Kasb formulasi. Universitet tanlashning ettita qoidasi

Nelli Litvak

muharrir Polina Suvorova

Loyihalar bo'yicha menejer I. Seregina

Tuzatuvchi E. Chudinova

Kompyuterning joylashuvi A. Fominov

Muqova dizayneri S. Timonov

Muqova fotosurati Shutterstock foto banki

Barcha huquqlar himoyalangan. Qismi yo'q elektron versiya Ushbu kitob mualliflik huquqi egasining yozma ruxsatisiz shaxsiy yoki ommaviy foydalanish uchun, shu jumladan, Internet yoki korporativ tarmoqlarda joylashtirish, har qanday shaklda yoki biron-bir vosita bilan takrorlanishi mumkin emas.

* * *

Men kimman va nima uchun bu kitobni yozyapman?

Bosh so'z o'rniga

O'zimni tanishtirishdan boshlayman.

Men matematikman, katta tajribaga ega universitet o'qituvchisiman. U Rossiyada dars berishni boshladi va hozirda Gollandiya universitetida professor bo'ldi.

Bilasizmi, juda ko'p odamlar faqat o'z hayotlarini ta'minlash uchun ishlaydi? Men o'z ishini chinakam sevadigan o'sha baxtli ozchilikning a'zosiman. Men talabalar bilan ishlashni yoqtiraman. Ularning boshlarida bir marta bosish paydo bo'lganda, menga yoqadi va ular bir hafta oldin to'liq gobbledygook kabi tuyulgan narsani to'satdan tushunishadi. Men ularning o'smirlik terisi qanchalik tez tushib ketishini va ular kattalar sifatida juda muhim narsani: aql, iste'dod, mas'uliyat, yaxshi bajarilgan ishni qanday qadrlay boshlaganini ko'rishni yaxshi ko'raman.

Oliy ta'lim nima ekanligini bir necha so'z bilan ta'riflay olmayman. Lekin men bilaman: universitetda o'qigan besh yil davomida talabalarim bilan aynan shunday bo'ladi. Men bu jarayonda ishtirok etishni sharaf deb bilaman. Mashina muhandisligi talabalari men o'z ish hayotida o'rgatadigan ehtimollik nazariyasiga hech qachon muhtoj bo'lmasin. Men ma'ruzalarim va imtihonlarim ular uchun izsiz o'tmasligini bilaman - bu ham jarayonning bir qismidir. Shogirdlarim esa mendan ko‘ra aqlliroq va muvaffaqiyatli bo‘lishsin. Muvaffaqiyatli, muvaffaqiyatli talabalardan ko'ra o'qituvchilar uchun baxt yo'q! Va universitetga yangi talabalar keladi, ular keyinchalik avvalgilaridan ko'ra aqlli va muvaffaqiyatli bo'lishadi.

Men muxlisman oliy ma'lumot. Va hatto menga dunyoda go'zalroq narsa borligini isbotlashga urinmang!

Bugungi abituriyentlarni bir necha ajoyib yillar kutmoqda, ularni keyinchalik ko'pchilik eslaydi eng yaxshi yillar hayot. Qanday qilib bu ulkan imkoniyatdan maksimal darajada foydalana olasiz va undan maksimal darajada foydalana olasiz?

Kasbim tufayli men ko'p sayohat qilaman, hamkasblarim - universitet o'qituvchilari bilan muloqot qilaman. turli mamlakatlar va men dunyoning turli burchaklaridagi oliy ta'lim tizimi haqida ko'p narsalarni bilaman. Lekin men Rossiya va Gollandiya tizimini ayniqsa yaxshi bilaman, ichkaridan.

Gollandiyada maktablar va universitetlar o'rta maktab o'quvchilariga universitet tanlashda yordam berishga katta e'tibor berishadi. Va men rus maktablarining bitiruvchilariga yordam berishni juda xohlardim.

Men o'zimning o'rta maktab qizimdan bu yordam qanchalik zarurligini ko'raman. Mutaxassislikni tanlashda nimalarga e'tibor berish kerak? Boshqa qanday ma'lumotlar o'tish balli, universitet tanlashda ayniqsa muhimmi? Institutda nimani o'rganishingiz kerak va amalda nimaga ega bo'lishingiz kerak? Gumanitar, ijtimoiy-iqtisodiy va qanday ijobiy va salbiy tomonlari bor texnik ta'lim? Fandan tashqari matematika, fizika, kimyo, biologiya bilimlari qayerga kerak? Qizning oliygohga diplom olish yoki er olish uchun borishi normalmi? Bizning zamonamizning cheksiz imkoniyatlarini qanday amalga oshirish mumkin?

Men sizga yordam bera olishimga shubham yo'q, agar mutaxassislik tanlamasangiz, hech bo'lmaganda tinchlaning va o'zingizni ishonchli his eting. Lekin birinchi navbatda, men bir vaqtning o'zida universitetni qanday tanlaganimni aytib beraman. Ishonch uchun ishonch.

