Nutq terapiyasi darsi “Artikulyatsiya organlari bilan tanishish. Vokal apparati Ovoz kordlari taqdimoti

Vokal dars uchun taqdimot "Qo'shiq ovozi"
vokal sinfi uchun musiqa o'qituvchisi GBOU 8-sonli “Musiqa” umumta’lim maktabi Frunzenskiy tumani Sankt-Peterburg E. V. Matsyshina Taqdimot uchun qo'shimcha eslatma
"Qo'shiq ovozi" Rivojlanishning etakchi yo'nalishlaridan biri zamonaviy jamiyat universal axborotlashtirish hisoblanadi. Bu, birinchi navbatda, ta'lim sohasiga ta'sir qiladi. Hozirda ko'pchilik ta'lim muassasalari texnik jihatdan yaxshi jihozlangan, bu esa professor-o‘qituvchilarga o‘z ishlarida kompyuter imkoniyatlaridan keng foydalanish imkonini beradi turli sohalar ta'lim, hatto VOCAL kabi "amaliy" intizomda.
Men ishlayman o'rta maktab Bilan chuqur o'rganish musiqa siklining fanlari. Bu ixtisoslashtirilgan maktab bo'lib, uning o'ziga xos xususiyati umumiy ta'lim va musiqa sikllarining sintezidir. Maktabimizda musiqa fanlari ham guruh, ham individual shakllarda (cholg'u asbobi, vokal) o'qitiladi.
Ushbu taqdimot multimedia yordami boʻlib, undan foydalaniladi dastlabki bosqich"vokal" fanining bir qismi sifatida qo'shiq aytishni o'rgatish.
Ushbu taqdimotning dolzarbligi.
Xonandaning asbobi uning tanasidir! Ko'pincha ichki mushaklar va organlarning ishini so'z bilan tushuntirish juda qiyin. Shuning uchun vokal o'qituvchilarining tili har doim juda majoziydir. Ko'pincha vokal darslarida siz quyidagi iboralarni eshitishingiz mumkin: "Tasavvur qiling, biz pianino itaryapmiz yoki og'ir chelakni ko'taryapmiz" (qorin mushaklarini birlashish va odatiy sezish orqali faollashtirishga urinish), "tovushni kosmosga yuborish" (tovushni kosmosga yuborish). rezonator), "Gumbazni his qilish" (tanglayning ko'tarilgan holati) va boshqalar. Bu taqqoslash va birlashmalarning barchasi har doim ham istalgan natijaga erishishga yordam bermaydi, chunki hamma odamlar turli xil his-tuyg'ularga ega. Shu sababli, vokal o'qituvchilari har doim qo'shiq kuylash paytida tananing ish jarayonini yanada aniqroq ko'rsatish yo'llarini izlaydilar (bu shaxsiy namoyishni o'z ichiga oladi va plakatlar, qo'g'irchoqlar, video, audio yozuvlar va boshqalarga havola). Bunday qidiruvlar natijasida ushbu taqdimot paydo bo'ldi. Yangilik. Keng assortimentga qaramay vizual material, vokal darslarida foydalanish uchun tavsiya etilgan maxsus litsenziyalangan taqdimotlar mavjud emas. Har bir o‘qituvchi darsda ko‘rgazmali materialdan o‘z xohishiga ko‘ra foydalanadi. Ushbu taqdimot muallifi zamonaviy kompyuterning imkoniyatlaridan foydalangan (dastur Microsoft PowerPoint ) va Internet resurslari ma'lumotlar bazasi, materiallarni to'plash, umumlashtirish va tizimlashtirish uchun uslubiy adabiyotlar. Natijada “vokal” fani bo‘yicha nazariy materialni yanada tiniq, rang-barang va qiziqarli tarzda taqdim etish imkoniyati paydo bo‘ldi.
Tavsif dasturiy mahsulot: Ism: "Qo'shiq ovozi."
Qisqacha ma'lumotlar:
Ushbu taqdimot yordamida yaratilgan Microsoft PowerPoint 2007, Internet-resurs ma'lumotlar bazalari, uslubiy adabiyotlar vokalni o`rgatish metodikasi va ovoz apparati faoliyati masalasi bo`yicha. Yig‘ilgan ma’lumotlar umumlashtirildi, tizimlashtirildi va 21 ta slayd ko‘rinishida ko‘rgazmali tarzda taqdim etildi. Ushbu taqdimotning tuzilishi ikki qismdan iborat.
1. Birinchi qism tovush hosil qilish jarayonida ishtirok etuvchi ichki mushaklar va tana qismlarining ishini ko'rsatadigan slaydlardan iborat.
2. Taqdimotning ikkinchi qismi tanishtirishga qaratilgan slaydlardan iborat har xil turlari qo'shiq ovozlari va zamonaviy ijrochilarning asarlarini ijro etish namunalari.
Tizim talablari : Windows 2003(2007) NT 2000/ XP, Celeron, 2200 MGts,320 GB, 2048 MB, bo'sh disk maydoni, o'quvchiCDVaDWDdisklar,ekran kengaytmasi1366x768,Flash- o'yinchi, sichqoncha.
Muallif: vokal sinfi uchun musiqa o'qituvchisi Elena Vladimirovna Matsyshina.
Material tegishli bo'lgan mavzu maydoni : Ushbu taqdimot qo'shimcha ko'rgazmali yordam sifatida foydalanish uchun mo'ljallangan boshlang'ich darslar“Akademik vokal” fanidan.
Yosh: 11-12 yil (o'qishning birinchi yili)
Turi: Rasmlar, matn materiallari va qo'shilgan ovozli kliplar bilan slaydlar seriyasi ko'rinishidagi namoyish vositasi.
Ushbu taqdimotdan foydalanish maqsadi : Qo'shiq kuylash paytida qo'shiqchi tanasining ishining vizual tasviri; o`quvchilarning “Qo`shiq ovozi” fanidan bilimlarini kengaytirish.
Vazifalar:
1) tushuntirish asosiy tamoyillar kuylash.
- "qo'shiq" nafas olish tushunchasi;
- qo'shiq aytish paytida ovoz paychalarining ishi;
- fokuslanish, rezonans va tovushning yumaloqligi;
- "qo'shiq aytish apparati" erkinligi.
2) Namoyish ichki ish qo'shiq kuylayotganda xonandaning tanasi.
3) Talabalarning dunyoqarashini kengaytirish:
- vokal terminologiyasini egallash;
- kuylash jarayonining “fiziologiyasi” haqidagi bilimlarni chuqurlashtirish;
- eshitish tajribasini to'plash.

