonini psixologik va pedagogik qo'llab-quvvatlashga tayyorlik (GPC-3);

ta'lim sohasidagi normativ-huquqiy hujjatlarga muvofiq kasbiy faoliyatga tayyorlik (GPC-4);

asoslarni egallash kasbiy etika Va nutq madaniyati(OPK-5);

talabalarning hayoti va sog'lig'ini himoya qilishni ta'minlashga tayyorlik (GPC-6).

5.4. Bakalavr dasturini tamomlagan bitiruvchi quyidagi kasbiy faoliyat turlariga (turlariga) mos keladigan kasbiy kompetensiyalarga ega bo'lishi kerak:

pedagogik faoliyat:

ta'lim standartlari (PC-1) talablariga muvofiq o'quv fanlari bo'yicha ta'lim dasturlarini amalga oshirishga tayyorlik;

foydalanish qobiliyati zamonaviy usullar va o'qitish va diagnostika texnologiyalari (PC-2);

o'quv va maktabdan tashqari mashg'ulotlarda o'quvchilarning ta'lim va ma'naviy-axloqiy rivojlanishi muammolarini hal qilish qobiliyati (PC-3);

shaxsiy, meta-mavzuga erishish uchun ta'lim muhitining imkoniyatlaridan foydalanish qobiliyati mavzu natijalari o'qitish vositalari orqali ta'lim jarayonining sifatini ta'minlash va ta'minlash ta'lim fanlari(PC-4);

talabalarning ijtimoiylashuvi va kasbiy o'zini o'zi belgilashini pedagogik qo'llab-quvvatlash qobiliyati (PC-5);

ta'lim jarayoni ishtirokchilari bilan o'zaro munosabatda bo'lishga tayyorligi (PC-6);

o'quvchilar o'rtasida hamkorlikni tashkil etish, ularning faolligini, tashabbuskorligi va mustaqilligini qo'llab-quvvatlash, rivojlantirish ijodkorlik(PC-7);

loyiha faoliyati:

ta'lim dasturlarini loyihalash qobiliyati (PK-8);

talabalar uchun individual ta'lim yo'nalishlarini loyihalash qobiliyati (PK-9);

kasbiy o'sish va shaxsiy rivojlanish traektoriyalarini loyihalash qobiliyati (PC-10);

tadqiqot faoliyati:

ta'lim sohasidagi tadqiqot muammolarini shakllantirish va hal qilish uchun tizimlashtirilgan nazariy va amaliy bilimlardan foydalanishga tayyorlik (PK-11);

talabalarning o'quv va tadqiqot faoliyatini boshqarish qobiliyati (PK-12);

Madaniy-ma'rifiy tadbirlar:

turli ijtimoiy guruhlarning madaniy ehtiyojlarini aniqlash va shakllantirish qobiliyati (PK-13);

madaniy-ma'rifiy dasturlarni ishlab chiqish va amalga oshirish qobiliyati (PC-14).

5.5. Bakalavr dasturini ishlab chiqishda barcha umumiy madaniy va umumiy kasbiy kompetensiyalar, shuningdek, bakalavriat dasturi yo‘naltirilgan kasbiy faoliyat turlariga tegishli kasbiy kompetensiyalar bakalavriat dasturini o‘zlashtirish uchun zarur bo‘lgan natijalar to‘plamiga kiritiladi.

5.6. Tashkilot bakalavriat dasturini ishlab chiqishda bakalavriat dasturining ma'lum bilim yo'nalishlariga va (yoki) faoliyat turlariga (turlariga) yo'naltirilganligini hisobga olgan holda bitiruvchilarning kompetentsiyalari majmuasini to'ldirishga haqli.

5.7. Bakalavriat dasturini ishlab chiqishda tashkilot tegishli namunaviy ta’lim dasturlari talablarini hisobga olgan holda alohida fanlar (modullar) va amaliyotlar bo‘yicha o‘quv natijalariga qo‘yiladigan talablarni mustaqil ravishda belgilaydi.

VI. BAKALAVRAT DASTURI TUZILISHIGA TALABLAR

6.1. majburiy qism (asosiy) va ishtirokchilar tomonidan tuzilgan qismni o'z ichiga oladi tarbiyaviy munosabatlar

(o'zgaruvchan). Bu bir xil ta'lim yo'nalishi (keyingi o'rinlarda dasturning yo'nalishi (profil) deb yuritiladi) doirasida ta'limning turli yo'nalishlari (profillari) bo'lgan bakalavriat dasturlarini amalga oshirish imkoniyatini beradi.

6.2. Bakalavr dasturi quyidagi bloklardan iborat:

1-blok "Fanlar (modullar)", bu dasturning asosiy qismiga tegishli fanlarni (modullarni) va uning o'zgaruvchan qismiga tegishli fanlarni (modullarni) o'z ichiga oladi.

Dasturning o'zgaruvchan qismiga to'liq tegishli bo'lgan 2-blok "Amaliyotlar". Blok 3 "Shtat yakuniy sertifikatlash

", bu dasturning asosiy qismiga to'liq taalluqlidir va Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligi tomonidan tasdiqlangan mutaxassisliklar va oliy ta'lim yo'nalishlari ro'yxatida ko'rsatilgan malakalarni berish bilan yakunlanadi.