Bu men uchun qanday bo'ldi

Men barcha fanlar bir xilda qiziqarli bo'lgan o'sha a'lochi talabaman. Yoki qiziq emas. Barcha fanlardan matematika va adabiyot alohida ajralib turardi. Mexanika-matematika yoki filologiya fakulteti. Yaxshi tarqaldi! Nihoyat, buvim meni bir qarorga kelishga undadi. Uning so'zlariga ko'ra, agar men matematikani yaxshi ko'rsam, unda boshqa munosib ta'lim yo'q: matematika - bu fundamental va universal bo'lgan mutaxassislik. Ha, men omadliman. Buvim katta tajribaga ega o'qituvchi, bobom professor. Ularning maslahatlari tinglashga arziydi va oldinga qarab, ular boshiga mix urishganini aytaman. Men matematikani tanladim va bundan hech qachon afsuslanmadim (garchi singlim nihoyat filologiya bo‘limiga o‘qishga kirganida, menda biroz shubha bor edi).

Xo'sh, yaxshi, keyin bu matematika. Qayerda, qaysi universitetda? Moskva davlat universitetiga o'qishga kirishga harakat qiling yoki tug'ilgan Nijniy Novgorodda qoling yaxshi universitet? Ikki variantdan men... uchinchisini tanladim. Men Sankt-Peterburgga o'qishga kirishga qaror qildim. Nega? Chunki mening jismoniy tarbiya lagerida birga bo'lgan juda asl do'stim bor edi. U erda biz kompyuter xonasi boshlig'i bilan do'stlashdik, keyin hammamiz unga o'quv yili Haftada bir marta ular kompyuterda o'tirish uchun kelishdi. O'sha paytda odamlarning uyda kompyuterlari yo'q edi. Va keyin, aytmoqchi, Internet ham hali mavjud emas edi yoki deyarli yo'q edi. Biz uch o'lchamli rasmlarni chizadigan dasturlarni yozish bilan band edik. Lekin bu gap emas. Bir do'stimning katta singlisi bor edi, u ham juda katta original edi. U Sankt-Peterburgga Davlat universitetining matematika-mexanika fakultetiga o‘qishga bordi. Bir do'stim singlisi va Sankt-Peterburgdagi hayoti haqida zavq bilan gapirdi. Do'stimning o'zi ham u erga borishni rejalashtirgan edi. Xo'sh, men ham. O'shanda men hali ham menga e'tibor bermagan bolani sevardim va o'yladim - undan qancha uzoqroq bo'lsa, shuncha yaxshi. Men - jiddiy qiz, fizika-matematika maktabining oltin medali sohibi - hayotimdagi asosiy qarorlardan birini shunday qabul qildim!

Shunday qilib, men Sankt-Peterburgga keldim. 1989 yil. Ota-onangizga ushbu sanani ayting va ularning yuzlari tovuq va shakar uchun tungi navbatlar xotiralari bilan qanday burishayotganini ko'ring, oyiga bir kishi uchun bir kilogramm. Sankt-Peterburgga onam bilan keldim. Men hujjatlarni topshirdim va poezdda Peterhofga bordim, u erda aslida matematika bo'limi joylashgan edi. Men bir do'st topdim va uning singlisi qanday yashayotganini ko'rdim. Yotoqxona meni qo'rqitmadi; men mustaqil talabalik hayotini xohlardim. Ammo qandaydir tarzda hamma narsada noto'g'ri narsa bor edi. Agar bu yotoqxona bo'lsa, unda nima uchun Sankt-Peterburgda va Moskvada emas? Do'stimning singlisi va qarindoshlari bor, lekin mening boradigan joyim yo'q. Men o'zimni noqulay his qildim. Va onam, albatta, oziq-ovqat va kupon tizimi etishmasligi bilan Peterhofda yolg'iz omon qolishimdan xavotirda edi. Va qachon bunga arziydi ona shahri yaxshi universitet bormi? Men va onam Peterhofdan ko‘ngli yo‘qotib qaytdik. U men bilan bo'lganidan juda xursand bo'ldim!

Kechqurun gaplashdik: qolish kerakmi yoki uyga borish kerakmi? Nihoyat onam: “Bilmayman. Agar bu yerda bo'lsangiz, men tinchlanmayman. Lekin bu sizga bog'liq. Agar siz Sankt-Peterburgda o'qishni istasangiz, buni qiling. Bo‘lmasa, ertaga hujjatlarni olib, zudlik bilan Nijniyga borishing kerak”. Onam meni shubhalarim bilan yolg'iz qoldirib, uxlab qoldi.