Taqdimot mazmuni:
Slayd 1. Loyiha nomi. Muallif tafsilotlari.
Slayd 2. Kompyuter texnologiyasi
Slayd 3. 1-qism.sarlavha
Slayd 4. Ovoz apparatining tuzilishi
Slayd 5. Qo'shiq aytish jarayonida tovush hosil bo'lish mexanizmining asosiy tarkibiy qismlari
Slayd 6. "Qo'shiq nafasi"
Slayd 7. Vokal kordlari
Slayd 8. Rezonatorlar
Slayd 9. “Vokal pozitsiyasi” tushunchasi
Slayd 10. Ovoz hosil qilish jarayonining asosiy tarkibiy qismlarining tovush sifatiga ta'siri
Slayd 11. 2-qism. sarlavha
Slayd 12. Qo'shiq ovozlarining tasnifi
Slayd 13. Asosiy kuylash diapazonlari
Slayd 14. Soprano
Slayd 15. Mezzo-soprano
Slayd 16. Tenor
Slayd 17. Bariton
Slayd 18. Bass
Slayd 19. Xulosa

Adabiyot:
1. 1. Dmitriev L.B. Vokal texnikasi asoslari. M.: Muzika, 1996. 367 b.
2. 2. Dmitriev L.B. Xonandaning vokal apparati // vizual yordam, - M., 2004 yil.
3. 3. Ovchinnikova T.N. Ta'lim masalasi bo'yicha
bolalar qo'shig'i
ovozlar davom etmoqda
xor bilan ishlash.// Musiqiy ta'lim maktabda. jild. 10.- M., 1975, bet. . 17-23.
4. 4. OrlovaN.D. Maktab o'quvchilarining qo'shiq kuylash doirasi haqida. Kitobda: Maktabda musiqa ta’limi – M.: Muzika, 1975, 10-son, 19-95-betlar.
5. 5. Stulova G.P. Qo'shiq aytish jarayonida bolaning ovozini rivojlantirish - M., Muzyka, 1992, 270 b.
6. 6.