", bu dasturning asosiy qismiga to'liq taalluqlidir va Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligi tomonidan tasdiqlangan mutaxassisliklar va oliy ta'lim yo'nalishlari ro'yxatida ko'rsatilgan malakalarni berish bilan yakunlanadi.		Bakalavr dasturining tuzilishi
		z.e.da bakalavr dasturining qamrovi.	akademik bakalavr dasturi
	amaliy bakalavr dasturi
	Fanlar (modullar)
	Asosiy qism
	O'zgaruvchan qism
	Asosiy qism
	Amaliyotlar
	Fanlar (modullar)
Yakuniy davlat attestatsiyasi

Bakalavr dasturining qamrovi

6.3. Bakalavriatning asosiy qismiga taalluqli fanlar (modullar) talaba o‘zlashtirayotgan bakalavriat yo‘nalishidan (profilidan) qat’i nazar, o‘zlashtirishi uchun majburiydir. Bakalavr dasturining asosiy qismiga tegishli fanlar (modullar) to'plami tashkilot tomonidan tegishli taxminiy (namunali) asosiy ta'lim dasturlarini (namunali) hisobga olgan holda ushbu Federal davlat ta'lim standartida belgilangan darajada mustaqil ravishda belgilanadi. ).

6.4. Falsafa, tarix, chet tili, hayot faoliyati xavfsizligi fanlari (modullari) bakalavriat dasturining 1-blok “Fanlar (modullar)” asosiy qismi doirasida amalga oshiriladi. Ushbu fanlarning (modullarning) hajmi, mazmuni va amalga oshirish tartibi tashkilot tomonidan mustaqil ravishda belgilanadi. 6.5. ga muvofiq fanlar (modullar). jismoniy madaniyat

bakalavriat ta’lim yo‘nalishi 1-blokining “Fanlar (modullar)” asosiy qismi kunduzgi ta’lim bo‘yicha kamida 72 akademik soat (2 kredit) miqdorida;

kamida 328 akademik soat miqdorida tanlov fanlari (modullari). Belgilangan akademik soatlar o'zlashtirish uchun majburiydir va kredit birliklariga aylantirilmaydi.

Jismoniy tarbiya va sport fanlari (modullari) tashkilot tomonidan belgilangan tartibda amalga oshiriladi. Nogironlar va sog'lig'i cheklangan shaxslar uchun tashkilot ularning sog'lig'ini hisobga olgan holda jismoniy tarbiya va sport fanlarini (modullarini) o'zlashtirishning maxsus tartibini belgilaydi.

6.6. Bakalavr dasturining o'zgaruvchan qismiga tegishli fanlar (modullar) va amaliyotlar bakalavriat dasturining yo'nalishini (profilini) belgilaydi. Bakalavriat dasturining o'zgaruvchan qismi va stajirovkalari bilan bog'liq fanlar (modullar) to'plami tashkilot tomonidan ushbu Federal davlat ta'lim standartida belgilangan darajada mustaqil ravishda belgilanadi. Talaba dasturning yo'nalishini (profilini) tanlagandan so'ng, talaba o'zlashtirishi uchun tegishli fanlar (modullar) va amaliyotlar to'plami majburiy bo'ladi.

6.7. 2-blok "Amaliyotlar" o'quv va ishlab chiqarish amaliyotlarini, shu jumladan, bitiruv oldi amaliyotini o'z ichiga oladi.

O'quv amaliyotining turi:

boshlang'ich kasbiy ko'nikmalarni, shu jumladan tadqiqot faoliyatida birlamchi ko'nikmalar va ko'nikmalarni olish uchun mashq qilish.

O'quv amaliyotini o'tkazish usullari:

statsionar;

uzoqda

Amaliyot turlari:

kasbiy mahorat va kasbiy tajriba orttirish uchun amaliyot;

o'qitish amaliyoti;

tadqiqot ishi.

Amaliy mashg'ulotlarni o'tkazish usullari:

statsionar;

uzoqda

Bitiruv oldi amaliyoti yakuniy malakaviy ishni bajarish uchun amalga oshiriladi va majburiydir.

Bakalavriat dasturlarini ishlab chiqishda tashkilot bakalavriat yo‘naltirilgan faoliyat turlariga (turlariga) qarab amaliyot turlarini tanlaydi. Tashkilot ushbu Federal davlat ta'lim standartida belgilanganidan tashqari bakalavriat dasturida stajirovkaning boshqa turlarini ham ta'minlashga haqli.

Akademik va/yoki ishlab chiqarish amaliyoti ichida ushlab turilishi mumkin tarkibiy bo'linmalar tashkilotlar.

Nogironligi bo'lgan shaxslar uchun amaliyot o'tash joylarini tanlash talabalarning sog'lig'i holati va foydalanish imkoniyati talablarini hisobga olgan holda amalga oshiriladi.

6.8. 3-blok "Davlat yakuniy attestatsiyasi" yakuniy malaka ishini himoya qilishni, shu jumladan mudofaa protsedurasi va mudofaa protsedurasiga tayyorgarlikni, shuningdek topshirish va topshirishga tayyorgarlikni o'z ichiga oladi. davlat imtihoni(agar tashkilot davlat imtihonini davlat yakuniy attestatsiyasining bir qismi sifatida kiritgan bo'lsa).

6.9. Bakalavriat dasturini ishlab chiqishda talabalarga 1-blokning oʻzgaruvchan qismining kamida 30 foizi miqdorida nogironlar va sogʻligʻi cheklangan shaxslar uchun maxsus shart-sharoitlarni oʻz ichiga olgan holda, tanlov fanlarini (modullarini) oʻzlashtirish imkoniyati taqdim etiladi. "Fanlar (modullar)."

6.10. 1-blok "Fanlar (modullar)" uchun umuman ma'ruza tipidagi darslarga ajratilgan soatlar umumiy soatlar sonining 40 foizidan ko'p bo'lmasligi kerak. sinf mashg'ulotlari ushbu Blokni amalga oshirish uchun ajratilgan.