Nijniy Novgorod universitetida hujjatlarni qabul qilish ikki kun ichida nihoyasiga yetdi, demak, qaror bugun, hozir qabul qilinishi kerak edi. Ko‘zlarimni yumolmadim. Nihoyat u o‘rnidan turib, sumkasidan qalam olib, bir varaq qog‘oz topdi. Men bu qog'ozni to'rtta kvadratga chizdim. Bir ustunda u yozgan: Nijniy Novgorod. Boshqasida: Piter. Keyin har bir ustunda, yuqori kvadratda men barcha ijobiy tomonlarni, pastki qismida esa o'ylagan barcha kamchiliklarni yozdim. Shundan so'ng, har bir kvadratda har bir elementni o'n balli tizimda baholadim, qolgan uchtasini yopdim, shunda turli kvadratlardagi baholar bir-biriga ta'sir qilmaydi. Shundan so'ng, men har bir ustundagi barcha ijobiy va salbiy tomonlarni qo'shdim. Nijniy Novgorod bir ochko bilan g'alaba qozondi! Va men darhol ruhim yaxshilanganini his qildim. Ishonchli belgi to'g'ri qaror! Men yotishga qaytdim va darhol uxlab qoldim va ertalab hujjatlarimni olishga va poezd chiptalarini olishga shoshildim.

Men Nijniy Novgorodning Hisoblash matematikasi va kibernetika fakultetiga hujjat topshirdim. davlat universiteti qabul komissiyasi yopilishidan bir soat oldin.

Bu qaror, tabiiyki, boshqa qarorlar va voqealarga olib keldi. Hammasi muammosiz kechdi deb ayta olmayman. Misol uchun, men birinchi yilimda katta sevgi uchun turmushga chiqdim, lekin oxirida nikoh muvaffaqiyatli bo'lmadi. Men erimni tashlab, Gollandiyaga bordim va qizimni yolg'iz o'stirdim. Keyin u yana sevgisi uchun matematik hamkasbiga turmushga chiqdi. Hozir esa gollandiyalik talabalarga oliy matematikadan golland tilida dars beraman.

Agar Sankt-Peterburgda qolganimda nima bo'lardi, bilmayman. Lekin sog'lom fikrga asoslangan va hayotiy tajriba Men ba'zi yo'llar bilan g'alaba qozonishimga va boshqalarida yutqazishimga deyarli aminman. Ehtimol, men boshqacha hayot kechirgan bo'lardim. Xo'sh? Mumkin bo'lgan stsenariylar ko'p, ammo bizga yashash uchun faqat bittasi berilgan. Va bu variant eng muvaffaqiyatli va baxtli ekanligini hech qachon bilmaymiz.

Mening hayotim ko'p jihatdan yaxshi ketmoqda. Mening mehribon oilam va o'zim yaxshi ko'radigan ishim bor, u ham juda munosib haq to'laydi. Garchi bu million dollarlik daromad bo'lmasa ham, bu men uchun etarli va men hech qachon katta pulga intilmaganman.

muharrir Polina Suvorova

Loyihalar bo'yicha menejer I. Seregina

Tuzatuvchi E. Chudinova

Kompyuterning joylashuvi A. Fominov

Muqova dizayneri S. Timonov

Muqova fotosurati Shutterstock foto banki

Barcha huquqlar himoyalangan. Ushbu kitobning elektron versiyasining biron bir qismi mualliflik huquqi egasining yozma ruxsatisiz shaxsiy yoki ommaviy foydalanish uchun har qanday shaklda yoki biron-bir vosita bilan, shu jumladan Internetda yoki korporativ tarmoqlarda joylashtirish mumkin emas.

* * *

Men kimman va nima uchun bu kitobni yozyapman?

Bosh so'z o'rniga

O'zimni tanishtirishdan boshlayman.

Men matematikman, katta tajribaga ega universitet o'qituvchisiman. U Rossiyada dars berishni boshladi va hozirda Gollandiya universitetida professor bo'ldi.

Men oliy ta'lim muxlisiman. Va hatto menga dunyoda go'zalroq narsa borligini isbotlashga urinmang!

Bugungi abituriyentlarni bir necha ajoyib yillar kutib turibdi, keyinchalik ko'pchilik bu yillar hayotining eng yaxshi yillari sifatida eslanadi. Qanday qilib bu ulkan imkoniyatdan maksimal darajada foydalana olasiz va undan maksimal darajada foydalana olasiz?

Kasbim tufayli men ko'p sayohat qilaman, turli mamlakatlardagi hamkasblarim - universitet o'qituvchilari bilan muloqot qilaman va dunyoning turli burchaklaridagi oliy ta'lim tizimi haqida ko'p narsalarni bilaman. Lekin men Rossiya va Gollandiya tizimini ayniqsa yaxshi bilaman, ichkaridan.