Tatyana Pavlova
"Artikulyatsiya organlari bilan tanishish" nutq terapiyasi darsi

Artikulyatsiya organlari bilan tanishtirish apparat va tushuncha "ovoz" va xat.

Maqsad: Bolalarda nutq apparati haqida dastlabki tasavvurni shakllantirish va artikulyatsiya organlari bilan tanishtirish.

Vazifalar:

1) Tuzatish - tarbiyaviy:

Bolalar bilan yuz qismlarining nomlarini mustahkamlash va artikulyar organlar;

Bolalarni asosiy artikulyatsiya mashqlari bilan tanishtirish, asosiy harakatlar va pozitsiyalarni ishlab chiqish artikulyatsiya organlari;

Nutqning motorli ko'nikmalarining etarli darajada rivojlanmaganligini bartaraf etish (tayyorgarlik artikulyar rivojlantirish uchun mashqlar artikulyatsiya organlari);

Bolalarni kontseptsiya bilan tanishtirish"nutq tovushlari"

2) Tuzatish - rivojlantiruvchi:

O'yin orqali fonemik ongni rivojlantiring "Qo'llaringni urish";

Jismoniy mashqlar orqali harakatlarni muvofiqlashtirishni rivojlantirish;

3) Tuzatish va tarbiyaviy:

O'zini to'g'ri tutish qobiliyatini rivojlantirish sinflar;

Qiziqishni rivojlantiring kasb, bir-biriga do'stona munosabat.

Uskunalar: didaktik qo'llanma "Masxaraboz tili", tahlil qilish uchun mo'ljallangan tovushlarning artikulyatsiyasi.

Darsning borishi

1. Tashkiliy moment.

Salom bolalar, mening ismim... Men o'qituvchiman... nutq terapevti.

Bugun biz birinchi mashg'ulotimizni boshlaymiz nutq terapiyasi sessiyasi.

Endi bu yuzlarga qarang (Bolalarga piktogrammalarni ko'rsataman)

Ular qanchalik farq qiladi! (bolalar hissiyotlarni nomlaydilar rasmlar) .

Yovuz Baba Yaga, yaxshi sehrgar, qayg'uli Alyonushka, qayg'ulilarni tasvirlang Ivan Tsarevich. Oynani oling, u sizga yordam beradi.

Bu nima uchun ekanligini bilasizmi? nutq terapevti u bolalarga qanday yordam beradi?

Va kimning nutqi bor? Nutq nima uchun kerak?

2. Mavzuga oid xabar. Eshitish e'tiborini rivojlantirish.

Bugun biz turli tovushlarni tinglaymiz, taniymiz, talaffuz qilamiz.

Ko'zlaringizni yuming. Bir, ikki, uch, to'rt, besh - biz jim bo'lishni va tovushlarni xotirjam tinglashni boshlaymiz.

O'tkazilgan "Jimlik o'yini".

Nima eshitdingiz? Ovoz manbasini nomlashga harakat qilyapsizmi? U qayerdan?

Inson ko'plab tovushlar bilan o'ralgan.

O'yin "Tovushlar bo'yicha toping" (stolda shisha, yog'och, qog'oz, temirdan yasalgan buyumlar bor). Bu tovushlar turli ob'ektlar bilan harakatlardan kelib chiqadi. Bu so'zsiz tovushlar.

Nimani eshitdingiz? (Quloqlar).

Quloqlar muhim ahamiyatga ega tanamizning organi. Eshitish qobiliyatini saqlab qolish va unga zarar yetkazmaslik uchun nima qilishimiz kerak? (siz bir-biringizga baland ovozda qichqirolmaysiz va quloqlaringizga kichik narsalarni qo'ymang yoki sovuq havoda quloqlaringizni yopmang).

4. Tanishuv nutq tovushi atamasi bilan.

O'yin "Onomatopeya".