VII. Amalga oshirish SHARTLARIGA TALABLAR

BAKALAVR DASTURLARI

7.1. Bakalavriat dasturini amalga oshirish uchun tizimli talablar.

7.1.1. Tashkilot yong'in xavfsizligining amaldagi qoidalari va qoidalariga mos keladigan va o'quv rejasida nazarda tutilgan talabalarning barcha turdagi intizomiy va fanlararo o'quv mashg'ulotlarini, amaliy va ilmiy-tadqiqot ishlarini olib borishni ta'minlaydigan moddiy-texnik bazaga ega bo'lishi kerak.

7.1.2. Har bir talaba o'qishning butun davri davomida bir yoki bir nechta elektron kutubxona tizimlariga (elektron kutubxonalarga) va tashkilotning elektron axborot va ta'lim muhitiga individual cheksiz kirish huquqiga ega bo'lishi kerak. Elektron kutubxona tizimi ( elektron kutubxona) va elektron axborot-ta’lim muhiti talabaga “Internet” axborot-telekommunikatsiya tarmog‘iga (keyingi o‘rinlarda deb yuritiladi) kirish imkoniyati mavjud bo‘lgan istalgan nuqtadan (tashkilot hududida ham, undan tashqarida ham) kirish imkoniyatini ta’minlashi kerak. "Internet").

Tashkilotning elektron axborot-ta'lim muhiti quyidagilarni ta'minlashi kerak:

kirish o'quv dasturi, ish dasturlarida ko'rsatilgan fanlar (modullar), amaliyotlar, elektron kutubxona tizimlarining nashrlari va elektron ta'lim resurslarining ish dasturlari;

o'quv jarayonining borishini, natijalarini qayd etish oraliq sertifikatlash va bakalavriat dasturini o‘zlashtirish natijalari;

elektron taʼlim va masofaviy taʼlim texnologiyalaridan foydalanish nazarda tutilgan barcha turdagi darslarni, oʻquv natijalarini baholash tartiblarini oʻtkazish;

talabaning elektron portfelini shakllantirish, shu jumladan talaba ishining saqlanishi, ushbu ishlarni o'quv jarayonining har qanday ishtirokchisi tomonidan ko'rib chiqish va baholash;

ta'lim jarayoni ishtirokchilarining o'zaro ta'siri, shu jumladan Internet orqali sinxron va (yoki) asinxron o'zaro ta'sir.

Elektron axborot-ta’lim muhitining ishlashi tegishli axborot-kommunikatsiya texnologiyalari vositalari hamda undan foydalanadigan va qo‘llab-quvvatlovchi xodimlarning malakasi bilan ta’minlanadi. Elektron axborot-ta'lim muhitining ishlashi Rossiya Federatsiyasi qonunchiligiga muvofiq bo'lishi kerak.

7.1.3. Bakalavriyat dasturi onlayn shaklda amalga oshirilgan taqdirda, bakalavriat dasturini amalga oshirishga qo'yiladigan talablar ushbu dasturni amalga oshirishda ishtirok etuvchi tashkilotlar tomonidan taqdim etiladigan moddiy-texnikaviy, o'quv va uslubiy ta'minot resurslari bilan ta'minlanishi kerak. onlayn shaklda bakalavr dasturi.

7.1.4. Boshqa tashkilotlarda yoki tashkilotning boshqa tarkibiy bo'linmalarida belgilangan tartibda tashkil etilgan bo'limlarda bakalavriat ta'lim dasturi amalga oshirilgan taqdirda, bakalavriat ta'lim dasturini amalga oshirishga qo'yiladigan talablar resurslarning umumiy miqdori bilan ta'minlanishi kerak. ushbu tashkilotlardan.

7.1.5. Tashkilotning rahbar va ilmiy-pedagogik xodimlarining malakasi Rahbarlar, mutaxassislar va xodimlar lavozimlarining yagona malaka ma'lumotnomasining "Yuqori kasbiy va qo'shimcha rahbarlar va mutaxassislar lavozimlarining malaka tavsiflari" bo'limida belgilangan malaka xususiyatlariga mos kelishi kerak. kasb-hunar ta'limi", Sog'liqni saqlash vazirligi buyrug'i bilan tasdiqlangan va ijtimoiy rivojlanish Rossiya Federatsiyasining 2011 yil 11 yanvardagi N 1n (Rossiya Federatsiyasi Adliya vazirligi tomonidan 2011 yil 23 martda ro'yxatga olingan, № 20237 ro'yxatga olingan) va professional standartlar(mavjud bo'lsa).

7.1.6. To'liq ish kunida ishlaydigan ilmiy va pedagogik xodimlarning ulushi (butun qiymatlarga qisqartirilgan stavkalarda) tashkilotning ilmiy va pedagogik xodimlari umumiy sonining kamida 50 foizini tashkil qilishi kerak.

7.2. Bakalavr dasturini amalga oshirish uchun kadrlar sharoitlariga qo'yiladigan talablar.

7.2.1. Bakalavriat dasturini amalga oshirish tashkilotning rahbariyati va ilmiy-pedagogik xodimlari, shuningdek, fuqarolik-huquqiy shartnoma shartlari bo‘yicha bakalavriat ta’limini amalga oshirishda ishtirok etuvchi shaxslar tomonidan ta’minlanadi.

7.2.2. O'qitiladigan fan (modul) profiliga mos keladigan ma'lumotga ega bo'lgan ilmiy va pedagogik xodimlarning ulushi (to'liq qiymatlarga tushirilgan stavkalar bo'yicha). umumiy soni bakalavriat dasturini amalga oshiruvchi ilmiy va pedagogik xodimlar kamida 70 foizni tashkil etishi shart.