Men o'zimning o'rta maktab qizimdan bu yordam qanchalik zarurligini ko'raman. Mutaxassislikni tanlashda nimalarga e'tibor berish kerak? Universitet tanlashda o'tish bahosidan tashqari qanday ma'lumotlar muhim ahamiyatga ega? Institutda nimani o'rganishingiz kerak va amalda nimaga ega bo'lishingiz kerak? Gumanitar, ijtimoiy-iqtisodiy va texnik ta'limning ijobiy va salbiy tomonlari nimada? Fandan tashqari matematika, fizika, kimyo, biologiya bilimlari qayerga kerak? Qizning oliygohga diplom olish yoki er olish uchun borishi normalmi? Bizning zamonamizning cheksiz imkoniyatlarini qanday amalga oshirish mumkin?

Bu men uchun qanday bo'ldi

Xo'sh, yaxshi, keyin bu matematika. Qayerda, qaysi universitetda? Men Moskva davlat universitetiga kirishga harakat qilishim kerakmi yoki o'zimning tug'ilgan Nijniy Novgorodda qolishim kerakmi, u erda yaxshi universitet bormi? Ikki variantdan men... uchinchisini tanladim. Men Sankt-Peterburgga o'qishga kirishga qaror qildim. Nega? Chunki mening jismoniy tarbiya lagerida birga bo'lgan juda asl do'stim bor edi. U yerda biz kompyuter xonasi mudiri bilan do'stlashdik, keyinchalik haftada bir marta o'quv yili davomida kompyuterda o'tirish uchun unga tashrif buyurdik. O'sha paytda odamlarning uyda kompyuterlari yo'q edi. Va keyin, aytmoqchi, Internet ham deyarli yo'q edi. Biz uch o'lchamli rasmlarni chizadigan dasturlarni yozish bilan band edik. Lekin bu gap emas. Bir do'stimning katta singlisi bor edi, u ham juda katta original edi. U Sankt-Peterburgga Davlat universitetining matematika-mexanika fakultetiga o‘qishga bordi. Bir do'stim singlisi va Sankt-Peterburgdagi hayoti haqida zavq bilan gapirdi. Do'stimning o'zi ham u erga borishni rejalashtirgan edi. Xo'sh, men ham. O'shanda men hali ham menga e'tibor bermagan bolani sevardim va o'yladim - undan qancha uzoqroq bo'lsa, shuncha yaxshi. Men, jiddiy qiz, fizika-matematika maktabining oltin medali sohibi, hayotimdagi asosiy qarorlardan birini shunday qabul qildim!

Shunday qilib, men Sankt-Peterburgga keldim. 1989 yil. Ota-onangizga ushbu sanani ayting va ularning yuzlari tovuq va shakar uchun tungi navbatlar xotiralari bilan qanday burishayotganini ko'ring, oyiga bir kishi uchun bir kilogramm. Sankt-Peterburgga onam bilan keldim. Men hujjatlarni topshirdim va poezdda Peterhofga bordim, u erda aslida matematika bo'limi joylashgan edi. Men bir do'st topdim va uning singlisi qanday yashayotganini ko'rdim. Yotoqxona meni qo'rqitmadi; men mustaqil talabalik hayotini xohlardim. Ammo qandaydir tarzda hamma narsada noto'g'ri narsa bor edi. Agar bu yotoqxona bo'lsa, unda nima uchun Sankt-Peterburgda va Moskvada emas? Do'stimning singlisi va qarindoshlari bor, lekin mening boradigan joyim yo'q. Men o'zimni noqulay his qildim. Va onam, albatta, oziq-ovqat va kupon tizimi etishmasligi bilan Peterhofda yolg'iz omon qolishimdan xavotirda edi. Va sizning ona shahringizda yaxshi universitet bo'lsa, bunga arziydimi? Men va onam Peterhofdan ko‘ngli yo‘qotib qaytdik. U men bilan bo'lganidan juda xursand bo'ldim!

Nijniy Novgorod universitetida hujjatlarni qabul qilish ikki kun ichida nihoyasiga yetdi, demak, qaror bugun, hozir qabul qilinishi kerak edi. Ko‘zlarimni yumolmadim. Nihoyat u o‘rnidan turib, sumkasidan qalam olib, bir varaq qog‘oz topdi. Men bu qog'ozni to'rtta kvadratga chizdim. Bir ustunda u yozgan: Nijniy Novgorod. Boshqasida: Piter. Keyin yuqori kvadratdagi har bir ustunda men barcha ijobiy tomonlarni, pastki qismida esa o'ylagan barcha kamchiliklarni yozdim. Shundan so'ng, har bir kvadratda har bir elementni o'n balli tizimda baholadim, qolgan uchtasini yopdim, shunda turli kvadratlardagi baholar bir-biriga ta'sir qilmaydi. Shundan so'ng, men har bir ustundagi barcha ijobiy va salbiy tomonlarni qo'shdim. Nijniy Novgorod bir ochko bilan g'alaba qozondi! Va men darhol ruhim yaxshilanganini his qildim. To'g'ri qarorning ishonchli belgisi! Men yotishga qaytdim va darhol uxlab qoldim va ertalab hujjatlarimni olishga va poezd chiptalarini olishga shoshildim.