Yo'q, bu tovushlar ham so'zsiz, bu faqat hayvonlarning ovozi, onomatopeya.

Siz va men, odamlar, gapiramiz, odam nutqqa ega, siz va men nutq tovushlarini talaffuz qilamiz, tovushlar bo'g'inlarga, bo'g'inlar so'zlarga, so'zlar ibora va jumlalarga birlashtiriladi.

Va endi taqqoslash uchun aytaylik: a-a-a-a, o-o-o-o, sh-sh-sh-, r-r-r-r. Siz va men nutq tovushlarini talaffuz qildik.

Nima uchun odamga nutq kerak?

Nutq muloqot qilish, etkazish uchun kerak hayotiy tajriba, bilim. O'qituvchilar va ota-onalar o'z bilim va tajribalarini sizga shunday o'tkazadilar va siz bir-biringiz bilan muloqot qilasiz, bir-biringizni tushunasiz.

5. Artikulyatsiya organlari bilan tanishish.

Qaysi birini ayting organlar tovush va so'zlarning shakllanishida ishtirok eting.

To'g'ri, biz og'iz bilan tovush chiqaramiz. Bizning og'zimiz tovushlar uyidir.

Bu uyda

Qizil hayvonlar,

Eshiklar yonida -

Oq hayvonlar.

Hayvonlar sevadi

Shirinliklar va bulkalar

Bu uyning eshigi va bir nechtasi bor (ko'zgu oldida ishlash):

Birinchi eshik - lablar, ikkinchisi - tishlar.

Ovoz chiqaring (p). Biz bu tovushni lablarimiz bilan talaffuz qilamiz.

Ovoz chiqaring (l). Qarang, tilimiz tishlarimizga qanday bosadi. Uyda osmon shifti bor. Ot kabi bosing, tilingizni yuqori tishlaringiz bilan ko'taring va tuberkulyarlarni his qiling - bu alveolalar.

Kaftlaringizni bo'yniga qo'ying va ovoz chiqaring (d)-bu yerda ovoz yashaydi, ba'zida u uxlab qoladi va eshitilmaydi, bir ovozni ayting (bilan).

Organlar tovushlarning shakllanishida ishtirok etadiganlarni bir so'z bilan atash mumkin - artikulyar apparatlar.

Endi diagrammaga qaraylik artikulyar qurilma va keling, uni chaqiramiz qismlar:

Yonoqlar, lablar, tishlar, tillar, jag'lar, hamma narsa organlar og'iz bo'shlig'ida joylashgan. Shuningdek, farenks va halqum.

6. Artikulyatsiya gimnastikasi.

Tovushlarni chiroyli talaffuz qilish uchun siz lablaringizni, tishlaringizni va tilingizni turli xil talaffuz qilishga o'rgatishingiz kerak mashqlar: "Igna", "belkurak", "Belanchak"…

Yaxshi bolalar, menga yilning qaysi vaqti ekanligini eslatib bera olasizmi? To'g'ri, kuz, tashqarida qor bo'lishiga qaramay, bu erda hali kuz, to'g'rirog'i kuzning oxirgi oyi - noyabr.

Bir oz dam olamiz, turamiz 7. Jismoniy mashqlar.

Biz kuzgi barglarmiz, qo'llar yuqoriga, chapga va o'ngga chayqaladigan harakatlar; Ular qo‘llarini silkitib, shoxlarga cho‘kkalab o‘tirishdi; Shamol esdi - turing, qo'llaringizni oldinga silkiting; Va biz ketdik. engil qo'l to'lqinlari;

Ular uchib ketishdi va uchib ketishdi. engil qo'l to'lqinlari;

Va ular jimgina erga o'tirishdi. sekin o'tir.

8. Nafas olish mashqlari.

Tovushlarni chiroyli talaffuz qilish uchun nafaqat til mashqlarini bajarish, balki to'g'ri talaffuz qilishni ham o'rganish kerak. nutqiy nafas olish. Orqa tekis, burun orqali nafas oling, silliq, burun orqali sekin nafas oling ( "Yaproqlarga puflash").

9. Tovushlar haqida tushuncha. Tovushlarning xususiyatlari.

Bugun biz tovushlar haqida ko'p gapiramiz, lekin tovushlar nima?