7.2.3. Ilmiy darajaga (shu jumladan chet elda berilgan va Rossiya Federatsiyasida tan olingan ilmiy darajaga) va (yoki) ilmiy unvonga (shu jumladan chet elda olingan ilmiy unvonga) ega bo'lgan ilmiy va pedagogik xodimlarning ulushi (butun qiymatlarga aylantirilgan stavkalar bo'yicha). va Rossiya Federatsiyasida tan olingan), bakalavriat dasturini amalga oshiruvchi ilmiy va pedagogik xodimlarning umumiy soni kamida 50 foizni tashkil qilishi kerak.

7.2.4. Faoliyati amalga oshirilayotgan bakalavriat taʼlim yoʻnalishi (profili) bilan bogʻliq boʻlgan (bu borada ish tajribasiga ega boʻlgan) tashkilotlarning rahbarlari va xodimlari orasidan (stavkalar boʻyicha butun songa tushirilganda) ulushi. professional soha kamida 3 yil), bakalavriat dasturini amalga oshiruvchi xodimlarning umumiy soni kamida 10 foizni tashkil qilishi kerak.

7.3. Bakalavriatning moddiy-texnik, o‘quv-uslubiy ta’minotiga qo‘yiladigan talablar.

7.3.1. Maxsus xonalar ma'ruza tipidagi mashg'ulotlar, seminar tipidagi darslar, kursni loyihalash (bajarish) uchun o'quv xonalari bo'lishi kerak. kurs ishi), guruh va individual maslahatlashuvlar, joriy nazorat va oraliq sertifikatlash, shuningdek binolar uchun mustaqil ish saqlash va profilaktik xizmat ko'rsatish ob'ektlari o'quv jihozlari. Maxsus binolar maxsus mebel va taqdimot uchun ishlatiladigan texnik o'quv vositalari bilan jihozlangan bo'lishi kerak ta'lim ma'lumotlari katta auditoriya.

Ma'ruza tipidagi darslarni, ko'rgazmali jihozlar to'plamini va o'quv ko'rgazmali qurollar, tegishli tematik rasmlarni taqdim etish namuna dasturlari fanlar (modullar), ishchilar o'quv dasturi fanlar (modullar).

Bakalavr dasturini amalga oshirish uchun zarur bo'lgan moddiy-texnik ta'minot ro'yxati murakkablik darajasiga qarab laboratoriya jihozlari bilan jihozlangan laboratoriyalarni o'z ichiga oladi. Moddiy-texnikaviy, o'quv-uslubiy ta'minotga nisbatan aniq talablar taxminiy asosiy ta'lim dasturlarida belgilanadi.

Talabalarning mustaqil ishlashi uchun xonalar jihozlangan bo'lishi kerak kompyuter uskunalari Internet tarmog'iga ulanish va tashkilotning elektron axborot va ta'lim muhitiga kirishni ta'minlash imkoniyati bilan.

Elektron ta’lim va masofaviy ta’lim texnologiyalaridan foydalanilganda, maxsus jihozlangan binolarni o‘quvchilarning kasbiy faoliyati uchun zarur bo‘lgan ko‘nikmalarni egallash imkonini beruvchi ularning virtual analoglari bilan almashtirishga ruxsat beriladi.

Agar tashkilot elektron kutubxona tizimidan (elektron kutubxona) foydalanmasa, kutubxona fondi fanlar (modullar) ish dasturlarida ko'rsatilgan asosiy adabiyotlarning har bir nashrining kamida 50 nusxasi miqdorida bosma nashrlar bilan jihozlangan bo'lishi kerak. amaliyotlar va kamida 25 nusxa qo'shimcha adabiyotlar 100 talaba uchun.

7.3.2. Tashkilot zarur litsenziyalar to'plami bilan ta'minlanishi kerak dasturiy ta'minot(tarkib fanlarning (modullarning) ish dasturlarida belgilanadi va har yili yangilanib turadi).

7.3.3. Elektron kutubxona tizimlari (elektron kutubxona) va elektron axborot-ta’lim muhiti bakalavriat ta’lim yo‘nalishidagi talabalarning kamida 25 foiziga bir vaqtning o‘zida kirishni ta’minlashi kerak.

7.3.4. Talabalarga tarkibi fanlarning (modullarning) ish dasturlarida belgilanadigan zamonaviy professional ma'lumotlar bazalari va ma'lumot-ma'lumot tizimlariga kirish (masofaviy kirish), shu jumladan elektron ta'lim, masofaviy ta'lim texnologiyalaridan foydalangan holda ta'minlanishi kerak. ) va har yili yangilanib turadi.

7.3.5. Nogironligi bo'lgan shaxslar orasidan talabalar bosma va (yoki) elektron vositalar bilan ta'minlanishi kerak ta'lim resurslari sog'lig'ining cheklovlariga moslashtirilgan shakllarda.

7.4. Bakalavr dasturini amalga oshirish uchun moliyaviy shartlarga qo'yiladigan talablar.

7.4.1. Bakalavriat dasturini amalga oshirishni moliyaviy qo'llab-quvvatlash Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligi tomonidan ma'lum bir soha uchun ta'lim sohasida davlat xizmatlarini ko'rsatish uchun belgilangan asosiy standart xarajatlardan kam bo'lmagan miqdorda amalga oshirilishi kerak. mutaxassisliklar (yo‘nalishlar) bo‘yicha oliy ta’limning ta’lim dasturlarini amalga oshirish uchun davlat xizmatlarini ko‘rsatish bo‘yicha namunaviy xarajatlarni belgilash metodologiyasiga muvofiq ta’lim dasturlarining o‘ziga xos xususiyatlarini hisobga oladigan tuzatish omillarini hisobga olgan holda ta’lim darajasi va ta’lim yo‘nalishi. Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligining 2015 yil 30 oktyabrdagi 1272-sonli buyrug'i bilan tasdiqlangan (Rossiya Federatsiyasi Adliya vazirligi tomonidan 30 noyabrda ro'yxatga olingan) va kengaytirilgan mutaxassislik guruhlari (kadrlar tayyorlash yo'nalishlari) 2015 yil, shahar, ro'yxatga olish raqami 39898).