Qabul komissiyasi yopilishidan bir soat oldin Nijniy Novgorod davlat universitetining Hisoblash matematikasi va kibernetika fakultetiga hujjatlarni topshirdim.

Agar Sankt-Peterburgda qolganimda nima bo'lardi, bilmayman. Ammo sog'lom fikr va hayotiy tajribaga asoslanib, men ba'zi yo'llar bilan g'alaba qozonishimga va boshqalarida yutqazishimga deyarli aminman. Ehtimol, men boshqacha hayot kechirgan bo'lardim. Xo'sh? Mumkin bo'lgan stsenariylar ko'p, ammo bizga yashash uchun faqat bittasi berilgan. Va bu variant eng muvaffaqiyatli va baxtli ekanligini hech qachon bilmaymiz.

Men butun dunyo bo'ylab sayohat qilaman: Amerika va Avstraliyada bo'lganman, Parij va Nyu-Yorkni yaxshi bilaman. Mening ko'plab qiziqarli tanishlarim va do'stlarim bor. Men bu skriptdan har tomonlama mamnunman. Bu shuni anglatadiki, nima bo'lishi mumkinligi haqida o'ylash u yoqda tursin, shubhalanishning ma'nosi yo'q!

muharrir Rose Piskotina

Loyihalar bo'yicha menejer I. Seregina

Texnik muharriri N. Lisitsyna

Korrektorlar M. Savina

Kompyuterning joylashuvi E. Sentsova, Y. Yusupova

Muqova rassomi I. Yujanina

Litvak N.

Bizning yaxshi o'smirlarimiz / Nelly Litvak. - M.: Alpina badiiy bo'lmagan, 2010 yil.

ISBN 978-5-9614-2295-5

Barcha huquqlar himoyalangan. Ushbu kitobning elektron nusxasining hech qanday qismini mualliflik huquqi egasining yozma ruxsatisiz shaxsiy yoki ommaviy foydalanish uchun har qanday shaklda yoki biron-bir vosita bilan, shu jumladan Internetda yoki korporativ tarmoqlarda joylashtirish mumkin emas.

Kirish

Nega men?

Mening ismim Nelli, men 38 yoshdaman, men matematikman, Gollandiyada yashayman va Gollandiya universitetlaridan birida ishlayman. Mening ikki qizim bor. Kattasi o‘n olti, kichigi to‘rt yoshda.

Men hayotdagi asosiy yutuqlarimdan biri bilan ishonchli munosabatlarim deb bilaman katta qizi. Natasha mutlaqo oddiy o'smir, bu yoshda menga o'xshamaydi. Men har doim a'lo talaba, faol, yaxshi qiz bo'lganman, buning barcha quvonchlari va murakkabliklari bilan. Va bu moda, qiz do'stlari, zamonaviy musiqa va har xil qimmatbaho elektron o'yinchoqlar bilan qiziqadi. U har oy sochini bo'yaydi, har kuni ko'zlarini futbolkasi rangiga, sandalidagi gullarga moslab chizadi. Tirnoqlariga yo tik-tak-toe, yo zebra chiziqlari yoki yoshligining ikki-uch qimmatli soatini oladigan qandaydir marvarid jilosini chizadi. Xushchaqchaq qiz, sinfning birinchi o'quvchisi bo'lishdan yiroq, skuterni orzu qiladi, o'g'il bolalarni almashtiradi va hokazo va hokazo... Uning yuzida portlovchi xarakteri bilan men uyda kichkina jodugar bo'lishi mumkin edi va bir necha yil qichqiriqlar va eshiklarni taqillatib yashash. Lekin bizda tinchlik va sukunat bor va barcha farqlarimizdan qat'iy nazar, qizim menga ishonadi, men bilan vaqt o'tkazishni yaxshi ko'radi, men baxtsiz bo'lsam qo'rqadi va muammolar paydo bo'lganda tinglaydi. Shu bilan birga, men avtoritar onadan uzoqman va uni hech qachon jazolamaganman.

Birinchi eslatmalarimni yozishda men tushundimki, bu muammolarni hal qilish bilan tugamaydi. Qaydlarning ikkinchi qismi shunday paydo bo'ldi: nima uchun o'smirlar bilan muloqot qilish qiziqarli va qiziqarli va buni qanday qilish mumkinligi haqida.