Unli va undosh tovushlarni xarakterlaymiz.

Chiplar va diagrammalar bilan ishlash.

10. So‘zlarning tovushli tahlili.

Endi chiplarni joylashtiramiz so'z: kamon, ari, oy.

11. Harflar haqida tushuncha.

Bolalar, eslaylikki, biz tovushlarni talaffuz qilamiz va eshitamiz, harflarni yozamiz va ko'ramiz. Har bir harfning o'z nomi bor. Masalan, ovoz (l) a, el harfi va boshqalar.

12. Iplardan xat yozing.

Lekin birinchi navbatda barmoq mashqlarini bajarishimiz kerak. "Qaldirg'och" (salfetka yordamida).

Bolalar, bugun nima qildik? sinf? Sizga yoqdimi sinf? Qaysi vazifalar sizga qiziqarli bo'ldi? Eng qiyin vazifa nima edi? Siz juda yaxshi ish qildingiz, yaxshi bajardingiz.

Slayd 3

Nafas olish apparati quyidagilardan iborat:

a) puflanadigan havo rezervuarlari bo'lgan o'pka

b) nafas olish yo'llari - bronxlar va traxeya, ya'ni. nafas trubkasi;

v) diafragma - ko'krak bo'shlig'ini qorin bo'shlig'idan ajratib turadigan va qisman pastki qovurg'alarga, qisman umurtqa pog'onasiga biriktirilgan mushak.

Nafas olishda quyidagilar ham ishtirok etadi:

d) nafas chiqarishda diafragmaga bosim o'tkazuvchi qorin mushaklari va

e) ko'krak qafasining qovurg'alararo mushaklari, ularning bir qismining qisqarishidan ko'krak qafasi siqiladi, boshqalarining qisqarishidan - kengayish va nafas olish.

Slayd 4

Diafragma

Dam olishda (ekshalatsiya paytida) diafragma ikki boshli gumbaz bilan yuqoriga ko'tariladi, u tekislanadi, pastga tushadi va o'pka havo bilan to'ldiriladi; Qo'shiqchilar uchun diafragmani boshqarish qobiliyati juda muhimdir. Uning faoliyati tufayli professional vokalchilar nafas olishni qo'llab-quvvatlash, vibrato qo'shiq aytish va boshqalar kabi xususiyatlarga ega.

Slayd 5

Halqum

Halqum traxeyani farenks bilan bog'laydigan naychadir.
Bo'yinning old qismini egallaydi.
Halqum 5 ta xaftaga va muskullardan iborat.
Tashqi halqum mushaklari halqumni ko'taradi, tushiradi yoki barqarorlashtiradi.
Halqumning bu xususiyatlari, ayniqsa, opera qo'shiqchilari uchun juda muhimdir.

Slayd 6

Bog'lamlar

"Arxivni yuklab olish" tugmasini bosish orqali siz o'zingizga kerakli faylni butunlay bepul yuklab olasiz.
Ushbu faylni yuklab olishdan oldin, yaxshi insholarni, testlarni, kurs ishlarini, tezislar, maqolalar va kompyuteringizda talab qilinmagan boshqa hujjatlar. Bu sizning ishingiz, u jamiyat taraqqiyotida ishtirok etishi va odamlarga foyda keltirishi kerak. Ushbu asarlarni toping va ularni bilimlar bazasiga topshiring.
Biz va barcha talabalar, aspirantlar, bilimlar bazasidan o‘qish va mehnat faoliyatida foydalanayotgan yosh olimlar sizdan juda minnatdormiz.

Hujjat bilan arxivni yuklab olish uchun quyidagi maydonga besh xonali raqamni kiriting va "Arxivni yuklab olish" tugmasini bosing.