bakalavr diplomi

44.03.01 O'qituvchi ta'limi
44.03.02 Psixologik-pedagogik ta'lim
44.03.03 Maxsus (defektologik) ta'lim
44.03.04 Kasbiy ta'lim(sanoat bo'yicha)
44.03.05 Pedagogik ta'lim (ikkita o'quv profili bilan)

Mutaxassislik

44.05.01 Deviant xulq-atvor pedagogikasi

Sanoat kelajagi

Pedagogika kelajak uchun ishlaydi. Uning asosiy vazifasi shu kelajakni quradigan, unda faol yashab, mehnat qiladigan shaxsni shakllantirishdan iborat. Har qanday davlatning iqtisodiyoti fan-texnika taraqqiyoti yutuqlari ortidan doimiy ravishda o'zgarib borilmoqda va yoshlar yangi texnologik dunyoni o'zlashtirish va takomillashtirish uchun maktabni tayyor holda tark etishlari kerak.

Zamonaviy o'qituvchi ixtisosliklarning yig'indisini ifodalaydi. U yaxshi fan mutaxassisi, psixolog va ijtimoiy ishchi bo'lishi kerak. Bizning kundalik hayot siz tasavvur etib bo‘lmaydi kompyuter texnologiyasi, shuning uchun kelajak o'qituvchisi bu sohada malakali bo'lishi kerak.

Pedagogikaning eng istiqbolli kelajagi evristik pedagogik tizimni keng joriy etish bo'lib, uning asosi ijodiy va konstruktiv shaxsni tarbiyalashdir. Kelajak pedagogikasi deyarli hamma narsani biladigan va qila oladigan (loyihalash, hisoblash, chizish, sxemani yaratish) umumiy mutaxassislarni tayyorlashga qaratilgan. kompyuter dasturi, xarajatlarni hisoblang, loyihani himoya qiling, bajarishda ishtirok eting, ya'ni g'oyani natijaga keltiring). O'qituvchi bu ko'nikmalarning barchasiga o'zi ega bo'lishi va ularni o'quvchilariga bera olishi kerak.

O'qitishning nazariy qismi tobora ko'proq mustaqil rivojlanishga bag'ishlanadi. Uy kompyuteri ta'limning bir qismi va olingan bilimlarni o'z-o'zini nazorat qilish qobiliyatidir.

Ta'lim funktsiyasi o'qituvchiga qaytariladi. Pedagogika yana ikkita hipostazni - o'qitish va tarbiyalashni birlashtiradi. Texnologik taraqqiyot bilan birga nafaqat odamlarning hayot sifati, balki oila va jamiyatdagi munosabatlar ham o'zgaradi. Yosh maktabni nafaqat yaxshi tayyorlangan va ko'p masalalarda malakali, balki insonparvarlik nuqtai nazaridan rivojlangan shaxs sifatida tark etishi kutilmoqda.

Talabalarga yondashuvning o'zi katta ehtimol bilan o'zgaradi: pedagogikada yuzlab yillar davomida qo'llanilgan "murabbiylik" ni almashtirish (men aytdim - siz qildingiz, diqqatingizni umumiy rivojlanish) "murabbiylik" keladi (mavjud qobiliyat va imkoniyatlaringizni hisobga olgan holda ma'lum bir muammoni qanday hal qilish, aniq hayot yoki professional maqsadga erishishga e'tibor berish).

Pedagogika insoniyat o'z taraqqiyotining barcha bosqichlarida - tosh davridan to hozirgi kungacha mavjud bo'lgan. Kelajakni esa bilim, tajriba va axloq va axloq asoslarini o‘tkazmasdan tasavvur etib bo‘lmaydi.

Rossiya Federatsiyasi Hukumatining 2013 yil 3 iyundagi 466-sonli qarori bilan tasdiqlangan Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligi to'g'risidagi Nizomning 5.2.41-kichik bandiga muvofiq (Rossiya Federatsiyasi qonun hujjatlari to'plami, 2013 yil, 23-modda, 4386-modda, 2014-modda, 17-band standartlar va ularga qo'shimchalar, Rossiya Federatsiyasi Hukumatining 2013 yil 5 avgustdagi 661-sonli qarori bilan tasdiqlangan (Rossiya Federatsiyasi qonun hujjatlari to'plami, 2013 yil, 33-son, 4377-modda; 2014 yil, 38-son, Art. 5069), buyuraman:

", bu dasturning asosiy qismiga to'liq taalluqlidir va Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligi tomonidan tasdiqlangan mutaxassisliklar va oliy ta'lim yo'nalishlari ro'yxatida ko'rsatilgan malakalarni berish bilan yakunlanadi.

Bakalavr dasturining tuzilishi		z.e.da bakalavr dasturining qamrovi.
Bakalavr dasturining tuzilishi		akademik bakalavr dasturi	amaliy bakalavr dasturi
Blok 1	Fanlar (modullar)	264-270	249-258
	Asosiy qism	60-90	45-78
	O'zgaruvchan qism	180-204	180-204
Blok 2	Amaliyotlar	21-30	33-45
Blok 2	O'zgaruvchan qism	21-30	33-45
Blok 3	Yakuniy davlat attestatsiyasi	6-9	6-9
Blok 3	Asosiy qism	6-9	6-9
Bakalavr dasturining qamrovi		300	300

Bakalavr dasturining qamrovi

6.4. Falsafa, tarix, chet tili, hayot faoliyati xavfsizligi fanlari (modullari) bakalavriat dasturining 1-blok “Fanlari (modullari)” doirasida amalga oshiriladi. Ushbu fanlarning (modullarning) hajmi, mazmuni va amalga oshirish tartibi tashkilot tomonidan mustaqil ravishda belgilanadi.