“Alpina Non-Fiction” nashriyoti mening o‘smirlar haqidagi eslatmalarimni chop etish taklifiga katta xursandchilik va hayratda qoldi. Biz tezda ushbu kitobni yaratishga rozi bo'ldik va ikki qismdagi birinchi eslatmalarga qo'shimcha ravishda yana uchta bobni o'z ichiga olgan mazmunini kelishib oldik. Uchinchi bob o'smirning ota-ona bilan va ota-onasiz faoliyati haqida. To'rtinchisi, nizolar va ulardan qanday qochish yoki hech bo'lmaganda ularning sonini kamaytirish haqida. Va beshinchi bob Gollandiyada tarbiya va ta'lim haqida bo'lib, u erda bu masalalarga yondashuv rus tilidan juda farq qiladi va rus ota-onalari uchun qiziqarli bo'ladi. Tan olishim kerakki, men gollandiyalik ota-onamdan ko'p narsalarni o'rgandim. Va ularning o'rganishi kerak bo'lgan ko'p narsa bor. Oxirgi statistik ma'lumotlarga ko'ra, Gollandiyalik bolalar dunyodagi eng baxtli bolalardir va Gollandiyalik o'smirlarning 70 foizi yaxshi munosabatlar ota-onalar bilan. Va men Gollandiya tizimini yaxshi bilganim uchun - bola tug'ilishidan to universitetgacha, bu haqda men bo'lmasam, yana kim aytishi kerak!

Bundan tashqari, men maktabdagi do'stlarim va ularning ota-onalari tajribasini, hozirgi do'stlarim va ularning farzandlarining tajribasini, shuningdek, oilamda to'plangan tajribani tushunishga va umumlashtirishga harakat qildim. Mening buvim, didaktika professori, Xudodan kelgan ustoz. U uzoq vaqt maktabda ishlagan va o'smir o'quvchilari bilan har xil mo''jizalar yaratgan (masalan, Gorkiydan Moskvaga qishloq maktablarida kontsertlar bilan chang'i sayohati). Bizning oilamizda bolalar bilan do'stlashish odat tusiga kiradi, bu an'ana to'rt avloddan beri davom etmoqda. Onam hatto bu haqda kitob yozmoqchi edi, lekin u hali yozgani yo'q. Shunday qilib, men, hech bo'lmaganda, uning uchun buni qilaman.

Ushbu kitobda nimani topa olmaysiz va topa olmaysiz

Bizga ko'pincha o'smir bolalarimiz haqida biror narsa yoqmaydi. Eng oson yo'li - bolangizni hamma narsa uchun tanqid qilishni boshlashdir. Men nima uchun bu befoyda va hatto juda zararli ekanligini tushuntirishga harakat qilaman va odatdagi o'smir muammolariga o'z yondashuvimni taklif qilaman. Bu bilan men muvaffaqiyatli bolalarning tipik muammolarini nazarda tutyapman: yomon o'qish, ota-onalar bilan muloqot qilishni istamaslik, turli xil fikrlar, noto'g'ri ovqatlanish, pul va sovg'a so'rash, haddan tashqari noz-karashma, uy vazifalarini e'tiborsiz qoldirish, xonadagi dahshatli tartibsizlik. , tushkunlikka soladi ko'rinish yoki eshiklarni taqillatadi. Men alkogolizm, giyohvandlik, jinoyatchilik, uyni tark etish va boshqa haqiqiy narsalar haqida hech narsa maslahat berishga mutlaqo tayyor emasman jiddiy muammolar. Ishonchim komilki, bu muammolarni oldini olish mumkin, ammo agar muammo allaqachon yuzaga kelgan bo'lsa, siz zudlik bilan mutaxassislardan yordam so'rashingiz kerak.

Farzandingizning har bir alohida muammosini qanday hal qilishni sizga ayta olmayman. Bu juda individual va mening yagona maslahatim - bolalarning yaxshi tomonlarini ko'rish va ularni iloji boricha kamroq qoralash. Ammo men o'smirlik muammolariga ma'lum bir umumiy yondashuvni tushuntirishga harakat qilaman va agar sizga yoqsa, uni qayerda va qanday qo'llash mumkinligini o'zingiz ko'rasiz.

Men o'smirlarni tarbiyalash bo'yicha professional mutaxassis emasman. Mening fikrlarim rus va gollandiyalik tajribalarim va oilam va do'stlarimning tajribalariga asoslangan. Ushbu kitob ona va boshqa onalar va otalar o'rtasidagi bolalarimiz va ular bilan bo'lgan munosabatlarimiz haqida bizni tez-tez tashvishga soladigan narsalar haqida suhbatdir. Menimcha, bu haqda shunchaki o'ylash, halol va o'zini-o'zi tanqid qilish allaqachon ko'p muammolarni hal qilish uchun juda foydali va mening kitobim bu borada sizga yordam beradi deb umid qilaman. (Uchinchi bobda o'smirlarning o'ziga qaratilgan kichik bo'lim mavjud, bu erda haqida gapiramiz nimaga vaqt sarflash mantiqiy ekanligi haqida o'smirlik yaqin kelajakda muvaffaqiyat va baxtga erishish imkoniyatingizni oshirish uchun.)

Men sizga qanday qilib mukammal bolani tarbiyalashni o'rgatmayman deb o'ylayman. Bu mumkin emas. Va bu kerak emas! Ammo men sizning farzandingiz bilan munosabatlaringizni yaxshilashga yordam berish uchun hamma narsani qilaman.