Shunga o'xshash hujjatlar

Nafas olishning inson hayotidagi roli. Nafas olish organlari: burun bo'shlig'i, halqum, traxeya, bronxlar, o'pka. Inson burun bo'shlig'ining tuzilishi. O'ng va chap o'pka. Bronxiolalar va alveolalarning tuzilishi. O'pka va to'qimalarda gaz almashinuvi. Kislorodning hujayra hayotidagi roli.

taqdimot, 01/11/2010 qo'shilgan

Bolalarda ovozning shakllanishi va rivojlanishi. Bolalarda ovoz fiziologiyasi. Vokal apparati kasalliklari, ularning oldini olish. Gigiena va bolalar ovozini himoya qilish. Bolalarning ovoz gigienasi bo'yicha tadbirlar. Vokal apparatining sog'lig'ini ta'minlash qoidalari.

referat, 11/15/2008 qo'shilgan

Nafas olishning mohiyati va vazifalari. Tashqi va ichki nafas olish. Kislorodni o'pkadan to'qimalarga va karbonat angidridni to'qimalardan o'pkaga o'tkazish. Yuqori va pastki nafas yo'llari (havo). Halqum, burun bo'shlig'i, traxeya tuzilishi. Ovoz shakllanishi.

taqdimot, 2012-02-16 qo'shilgan

Hujayra nazariyasini yaratish mualliflari. Arxeya va siyanobakteriyalarning xususiyatlari. Tirik organizmlarning filogenezi. Eukaryotik hujayraning tuzilishi. Membrananing harakatchanligi va suyuqligi. Golji apparatining vazifalari. Yarim avtonom organellalarning kelib chiqishining simbiotik nazariyasi.

taqdimot, 04/14/2014 qo'shilgan

Hujayra nazariyasi Schleiden va Schwann. Viruslarning tarkibi. Hujayralarni o'rganish usullari. Uning sirt apparati, membranasi, membrana usti majmuasi, xromoplastlar, leykoplastlar, ribosomalar, organellalar, yadro, yadro qobig'i, karioplazma, xromosomalarning tuzilishi va vazifalari.

taqdimot, 11/13/2014 qo'shilgan

Ovqat hazm qilish fiziologiyasining rivojlanish tarixi. Ovqat hazm qilish va ozuqa moddalarining xususiyatlari. Ovqat hazm qilish apparatining tuzilishi va funksiyasi. Ovqat hazm qilish og'iz bo'shlig'i va yutish, oshqozonda, ingichka ichakda. Jigar va o't yo'llari apparatining tuzilishi.

referat, 21/10/2013 qo'shilgan

Tos suyagining tuzilishi umurtqa pog'onasi tagida joylashgan inson skeletining bir qismidir. Tos suyagi o'lchovining ko'ndalang o'lchamlari. Tos bo'shlig'ining shakli va hajmi va uning funktsiyasi o'rtasidagi bog'liqlik. Iliopsoas, obturator internus, piriformis mushaklari. Ayol tos suyagining tuzilishi.

taqdimot, 18.03.2015 qo'shilgan

Tayyorlagan shaxs:

Qo'shimcha ta'lim o'qituvchisi

MKU DO "Bogucharskiy RCDT"

Xripchenko Yekaterina Viktorovna

Nafas olish apparati;
Ovoz kordlari bilan halqum;
Rezonansli hudud

Nafas olish apparatining tuzilishi:

A) o'pka, puflanadigan havo tanklari;

b) nafas olish yo'llari - bronxlar va traxeya, ya'ni. nafas trubkasi;

V) diafragma- ko'krak bo'shlig'ini qorin bo'shlig'idan ajratib turadigan va qisman pastki qovurg'alarga va qisman umurtqa pog'onasiga biriktirilgan mushak.

Nafas olishda quyidagilar ham ishtirok etadi:

d) qorin mushaklari nafas chiqarish va nafas olish paytida diafragmaga bosim o'tkazadigan

e) qovurg'alararo mushaklar ko'krak qafasi, ba'zilarining qisqarishidan ko'krak qafasi siqiladi, boshqalari qisqarishidan - kengayish va nafas olish

Diafragma

Dam olishda (ekshalatsiya paytida) diafragma nafas olayotganda ikki boshli gumbaz bilan yuqoriga ko'tariladi, u tekislanadi, pastga tushadi va o'pka havo bilan to'ldiriladi; Qo'shiqchilar uchun diafragmani boshqarish qobiliyati juda muhimdir. O'z faoliyati tufayli professional vokalchilar nafas olishni qo'llab-quvvatlash, vibrato kuylash va boshqalar kabi xususiyatlarga ega.