6.5. Jismoniy tarbiya va sport fanlari (modullari) quyidagilar doirasida amalga oshiriladi:

7.1.5. Tashkilotning boshqaruv va ilmiy-pedagogik xodimlarining malakasi rahbarlar, mutaxassislar va xodimlar lavozimlarining yagona malaka ma'lumotnomasining "Oliy kasbiy va qo'shimcha kasbiy ta'lim rahbarlari va mutaxassislari lavozimlarining malaka xususiyatlari" bo'limida belgilangan malaka xususiyatlariga mos kelishi kerak. ”, Rossiya Federatsiyasi Sog'liqni saqlash va ijtimoiy rivojlanish vazirligining 2011 yil 11 yanvardagi 1n-son buyrug'i bilan tasdiqlangan (Rossiya Federatsiyasi Adliya vazirligi tomonidan 2011 yil 23 martda ro'yxatga olingan, 20237-son ro'yxatga olingan) va professional standartlar (agar mavjud bo'lsa).

7.2. Bakalavr dasturini amalga oshirish uchun kadrlar sharoitlariga qo'yiladigan talablar.

7.2.2. Bakalavriat dasturini amalga oshiruvchi ilmiy-pedagogik xodimlarning umumiy sonida o‘qitiladigan fan (modul) profiliga mos keladigan ma’lumotga ega bo‘lgan ilmiy-pedagogik xodimlarning ulushi (butun songa tushirilgan stavkalar bo‘yicha) kamida 70 foizni tashkil qilishi kerak. .

7.2.4. Faoliyati amalga oshirilayotgan bakalavriat taʼlim yoʻnalishi (profili) bilan bogʻliq boʻlgan (bu borada kamida 3 yillik ish stajiga ega boʻlgan) tashkilotlarning rahbarlari va xodimlari orasidan (stavkalar boʻyicha butun songa tushirilgan holda) xodimlarning ulushi. kasbiy yo'nalish), bakalavriat dasturini amalga oshiruvchi xodimlarning umumiy sonida kamida 10 foiz bo'lishi kerak.

7.3. Bakalavriatning moddiy-texnik, o‘quv-uslubiy ta’minotiga qo‘yiladigan talablar.

7.3.1. Maxsus xonalar ma'ruza tipidagi mashg'ulotlar, seminar tipidagi mashg'ulotlar, kursni loyihalash (kurs ishini yakunlash), guruh va individual maslahatlashuvlar, doimiy monitoring va oraliq attestatsiyalar o'tkazish uchun o'quv xonalari, shuningdek mustaqil ish xonalari va saqlash va profilaktika xonalar bo'lishi kerak. o'quv jihozlari. Maxsus binolar katta auditoriyaga ta'lim ma'lumotlarini taqdim etishga xizmat qiladigan maxsus mebel va texnik o'quv qurollari bilan jihozlangan bo'lishi kerak.

Ma'ruza tipidagi mashg'ulotlarni o'tkazish uchun fanlarning namunaviy dasturlari (modullari), fanlarning ishchi o'quv rejasi (modullari) ga mos keladigan mavzuli illyustratsiyalar bilan ta'minlangan ko'rgazmali jihozlar va o'quv ko'rgazmali qurollar to'plami taklif etiladi.

Talabalarning mustaqil ishi uchun binolar Internet tarmog'iga ulanish imkoniyatiga ega bo'lgan va tashkilotning elektron axborot va ta'lim muhitiga kirishni ta'minlaydigan kompyuter uskunalari bilan jihozlangan bo'lishi kerak.

Agar tashkilot elektron kutubxona tizimidan (elektron kutubxona) foydalanmasa, kutubxona fondi fanlar (modullar) ish dasturlarida ko'rsatilgan asosiy adabiyotlarning har bir nashrining kamida 50 nusxasi miqdorida bosma nashrlar bilan jihozlangan bo'lishi kerak. amaliyotlari va 100 talabaga kamida 25 nusxa qo‘shimcha adabiyotlar to‘g‘ri keladi.

7.3.2. Tashkilot zarur litsenziyalangan dasturiy ta'minot to'plami bilan ta'minlanishi kerak (tarkib fanlarning (modullarning) ish dasturlarida belgilanadi va har yili yangilanishi kerak).

7.3.5. Nogironligi bo'lgan talabalar sog'lig'ining cheklanganligiga moslashtirilgan shakllarda bosma va (yoki) elektron ta'lim resurslari bilan ta'minlanishi kerak.

7.4. Bakalavr dasturini amalga oshirish uchun moliyaviy shartlarga qo'yiladigan talablar.

7.4.1. Bakalavriat dasturini amalga oshirishni moliyaviy qo'llab-quvvatlash Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligi tomonidan ma'lum bir soha uchun ta'lim sohasida davlat xizmatlarini ko'rsatish uchun belgilangan asosiy standart xarajatlardan kam bo'lmagan miqdorda amalga oshirilishi kerak. mutaxassisliklar (yo‘nalishlar) bo‘yicha oliy ta’limning ta’lim dasturlarini amalga oshirish uchun davlat xizmatlarini ko‘rsatish bo‘yicha namunaviy xarajatlarni belgilash metodologiyasiga muvofiq ta’lim dasturlarining o‘ziga xos xususiyatlarini hisobga oladigan tuzatish omillarini hisobga olgan holda ta’lim darajasi va ta’lim yo‘nalishi. Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligining 2015 yil 30 oktyabrdagi 1272-son buyrug'i bilan tasdiqlangan (Rossiya Federatsiyasi Adliya vazirligi tomonidan 30 noyabrda ro'yxatga olingan) va kengaytirilgan mutaxassislik guruhlari (kadrlar tayyorlash yo'nalishlari) , 2015 y., ro'yxatga olish raqami 39898).