Men sizga uzoq yo'lni taklif qilaman: avval bola bilan do'stlashing, u bilan yaqindan tanishing, ishonchini oqlang va shundan keyingina undan biror narsaga erishing. Bu burilishli uzoq yo'l, lekin ishonchim komilki, ota-ona tarbiyasida siz hech qanday yorliqlardan foydalana olmaysiz. Va qisqartirishning hojati yo'q, chunki jarayon natijadan kam emas. Bolalar bilan ishonchli muloqot, ularning mavjudligidan kundalik quvonch - bu hayot, bu baxt.

Va oxirgi narsa. Siz haqingizda bilmayman, lekin men o'smirlarni yaxshi ko'raman. Shunday qilib, agar siz "Biz boshqacha edik" kabi bir narsani eshitishni kutayotgan bo'lsangiz, mendan faqat "Biz yaxshiroq emas edik" degan gapni eshitasiz.

Hammaga rahmat

Bu kitob men uchun juda tez va kutilmaganda paydo bo'ldi. Ammo uning shakllanishi jarayoni aslida uzoq vaqt oldin boshlangan va unda juda ko'p odamlar ishtirok etgan.

Avvalo, o'zini haqli ravishda ushbu loyiha prodyuseri deb hisoblay oladigan onamdan minnatdorman. U har doim mening yozish qobiliyatimga ishongan va o'smirlarni tarbiyalash mavzusidagi nazariyalar va hikoyalarimni qog'ozga tushirish uning fikri edi.

"Universitetni tanlashning etti qoidasi" eng qattiq sinovdan to'liq o'tadi. Birinchidan, u o'zi hayotini hal qiluvchi tanlovni amalga oshirgan, matematikani filologiyadan afzal ko'rgan abituriyent tomonidan yozilgan. Ikkinchidan, uni bitiruvchi qizi uchun qaerga o'qishni tanlash huquqini oqilona cheklab qo'ygan mehribon ona tomonidan yozilgan. Uchinchidan, bu Pifagor singari dunyodagi hamma narsa raqam bilan boshqarilishiga ishongan matematik tomonidan yozilgan kitob. Muallifning bu mujassamlashuvlarining har birida o‘ta samimiylik va shubhasiz professionallik maftunkor va ishonarli. Muallif nima haqida yozayotganini biladi va buni oliy o‘quv yurtiga o‘qishga kirayotganlar ham, ota-ona taqdiri tashvishga solib, maslahat berishga majbur bo‘lganlar ham his qiladi. Leonid Polyakov, Milliy tadqiqot universiteti Oliy iqtisodiyot maktabi professori

Kitob nima haqida?

Ushbu kitob abituriyentlar va ularning ota-onalari uchun oliy ta’lim olamiga oid noyob qo‘llanmadir. Matematik va ishtiyoqli, iste’dodli o‘qituvchi muallif Rossiya va Gollandiyadagi oliy ta’lim tizimini ichkaridan biladi, turli mamlakatlardan kelgan turli mutaxassisliklar talabalari bilan ishlashda katta tajribaga ega. Nelly Litvak "qo'ng'iroqqa kirish" uchun aniq formulani topdi va har qanday o'rta maktab o'quvchisiga ongli ravishda individual tanlov qilishga yordam beradigan etti qoidani taklif qiladi. Qaysi kasb sizga mos kelishini qanday tushunish mumkin? Universitet haqida nimalarni bilishingiz kerak va o'quv dasturi va o'zingizga sarmoya kiritib, kelgusi yillardan qanday qilib unumli foydalana olasiz? Kitob abituriyentlarga ixtisoslik izlash va tanlashda boshlang'ich nuqtalarni beradi va ota-onalarga farzandlari bilan nizolarni oldini olish va hayotdagi asosiy qarorlardan birini qabul qilishda qanday yordam berish kerakligini aytadi.

Nelli Litvak

Kasb formulasi

Universitet tanlashning ettita qoidasi

Men kimman va nima uchun bu kitobni yozyapman?

Bosh so'z o'rniga

O'zimni tanishtirishdan boshlayman.

Men matematikman, katta tajribaga ega universitet o'qituvchisiman. U Rossiyada dars berishni boshladi va hozirda Gollandiya universitetida professor bo'ldi.

Men oliy ta’lim muxlisiman. Va hatto menga dunyoda go'zalroq narsa borligini isbotlashga urinmang!

Bu men uchun qanday bo'ldi

Va keyin, aytmoqchi, Internet ham hali mavjud emas edi yoki deyarli yo'q edi. Biz uch o'lchamli rasmlarni chizadigan dasturlarni yozish bilan band edik. Lekin bu gap emas. Bir do'stimning katta singlisi bor edi, u ham juda katta original edi. U Sankt-Peterburgga Davlat universitetining matematika-mexanika fakultetiga o‘qishga bordi. Bir do'stim singlisi va Sankt-Peterburgdagi hayoti haqida zavq bilan gapirdi. Do'stimning o'zi ham u erga borishni rejalashtirgan edi. Xo'sh, men ham. O'shanda men hali ham menga e'tibor bermagan bolani sevardim va o'yladim - undan qancha uzoqroq bo'lsa, shuncha yaxshi. Men - jiddiy qiz, fizika-matematika maktabining oltin medali sohibi - hayotimdagi asosiy qarorlardan birini shunday qabul qildim!