_____________________________

* Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligining 2013 yil 12 sentyabrdagi 1061-son buyrug'i bilan tasdiqlangan oliy ta'lim - bakalavriat uchun kadrlar tayyorlash yo'nalishlari ro'yxati (Rossiya Federatsiyasi Adliya vazirligi tomonidan 14 oktyabrda ro'yxatga olingan). 2013 yil, ro'yxatga olish raqami 30163), Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fanlar vazirligining 2014 yil 29 yanvardagi 63-son buyrug'i bilan o'zgartirilgan (Rossiya Federatsiyasi Adliya vazirligi tomonidan 2014 yil 28 fevralda ro'yxatga olingan, ro'yxatga olish raqami № 31448), 2014 yil 20 avgustdagi 1033-son (Rossiya Federatsiyasi Adliya vazirligi tomonidan 2014 yil 3 sentyabrda ro'yxatga olingan, ro'yxatga olish raqami 33947), 2014 yil 13 oktyabrdagi 1313-son (Adliya vazirligi tomonidan ro'yxatga olingan). Rossiya Federatsiyasining 2014 yil 13 noyabrdagi ro'yxatga olish raqami 34691), 2015 yil 25 martdagi 270-son (Rossiya Federatsiyasi Adliya vazirligi tomonidan 2015 yil 22 aprelda ro'yxatga olingan, ro'yxatga olish raqami 36994) va 1 oktyabr. , 2015 yil 1080-son (Rossiya Federatsiyasi Adliya vazirligi tomonidan 2015 yil 19 oktyabrda ro'yxatga olingan, ro'yxatga olish raqami 39355).

** Federal qonun 2006 yil 27 iyuldagi 149-FZ-son "Axborot, axborot texnologiyalari va axborotni muhofaza qilish to'g'risida" gi (Rossiya Federatsiyasi qonun hujjatlari to'plami, 2006 yil, № 31, 3448-modda; 2010 yil, 31-son, 4196-modda; 2011 yil, 15-modda, 2012-modda, 4243-modda; , 2006 yil 152-FZ-son "Shaxsiy ma'lumotlar to'g'risida" (Rossiya Federatsiyasi qonun hujjatlari to'plami, 2006 yil, 31-modda, 3451-modda; 2009 yil, 48-modda, 5716-modda; 52-modda, 6439-modda; No. 31-modda, № 4038;

Hujjatning umumiy ko'rinishi

Oliy ta'lim uchun yangi federal davlat ta'lim standarti "Pedagogik ta'lim" (ta'limning ikkita profili bilan) (bakalavr darajasi) (03/44/05) tayyorlash sohasida tasdiqlangan.

Bu oliy ta'limning asosiy kasbiy ta'lim dasturlarini - belgilangan ta'lim yo'nalishi bo'yicha bakalavriat dasturlarini amalga oshirish uchun majburiy talablar majmuini ifodalaydi.

Standart bakalavriatni tamomlagan bitiruvchilarni tayyorlash va kasbiy faoliyat yo'nalishining xususiyatlarini o'z ichiga oladi. Shuningdek, u o'zlashtirish natijalariga va bakalavr dasturining tuzilishiga qo'yiladigan talablarni belgilaydi.

Tavsif

Besh yil davomida bakalavriatda o'qish davomida talabalar ta'lim va ta'lim yo'nalishini aniqlash uchun talabalarga diagnostika qilishni o'rganadilar. Ular asosiy va ikkalasini ham loyihalash va amalga oshirish imkoniyatiga ega bo'ladilar tanlov kurslari o'zlariga tayinlangan sinflar yoki guruhlardagi o'quv profillariga ko'ra. Ulardan darsda qanday foydalanish kerakligi o‘rgatiladi. zamonaviy texnologiyalar, talabalarning yosh xususiyatlarini hisobga olgan holda. Bakalavrlar barcha kerakli hujjatlarni saqlashni, davomatni nazorat qilishni va sinfda tartib-intizomni ta'minlashni o'rganadilar. Ular o‘quvchilarning dars ishini, uy vazifalarini, test va yakuniy ishlarni tekshirishni, xatolarni to‘g‘ri tahlil qilish va tuzatishni biladilar. Talabalar bolaga psixologik va pedagogik yordam ko'rsatish, oldini olish bo'yicha bilimlarga ega bo'ladilar deviant xulq-atvor va professional o'zini o'zi belgilashda yordam beradi. Axborot texnologiyalaridan foydalangan holda o'quvchilarning darsdan tashqari faoliyatini tashkil etish yo'llari haqida kerakli ma'lumotlar olinadi. Bo'lajak o'qituvchilar ta'limi bakalavrlariga talabalar bilan qanday faoliyat olib borish kerakligi o'rgatiladi tarbiyaviy ish va ota-onalar bilan muloqotni to'g'ri tashkil etish.

Kim bilan ishlash kerak

Bakalavr darajasining afzalliklari fan sohasini chuqur bilish va yuqori muloqot qobiliyatidir. Pedagogik ta'lim bo'yicha bakalavriatni tamomlagan mutaxassisning kasbiy faoliyat sohasi juda keng bo'lib, nafaqat ta'limni, balki madaniyatni, shuningdek, ijtimoiy sohani ham qamrab oladi. Bakalavr darajasi oʻrta umumiy va kasb-hunar taʼlimi, turizm, shuningdek, qoʻshimcha taʼlim muassasalarida, jumladan, bolalar taʼlim muassasalarida talabga ega. ta'lim markazlari, planetariylar, ijodiy uylar. Ushbu tashkilotlarda bitiruvchi o‘qituvchi, tarbiyachi, tarbiyachi, o‘qituvchi, ta’lim bo‘limi boshlig‘i yoki ta’lim muassasasi direktori lavozimlarida ishlashi mumkin.

1. Diplomda nimalar yoziladi?

2016 yilda tasdiqlangan Oliy ta'lim bo'yicha Federal davlat ta'lim standartiga muvofiq, bakalavriatni tugatgandan so'ng "bakalavr" darajasiga ega diplom beriladi. Diplom iqtisodiy bilim va ingliz tilini bilish talab qilinadigan ta’lim tashkilotlari, korxona va tashkilotlarda ishlash huquqini beradi. Diplom universitet bitiruvchisi olganligini ko'rsatadi oliy ma'lumot ikkita o'quv profilida, bu uning raqobatbardoshligini oshiradi.

2. Kasbiy faoliyat sohasi va ob'ektlari?

Bakalavr dasturini tamomlagan bitiruvchilarning kasbiy faoliyat sohasiga quyidagilar kiradi: ta'lim, ijtimoiy soha, madaniyat.

Bakalavr dasturini o'zlashtirgan bitiruvchilarning kasbiy faoliyati ob'ektlari quyidagilardir: kadrlar tayyorlash, ta'lim, rivojlanish, ta'lim, ta'lim tizimlari.

3. Kasbiy faoliyatning asosiy turlari nimalardan iborat?

Bitiruvchilar tayyorlanadigan kasbiy faoliyatning asosiy turi o'qituvchilik faoliyati bo'lib, unga quyidagilar kiradi:

talabalarning ta’lim sohasidagi imkoniyatlari, ehtiyojlari, yutuqlarini o‘rganish;
ta'lim standartlari talablariga muvofiq ta'lim sohasida ta'lim va ta'lim;
talabalarning yosh xususiyatlariga mos keladigan va fan sohalarining o'ziga xos xususiyatlarini aks ettiruvchi texnologiyalardan foydalanish;
kasbiy faoliyat muammolarini hal qilish uchun jamoat va ta'lim tashkilotlari, bolalar guruhlari va ota-onalar (qonuniy vakillar) bilan o'zaro hamkorlikni tashkil etish, o'zini o'zi boshqarish va maktab xodimlarini boshqarishda ishtirok etish;
ta’lim sifatini, shu jumladan, axborot texnologiyalaridan foydalanishni ta’minlash uchun ta’lim muhitini shakllantirish;
o'quv jarayonida o'quvchilarning hayoti va sog'lig'ini muhofaza qilishni ta'minlash.

4. Bugungi kunda mehnat bozorida ushbu soha mutaxassislariga talab qay darajada?

O'qitish va o'quv jarayonini tashkil etish qobiliyati bilan bog'liq ko'nikma va malakalarni shakllantirishga qaratilgan yuqori sifatli ta'lim mehnat bozorida doimo talabga ega. Ikki tomonlama profil turli ta'lim tashkilotlarida ishlashi mumkin bo'lgan bitiruvchilarning raqobatbardoshligini oshiradi.

5. Bakalavrlar qanday fanlarni (fanlarni) o‘qiydilar?

Talabalar bakalavriatda o‘qish davomida quyidagi fanlar bloklari bo‘yicha bilim oladilar:

psixologik va pedagogik ta'lim;
iqtisodiy bilimlar,
ingliz tili nazariyasi, metodologiyasi va amaliyoti;
o'quv jarayonini tashkil etish metodikasi.

Ta'lim dasturi quyidagi amaliyot turlarini nazarda tutadi: kirish, psixologik-pedagogik, o'qitishning yo'nalishini (profilini) hisobga olgan holda amaliyot, pedagogik, diplom oldi. Qobiliyatlarning rivojlanishini baholash yakuniy davlat imtihonini topshirish va yakuniy malakaviy dissertatsiyani himoya qilish asosida amalga oshiriladi.

6. “Pedagogik ta’lim (ikkita o‘quv profili bilan)” yo‘nalishida o‘qish qiziqmi?

Iqtisodiyot, pedagogika va ingliz tili bo'yicha turli bilimlarga ega bo'lish imkoniyati talabalar va abituriyentlarda chinakam qiziqish uyg'otadi. Bakalavriatning afzalligi shundaki, bilimlarni shakllantirish bilan bir qatorda turli faoliyat turlari - tadqiqot, ijodiy, madaniy, sport va hokazolar doirasida turli ko'nikmalar shakllanadi.Seksiyalar va qiziqishlar to'garagida qo'shimcha mashg'ulotlarni tanlashingiz mumkin. , jamoat, ko'ngillilar faoliyati bilan shug'ullanish. Agar siz haqiqatan ham sizni qiziqtiradigan biror narsa qilsangiz, u doimo hayajonli bo'ladi.

7. “Iqtisodiyot va iqtisod” profili bo‘yicha bakalavrlar tayyorlashning o‘ziga xos xususiyati nimada? Chet tili (Ingliz tili)" Iqtisodiyot, menejment, servis va turizm fakultetida?

Bo‘lajak turizm sohasi mutaxassislarini tayyorlash bir qator afzalliklarga ega.

Har bir o'quvchiga individual yondashish, uning qobiliyatini, qiziqishini, istaklarini hisobga olish.
Fakultet professor-o‘qituvchilari malakasining yuqori darajasi, tanlangan o‘quv profilining dolzarbligi.
Har yili fakultetda ilmiy-amaliy konferensiya bo‘lib o‘tadi va unda talabalar ma’ruza qiladilar.

8. Qabul qilishda qanday imtihonlarni topshirish kerak?