Do'stimning singlisi va qarindoshlari bor, lekin mening boradigan joyim yo'q. Men o'zimni noqulay his qildim. Va onam, albatta, oziq-ovqat va kupon tizimi etishmasligi bilan Peterhofda yolg'iz omon qolishimdan xavotirda edi. Va sizning ona shahringizda yaxshi universitet bo'lsa, bunga arziydimi? Men va onam Peterhofdan ko‘ngli yo‘qotib qaytdik. U men bilan bo'lganidan juda xursand bo'ldim!

Nijniy Novgorod universitetida hujjatlarni qabul qilish ikki kun ichida nihoyasiga yetdi, demak, qaror bugun, hozir qabul qilinishi kerak edi. Ko‘zlarimni yumolmadim. Nihoyat u o‘rnidan turib, sumkasidan qalam olib, bir varaq qog‘oz topdi. Men bu qog'ozni to'rtta kvadratga chizdim. Bir ustunda u yozgan: Nijniy Novgorod. Boshqasida: Piter. Keyin yuqori kvadratdagi har bir ustunda men barcha ijobiy tomonlarni, pastki qismida esa o'ylagan barcha kamchiliklarni yozdim. Shundan so'ng, har bir kvadratda har bir elementni o'n balli tizimda baholadim, qolgan uchtasini yopdim, shunda turli kvadratlardagi baholar bir-biriga ta'sir qilmaydi. Shundan so'ng, men har bir ustundagi barcha ijobiy va salbiy tomonlarni qo'shdim. Nijniy Novgorod bir ochko bilan g'alaba qozondi! Va men darhol ruhim yaxshilanganini his qildim. To'g'ri qarorning ishonchli belgisi! Men yotishga qaytdim va darhol uxlab qoldim va ertalab hujjatlarimni olishga va poezd chiptalarini olishga shoshildim.

Qabul komissiyasi yopilishidan bir soat oldin Nijniy Novgorod davlat universitetining Hisoblash matematikasi va kibernetika fakultetiga hujjatlarni topshirdim.

1-qoida

Tanlashdan qo'rqmang

Bu fikrlar sizga tanishmi?

Men huquqshunoslik maktabiga bormoqchiman. Yoki iqtisod haqida. Agar buni qilmasam nima bo'ladi? Men bir yil yo'qotaman. Dahshatli.

Mening diplomim bilan siz Moskvaga borishingiz mumkin. Balki men oxirigacha qaror qila olamanmi? Yoki bunga arzimaydimi?

Ota-onam menejment sohasida o'qishimni xohlashadi. Va men o'zim nima istayotganimni bilmayman.

Ehtimol, biz osonroq joyga borishimiz kerakmi? Hamma tinchlanishi uchun qobiqlarni oling?

Adabiyot va tarix g'amgin. Matematika, fizika, kimyo bundan ham yomonroq. Moda, bu qiziqarli bo'lar edi. Lekin bu mumkin emas. Va ota-onalar nima deyishadi? Men dadamning munosabatini tasavvur qila olaman! Haha...

Hamma aytadi, sen qodirsan, fizika-matematikaga bor. Xo'sh, men yozaman, o'qiyman, keyin nima bo'ladi? Eynshteynga aylanishmi? Tadqiqot institutida o'tirishim kerakmi? Ular aytadilar: keyin siz hamma narsani qila olasiz. Xo'sh, men bilmayman. Agar men bankda ishlasam yoki biror narsa bilan savdo qilsam, nega menga bu fizika kerak?

Men nima istayman? Ha, men nima istayotganimni bilmayman. Hamma meni yolg'iz qoldirishini xohlayman.

Meni hech kim tushunmaydi. Ha, men a'lo o'quvchiman, istalgan joyga boraman. Lekin meni hech narsa qiziqtirmaydi. Xo'sh, endi nimani tanlashim kerak?

Bu erda onam aytadi: " Gumanitar ta'lim"Bu ta'lim emas." Va yana: “O‘shanda nega fizika-matematika maktabida o‘qiding? Texnik sizga ko'proq mos keladi. Va ish topish osonroq." Tushundim, ha. Lekin men X ni yana besh yil qidirmoqchi emasman!

Hech narsaga ahamiyat bermang. Hali vaqt bor.

Bunday fikrlar ko'pincha o'rta maktab o'quvchilarini kechalari bezovta qiladi. Va bu tasodif emas, chunki ko'pchilik uchun o'qish uchun joy tanlash ...